第13讲 常见的碱.docx

1、第13讲 常见的碱 第13讲 常见的碱 第十三讲 常见的碱 知识点一 常见碱的特性和用途 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钙 Ca(OH)2 俗名 _ _ 颜色、 状态 白色块状固体 白色粉末状固体 溶解性 易溶， 且溶解时放出大量的热 微溶 腐蚀性 _ _ 用途 重要的化工原料， 应用于肥皂、 石油、造纸、 纺织、 印染等工业， 生活中常用来除去油污。 重要的建筑材料， 也是一种工业原料。 如漂白粉； 农业上改良酸性土壤。 知识点二、 氢氧化钠(NaOH)的变质 （1） 固体氢氧化钠暴露在空气中， 易吸收空气中的水分， 使固体表面逐渐溶解,这种现象叫_。 因此可用_固体作某些气体的干燥剂， 实验室

2、保存 NaOH 固体时也必须_保存。 潮解没有新物质生成， 是一个_变化过程。 （2） NaOH 密封保存的原因除易潮解外， 还有一点是易吸收空气中 CO2而变质。 （3） 由于 NaOH 易溶于水， 而 Ca(OH)2微溶于水， 所以实验室检验 CO2气体用_溶液， 吸收或除去CO2气体常用_溶液。 知识点三 碱的通性 1、 碱的电离方程式： 2、 碱的通性（碱溶液的相似性） 。 碱溶于水都能解离出金属离子与 OH-,即不同的碱溶液中， 都含有相同的OH-， 所以碱具有一些相似的性质碱的通性。 碱溶液能使酸碱指示剂显示一定的颜色， 碱溶液能够使紫色石蕊试液变成蓝色， 使无色酚酞试液变成红色。

3、 注意:与酸一样， 只有可可溶性碱才能使指示剂变色， 不溶于水的碱不能使指示剂变色， 其实质是 OH-使指示剂变色。 碱溶液能够跟某些非金属氧化物反应生成盐和水： 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 碱能与酸反应生成盐和水。 碱溶液能与某些盐反应， 生成新碱和新盐。 如： 【例题求解】 知识点一 常见的碱的特性及用途 例 1 下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是 （ ） A、 固体氢氧化钠要密封保存 B、 氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时没有热量变化 C、 固体氢氧化钠可作一些气体的干燥剂 D、 氢氧化钠溶液对皮肤、 纸张、 织物有强腐蚀性 例 2 杨树

4、是宿迁市大力推广的经济树种， 人们常在树干下部涂上一层石灰浆， 其作用是( ) A 美观 B 标记 C 杀菌 D 以上都不正确 例 3 即食即热型快餐的内层是用铝箔真空包装的食物， 外层则分别包装两包物质， 使用时拉动留在外边的拉线， 使这两种物质反应， 便可对食物进行加热， 这两包物质是( )。 A 浓硫酸与水 B 生石灰与水 C 熟石灰与水 D 氯化钠与水 例 4 如右图所示， 向小试管中分别加入一定量的下列物质， 右侧 U 形管中的液面未发生明显变化。 该物质应是( )。 A 浓硫酸 B 氢氧化钠固体 C 氯化钠固体 D 氧化钙固体 例 5 熟石灰在日常生活中有广泛的用途， 下列关于熟石

5、灰的用途不正确的是（ ） A、 做建筑材料 B、 改良酸性土壤 C、 制农药波尔多液 D、 治疗钙缺乏症 例 6 制作树叶数钱时， 要较快除去叶肉， 可将树叶浸入下列一种液体中。 该液体是（ ） A、 水 B、 硫酸铜 C、 氢氧化钠 D、 氯化钠 例 7 氢氧化钠俗称_、 _或_， 它不仅能吸收空气中的_而_， 并且能与空气中的_反应而变质， 因此必须密封保存。 但同时， 氢氧化钠固体也可以用来干燥某些气体， 举出一种不能用氢氧化钠干燥的气体_。 例 8 生石灰是白色的块状物， 应用非常广泛。 (1)生石灰的主要成分为(填化学式) 。 在食品包装中， 常用生石灰做干燥剂， 其干燥原理是(用化

