《弟子规》创造美好人品.docx
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《弟子规》创造美好人品
目录
第一次向妈妈道歉……………………………………郗雨轩
（1）
《弟子规》让我学会尊敬父母………………………张苏亚
（2）
人间处处有真情………………………………………张琦（3）
《弟子规》创造美好人品……………………………孙小宇（4）
《弟子规》孩子终身受益………………………王永飞家长（5）
我们的孩子变了……………………………………王云家长（7）
中华传统教育让我孩子七天巨变……………张依婷家长（9）
读《弟子规》育出“好儿郎”……………………韩雪家长（11）
孩子从《弟子规》中受益………………………闫俊伊家长（12）
做一个诚信、文明的人………………………………高明辉（14）
爱在心中……………………………………………宋文霞（15）
《弟子规》让我变乖了………………………………杨玉娜（17）
拾金不昧的我………………………………………周虹宇（18）
五角钱…………………………………………庞雪姗（19）
《弟子规》让我改掉了生活中的坏毛病……………刘洋（20）
我变了……………………………………………王洋（21）
成长的快乐…………………………………………霍园园（22）
《弟子规》让我有礼貌……………………………卢雅琦（23）
第一次向妈妈道歉
一
（1）班郗雨轩
自从学了《弟子规》，我受到了很多的教育。
《弟子规》教我们要怎样做人，应该做哪些事,不应该做哪些事。
我读了这本书，知道了人生在世，“孝”是最重要的。
一个人如果不孝顺父母，即使学习再好，也无济于事，不能称之为一个好人。
那天，老师给我们留了一个小小的实践作业，那就是找出自己最常犯的一个缺点，向妈妈道歉。
我们每个人都做了这项作业，并且做得很好。
那一天放学回家，我对妈妈说：
“妈妈，这本《弟子规》真好，讲的都是做人做事的道理……”说了半天也没敢承认错误，反而如同一只小蚊子一样，缩到墙角去了。
当时我非常不好意思，经过反复考虑，觉得还是要完成这项作业。
终于，我鼓足了勇气，走到妈妈面前说：
“妈妈，对不起，请原谅我从前没有礼貌，过去我就像摸不着头脑的小母狮一样顶撞您，我再次向您道歉……”说着说着，便深深地鞠了一躬。
当时，妈妈一愣，对我微微一笑。
说：
“今天怎么了？
话说得这么好听。
”我知道，那时候妈妈一定没有料到我会这么说。
后来，我跟妈妈讲了我学习《弟子规》的经过。
我是真心地第一次向妈妈道歉。
老师教导我们:
“树的本是根，人的本是孝。
”“孝”是我们做人的根，是我们成长的根。
我们一定要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都知道做人要孝顺父母，尊敬老师，把孝永远传下去。
《弟子规》让我学会尊敬父母
一年
（2）班张苏亚
前一段时间，我学习了弟子规，懂得了很多道理。
现在，我给大家讲一讲我的一些收获吧。
原来，我总是不答应父母的喊声，父母不知道我在哪儿，喊了一遍又一遍：
“苏亚、苏亚……”我听见父母喊了，但过好长时间才应声。
有一次，爸爸喊我去吃饭，我半天才去的，爸爸心里很着急。
现在，学习了《弟子规》，我就知道了“父母呼，应勿缓”的道理，父母喊我的时候要及时回应，就是对父母的尊敬，我听见了，就要让父母知道，不让家长一遍又一遍的喊了。
所以，父母喊我的时候，我就及时答应，就不让父母着急了。
有一次，妈妈喊我过去，我就马上过去了，赶紧问有什么事。
还有一次，爸爸喊我去吃饭，我立刻就去了。
爸爸、妈妈夸我懂事了，进步了。
学习了弟子规，收获可真不小！
我一定要学下去！
人间处处有真情
一年
（2）班张琦
《弟子规》里有一句话：
己有能，勿自私。
当我看到这句话的时候，脸突然红了。
