为中华之崛起而读书作文.docx
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为中华之崛起而读书作文
篇一:
《读《为中华之崛起而读书》有感》
读《为中华之崛起而读书》有感
读《为中华之崛起而读书》有感
江门市新会实验小学四
（1）班肖挥洋
《为中华之崛起而读书》这篇文章是生本教育体系实验教材语文第八册第三十一课的课文，“为中华崛起而读书”这句话是新中国第一个总理周恩来说的。
读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地刺激着。
周恩来总理说“为中华崛起而读书”这句话的时候，他只是一个小学生。
他是灵机一动随便说出来的吗？
不是。
因为周恩来生于1898年，那时正是清朝末年，中国已经在帝国主义列强侵略下沦为半殖民地。
国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。
在这种情况下，周恩来明白了这样的一个道理只有国家独立富强了，个人才能有前途。
多么远大的理想啊！
正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。
今天，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，中国正在一步步走向富强，就是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈，浴血牺牲，艰苦奋斗的结果，也是全中国人民共同努力的结果。
在还没有读这篇文章前，我的读书目的是很渺小的。
自从读了这篇课文后，我才认识到读书不仅为了自己掌握知识，还要为了国家的强大。
我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，将来使自己成为一名对国家有所作为的人。
辅导员黄丽梅
篇二:
《为中华之崛起而读书（350字）作文》
精选作文:
为中华之崛起而读书（350字）作文
中国，神圣不容侵犯；领空主权神圣不可侵犯、领海主权神圣不可侵犯、领地主
权更加神圣不可侵犯。
作为千千万万中国人中的一员，我们更是要全国一心，上下一致，共
同建设我们伟大的祖国。
题记中华民族，是一个古老的民族，身为四大文明古国之
一，是一个唯一没有被侵犯、被占领、被沦陷的国家，所以我们更要珍惜幸福生活的来之不
易，更加要发奋图强，为国家的建设，贡献出自己的一份力量。
尽管这一份力量可能微不足
道，不堪入目，但是众人拾柴火焰高，我相信，只要我们全国一心，为中华之崛起而读书！
！
！
我们每天如此拼命的学习到底是为了什么？
为了未来？
为了将来有一份理想的工作？
其实还
不是建设祖国！
初二:
张旭
篇一读《为中华之崛起而读书》有感
读《为中华之崛起而读书》有感{为中华之崛起而读书作文}.
读《为中华之崛起而
读书》有感
江门市新会实验小
学四
（1）班肖挥洋
《为中华之崛起而
读书》这篇文章是生本教育体系实验教材语文篇二“为中华之崛起而读书”读书征文活动
“为中华之崛起而读书”读书征文活动
通知
活动目的为加
强爱国主义教育，弘扬民族精神，提高学生爱国意识，增强忠诚祖
国，服务祖国的责任感、使命感，营造为中华之崛起而读书的班级
文化氛围，我班面向全体学生特举办“为中华之崛起而读书”读书征文
活动。
比赛时间
2011年3月5日---2011年3月30日
征文主题“为中
华之崛起而读书”可以写对这句话的所思、所想、所悟，写一篇爱国励志作文，树立“为中
华之崛起而读书”的远大抱负。
内容要求内容积{为中华之崛起而读书作文}.
极、健康，体裁不限，文章须为原创。
“为中华之崛起而
读书”读书征文活动方案
一、指导思想为大
力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导班级学
生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，弘扬周
恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，我班
决定举办“为中华之崛起而读书”读书、征文，特制订此活动方案。
二、活动领导小组
组长曹晓春组员
芮小雨董晓妍
三、活动内容与具体
计划
（一）读书活动组
织全班学生全员参与读书活动，组织、发动学生通过阅读有关周恩来的书籍，了解周恩来的
事迹，学习周恩来的精神。
{为中华之崛起而读书作文}.