6、学方程式表示) _ ； 在使用时， 是用纸袋装着生石灰放入食品包装盒中， 如果用塑料袋装生石灰就起不到干燥的作用， 原因是 _ _ 。 (2)在农村， 生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。 畜禽出栏后， 将生石灰用水调成 20的石灰乳， 涂刷墙面和地面。 某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒， 一段时间后发现猪的蹄部干燥开裂， 有的甚至出现灼伤、 溃疡， 原因是 _ 。 (3)上述用于消毒的浆状物要现配现用， 放置过久， 就没有消毒作用了， 其原因是(用化学方程式表示) _ _ 。 例 9 实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性： 酸性物质使蓝色石蕊试纸变红， 碱性物质使红色石蕊试纸变蓝。 某学生欲探究碳

7、酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性， 按下图进行实验。 请回答： (1)该学生通过上述实验能否得出满意的结论? (2)若能得出满意的结论， 请说明理由； 若不能得出满意的结论， 请你设计还需进行的实验(用语言叙述或图示表示均可)。 知识点二 碱的化学性质 例 10 将下列物质久置于敞口容器中， 能发生变质的是( )。 A 浓盐酸 B 浓硫酸 C 食盐水 D 氢氧化钠溶液 例 11 如右图所示， 在烧瓶里收集某种气体， 烧瓶用带导管(导管一端事先已绑好一个气球)的胶塞塞紧。 当拔掉胶塞， 迅速倒入浓 NaOH 溶液后， 立即塞紧胶塞， 振荡， 可看到气球逐渐胀大， 瓶中气体可能是( )。 A H2

8、B SO2 C O2 D CO2 例 12 下列物质放入水中， 加几滴酚酞试液呈红色的是( )。 A CaO B CuO C H3PO4 D Cu(OH)2 例 13 工厂烧煤， 从烟囱排出的烟气中含有较多的 CO2， SO2等物质， 对环境造污染。 一般可将其通过碱液吸收。 写出用氢氧化钠溶液分别吸收 CO2， SO2的化学方程式 ； . 例 14 若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、 浓硫酸和红热的铜网， 将会依次除去空气中的 、 和 ， 最后剩余的气体主要是 。 例 15 (1)检验氢气中是否混有二氧化碳， 通常用氢氧化钙溶液而不选用氢氧化钠溶液， 其理由是 。 (2)现有等质量饱和氢氧化钠

9、溶液和氢氧化钙溶液， 要除去氢气中混有较多量的二氧化碳气体， 最好选用前者， 其理由是 。 例 16 在化学兴趣小组活动中， 小山把一标有生石灰 干燥剂的小纸袋带到学校进行实验。 干燥剂是否变质?小山设计并进行了如下实验， 请你帮他完成实验报告。 (1) 实验步骤 实验现象 结论 干燥剂中含有 CaO 取少量用样品制得的溶液于试管中， 滴入几滴酚酞试液 干 燥 剂 中 含 有Ca(OH)2 (2)既然干燥剂中已有 Ca(OH)2， 小山又猜想还可能有另一种物质生成， 原因是 (用化学方程式表示)。 请你设计实验证明小山的猜想(简要写出实验步骤、 现象及结论) 。 (3)小西认为步骤不严密， 理

10、由是 。 (4)愉快的小组活动结束了， 除以上猜想及实验， 你还想对该干燥剂的成分进行哪些方面的探究 (写出一条即可)。 【巩固练习】 1.下列物质属于碱的是（ ） A CO2 B HCl C NH3H2O D K2SO4 2.下列方法能够将石灰水和氢氧化钠溶液区别开的是（ ） A 分别滴加紫色石蕊溶液 B 分别通入CO2 C 分别滴加氯化钠溶液 D 分别滴加稀盐酸 3 下列物质露置在空气中， 质量增加且变质的是（ ） A 浓硝酸 B 硫酸铜溶液 C 固体氢氧化钠 D 氯化钠固体 4 氢氧化钠必须密封保存的原因是（ ） A 易挥发， 易潮解 B 易潮解， 有腐蚀性 C 易潮解， 易和二氧化碳发