在清明节的那一天，我回家扫墓去了。
我们扫完墓回家的时候，突然有个男孩子摔倒了。
估计有4，5岁了吧。
我当时就在想，他摔倒关我什么事，又不是我推倒的，如果别人看见了，也会不管的。
我才不管呢。
“小弟弟，你没事吧？
”天啊！
居然有人去扶起了他，而且她还是我的邻居！
她今年才7岁呀，而我比她打两岁呢，我居然连她都不如。
"姐姐，谢谢你，我没事。
”“哎呀，你的手出血了，怎么办？
”她突然灵机一动，说：
“有一种草可以止血的，这附近应该有，你看，就是这种草了。
”我为自己的想法而感到困窘和羞愧起来。
便过去问：
“有什么需要帮忙的吗？
”“哦，邻家姐姐，你今年回来扫墓了。
帮忙嘛，你帮我把这些草稿烂了吧！
用石头捶吧！
你有纸巾吗？
”我拿出纸巾，塞到她手里。
过了一会儿，小弟弟的手不出血了。
他说：
“谢谢两位姐姐。
”“要谢就谢这位姐姐吧！
”我说。
“两个都谢。
”然后他微笑着走了。
邻居妹妹说：
“姐姐，没事了，我先走了。
”我这才回过神来：
“好吧！
”
我这才明白，原来人间到处都充满了真情，充满了爱。
世间并不是我想的那样，同学们，爱是自私的，但是我希望你们能够帮助身边的人，一定要帮哦！
把爱分一点给别人吧！
这样你会过得很快乐。
《弟子规》创造美好人品
一年
（2）班孙小宇
诚信是我们中华民族的传统美德。
每个人只要拥有诚信，那他就可以在人生路上一帆风顺，赢得别人的信任。
如果有人失去诚信，那他将失去人生一生的财富和信誉。
我就有过这样的经历。
一次，朋友约我到广场里玩，我想都没想就答应了。
可是，那一天正好是妈妈的生日，我得帮妈妈庆祝生日，又要到广场和朋友玩，肯定要放弃一项了。
经过一番考虑之后，帮妈妈庆祝生日的念头占了上风。
正当我准备不去赴朋友约的时候，《弟子规》里的“信”的部分里的内容让我又重新想了一下。
今天是妈妈40岁生日，而我又得去广场找同学玩。
妈妈过生日是她一年中最快乐的一天，朋友找我玩也不好谢绝他的好意。
否则不知哪一天，他又拿这件事挖苦我。
这两边都不好失约，但我还是去广场找同学玩了，因为妈妈的生日可以再过，朋友只有一个嘛，而且也是我的承诺，我不能食言，我想妈妈她一定会理解我的，而且也是她教我诚实守信，她一点会理解我这样做的动机。
这一次，是《弟子规》教会我做人要诚实，要为大局着想。
答应每个人的承诺，就要一一实现，不可违背，这样的话，失去的不仅仅是朋友，还有自己的信誉。
这样的话，他们一生注定失败。
反之，他们则一生成功。
《弟子规》孩子终身受益
二年
（2）班王永飞家长
“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”听着孩子朗朗的读书声，我的心里存有无限的感激和欣慰。
我要感谢古代圣人给我们留下了这样宝贵的精神食粮；感谢化德县第三小学的校领导给学生们提供这样的读书平台；感谢老师在这项活动中给予孩子的谆谆教诲，因为孩子学习了《弟子规》后，在生活中有了很大的改变，非常让我欣慰。
这本书，它虽然是小学生的读物，但其中深邃的哲理和文化内涵却也激起了我的点点感悟。
司马光曾说过：
“德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人”。
由此可见，“才”固然重要，但能培养出“德”胜于“才”的人才却更有层次。
相信学校也是基于此而设立的读书活动。
自从孩子在学校学习、诵读了《弟子规》后，我也更理解了“德”于人的重要。
如今的孩子大多是独身子女，家中的“宝贝”。
在家里由于老人的宠爱，让孩子养成了娇气、霸道的坏脾气。
可自从学习了《弟子规》后，我欣喜的看到了发生在我儿子身上的变化：
每天我送他到学校后，他会主动向我说再见，放学回到家他会先和家人打招呼；和家人共餐时，他会给爸爸妈妈夹菜了。
这些点滴的变化让我平添了许多感动：
