人教版初中英语七年级下册Unit12SectionA教材全解.docx
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人教版初中英语七年级下册Unit12SectionA教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit12SectionA教材全解
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
Unit12SectionA教材全解
1.goboating去划船
【重点注释】这是“go+doing”结构的短语，类似的还有：
goswimming/fishing/shopping/skating/camping去游泳/钓鱼/购物/滑冰/野营。
2.campedbythelake在湖边野营
【重点注释】①camp此处作不及物动词，意为“扎营，宿营”，常用短语gocamping意为“去野营”，campout意为“野营；露营”。
例如:
Wecampednearthebeach.我们靠近海滩宿营。
Wheredidyoucamplastnight?
昨晚你在哪里宿营了？
Theyoftengocampingonsummerholidays.他们经常在暑假去野营。
IwentcampingwithmyfriendslastSunday.上星期日我和朋友们去露营了。
Thestudentslovecampingoutonsummerholidays.学生们喜欢在暑假中露营。
【拓展记忆】camp还可作名词，意为“野营，营地“，可构成词组：
summercamp夏令营，wintercamp冬令营。
例句：
Let’sgobacktothecamp.It’sgettingdark.我们回营地吧。
天快黑了。
Wehadagoodweekatthecamp.我们在营地过了愉快的一周。
Didyougotosummercamplastyear?
去年你参加夏令营了吗？
②bythelake在湖边，by此处是介词，意为“在……旁边”、“在……近旁”、“在……手边”，此时要注意它与介词near有所不同，即by表示的距离更“近”。
例如：
Helivesbythesea.他住在海滨。
Helivesnearthesea.他住在离海不远处。
【拓展记忆】by表示手段或方式等，注意以下用法：
表示“乘”“坐”时，其后接交通工具（如bus，bike，train，plane，car，taxi，ship等）或与交通工具密切相关的名词（如air，water，land，road等），在句中主要用作方式状语，其中通常不用冠词或其他限定词。
例如：
Theycameherebybus.他们是坐公共汽车来的。
【注意】汉语说“步行”，英语习惯上用onfoot，而不用byfoot。
3.——Whatdidyoudolastweekend,Lucy?
露西，上个周末你做什么了？
——Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton['bædmintən].
噢，在周六上午我打羽毛球了。
【重点注释】①问句（第一句）是一个含有一般过去时态的特殊疑问句，其构成为：
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？
其中的助动词did是do的过去式。
【注意】句子中用了助动词did后，后面的动词要用动词原形。
例如：
——Whatdidyoudoyesterday?
——Iwenttothehospital.昨天你做什么了？
我去医院了。
Andwhatdidyousay?
那你说什么了？
Wheredidmychildrengotodayafterschool?
我的孩子们今天放学后去哪儿？
Howdidyoufindthetime?
你是如何挤出时间的？
Whendidyoufirstreadhiswork?
你第一次看他的作品是什么时候？
【试题链接】——Whatdidyoudolastnight?
——ITVandreadbooks.
A.watchB.watchedC.havewatchedD.watching
（根据上句中问的是一般过去时，故答语中也要用过去时，保持上下句的时态一致性，故答案为B）
②lastweekend意为“上周末”。
weekend为名词，意为“周末”，在5天工作制的国家，指周六和周日；在6天工作制的国家，指星期日。
对应词为weekday（可数名词），即上课或上班的日子，通常指周一至周五的时间。
Onweekends在周末，onweekdays上学的日子，上班的日子。
例如：
Wemustgoandhaveaweekendthere.我们应当到那里度周末。
【拓展】当“last/next/this/that+时间”在句中作时间状语时，其前通常不再用介词。
例如：
HewenttothebeachlastSunday.上个星期天他去海滨了。
Dowehavedinnertogethersometimethisweekend？
我们在这个周末的某个时候一起吃饭好吗？
I’mgointtoBeijingthisafternoon.今天下午我要去北京。
③onSaturdaymorning=onthemorningofSaturday.在星期六的上午。
表示在具体某一天、某一天的某段时间（上午/下午/晚上），均用介词on。
例如：
onasunnymorning.在一个晴朗的早上，onawinterevening.在一个冬季的晚上,OnthemorningofMay1st在五一的上午/早晨。
.
