第13讲 常见的碱.docx

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第13讲常见的碱

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第十三讲常见的碱知识点一常见碱的特性和用途氢氧化钠NaOH氢氧化钙Ca（OH）2俗名________________________________颜色、状态白色块状固体白色粉末状固体溶解性易溶，且溶解时放出大量的热微溶腐蚀性________________________________用途重要的化工原料，应用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业，生活中常用来除去油污。

重要的建筑材料，也是一种工业原料。

如漂白粉；农业上改良酸性土壤。

知识点二、氢氧化钠（NaOH）的变质

（1）固体氢氧化钠暴露在空气中，易吸收空气中的水分，使固体表面逐渐溶解,这种现象叫___________。

因此可用___________固体作某些气体的干燥剂，实验室保存NaOH固体时也必须________保存。

潮解没有新物质生成，是一个_______变化过程。

（2）NaOH密封保存的原因除易潮解外，还有一点是易吸收空气中CO2而变质。

（3）由于NaOH易溶于水，而Ca（OH）2微溶于水，所以实验室检验CO2气体用_________溶液，吸收或除去CO2气体常用_________溶液。

知识点三碱的通性1、碱的电离方程式：

2、碱的通性（碱溶液的相似性）。

碱溶于水都能解离出金属离子与OH-,即不同的碱溶液中，都含有相同的OH-，所以碱具有一些相似的性质碱的通性。

①碱溶液能使酸碱指示剂显示一定的颜色，碱溶液能够使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色。

注意:

与酸一样，只有可可溶性碱才能使指示剂变色，不溶于水的碱不能使指示剂变色，其实质是OH-使指示剂变色。

②碱溶液能够跟某些非金属氧化物反应生成盐和水：

2NaOH+CO2====Na2CO3+H2OCa（OH）2+CO2====CaCO3+H2O③碱能与酸反应生成盐和水。

④碱溶液能与某些盐反应，生成新碱和新盐。

如：

【例题求解】知识点一常见的碱的特性及用途例1．下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是（）A、固体氢氧化钠要密封保存B、氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时没有热量变化C、固体氢氧化钠可作一些气体的干燥剂D、氢氧化钠溶液对皮肤、纸张、织物有强腐蚀性例2．杨树是宿迁市大力推广的经济树种，人们常在树干下部涂上一层石灰浆，其作用是（）A．美观B．标记C．杀菌D．以上都不正确例3．即食即热型快餐的内层是用铝箔真空包装的食物，外层则分别包装两包物质，使用时拉动留在外边的拉线，使这两种物质反应，便可对食物进行加热，这两包物质是（）。

A．浓硫酸与水B．生石灰与水C．熟石灰与水D．氯化钠与水例4．如右图所示，向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U形管中的液面未发生明显变化。

该物质应是（）。

A．浓硫酸B．氢氧化钠固体C．氯化钠固体D．氧化钙固体例5．熟石灰在日常生活中有广泛的用途，下列关于熟石灰的用途不正确的是（）A、做建筑材料B、改良酸性土壤C、制农药波尔多液D、治疗钙缺乏症例6．制作树叶数钱时，要较快除去叶肉，可将树叶浸入下列一种液体中。

该液体是（）A、水B、硫酸铜C、氢氧化钠D、氯化钠例7．氢氧化钠俗称_____________、_____________或_____________，它不仅能吸收空气中的_____________而_____________，并且能与空气中的_____________反应而变质，因此必须密封保存。

但同时，氢氧化钠固体也可以用来干燥某些气体，举出一种不能用氢氧化钠干燥的气体________________。

例8．生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。

（1）生石灰的主要成分为（填化学式）。

在食品包装中，常用生石灰做干燥剂，其干燥原理是（用化学方程式表示）______________；在使用时，是用纸袋装着生石灰放入食品包装盒中，如果用塑料袋装生石灰就起不到干燥的作用，原因是__________________________________________________________________________________________________。

（2）在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。

畜禽出栏后，将生石灰用水调成20％的石灰乳，涂刷墙面和地面。

某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，一段时间后发现猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是________________。

（3）上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置过久，就没有消毒作用了，其原因是（用化学方程式表示）________________________________________。

例9．实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：

酸性物质使蓝色石蕊试纸变红，碱性物质使红色石蕊试纸变蓝。

某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。

请回答：

（1）该学生通过上述实验能否得出满意的结论?

