人教版学年第一学期初三语文月考试题含答案.docx
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人教版学年第一学期初三语文月考试题含答案
2016学年第一学期阶段性测试
九年级语文科试卷
说明：
1.全卷满分为120分。
考试用时为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一.基础（24分）
1．根据课文默写古诗文（10分）
（1）□□□□□□□，□□□□□□□，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子》）（2分）
（2）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。
他在《出师表》中写到：
□□□□□□□，□□□□□□□。
（2分）
（3）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，□□□□。
（《诗经·关雎》）（1分）
（4）蒹葭萋萋，□□□□。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（1分）
（5）把李贺的《雁门太守行》默写完整。
（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）这是ruìzhì（）的微笑。
（2）我希望他们不再像我，又大家gémó（）起来。
（3）或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才huòránguàntōng（）。
（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēnshēndìgù（）。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
B.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请。
C.智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A.机制是否健全，这对一个享誉全球的金融机构来说至关重要。
（删除“是否”）
B.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
（将“取得了”改为“获得了”）
C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
（删去“和发展”）
D.未来建造业会缺乏大量劳动人手，政府要及早培训有关人才，同时要适当抬高建造业工人的待遇。
（将“抬高”修改为“提高”）
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
小课本里可以读出大天地：
读《故乡》可以体会社会冷暖；读《心声》可以感知孩子心声：
；。
二、阅读（46分）
（一）（10分）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6.选出下列加点词词义相同的一项：
（3分）（）
A．故天将降大任于是人也上使外将兵
B．傅说举于版筑之间在乎山水之间也
C．人恒过，然后能改还过岳殿东
D．征于色，发于声野芳发而幽香
7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是。
（3分）
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。
B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
（二）（9分）齐王筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：
“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？
今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
”艾子对曰：
“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。
臣怪之，问其故。
答曰：
‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。
’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
”（选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）
【注释】①支备：
调度战备。
支，调度、支付。
②踣（bó搏）：
跌倒。
③应候：
顺应时令。
9.解释下列句中加粗的词。
（2分）
（1）岁苦支备（）
（2）臣怪之（）
10.给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用”/“隔开。
（3分）
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶
11.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？
（4分）
（三）（10分）成为你自己
周国平
①童年和少年是充满美好理想的时期。
如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。
譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。
这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：
首先应该成为你自己。
②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。
好吧，我问你：
就让你完完全全成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗?
你很可能会激动得喊起来：
太愿意啦!
我再问你：
让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?
这下你或许有些犹豫了，会这么想：
整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗?
对了，我的朋友，正是这样。
那么，你不愿意了?
当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。
③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。
无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。
④也许你会反驳我说：
你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢?
不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。
不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。
真正成为自己可不是一件容易的事。
世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，惟独不是他自己。
如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。
因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。
⑤那么，怎样才
能成为自己呢?
这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。
我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。
我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的"自我"的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。
在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。
正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。
名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。
你死之后，没有人能够代替你再活一次。
如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义
的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。
⑥在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。
其实，救世主就在每个人的心中。
12.下列事例不能充当本文论据的一项是：
（）（3分）
A.陶渊明不为五斗米折腰，回到田园过自己想要的生活。
B.周敦颐独爱莲，表明他不与世同流合污的的个性。
C.文天祥至死不降，还留下了“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”的诗句。
D.张岱独往湖心亭看雪，体现了他遗世独立的高洁情怀。
13.下列对文章的分析理解，不正确的一项是：
（）（3分）
A.本文标题就是文章的中心论点。
B.文章第③自然段中“由此可见”的“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。
C.文章运用了大量问答句式进行说理，使说理层层递进，条理清晰。
D.怎样才能成为你自己呢？
作者给出的答案是：
坚守对积极人生的独特领悟，让自我闪放出个性的光华。
14.作者论述的“你自己”具有怎样的特点？
怎样才能成为“你自己”？
（4分）
（四）（17分）时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
（1）那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
（2）他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。
喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。
那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
（3）他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。
那盗贼就是我。
（4）高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。
苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让
我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。
邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。
我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
（5）他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：
“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？
破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？
”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。
“嘿嘿，我也是个破烂。
你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。
”
（6）我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
（7）“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。
”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。
借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。
相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。
”
（8）听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
（9）为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。
”
（10）我只好乖乖地就去擦玻璃。
玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。
他心情很好，招呼我喝一口。
我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
（11）最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
（12）“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我
把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。
”
（13）我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净
净，青春靓丽的文字来。
（14）一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。
但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自《当代青年》）
15．请用简洁的语言补全本文的情节。
（4分）
发现“破烂”→→被“教诲”→→→
16．请从写法和内容两个方面赏析下列任意一个句子。
（4分）
（1）那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
（2）最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
17．通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。
（4分）
18．那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。
（5分）
三、（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文
水手等待风起，帆船才能起航；雄鹰等待气流，才能翱翔蓝天……人生中有很多东西值得等待，你等待的是什么。
请以“等待____________”为题，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
我举起拖舰队递来的缆绳的一端，高声呼喊：
“最强大的利立浦特皇帝万岁!