感动于孩子在学校学习《弟子规》后，知道了“孝”---孝顺长辈；知道了“敬”---尊敬父母和师长；知道了“爱”---爱自己的父母家人、爱身边的人；知道了“听”---听父母，老师的话；知道了“让”---让着比自己小的同学和朋友。
社会上倡导提高国民素质。
而这一切都离不开我们可爱的孩子们，这一切都要从孩子做起。
“德之馨，教当先。
”要让一个人具备优秀的素质，他必须有良好的品德。
而良好的品德又离不开幼年时期对其的教育与影响，所以低年级学生的素质教育首先要重视德育教育，良好的德育教育是一切素质教育之本，所以从小让孩子们学习《弟子规》，会让他们终身受益。
俗话说得好，“不养儿不知父母恩”。
当我们做了父母，才真真切切的感受到了这句话的真谛。
从小我们的父母在无微不至地照料我们，是父母养育了我们，教会了我们如何做人，没有了父母，也就没有一切。
当他们年纪大的时候，才到了我们尽孝的时候。
一个简单的电话问候，一句关怀的言语，一个温馨的的眼神，一桌清淡的便饭，就会让他们有莫大的满足和欣慰。
我们把对自己孩子十分之一的精力拿出来给父母，他们就会感觉自己是世界上最幸福的老人。
父母给予孩子生命，老师给予孩子知识，老师和父母同等重要。
所以我们要教导孩子孝敬父母，尊重老师。
让我们家校联合起来吧！
为了孩子的明天，为了祖国的未来，加油吧！
孩子们，让我们在生活中更深入地学习、践行《弟子规》吧！
我们的孩子变了
二年
（2）班王云家长
去年孩子学思维绘画时我就接触到了国学经典诵读。
国学经典是灿烂的中华文化中最为璀璨的明珠，让孩子从小感悟中华美文的思想境界和中华民族文化的博大精深，帮助孩子养成良好的行为习惯和道德品质，是家长求之不得的一种教育方法！
经过了解咨询想让孩子学习经典诵读的欲望特别强烈。
迫于孩子双休日除了学绘画外，还要学剑桥英语，所以一直没有实现这个愿望。
孩子很有福气，而且很幸运。
三完小帮我们实现了长久以来的愿望。
这个意外的惊喜让我和孩子开心的不得了，真的从心底里感激学校。
孩子学习《弟子规》的兴致特别高。
经过几个月的学习，孩子的性格和思想发生了很大的变化。
在生活中她经常会用学过的知识来规范自己的语言和行为，我们家长有些不规范的言行她也能及时提出来。
记的有一次她爸爸喝多了酒回来，她发现后很认真的对爸爸说：
“爸爸，我们《弟子规》上都教了：
‘年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑’”。
她爸爸当时很震惊，当时就给孩子表态今后少喝酒，还把孩子夸奖了一番，孩子当时自豪的神情，让我至今记忆犹新。
像这样的例子还不少，总之，孩子现在在家知道帮父母干活了，平常待人处事也变的谦让礼貌多了，以前看动画片或玩的时候，你叫上几声都不听，现在只要叫上一句，她就会马上过来，吃饭也不挑食了，而且自己洗脸穿衣服，还懂的了孝敬父母、尊敬师长、关心他人了，和同学也能够和睦相处了，语言表达能力也明显提高，许多良好的习惯也能够在家长的监督和提醒下得以坚持。
再次感谢学校的辛勤培育，希望学校能把经典诵读进行到底！
我们家长也会积极配合。
中华传统教育让我孩子七天巨变
二年
（2）班张依婷家长
天天就霸着电视摇控器，不让任何人转换她的频道；吃饭挑食；自私，好吃好玩的东西不仅愿意跟小朋友分享，都不肯让父母碰；不爱学习，作业总拖到没办法的时候再做，甚至抄别的孩子的作业；从不知关心他人，自己稍有不如意，就大喊大叫，顶撞父母；从不愿帮家里做事，甚至自己事也都靠父母帮着完成，父母让做点什么事情，总是一脸的不情愿；能说会道，能言善辩，明明行为是错误的，但让你不知怎么应对；做事马马虎虎，莽莽撞撞；害怕吃苦，受不起挫折，比如吵着闹着要上跳舞班，没两天就嫌累，怎么劝就是不去；总是不停地跟父母要吃的、玩的，稍长后则非名牌衣服不穿；父母辛苦为他服务，他不仅不感谢，反而横挑鼻子竖挑眼；小小年纪就对父母撒谎；稍大后便不服管教，甚至出言不逊；见到老师、长辈，不愿打招呼问好，扭头就走……这些行为，你的孩子有吗？