（2）若能得出满意的结论，请说明理由；若不能得出满意的结论，请你设计还需进行的实验（用语言叙述或图示表示均可）。

知识点二碱的化学性质例10．将下列物质久置于敞口容器中，能发生变质的是（）。

A．浓盐酸B．浓硫酸C．食盐水D．氢氧化钠溶液例11．如右图所示，在烧瓶里收集某种气体，烧瓶用带导管（导管一端事先已绑好一个气球）的胶塞塞紧。

当拔掉胶塞，迅速倒入浓NaOH溶液后，立即塞紧胶塞，振荡，可看到气球逐渐胀大，瓶中气体可能是（）。

A．H2B．SO2C．O2D．CO2例12．下列物质放入水中，加几滴酚酞试液呈红色的是（）。

A．CaOB．CuOC．H3PO4D．Cu（OH）2例13．工厂烧煤，从烟囱排出的烟气中含有较多的CO2，SO2等物质，对环境造污染。

一般可将其通过碱液吸收。

写出用氢氧化钠溶液分别吸收CO2，SO2的化学方程式①；②.例14．若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的、和，最后剩余的气体主要是。

例15．

（1）检验氢气中是否混有二氧化碳，通常用氢氧化钙溶液而不选用氢氧化钠溶液，其理由是。

（2）现有等质量饱和氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，要除去氢气中混有较多量的二氧化碳气体，最好选用前者，其理由是。

例16．在化学兴趣小组活动中，小山把一标有生石灰干燥剂的小纸袋带到学校进行实验。

干燥剂是否变质?

小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。

（1）实验步骤实验现象结论①干燥剂中含有CaO②取少量用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液干燥剂中含有Ca（OH）2

（2）既然干燥剂中已有Ca（OH）2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是（用化学方程式表示）。

请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）。

（3）小西认为步骤②不严密，理由是。

（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的成分进行哪些方面的探究（写出一条即可）。

【巩固练习】1.下列物质属于碱的是（）A．CO2B．HClC．NH3H2OD．K2SO42.下列方法能够将石灰水和氢氧化钠溶液区别开的是（）A．分别滴加紫色石蕊溶液B．分别通入CO2C．分别滴加氯化钠溶液D．分别滴加稀盐酸3．下列物质露置在空气中，质量增加且变质的是（）A．浓硝酸B．硫酸铜溶液C．固体氢氧化钠D．氯化钠固体4．氢氧化钠必须密封保存的原因是（）A．易挥发，易潮解B．易潮解，有腐蚀性C．易潮解，易和二氧化碳发生反应D．有腐蚀性，易和二氧化碳发生反应5.下列物质中，不需密封保存的是（）A.浓硫酸B.氢氧化钠C.澄清石灰水D.大理石6．下列物质的使用不合理的是（）A．用二氧化碳做气体体肥料B．用水做冷却剂C．用氢氧化钠改良土壤D．用铜做电线7．下列各组物质属于同一种物质的是（）A．生石灰、熟石灰B．熟石灰、石灰石C．火碱、烧碱D．消石灰、熟石灰8．在一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒A，B，C三种无色液体。

当喷洒A时，滤纸上无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现一只红色的小猫；最后喷洒C时，小猫渐渐消失。

回答下列问题。

滤纸上的小猫可能是用______________画的。

____________________________________________________________是是是无色液体CBA9．

（1）某些冶炼厂向空气中排放的气体中含有二氧化硫，为避免其污染空气，可用溶液来吸收，反应的化学方程式为_______________________。

（2）如右图所示，在烧瓶里收集满SO2气体，烧瓶用带导管（导管一端事先已绑好一个气球）的胶塞塞紧。

当拔开胶塞迅速倒入浓NaOH溶液后，立即塞紧胶塞，振荡。

可以看到气球_____________________________________________________________________。

10.现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀硫酸和澄清石灰水中的一种，请你对这两种溶液进行鉴别。

（1）鉴别它们的三种不同的方法是（只写试剂名称）

（2）简述其中一种鉴别方法（包括步骤、现象、结论）11．在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时，某同学设计出下列6种实验装置。

（1）6个实验是否都能提供CO2和NaOH发生化学反应的证据？

请逐一简述出现的实验现象。

（2）上述6种实验设计所依据的共同原理是_________________________________________。

（3）如果有同学认为上述实验设计没有排除CO2可能易溶解于NaOH溶液的假设，你如何进一步设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应？

_________________________________________________________________________________________12．小刚和小丽两名同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。

（1）小刚关闭K，通入二氧化碳，A，B中均无明显变化。

B中盛放溶液。

（2）小刚打开K，继续通入二氧化碳。

B中反应的化学方程式为。

此步实验目的是。

小丽认为：

通常状况下，1体积的水约能溶解l体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A，B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A，B中均无明显变化。

此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是。

13.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】猜想Ⅰ：

全部是NaOH；猜想Ⅱ：

全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：

是NaOH和Na2CO3混合物。

【实验和推断】

（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。

（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填能或不能）说明样品中有NaOH。

（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）。