学校语言文字活动方案.docx
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学校语言文字活动方案
2022学校语言文字活动方案
语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为构造规律的一种符号系统。
文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。
以下是我为大家细心整理的2022学校语言文字活动方案五篇，供您借鉴。
2022学校语言文字活动方案1
一、指导思想：
实践“三个代表〞重要思想，大力推广全国通用的一般话，提高全体教职员工的语言文字标准意识，提高同学的一般话水平和标准用字的力气，提高师生的语言素养，形成说一般话的校内风气，推动推普工作向纵深进展。
二、工作思路：
把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普〞促教学，抓教学促“推普〞;把推普工作与评价老师根本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平;把“推普〞工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普〞工作，落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作，促同学朗读力气，抓朗读力气培育，促一般话水平提高。
三、具体措施：
1.机构健全，责任明确。
为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。
成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。
工作小组每年初制定学校语言文字工作打算，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。
渐渐形成了上下贯穿，左右协调的层级管理网络。
分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。
除此以外，我们还加大对语言文字工作的监视检查力度，成立了由学校干部、老师代表、每班一名同学组成的语言文字监视小组，对师生用语用字和学校周边用字准时监视指正。
这更好地促进了学校普及一般话，使用标准字工作的落实。
2.创设环境，营造气氛依据“大力推行，主动普及，逐步提高〞的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣扬语言文字标准化，增加老师、同学语言文字标准化的意识。
学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说一般话，使用标准字〞的警示语;校内内设置了一些语言文字标准化永久性宣扬牌;学校宣扬橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说一般话、写标准字〞为主题的专栏，向同学介绍语言文字的有关根底学问;悬挂“说一般话动听动听，写标准字赏心悦目〞的宣扬横幅，张贴宣扬标语，各班办手抄报，进展推普专题播送讲座，在校内掀起讲一般话，写标准字的热潮。
这些措施使宣扬环境与教育教学工作及校内美化相协调，创设良好的一般话气氛
3.完善制度，确保实施。
建立健全一般话推广和标准用字制度，确保一般话在校内的推广使用和校内标准用字。
并出台了假设干规章制度，这些制度使全校师生在一般话、标准字方面有法规可依。
为保障各项工作的顺当开展，我们还不时对校内用语用字标准化状况进展检查，确保制度的落实和校内用语用字管理目标的实现。
（1）将语言文字工作纳入学校教学常规。
要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和标准字。
坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。
在巡堂中觉察师生未用一般话，到年末时，通过量化评分纳入老师年度考核。
（2）将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。
学校把同学语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求同学课上课下交谈使用一般话，书写标准字，并把这一要求作为班集体评先、同学评先的重要条件之一。
学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理，不坚持讲一般话、写字不标准的老师不能评优选先，所在的班级、班级当学期也不能评为先进。
（3）坚持一般话持证上岗，加强日常监视检查。
为了更好地监视老师标准用语用字，学校还将一般话列入老师连续教育的内容，将一般话合格作为老师评聘和新进老师的根本条件之一。
说一般话，用标准字列入老师教育教学常规管理之中，要求老师不仅在教学中使用一般话，还要求在与同学、家长的课间、课后沟通时也使用一般话，老师之间的沟通也要努力说一般话，要求板书、教案使用标准字，
2022学校语言文字活动方案2
一、领导重视，机构健全
建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处负责，语文教研组监视，全员落实的立体化管理模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
工作小组分工明确，责任到人。
教务处、语文教研组负责老师的语言文字标准化工作;班主任负责本班同学的语言文字标准化工作;少先队大队部负责同学在家庭和面对社会的语言文字标准化工作。
同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字状况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的标准用字状况由办公室和校报组成员负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。
二、建章立制，标准管理
为确保语言文字标准化工作地顺当进展，学校制定了?
语言文字工作实施打算?
，明确学校语言文字工作的目标和要求。
与此相应，学校还修订了?
教职工考核细那么?
等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
三、加强学习，多方宣扬
学校将把语言文字工作列入学校议事日程。
依据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣扬工作。
学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习?
中华人民共和国国家通用语言文字法?
、?
语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知?