（二）征文比赛
1、体裁和要求征
文题目自拟，文体不限，500字以内，严禁网上下载。
2、彰和奖励分别
设一、二、三等奖。
四、活动阶段安排
1、
“为中华之崛起而
读书”读书征文活动总结
为积极响应上级关
于学习周恩来精神的号召、积极配合学校关于学习周恩来精神征文比赛、深入学习周恩来精
神、调动同学们共同参与的积极性、进一步提升同学们爱国情怀、充分发挥班级的积极引导
作用。
结合本班级实际开展了“为中华之崛起而读书”读书征文活动。
本次读书征文活动
得到了全班学生的热烈响应，两周时间就收到了来自班级同学们的50多份多姿多彩的参赛
稿件。
最终，评选出《我心中的偶像——周恩来》等12份优秀作品，其中一等奖2名，二
等奖3名，三等奖6名。
并将该12份获奖优秀作品全部推荐上报。
其中有朴实感人的真
情流露、有温柔精致的心灵激昂、也有豪情壮语之下的深切缅怀。
同学们的积极态度一方面
用事实说明了总理精神的影响力无处不在，另一方面也反映了同学们积极向上的精神状态和
对此次活动意义所在的理解。
作为一名中学生，除了加强对知识的学习之外，更应牢记先辈
们的优秀精神品质，用于实践、勇于实践。
篇三为中华之崛起
而读书
为中华之崛起而读书
周恩来总理曾经说
过“为中华之崛起而读书！
”一个人的成长，离不开读书；而一个民族的振兴，同样离不开
书籍。
不要认为爱国有多难，我认为读书也是爱国。
书能够带我们穿过
茫茫岁月，去寻找那些陈旧的几乎被人遗忘的往事；书能推开世俗，静静地将中国的往事展
现在我们眼前；书可以将牢记情淋漓尽致的描绘出来，让我们勿忘国耻；那张中国读过的坎
坷之约——南京条约在我们的面前慢慢浮现，让我们牢记爱国，莫忘读书。
中华民族有着悠久
的历史，从书中我们慢慢领悟回味“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原在爱国
之路上的苦苦追寻；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是陆游在爱国之路上的执着情
思；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐在爱国之路上的凌云壮志。
历史剧变，
沧海桑田，是什么力量造就了中华儿女钢铁般的意志，答案是读书。
又是什么力量让中华
民族历经磨难而生生不息？
答案是读书。
书籍是人类进步的阶梯。
读书让我们的先祖拥有
了高尚的品德，给予了他们精神上的力量
记得蔡元培先生说
“读书不忘爱国，爱国，不忘读书”。
读一读《上下五千年》，历史的浪潮滚滚而来，民族的
文化在这里凝聚，民族的精神在这里显现，与历史的人物共席对话和时代的风云同声呼唤，
五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不夺目！
读一读古今英雄的传记，触摸他们高贵的灵
魂；读一读革命领袖的诗篇，感受他们忧国忧民的情怀；而我们每个读书人的爱国精神，也
就在这点滴的读书和思考中得到奠基和陶冶。
经过了三十多
年的改革，中国经济已经进入了世界前端，，也正是这样，祖国需要更多善于创新的拔尖人才，
我想，和平年代的爱国也可以是一种静默的爱。
我们学生就要培养良好的道德，储备知识，
建设文明校园，就应该是我们的责任。
我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的责
任意识。
所以我觉得对我们而言，读书和爱国是无法分割开的，读好书就是最好的爱国。
现
在课内的书籍已经不能满足我们对知识的渴望和祖国对我们的要求，所以，我们要走向课外，
开阔视野，各种名著、爱国书籍、科学书籍等都是我们最好的读物。
而且，读书还可以提供
自己的品行，弥补国人因经济发展而被远远落下的道德，把祖国建设的更加美好和谐！
读书莫忘爱国，爱国，{为中华之崛起而读书作文}.
莫忘读书!
篇四为中华之崛起
而读书.向茜雅的作文
为中华之崛起而读书.向茜雅的作文
屈原学校向茜雅
爱国，是中华民族的
传统美德。
我们国家专门设立
“端午节”，不仅是为了纪念伟大的爱国者屈原，更是为了弘扬爱国主义精神。
屈原是楚国的
三闾大夫，为楚国的富国强兵作出了很大贡献。
他后来遭到诬陷，被流放江南，他渡长江，
过洞庭，溯沅水，来到我的家乡溆浦县，“入溆浦余儃徊兮，迷不知吾所如。
”《九章·涉江》
记录了他的足迹。
公元前278年，楚国郢都被秦国攻破，屈原悲愤投汨罗江，为了国家和人
民的利益而献出了自己的生命。
在屈原之后，中华民
族又涌现了“精忠报国”的岳飞；“留取丹心照汗青”的文天祥；“横眉冷对千夫指，俯首甘
为孺子牛”的鲁迅；“唯有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的毛泽东等许许多多的伟大的爱国
者。
在他们身上都体现了光照日月，永垂青史的爱国主义精神。
中华民族是有骨气的民族。
身为中国人，就得为祖国奉献自己的毕生精力。
我们作为屈原学校
的学生，一定要为中华之崛起而读书，为中国的腾飞而奋斗！
让爱国主义的旗帜永远飘扬！
屈原学校向茜雅
篇三:
《《为中华之崛起而读书》读后感》
《为中华之崛起而读书》读后感
1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。
表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人！
因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
{为中华之崛起而读书作文}.