④playbadminton['bædmintən]，意为“打羽毛球“，play与球类名词连用，表示”打……球，踢……球“时，球类运动名词前不加任何冠词和限定词。
playvolleyball打排球，playfootball踢足球，playasketball打篮球,playtabletennis打乒乓球。
例如：
Iplaybadmintonandtennisthere我在那儿打羽毛球和网球。
Canyouplaybasketball?
你会打篮球吗？
【试题链接】——Let’splaysoccer.
——Idon’thavesoccerball.
A.不填；aB.the;aC.a;theD.不填；the
（play后接球类名词时，球类名词前不加任何冠词或限定词；但若表示某人有一个足球，应用a修饰。
答案：
A）
【归纳记忆】不用冠词的情况：
1）国名，人名前通常不用定冠词。
England英国，Mary玛丽。
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可以不用定冠词。
Theyareteachers.他们是老师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。
Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定意思时，需要加定冠词。
Wecannotlivewithoutwater.我们离开水就无法生存。
5）在季节/月份/节日/假日/日期/星期/等表示时间的名词前，不加冠词。
WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从周一到周五都上课。
6）在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。
TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名词前，不加冠词。
Havebreakfast吃早饭，playchess下国际象棋。
4.IstudiedfortheEnglishtest.我为英语测验（考试）而学习。
【重点注释】studyfor为……而学习，for后常接sb./sth.或doingsth；studyforthe/atest为考试而学习，studyfortheEnglish/mathtest为英语/数学考试而学习。
例如：
IhavetostudyforEnglish.我不得不为英语而学习。
I’mstudyingforthe/arest.我在为考试学习。
Westudyforourmotherland.我们为祖国而学习。
Westudyforknowledge,notformarks.我们为求知而学习，不是为分数而学习。
【注意】for的用法：
Weplaybasketballforourmotherland.我们为祖国而打球。
【辨析】workfor为……效力，为……而工作。
例如：
Myuncleworksforthegovernment.我叔叔在为政府工作。
Whydoyouwanttoworkforhim?
为什么你愿意为他工作呢？
5.Ifedsome（sheep/cows）我喂养了一些（绵羊/奶牛）
【重点注释】sheep，可数名词，意为“羊，绵羊”，其复数形式与单数形式同形，此处为复数形式，asheep一只绵羊，manysheep许多绵羊。
例如：
I’masheep.I’myourmum.我是一只绵羊。
我是你妈妈。
Therearethreesheepunderthetree.树底下有三只羊。
Therearesomesheepintheyard.院子里有一些绵羊。
【拓展记忆】单复数同形的名词还有：
deer鹿，fish鱼，Chinese中国人，Japanese日本人。
它们作主语时，谓语动词的单复数要视它们在句子中的意义来决定。
【试题链接】Theofteneatgrassonthehill.
A.childrenB.horseC.cowD.sheep
（此题考查的可数与不可数。
chicken,horse和cow的复数形式应该加-s，而sheep的单复数形式同形，同时动词eat说明应该填复数形式。
答案：
D）
【试题链接】ThestudentsofGrade7visitedMike’sfarmandsawmanythere.
A.birdB.duckC.sheepD.rabbit
（many修饰可数名词的复数形式。
bird，duck，rabbit均为可数名词单数形式，sheep的复数仍是sheep。
答案：
C）
6.——Whovisitedhergrandma?
谁看望（拜访）了她的奶奶？
——Bettydid.贝蒂看望（拜访）了（她的奶奶）。
【重点注释】①问句中的who是对Bettyvisitedhergrandma.中的Betty提问。
提问人，常用who。
例如：
Lilyplayedfootballforherschool.→Whoplayedfootballforherschool?
Shewentwithherclassmates.→Who（Whom）didshegowith？
②答句Bettydid.中的did代替问句中visitedhergrandma，完整的句子是：
Bettyvisitedhergrandma.。
英语中，为了避免不必要的重复，经常用do，does，did，so等来代替前面的动词或相关内容。
例如：
1）——DidMischasaythat?
——Yes,hedid.（did代替saidthat）米萨说的？
是的，他说的。
2）——Doyoulikemusic?
——No,butmyfatherdoes.（does代替likesmusic）你喜欢音乐吗？
不，但是我爸爸喜欢音乐。
3）——Doyouthinkheisclever?