真是可怜天下父母心，上述的行为，我家的丫头全部都有。
但是仅仅七天，我的孩子行为发生了天翻地覆的变化，我仅挑几条，看看我的孩子前后的表现对照吧！
以前不管在自己家还是在爷爷家，甚至在诊所打针，都把遥控器拿在自己手里，甚至藏起来，不让别人找到，现在会问爸爸妈妈，可以给自己看吗，家长不同意，便看书或找自己有兴趣的事情做；以前放学回家先玩，要家长催着做作业，现在放学回家先做作业； 以前好吃的都理所应当地留给自己，吃饭总坐在放着最好的菜的位置，而且挑食，现在不仅让爷爷奶奶坐好位置，而且会把盘子里最后一块牛肉留给长辈。
有一次拿着一块巧克力，全部分给了爸爸妈妈，以前我跟她要，她就抠芝麻大小一点给我，还会一脸不情愿地说：
“这是你吃了我的！
”；以前自己玩罢的玩具，家里到处乱糟糟的，都是她的东西，现在会一一放回原位；以前做完作业，桌子上乱七八糟，橡皮屑、铅笔印，乱放的书本子到处都是，第二天上学的东西永远收不整齐，总要靠爸爸检查，现在则会收拾书包，把桌子收拾整齐；以前从不帮着做家务，就算让给父母端杯水，也会说：
“怎么又是让我做？
”现在让做什么事，就立即去做，绝对不会有反对的意识；已经8岁多了，以前还赖着要人帮着洗脸、穿衣，洗完脚自己的洗脚水都不会倒，现在则会主动帮妈妈挤牙膏、倒洗脸水,还知道试试水温，以前暖手宝自己要热的好的，现在则知道妈妈怕冷，会主动给妈妈充暖手宝；等等等等，太多了！
我的孩子变化太大了，真是天翻地覆！
而且仅仅只有七天！
这都是传统文化教育的力量，我要感谢《弟子规》，我要感谢传统文化魅力。
读《弟子规》育出“好儿郎”
二年
（2）班韩雪家长
以前，我的孩子因为不习惯吃家里的饭菜，时常向父母发牢骚、发脾气，学习《弟子规》后，她感觉到了以前那样做不尊重父母，便主动向我们赔礼道歉，现在改掉了这个坏毛病。
一年来，第三小学借助经典古诗文对这些孩子的道德教育进行了有益的探索，并启动了“读中华古经育少年君子”活动。
该校把至圣先师孔子的教诲编成的《弟子规》列入学校校本课程，要求每位学生都要熟读《弟子规》，并根据不同年龄段的学生进行指导，释疑解惑。
与此同时，学校还充分利用晨周会、班队会、常规教育、养成主题教育活动等，让学生诵读《弟子规》内容，使读教一体，融会贯通，让中国传统文化精萃在孩子们心间流淌，使学生们都能以古代圣贤为标准，自觉改掉不良行为习惯。
她自己说：
“以前，我在家里还是个‘衣来伸手，饭来张口’的孩子，自从学习了‘弟子规圣人训首孝悌，次谨信’后，我真正理解了父母当建筑工人的辛苦，他们真的很不容易，现在我和姐姐一起主动承担了家里买菜、做饭、洗衣等家务，让父母工作更安心。
”
学校开展的《弟子规》学习活动不仅让我的孩子远离不良行为习惯，而且对我们家长也很有作用。
我在家里经常听孩子诵读《弟子规》，我也记得不少经典名句，这让我真正懂得了何为‘忠、孝、仁、义’，何为为人处世，要多行善积德等，让我终生受益无穷！
做学问先学做人，希望我们学校要充分利用少年儿童这一段黄金时间，引用圣贤的智慧，熏陶我们的孩子，教育出禀性淳良的少年。
孩子从《弟子规》中受益
二年（3）班闫俊伊家长
以前我对《弟子规》这本书没接触过，自从孩子闫俊伊班上推广这本古训好书，我才得以粗略接触。
起初我没太在意，心想：
“10岁的小孩，怎能明白个中的道理！
”没想到孩子不但把《弟子规》熟读、会背而且还按照里面的行为来跟自己做比较，时时反省过去的“不端”，这是最让我喜出望外的。
过去家里有好吃的、好玩的他第一个想到的是自己，并且一定实行的是“三光”政策。
现在家里再有好吃的，他会说：
“爸爸要不要？
”有时我想试试他：
“孩子，爸爸不要，都给你。
”“不嘛，爸爸你尝一点，就一点，你不尝，我就不吃！
我心里难受！