11、生反应 D 有腐蚀性， 易和二氧化碳发生反应 5.下列物质中， 不需密封保存的是（ ） A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠 C. 澄清石灰水 D. 大理石 6 下列物质的使用不合理的是（ ） A 用二氧化碳做气体体肥料 B 用水做冷却剂 C 用氢氧化钠改良土壤 D 用铜做电线 7 下列各组物质属于同一种物质的是（ ） A 生石灰、 熟石灰 B 熟石灰、 石灰石 C 火碱、 烧碱 D 消石灰、 熟石灰 8 在一张洁白干燥的滤纸上， 依次喷洒 A， B， C 三种无色液体。 当喷洒 A 时， 滤纸上无明显变化； 再喷洒B 时， 滤纸上出现一只红色的小猫； 最后喷洒 C 时， 小猫渐渐消失。 回答下列问题

12、。 滤纸上的小猫可能是用_画的。 _是是是无色液体CBA 9 (1)某些冶炼厂向空气中排放的气体中含有二氧化硫， 为避免其污染空气， 可用 溶液来吸收， 反应的化学方程式为 _ 。 (2)如右图所示， 在烧瓶里收集满 SO2气体， 烧瓶用带导管 (导管一端事先已绑好一个气球)的胶塞塞紧。 当拔开胶塞迅速倒入浓 NaOH 溶液后， 立即塞紧胶塞， 振荡。 可以看到气球 _ 。 10.现有两瓶失去标签的无色溶液， 分别是稀硫酸和澄清石灰水中的一种， 请你对这两种溶液进行鉴别。 （1） 鉴别它们的三种不同的方法是（只写试剂名称） （2） 简述其中一种鉴别方法（包括步骤、 现象、 结论） 11 在探究

13、 CO2和 NaOH 是否发生化学反应时， 某同学设计出下列 6 种实验装置。 （1） 6 个实验是否都能提供 CO2和 NaOH 发生化学反应的证据？ 请逐一简述出现的实验现象。 （2） 上述 6 种实验设计所依据的共同原理是_。 （3） 如果有同学认为上述实验设计没有排除 CO2可能易溶解于 NaOH 溶液的假设， 你如何进一步设计实验证明 CO2和 NaOH 肯定发生了化学反应？ _ 12 小刚和小丽两名同学用下图所示装置进行实验， 验证二氧化碳与氢氧化钠、 氢氧化钙都能发生反应。 (1)小刚关闭 K， 通入二氧化碳， A， B 中均无明显变化。 B 中盛放 溶液。 (2)小刚打开 K，

14、 继续通入二氧化碳。 B 中反应的化学方程式为 。 此步实验目的是 。 小丽认为： 通常状况下， 1 体积的水约能溶解 l 体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。 (3)小丽用洗涤干净的上述装置重新实验， 分别量取 50 mL 上述溶液放入 A， B 中， 关闭 K， 通入约 500 mL二氧化碳， A， B 中均无明显变化。 此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应， 其理由是 。 13.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分， 进行了有关实验。 请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】 猜想 ： 全部是 NaOH； 猜想 ： 全部是 Na2CO3； 猜想： 是 NaOH 和 Na2CO3混合物。 【实验和推断】 (1)若现象 a 为有气泡产生， 则加入的 A 溶液是 ， 说明氢氧化钠已经变质， 有气泡产生的反应的化学方程式是 。 (2)若 A 是 Ca(OH)2溶液， 现象 a 有白色沉淀， 现象 b 为无色酚酞试液变红色， 则白色沉淀为 (填化学式)， 该实验 (填能或不能 )说明样品中有 NaOH。 (3)若 A 是 CaCl2溶液， 当实验现象 a 为 ， 现象 b为 ， 则猜想 成立。 【反思】 久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。