——Ithinkso.（so代替heisclever）你认为他聪明吗？
我认为如此。
7.IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.我在自然历史博物馆当导游了。
【重点注释】①as此处用作介词，意思是“作为，当做”。
例如：
Heworksasanactor.他是一名演员。
Asastudent,youshouldstudyhardforourmotherland.作为一名学生，你应当为祖国而努力学习。
HecametoChinaasatouristfiveyearsago.他5年前以游客的身份来过中国。
CanIsaysomethingtoyouasafriend?
我能以朋友的身份说点忠告吗？
【拓展记忆】as还可以作连词，其用法为：
1）表示“当……时候”，引导时间状语从句。
例如：
Wesingaswegohome.我们边回家边唱歌。
AsIwaswatchingTV,Iheardaterriblenoise.我看电视时，听到一阵可怕的噪音。
2）表示“因为，由于”，引导原因状语从句。
例如：
Weallbelievehisasheisanhonestboy.我们都相信他，因为他是一个诚实的男孩。
Ican’tgowithyouasIhavetoomuchhomeworktodotoday.我不能和你一起去，因为今天我有太多的家庭作业要做。
3）表示“像……那样，按照”，引导比较或方式状语从句。
例如：
Mybagisasbigasyours.我的书包和你的一样大。
（as+形容词/副词+as：
和……一样。
例如：
HegotupasearlyasI他和我一样起床早。
）Ican’tspeakEnglishaswellasshedoes.我说英语不能和她说得一样好。
Pleasedoasyourteachersays.请按你老师所说的去做。
Youmustdoashesaid.你必须按照他说的做。
【试题链接】ateacher,Johnthinksthathismaindutyistohelpthestudentstobecomebetterlearners.
A.AsB.ByC.AboutD.At
（句意：
作为一名老师，约翰认为他的主要职责是帮助学生成为更好地学习者。
as意为“作为”。
答案：
A）
②natural形容词，意为“自然的”。
例如：
Thecityhasafinenaturalenvironment.该市有一个良好的自然环境。
【拓展】nature不可数名词，意为“自然界；（大）自然”，在句中不加冠词，且“n”可以大写也可以不大写。
例如：
Naturedoesnotprovideeverythingwewant.自然界并不提供我们所需要的一切东西。
【试题链接】Theymovedoutofthecityandgotbackto______.
A.thenaturesB.thenatureC.anatureD.nature
（句意：
他们搬出了城市，回到大自然。
nature作为“自然界；（大）自然”讲时，是不可数名词，其在句中不加冠词，且“n”可以大写也可以不大写。
答案：
D）
8.Howinteresting!
多么有趣啊！
【重点注释】本句为how引导的感叹句，后面省略了itwas.，完整的句子是：
Howinterestingitwas!
由how引导的感叹句，how意为“多么“，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。
如果修饰形容词，则句中的谓语动词用连系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：
How+形容词/副词（+主语+谓语）！
例如：
Howcolditistoday!
今天多么冷啊！
Hownicethepicturesare!
多么漂亮的图画呀！
Howhappytheylook!
他们看起来多高兴啊！
Howwellshesings!
她唱得多好啊！
Howfastheruns!
他跑得真快呀！
Howhardtheyareworkingnow.他们现在干得多起劲啊！
【拓展记忆】感叹句也可以用what引导，what意为“多么”，用作定语，修饰名词性短语（被强调部分），即“a/an+形容词+名词单数”或“形容词+不可数名词/名词复数”，其结构形式是“What+a/an+形容词+名词单数（+主语+谓语）！
”或“What+形容词+不可数名词/名词复数（+主语+谓语）！
”。
例句：
Whatahotdayitis!
多么热的天啊！
Whataclevergirlsheis!
多么聪明的姑娘啊！
Whataninterestingstoryitis!
多么有趣的故事呀！
Whatbadweatheritis!
多糟糕的天气呀！
Whatgoodchildrentheyare!
他们是多么好的孩子呀！
【试题链接】clevertheboyis!
A.HowB.WhatC.WhataD.Howa
（句中theboyis是主语和谓语动词，中心词是形容词clever，故需用how引导感叹句。
句意：
那个男孩多么聪明啊！
答案：
A）
【试题链接】——interestingthestorybookis!
——Yes.Ihavereadittwice.
A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan
（第一句的主语是thestorybookis，中心词是形容词interesting，故需用how引导感叹句。
句意：
这本故事书是多么有趣啊！
是的，我已经读过两次了。
答案：
C）
9.Theyhaveabutterflyhousewithover200kindsofbutterflies!
