部编三年级下册语文总复习 章2份有答案.docx
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部编三年级下册语文总复习章2份有答案
19选材组材
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、下列作文的选材出现了什么问题?
请分析后作出选择。
(10分)
A.材料雷同,内容陈旧 B.胡编乱造,材料虚假
C.架子空大,不着实地D.没有真情,感情虚假
1.小雨是我们班的后进生,成绩差又调皮捣蛋。
老师找他谈话后,他一下子就改过自新了。
( )
2.老师带病坚持给同学们上课,备课、改作业到深夜。
( )
二、如果以“夸夸我的同学”为题目,写一篇文章,你觉得下面哪些材料比较合适?
请选出来。
( )(10分)
A.我的同学长得非常瘦,瘦得皮包骨头了。
B.自己的事情做完了,他会帮助同学打扫教室卫生,直到把教室打扫得一尘不染。
C.他上课很少举手发言,要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确的答案。
D.我的同学学习认真,成绩名列前茅。
E.发现别的同学学习上遇到了困难,他就主动帮助同学复习
功课。
三、比较材料,发表你的看法。
(11分)
题目:
一个不平常的生日
材料一:
生日当天,同学为我庆祝生日,送了一个蛋糕和一份礼物给我。
材料二:
生日当天,没有生日会,没有蛋糕,也没有礼物,只有扫帚和抹布。
因为生日当天,我参加了社区志愿者活动。
我觉得__________比较好,因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________。
四、下面三个题目,应该选哪些材料?
在题目后面写上所选材料的
序号。
(12分)
题目一:
乐于助人的张叔叔 ____________
题目二:
小博士 ____________
题目三:
给妈妈的礼物 ____________
材料:
①他脑子里装的东西比谁的都多。
②双休日为邻居修自行车。
③为王奶奶换煤气。
④画幅肖像作为“三八”节礼物送给妈妈。
⑤“太阳是静止的”这话讲得不科学。
⑥画白发引起的回忆。
⑦“我”喜欢跟他一起做作业。
⑧妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。
⑨为别人做点儿好事心里感到舒服。
五、整理下面没有条理的句子,在括号里填上序号。
(18分)
( )田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。
( )溪水那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
( )小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的
喜讯。
( )一条小溪从我们村子旁静静地流过。
( )山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )小溪的一边是果园。
春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
六、下面是一位同学的写作提纲,请你根据题目、主要内容和中心思想安排材料的详略。
(填字母)(15分)
A.略 B.详 C.次详 D.略,点题
题目:
美好的一瞬间
主要内容:
体育课上,同学小红在跑步的过程中晕倒了,同学们纷纷上前关心。
中心思想:
关心同学、帮助同学。
材料安排:
①同学小红在体育课上跑步时晕倒了。
( )
②几位同学把小红扶到树荫下。
( )
③一位同学帮她倒水喝。
( )
④同学们向老师报告情况。
( )
⑤同学们的行为让小红十分感动。
( )
七、请根据所提供的作文题目,自己列个写作提纲。
(24分)
1.题目:
我美丽,因为我有爱心
开头:
______________________________________________
_____________________________________________
中间:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
结尾:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.题目:
我的课余生活
开头:
______________________________________________
中间:
______________________________________________
_____________________________________________
结尾:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
19 选材组材
一、1.B2.A
二、BDE
三、材料二 生日的时候,没有生日会,没有礼物和蛋糕不算太奇怪,但是参加社区志愿者活动,这突出了题目要求的“不平常”
四、题目一:
②③⑨
题目二:
①⑤⑦
题目三:
④⑥⑧
五、5 2 4 1 6 3
六、①A ②C ③B ④C ⑤D
七、1.开头:
写写美丽与爱心的关系。
中间:
用一两件事情写写“我”对动物、植物或者弱者的关爱和帮助。
结尾:
抒发自己的感情,呼吁大家一起行动起来做个有爱心的人。
2.开头:
运用排比的修辞手法写课余生活的好处,从而引出自己的课余生活是读书。
中间:
写自己怎样废寝忘食地看书,以及自己在书中得到的快乐。
结尾:
与开头照应,写读书给自己带来的好处。
20问题引导
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、问题引导阅读。
(55分)
“神童”的秘诀
陈毅刚五岁半,就在一家私塾读书。
他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他为“神童”。
一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火,一边读书。
因为他看书入迷,火烧得太旺了,锅里透出了煳味儿。
妈妈刚好洗菜回来,发现饭烧煳了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲。
“不要打孩子!
