河北大学版信息技术第二册教案.docx

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河北大学版信息技术第二册教案

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

应用修改

作业设计

教学反思

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

应用修改

作业设计

教学反思

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

应用修改

作业设计

教学反思

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

应用修改

作业设计

教学反思

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

应用修改

作业设计

教学反思

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

应用修改

作业设计

教学反思

教学内容

第三课打地鼠——字母练习第一课

教学目标

1、学会用小游戏来练习字母输入，不断提高输入速度。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点

学会使用打地鼠练习打字练习

教学准备

教学过程

应用修改

一、激发学生兴趣，导入新课。

观看教师用打地鼠软件来打字，激发学生的游戏兴趣

二、新授：

１、讲解如何使用打地鼠游戏。

金山打字通２００２——打字游戏——设置——速度时间个数进行设置

２、讲解开始玩打地鼠游戏：

单击打字游戏——打打地鼠游戏——单击开始——单击暂停游戏——单击结束游戏。

３、进行比赛：

看谁打的快

４、教师巡视指导，纠正不正确的坐姿和指法，对学生进行表扬，鼓励

作业设计

教学反思

教学内容

第三课打地鼠——字母练习第二课

教学目标

1、学会用小游戏来练习字母输入，不断提高输入速度。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点

学会使用打地鼠练习打字练习

教学准备

教学过程

应用修改

、复习导入新课。

二、指法练习

游戏打地鼠

三、打地鼠游戏比赛

游戏比赛，五人一组，分６组进行，第一名进入下一轮，再进行比赛，最后选出第一名来，做为学习的榜样。

教师对学习进行表扬，鼓励

作业设计

教学反思

教学内容

第四课　　快乐打字——单词的输入第一课时

教学目标

1、能够利用软件熟练输入英文单词。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点

熟练输入英文单词

教学准备

教学过程

应用修改

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、１、对软件进行练习方案的设置

单击“英文打字”——下拉菜单——单词练习——设置——选择课程——小学英语——确定

学生依次打开练习

２、英文单词打字练习

第一步：

屏幕上出现的单词“bag”，输入单词“bag”，

学生反复操作练习

３、教师进行指导

作业设计

教学反思

教学内容

第四课　　快乐打字——单词的输入

教学目标

1、能够利用软件熟练输入英文单词。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点

熟练输入英文单词

教学准备

教学过程

应用修改

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、练习英文单词的输入

学生反复操作练习

三、教师巡回指导学生练习，纠正坐姿和指法，

四、可以进行文章练习，对文章设置练习方式及课程，最后进行“自由录入”练习

按要求去操作，练习

作业设计

教学反思

教学内容

第五课自我介绍——自由输入第一课时

教学目标

1、能用英文字母输入一段话，自我介绍。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

如何组织写好自我介绍

教学难点

教学过程

学生活动

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、出示一位同学写的自我介绍：

提问：

大家对自已有什么想写的吗，如果有你也可以写的一样好的，那么怎么写呢，我们今天来学习。

２、启动金山打字通——自由录入——英文录入

讲解大小写的切换方法，

用空格键来隔开单词

学生操作练习

作业设计

教学反思

教学内容

第五课自我介绍——自由输入第二课时

教学目标

1、能用英文字母输入一段话，自我介绍。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

如何组织写好自我介绍

教学准备

教学过程

学生活动

一、复习导入新课。

二、加强一段英文字母的练习

三、教师指导练习，纠正错误

四、打字比赛：

看谁打的最快最好

学生操作练习

比赛激发学生的学习兴趣

作业设计

教学反思

教学内容

第六课手脑并用——中文输入第一课时

教学目标

1、能用全拼输入法输入一段文字。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

掌握全拼输入法的输入特点。

教学准备

教学过程

学生活动

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、利用金山打字能软件的诗词练习输入汉字。

2、设置练习方案

教师演示，说教，启动金山打字通2002后，单击设置---功能设置----文章练习---选择课程----诗词----确定

３、选择“全拼输入法”单击中文打字---拼音打字---设置---选择拼音输入法----中文全拼---确定

４中文输入练习

5、教师巡视指导

1、学生操作练习

2、学生在自由录入窗口中输入一段文章

作业设计

教学反思

教学内容

第六课手脑并用——中文输入第二课时

教学目标

1、能用全拼输入法输入一段文字。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

掌握全拼输入法的输入特点。

教学难点

教学过程

应用修改

一、复习导入新课。

二、加强一段诗词的练习

三、教师指导练习，纠正错误

四、打字比赛：

看谁第一个打完一篇文章的，并且完成的最好

1、学生操作练习

2、学生在自由录入窗口中输入一段文章

作业设计

教学反思

教学内容

第七课方便的“记事本”——保存文件

教学目标

1、能用记事本软件记录一段文字，并且能够正确的保存下来。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