他们有一个有200多种蝴蝶的蝴蝶馆。
【重点注释】①butterfly['bʌtəflaɪ]名词，蝴蝶，复数butterflies。
abutterflyhouse一个蝴蝶馆。
②with此处表示“带有”或“拥有”,意为“有…的，持有，随身带着”。
例如：
Ihaveafriendwithlonghair.我有一个长着长头发的朋友。
Ihavenomoneywithme.我没有随身带钱。
Heisamanwithahottemper.他是一个脾气暴躁的人。
Weboughtahousewithagarden.我们买了一座带花园的房子。
Chinaisaverylargecountrywithalonghistory.中国是一个具有悠久历史的大国。
③over此处相当于morethan，在其后加数词时意为“超过……，多于……”。
例如：
Heismorethan5yearsold.他超过5岁。
Theriverismorethan3,000meteres.那条河有3,000多米。
④akindof是指很多数量里面的一个，后跟单数名词。
kindsof是指一个种类，一个种类里面有很多个数量，跟复数名词。
kindof有一点，有几分。
allkindsof多种多样的，各种各样的。
10.Itoldthevisitorsaboutthemandtheirlivinghabits.我向游客讲述蝴蝶及它们的生活习惯。
【重点注释】①visitor可数名词，意为“游客；访问者”，由动词visit（参观，拜访）加后缀-or构成的名词，复数visitors。
例如：
HeisanEnglishvisitor.他是一名英国游客。
Todaywehavesomevisitorsinourclass.今天有一些客人来我们班听课。
【注意】常在“用所给单词的适当形式填空”题型中考查visit与visitor之间的转换。
【拓展记忆】一些动词的后面加-er构成名词，表示发出此动作的人，而visitor则是加-or构成名词。
1）常见的v+-er构成的名词：
player运动员，writer作者，singer歌手，driver驾驶员，teacher教师，worker工人，builder建设者，trainer训练员，learner初学者，runner跑步者，swimmer游泳者。
2）常见的v.+-or构成的名词：
visitor参观者，inventor发明家，collector收集者/收藏家。
②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事。
例如：
Tellusaboutyourstory.告诉我们关于你的故事。
Tellussomethingaboutyourself.告诉我们关于你自己的故事。
Themanistellingthepoliceabouttheaccient.这个人正在告诉警察关于事故的事。
【注意】tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事，tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事，两者无太大区别，只是翻译方式不同，或者说前者是双宾语，而后者不是双宾语。
例句：
Tellmeyourlife=Tellyourlifetome.告诉我你的生活。
CouldyoutellmesomethingabouttheMingTombs?
请告诉我关于明十三陵的一些事好吗？
③living此处为动词live（活，居住，过着）的动名词形式，表示用途，livinghabits生活习惯，alivingroom起居室/会客室/客厅。
例如：
Thatisabiglivingroom.那是一间很大的起居室。
Youhavetothinkofyourlivinghabits你不得不考虑一下你的生活习惯。
【拓展记忆】1）living作形容词，意为“活着的”，alllivingthings所有的生物。
例如：
Isthefishstillliving?
鱼还活着吗？
Theydidn’tfindanylivingthingsonthemoon.他们在月球上没有发现任何有生命的东西。
2）living作名词，意为“生计，生存之道”，makealiving谋生。
例如：
Hemadealivingbywriting.他靠写作谋生。
11.Didyouhaveagoodweekend?
你周末过得愉快吗？
【重点注释】haveagoodweekend意为“周末过得愉快”。
【拓展记忆】haveagoodtime玩得高兴/过得愉快，haveagoodrest好好休息，haveagoodtrip旅途愉快。
例句：
——haveagoodtrip.旅途愉快——Thankyou（verymuch）.（非常）感谢你。
12.Yeah,itwasgood,butI’mkindoftirednow.是的，挺好的，但是现在我有点儿累。
【重点注释】tired形容词，意为“疲倦的；疲劳的；累的”；betiredof意为“对……厌烦”。
例如：
Helookstiredtoday.他今天看起来很疲惫。
Theyareverytiredofhim.他们对他厌烦透了。
ShewastiredofwatchingTV.她看电视看得厌倦了。
Hewenttobedlatelastnight.Nowheisverytired.昨晚他睡
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