”毛老师连忙劝阻,“饭烧煳了可以将就着吃,这孩子读书专心,我就喜欢这样的孩子。
”毛老师又亲切地对陈毅说:
“以后做事,要多留心!
”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里拿过书一看,原来是一篇还没教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问:
“这些符号是什么意思?
”
陈毅回答说:
“打圈圈的是懂的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。
”原来陈毅每次听课前,总要把新课预习一下,把生字和不懂的语句画出来。
听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提问。
毛老师称赞道:
“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’,说你聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!
”
1.根据意思找出相应的词语。
(10分)
(1)劝人不要做某事或进行某种活动。
( )
(2)能解决问题的不公开的巧妙办法。
( )
2.陈毅在课文上画了许多圈圈点点:
打圈圈的是________;打半圈圈的,____________;打黑点的是________。
他为什么要这样做呢?
(10分)
___________________________________________________
___________________________________________________
3.你觉得陈毅的这种学习方法好吗?
好在什么地方?
(10分)
___________________________________________________
___________________________________________________
4.“学问学问,多学多问”中的“学问”指什么?
“多学多问”指什么?
(10分)
___________________________________________________
___________________________________________________
5.说说题目中的“神童”为什么要加上引号?
(7分)
___________________________________________________
6.读了本文后,你有什么感想和收获?
写在下面。
(8分)
___________________________________________________
___________________________________________________
二、问题引导审题。
(11分)
文章题目:
一幅名扬中外的画
1.题目中的关键词是什么?
(4分)
___________________________________________________
2.题目中要求写的内容是什么?
(4分)
___________________________________________________
3.这篇文章属于哪种文体?
( )(3分)
A.记叙文 B.说明文 C.应用文
三、问题引导选材。
(20分)
阅读《我变成了一棵树》,完成相关的练习。
1.“我真希望变成一棵树”是文章中谁的想法?
(4分)
__________________________________________________
2.“我”为什么想变成一棵树?
(4分)
__________________________________________________
3.这是一棵特别的树,它的特别之处是什么?
(4分)
__________________________________________________
4.树上发生了什么神奇的事情?
(4分)
__________________________________________________
5.变成树后的“我”明白了什么?
(4分)
__________________________________________________
四、问题引导思路。
(14分)
习作题目:
我的童年梦想
下面有一系列的问题,你觉得哪些问题比较重要,有利于你构思这篇文章?
请在后面的括号中打“√”。
1.是什么原因让“我”有了这个梦想?
( )
2.“我”的这个梦想产生的具体时间是童年的哪个时间段?
( )
3.童年的梦想是什么?
( )
4.为了梦想“我”付出了怎样的努力?
( )
5.爸爸妈妈对我的梦想的态度是怎样的?
( )
6.“我”的童年梦想和同伴们的童年梦想有什么不一样的地方?
( )
7.“我”的童年梦想有没有实现?
( )
20 问题引导
一、1.
(1)劝阻
(2)秘诀
2.懂的 不太明白 生字
弄明白自己不懂的地方,更好地向老师提问。
3.我觉得这种学习方法很好。
这样做能自觉学习,有针对性地学习,效果更好。
4.“学问”指的是知识;“多学多问”指的是要多学习,不懂的地方要多问一问。
5.不是真的神童,而是强调有好的学习方法。
6.读了本文后,我知道了学习方法很重要,有了好的学习方法,我们的学习往往会事半功倍。
二、1.名扬中外2.画3.B
三、1.英英的想法。
2.“我”在树下玩得高兴不想去吃饭。
3.树上长满了各种形状的鸟窝。
4.小动物们和妈妈在树上的鸟窝里开心地吃着东西。
5.明白了世界上最了解自己的人还是妈妈。
四、1.√ 3.√ 4.√