掌握如何使用保存和另存为。

教学准备

教学过程

学生活动

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、介绍记事本软件的功能及特点。

2、打开记事本软件进行操作

教师演示，说教，启动“记事本”软件后，单击开始---程序----附件----记事本，单击打开，介绍界面：

标题栏，菜单栏，光标，工作区

３、文件---保存或者文件---另存为----输入自己的名字---保存

４退出“记事本”按钮

单击文件—退出

5、讲解保存与别存为的区别

6、教师巡视指导

1、学生依据教师的演示过程来操作练习

2、自己操作理解保存与别存为的区别

作业设计

教学反思

教学内容

第七课方便的“记事本”——保存文件第二课时

教学目标

1、能用记事本软件记录一段文字，并且能够正确的保存下来。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

掌握如何使用保存和另存为。

教学准备

教学过程

学生活动

一、复习导入新课。

二、加强对记事本软件认识的练习

在“记事本”软件中，输入一首诗并把它保存在默认的位置，文件名自定，并将内容再存入不同的硬盘中，如何操作

三、教师指导练习，纠正错误

四、比较作品：

评出较好的作品，让同学们观赏，互相学习

1、学生操作练习

2、展示自己的作品，并说出自己作品的特点

作业设计

教学反思

教学内容

第八课在计算机上安个家——建立文件夹

教学目标

1、能用在计算机的D盘上新建一个文件夹，并以名字来命名。

2、培养学生的操作能力，充分表现自己的才华

教学重点

在D盘新建文件夹，并将自己的作品能保存在文件夹中

教学准备

教学过程

学生活动

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、为了方便在计算机中建立一个自己存放文件的地方—文件夹

2、在D盘上建立自己的文件夹

教师演示，说教，打开“我的电脑”—双击D盘—执行新建文件夹命令—文件---新建---文件夹---输入自己的文件夹名

３、在默认情况下切换中英文输入法的方法：

同时按下ctrl和空格键，中文输入法的选择：

同时按下ctrl和shift键，可变换一种输入法，直到出现自己想要的输入法为止。

４教师巡视指导

1、学生依据教师的演示过程来操作新建自己的文件夹

提示：

应根据需要切换输入法，或者右击文件夹—重命名

作业设计

教学反思

教学内容

第八课在计算机上安个家——建立文件夹第二课时

教学目标

1、能用在计算机的D盘上新建一个文件夹，并以名字来命名。

2、培养学生的操作能力，充分表现自己的才华

教学重点

在D盘新建文件夹，并将自己的作品能保存在文件夹中

教学准备

教学过程

学生活动

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、检查学生新建文件夹情况

2、练习输入儿歌

找开“记事本”软件---切换成中文输入状态，选择全拼---输入儿歌《我的猫》

3、提示：

必须用小写字输入汉语拼音，否则当作输入大定英文处理，输入汉字的标点符号时，单击输入法工具的。

按钮，把英文标点符号换为汉字标点符号

4、将文件保存到自己的文件夹中

文件---保存---另存为---保存在下拉按钮---双击D盘---输入文件名—单击保存5、师巡视指导

1、学生依据教师的演示过程来操作新建自己的文件夹

提示：

应根据需要切换输入法，

注意：

保存的位置一定要记清

作业设计

教学反思

教学内容

第八课在计算机上安个家——建立文件夹第三课时

教学目标

1、能用在计算机的D盘上新建一个文件夹，并以名字来命名。

2、培养学生的操作能力，充分表现自己的才华

教学重点

在D盘新建文件夹，并将自己的作品能保存在文件夹中

教学难点

教学过程

应用修改

一、复习导入新课。

二、加强对保存文件认识的练习

在“记事本”中输入文章，然后以“磨杵成针”为文件名，保存在自己的文件夹中。

三、教师指导练习，纠正错误

四、比赛：

哪个同学打字最快，并能保存在文件夹中。

1、学生操作输入文章并保存在新建文件夹中

作业设计

教学反思

教学内容

第九课综合练习

教学目标

1、加强学生的打字练习以保存文件的掌握情况。

2、培养学生的操作能力和打字能力，充分表现自己的才华

教学重点

综合掌握学生本学期的学习情况

教学准备

教学过程

学生活动

一、简单复习本学期的内容。

二、针对性进行学过知识的练习巩固。

以比赛的形式对学生进行全面的考核，了解学生对基础知识的掌握情况

1、用“记事本”软件利用中英文输入文章《最大的种子》和《还魂草》。

要求快、正确无误

2、将输入完成的文章保存分别保存在不同的硬盘中，并以自己的名字来命名

三、教师巡视，检查比赛情况，并进行评议，对优秀的学生作品进行演示

1、学生操作输入文章并保存在文件夹中

作业设计

教学反思