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。
顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！
博得了魏校长的喝彩“好哇！
为中华之崛起！
有志者当效周生啊！
”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。
”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才！
湖南长沙长沙县实验小学五年级:
bb597843
篇四:
《“为中华之崛起而读书”读书征文活动》
“为中华之崛起而读书”读书征文活动通知
活动目的为加强爱国主义教育，弘扬民族精神，提高学生爱国意识，增强忠诚祖国，服务祖国的责任感、使命感，营造为中华之崛起而读书的班级文化氛围，我班面向全体学生特举办“为中华之崛起而读书”读书征文活动。
比赛时间2011年3月5日---2011年3月30日
征文主题“为中华之崛起而读书”可以写对这句话的所思、所想、所悟，写一篇爱国励志作文，树立“为中华之崛起而读书”的远大抱负。
{为中华之崛起而读书作文}.
内容要求内容积极、健康，体裁不限，文章须为原创。
“为中华之崛起而读书”读书征文活动方案
一、指导思想为大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导班级学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，弘扬周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，我班决定举办“为中华之崛起而读书”读书、征文，特制订此活动方案。
二、活动领导小组
组长曹晓春组员芮小雨董晓妍
三、活动内容与具体计划
（一）读书活动组织全班学生全员参与读书活动，组织、发动学生通过阅读有关周恩来的书籍，了解周恩来的事迹，学习周恩来的精神。
（二）征文比赛
1、体裁和要求征文题目自拟，文体不限，500字以内，严禁网上下载。
2、彰和奖励分别设一、二、三等奖。
四、活动阶段安排
1、第一阶段（2011年3月5日至2011年3月8日）宣传发动阶段。
发动全班学生报名、收集有关周恩来的书籍。
2、第二阶段（2011年3月9日至2011年3月16日）读书及系列活动开展阶段。
组织学生通过阅读周恩来的相关书籍，组织学生写出亲身体会或典型事例（学生征文、读书心得交流和读后感），文体不限。
3、第三阶段（2011年43月17至2011年3月30）对学生生作品进行评比。
“为中华之崛起而读书”读书活动掠影
图为三
（2）班学生正在班级读有关周恩来的书籍
学生优秀作文选登
上图为三
（2）班优秀作文选登
“为中华之崛起而读书”读书征文活动总结
为积极响应上级关于学习周恩来精神的号召、积极配合学校关于学习周恩来精神征文比赛、深入学习周恩来精神、调动同学们共同参与的积极性、进一步提升同学们爱国情怀、充分发挥班级的积极引导作用。
结合本班级实际开展了“为中华之崛起而读书”读书征文活动。
本次读书征文活动得到了全班学生的热烈响应，两周时间就收到了来自班级同学们的50多份多姿多彩的参赛稿件。
最终，评选出《我心中的偶像——周恩来》等12份优秀作品，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
并将该12份获奖优秀作品全部推荐上报。
其中有朴实感人的真情流露、有温柔精致的心灵激昂、也有豪情壮语之下的深切缅怀。
同学们的积极态度一方面用事实说明了总理精神的影响力无处不在，另一方面也反映了同学们积极向上的精神状态和对此次活动意义所在的理解。
作为一名中学生，除了加强对知识的学习之外，更应牢记先辈们的优秀精神品质，用于实践、勇于实践。
篇五:
《《为中华之崛起而读书》读后感》
《为中华之崛起而读书》读后感
1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。
表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人！
因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。
顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！
博得了魏校长的喝彩“好哇！
为中华之崛起！
有志者当效周生啊！
”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。
”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才！
湖南长沙长沙县实验小学五年级:
bb597843
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