”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。
皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯古整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。
他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。
但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。
我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。
这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。
由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。
他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。
据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。
可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。
从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。
最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。
（节选自《格列佛游记》）
1．请用简洁的语言概括上文的情节。
（2分）
2．文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意
的大臣之间就开始达成一项阴谋”?
从中可看出这位君王是个怎样的人？
（4分）
3．就划线句说说体现《格列佛游记》的艺术特色。
（4分）
2016学年度第一学期九年级语文科答题卡
题号
一（24分）
二（46分）
三（50分）
附加题（10分）
总分
1—5
6—8
9-11
12-14
15-18
19作文
得分
一、基础 （24分）
1.（10分）
（1）□□□□□□□□□□□□□□
（2）□□□□□□□□□□□□□□
（3）□□□□
（4）□□□□
（5）□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□
2.
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）（4分）
3.（）（3分）
4.（）（3分）
5.；
。
（4分）
二、阅读（46分）
（一）（10分）
6.（）（3分）
7.
（1）（2分）
（2）
（2分）
8.（）（3分）
（二）（9分）
9.
（1）岁苦支备（）
（2）臣怪之（）（2分）
10.使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？
（3分）
11.
（4分）
（三）（10分）
12.（）（3分）
13.（）（3分）
14.
（4分）
（四）（17分）
15．
（4分）
16.
（4分）
17.
（4分）
18．
（5分）
附加题（10分）
1.（2分）
2.
（4分）
3.
（4分）
三、作文（50分）
19.
题目：
100
200
300
xkb1.com
400
500
600
xkb1.com
700
[来源:
学#科#网Z#X#X#K]
800
九年级语文科答案
1.
（1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
（2）受任于败军之际,奉命于危难之间。
（3）君子好逑
（4）白露未晞
（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
2.
（1）“睿智”（九上《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）
（2）“隔膜”（九上《故乡》）
（3）“豁然贯通”（九上《不求甚解》）
（4）“根深蒂固”（九上《事物的正确答案不止一个》）
3.D（A.要诀：
重要的诀窍。
九上《不求甚解》B.拮据：
手头紧，经济
状况不好。
九上《我的叔叔于勒》C.重蹈覆辙：
比喻不吸取教训，再走失败
的老路。
D.洗心革面：
比喻坏人物彻底悔改。
）
4.B（把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）
5.读《老王》可以体察人性善良；读《背影》可以感受父子情深。
6.B（3分）
7.
（1）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长才
干。
（2分）
（2）这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存（因有忧患而得以
生存），而安乐必将导致灭亡（因沉迷安乐而衰亡）。
（2分）
8.C（3分）
9
.
（1）每年
（2）对„„感到奇怪（2分）
10.使秦不得窥吾西/楚不得窃吾南/韩魏不得持吾之左右/岂不大利耶？
（3分）
11.（4分）办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。
（如果写成”既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民“也得满分；如写成“要关心老百姓的疾苦”只得2
分）
12.（3分）C13.（3分）D
14．“你自己”具有的特点：
①有自己的独立思考；②有自己的内心生活。
（2分）
怎样成为“你自己”：
①意识到“自我”的宝贵；②活出自己的特色和滋味。
（2分）
15.偷“破烂”受“惩罚”获“奖励”坚定“梦想”（4分）
16.①句：
采用比喻修辞，形象生动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。
（或：
设置悬念，总写“我”的消极、颓废，为下文偷本子、遇老人等情节作铺垫。
）（4分）
②句：
动作描写（细节描写），体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助，突出他的宽厚、热心。
（4分）
17.时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。
只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时可亮洁如新（2分）。
文章通过拾荒老人对“我”的“教育”，使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”（1分）（共3分）
18．因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。
（5分）
19.作文参考中考作文评分标准
附加题：
1.格列佛制止侵略（2分）（意近即可）
2.君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯古国，后来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭
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