等法规、文件。
学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级手抄报、永久性标语牌等途径和载体，加强讲一般话、用标准字的宣扬，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。
特殊重视每年的推普周工作，认真组织好学校的内外宣扬：
制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字标准化工作的力度。
学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。
同时德育处还要求各班细心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的重要内容和途径，教育每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。
四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。
（1）将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。
教务处将实施老师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并供应反响、指导意见，要求老师准时矫正。
班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字状况，定期向老师反响。
学期完毕，作为考核评价老师的一项依据。
学校多措并举保障语言文字工作顺当开展。
（2）面对全体老师，推广一般话。
语言文字标准化使用工作，老师的典范是关键。
每一位老师尤其是老师自身语言文字标准使用力气对同学影响深远。
所以，学校本学年将特殊留意对宽敞老师的一般话素养、运用标准汉字力气的培育和训练。
除召开老师语言文字标准化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写标准字的意识外，学校还鼓舞老师主动参与一般话培训和测试。
学校要求老师抢先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。
教育处还组织有关领导看课，检查老师讲一般话、用标准字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写标准汉字的状况进展记载，作为老师学期考核的依据。
如今我校老师能自觉运用一般话和标准字进展教学和日常沟通。
（3）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升同学的文学素养。
为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准同学用语、用字行为。
每班每学期进展一次班内钢笔字书法优秀作品呈现，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让同学说一般话、写标准字，收到了显著成效。
2022学校语言文字活动方案3
一、指导思想
以?
国家通用语言文字法?
和教育部、国家语委?
关于进一步加强学校一般话和用字标准化工作的通知?
精神为指导，依据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强标准语言文字工作良好根底的实际，加快我校语言文字工作标准学校的建立工作，更好地发挥学校在全社会语言文字标准工作中的根底作用。
进一步增加语言文字的标准意识、法制意识和推广一般话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园〞为主题，把“说一般话，写标准字，做文明人〞作为工作重点，加快一般话的推广普及进程，提高全社会语言文字标准化应用水平。
二、工作目标与要求
1、大力推广和普及一般话。
要将一般话作为老师的教学用语。
老师全部持一般话合格证书上岗。
2、要将说好一般话作为同学应具备的根本力气来培育。
语文课堂教学要重视培育同学的朗读力气的训练，要留意培育同学的语感。
要引导同学用一般话交谈、沟通。
力求把一般话说得正确、流利。
3、大力推行标准汉字和?
汉语拼音方案?
。
以标准汉字为教育、教学和校内环境用字。
学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣扬橱窗、等能自觉使用标准汉字和正确使用汉语拼音标注。
4、提高师生的语言文字标准意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监视机制。
三、工作重点
1、加大宣扬的力度。
要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣扬教育活动。
在一班级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在校内的显著位置要设立永久性宣扬牌，并与校内文化融为一体。
通过校内网、苗苗播送电视台等多种形式开展宣扬活动。
2、营造标准化的校内文化气氛
（1）要大力宣扬创立工作的重要意义和主动作用，通过竖标牌、贴提示句、宣扬周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创立环境和气氛，使这项工作不断深化人心。
（2）依据目前学校的校内设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂;教室内学校生守那么、标准等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字标准。
（3）加强对校内文化的督促，建立督查制度，连续在老师和同学中开展“啄木鸟〞行动，随时观看和了解学校的文化动态，人人争当校内文化的仆人，真正使我们学校布置上的语句通顺，用字标准、意义明白、布置合理。
3、要不断养成同学的良好习惯
（1）为了持续地标准语言文字工作，把此项工作推上一个新水平，把老师的.教转化为同学的学，转化为同学的自觉行动，进而到达确定程度的语言文字素养，各条线、各村校、各班级老师都要分别向同学提出不同的要求，把坚持说一般话、写标准字作为一项常规要求。
课上，一觉察哪位同学说话时咬音不准，老师或同学就要准时订正。
课间，不管是与老师还是同学，都必需用一般话沟通，并且要逐步讲究确定的语音、语速、语调。
要求同学作业等书写除了规定确定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白。
（2）要组织同学走上街头、走向社会，主动参与“啄木鸟行动〞，查出某个店面、某个广告、某个标语等毁灭错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，并作好统计，反响给老师、反响给社会，增加同学的社会实践力气，增加说一般话、写标准字的社会意识，从中承受确定的教育。
4、要提高老师工作要求，做到说写标准化
（1）说一般话。
各老师都要依据学校常规教学标准要求，上课时，坚持用标准的一般话上课;课间，不管是与同学，与家长，还是与老师谈话，一律说一般话，并逐步养成良好的习惯。
（2）用标准字。
各老师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写标准化，板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让同学看清看懂;备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞规律等。
四、加强管理，完善机制，提高语言文字工作标准性
1、加强组织建立，明确职责抓重点
全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。
要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合〞作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。
2、加强制度建立，措施得力抓落实
学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在同学常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和同学评优等各项具体制度中充分表达，提高管理工作的标准化。
讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。
一是把推普工作作为老师综合考评的考核条件之一。
二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。
在评优质课，评先进时，也把使用一般话作为老师职业语言列入评比条件。
三是全体师生上课、集体活动必需使用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用一般话。
把推广一般话列入同学日常行为标准评比中。
推行标准汉字，学校全部的教育教学用字都必需符合要求。
学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守标准。
3、加强检查考核，管理到位促深化
加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为;同学一般话使用要标准，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，同学同教职工交谈，同学之间交谈，100%使用一般话。
4、加强培训、竞赛，丰富内容形式
学校将主动组织师生语言文字应用力气测试与竞赛，逐步养成“人人说一般话，人人写标准字〞好习惯。
工会组织老师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。
加强对苗苗播送电视台通讯员和播送员的培育和培训，充分发挥苗苗播送电视台的推普作用。
5、加强档案建立
建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保存原始资料，促进档案管理的标准性和科学性。
2022学校语言文字活动方案4
一、指导思想
以“赏识鼓舞成才，详情积聚成功〞的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用力气这一工作目标为切入点，全面实施素养教育，不断构建和谐活力的校内。
二、工作思路
以学校的“星光少年〞评价为依托，开展“读书〞“练字〞大比拼活动;坚持推广一般话、推行标准汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典诵读〞活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。
三、具体工作
1.开展学校语言文字争辩活动，提升老师语言文字水平。
与语文主题教研活动相结合，与低班级的识字教学相结合，进展语言文字为主题的主题教研活动，使使用标准字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。
依据区语委办的要求，依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。
2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。
组织以老师、家长、同学为主体的社会用字管理监视员队伍，开展“啄木鸟在行动〞小分队活动，查找不标准社会用字，宣扬标准语言文字学问，提高社会用字的标准水平。
开展“读书〞“练字〞大比拼系列活动。
先在班内角逐出优胜者，再参与学校级别的大比拼活动。
开展书法笔会活动。
精选有书法特长的同学，组成书法小组，相互学习书写技巧，提升书法水平。
连续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合老师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵呈现活动。
以我校的“繁星文学社〞为载体，办好校刊。
3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。
组织好推广一般话宣扬周活动，留意多方发动，全面参与。
进一步丰富网络宣扬的内容，充分发挥网络宣扬便利和快捷的特点，加大宣扬力度。
2022学校语言文字活动方案5
一、进一步加强语言文字工作机构
l.充实学校语言文字领导机构。
作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。
2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。
班级推普员在各班级语文老师的统一指挥下开展工作。
二、建章建制，加强语言文字工作综合管理
1.推普例会制
学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的打算、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期完毕召开小结会，对存在问题协商 决策。
这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、觉察问题、不断改进、主动创新。
2.推普员培训制
一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。
因此，将结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普员。
他们将管理班级语言文字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促同学、老师标准使用语言文字的任务。
三、与日常活动结合，增加语言文字工作的实效性
我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增加语言文字工作的实效性。
1、纳入日常教学
一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广一般话和用字标准化。
语文老师向同学推举必读和选读书目（文章），鼓舞同学写读后感，提高同学的文化素养。
二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展〞搭建用好标准运动语言文字的平台，激发同学的爱好。
组织全校同学进展硬笔书法大赛、“经典诵读〞竞赛、国庆演讲等。
同时，学校也为老师搭建呈现的平台，进展“老师标准字〞书写竞赛。
2、纳入家长学校和社区工作
九月份的第三周是全国推广一般话宣扬周，我校将发动同学开展以下活动：
一个同学带动一个家庭，学好一般话，更好地融入城市生活;学校、家庭、社区三方共同参与一次一般话宣扬活动，将“推普〞与实践活动结合起来。
利用节假日走向社会等不同的时机查找不标准用字、错别字，进展用字调查，让标准使用语言文字活动深化长期地开展下去。
3、纳入学校的常规管理
学校每学期都要将此项工作写入打算中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。
在三个方面下功夫：
一是老师二字一话根本功训练：
即粉笔字、硬笔书法训练和一般话训练;二是老师公开课，在上课环节上促进老师语言文字运用力气;三是对教育教学资料语言文字标准化进展检查：
含计备课笔记、听课笔记、作业批改、同学评语、成果册等资料的检查，坚持在教学评估和优质课评价中，将语言文字标准化列为重要考核指标。
4、渗透到学校各项活动中
（1）充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让同学在活动中熬炼，活动中成长。
（2）以庆祝各种节日为契机，将协作学校开展好诗歌朗读、书法展览等活动。
四、重视督导检查，加强语言文字整改力度
1、将语言文字标准意识和应用力气纳入同学常规管理，在日常行为标准教育中将“自觉讲一般话、自觉写标准字〞作为重要内容，在评先评优中将语言文字标准意识、语文综合力气纳入考评内容。
2、做好标准用字的检查和整改。
学校比照局部，逐条检查、落实整改。
对学校的名称牌、公文、印章、信封（笺）、名片、文书、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语（牌），颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣扬材料、撰写论文、老师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进展检查，对不标准用字和拼音进展订正。
学校语言文字工作领导小组对学校和老师的标准用字状况进展督导检查。
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