”“你怎么会难受呢？
”“《弟子规》里说了不能不孝顺父母，不孝顺父母的人会被大家耻笑的！
我不想别人笑话我！
”。
现在早上上学或出门前，孩子总对我们说“BYEBYE”，下午回家也会大喊一声“我回来啦”。
问孩子为何改变，他回答《弟子规》上说了“出必面，返必告”，就是出门和回家都要给大人打招呼。
听着这些话，谁还能说10岁小儿不明白《弟子规》个中的道理？
我再也不敢小觑老祖宗留下的警世良言。
另外，现在我发现小孩作业做完后自己收拾书包，不用我操什么心，学习劲头也非常足，回家见妈妈清洁时会主动忙前忙后，睡觉前主动整理好明天穿的衣服。
放假回乡下时会主动与长辈打招呼。
孩子的这些变化也许不算什么，但我已是喜上眉梢，看到了成功的希望，于是信心百倍，一定要让孩子把国学进行到底，做一个真正的龙的传人。
或许这只是我作为爸爸的良好心愿，但我还是要说：
“《弟子规》，真好！
”
最后我要感谢老师在班上开展的经典诵读教育活动，通过系统的朗读和讲解，将中华民族的传统美德根植于孩子们幼小的心灵中，这样的活动一定会使他们受益终身。
做一个诚信、文明的人
三年
（1）班高明辉
读了《弟子规》的“信”这一部分后，让我深有感悟。
的确啊，在生活中，言语是人们沟通的桥梁，诚信更体现了一个人的道德与风范。
作为一个小学生，成绩固然重要，但更重要的是学会如何做到诚信。
特别是“奸污语，秽污词，市井气，切戒之”告诉我们，一些脏而不雅的词句或无赖之徒的脏污口气，都要改正，这样才能做一个文明的人。
在生活中，我发现自己在诚信这方面并不是十全十美，总是有一些小错误。
有一次，王老师看我作文写得好，便让我和冯择等人各写一篇范文，结果我失信了，没有写，被王老师说了一通。
我看着王老师失望的神情，心里酸酸的，我发誓再也不这样让老师失望了，以后一定说到做到。
班里一些同学，比如王博，他老是把老师说的话当作耳边风，王老师对他是好言相劝，耐着脾气劝王博按时完成作业。
可王博却总是失信，把王老师气得脸色发红才肯罢休，一连几次都这样，王老师失望极了。
王博，你知道吗？
王老师是多么希望你和一些让老师失望的同学能够做起诚信，让老师对你们刮目相看啊！
这几个生活中的事例，也让我懂得了“话说多，不如少，惟其是，勿佞巧”的含义。
信，这个字谁都会说，但要做到，需要自身的不断努力和自我提醒，更需要人人遵守。
诚信，在我身边！
爱在心中
三年
（2）班宋文霞
“入则孝——父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承。
”
我知道，我是一棵土生土长的小草，一棵春天里朴素的小草，因父母的爱在我心中，让我贪婪地吮吸着阳光雨露，将把我的一生覆盖。
读了《弟子规》，让我不断反思日常生活中对父母的言行，让我深深地领悟到：
在人生的旅途上，父母的爱所赋予生命的深度与广度，没有一本哲学书籍能够比父母的爱更周全。
当父母多唠叨几句：
“天气凉了，多穿点衣服，别感冒了……”我会很不耐烦地回答说：
“知道了。
”殊不知“父母教，须敬听，”父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听，想到平时自己感冒了，父母会担心地问这问那，带着我去医院，在厨房熬中药给我吃，给我们的照顾无微不至。
那我们呢？
当父母生病感冒了，我们是否也做到力所能及的事情呢？
“亲有疾、药先尝、昼夜待、不离床。
”意思是说：
父母亲生病时，子女应当尽心尽力的照顾，一旦病情况重时，更要昼夜服待，不可以随便离开，那作为儿女的我们，做到了吗？
我们从呱呱坠地时，父母的爱就无时不刻地围绕在我们身边，我们平日毫无节制地挥霍着爱的“支票”，那我们是否有想过“滴水之恩，当涌泉相报”？
“冬则温、夏则凊、晨则省、昏则定。
”爱因为在心中，所以冬天要让父母温暖，夏天要让父母清凉，早晨要看望你父母，看看父母昨晚睡得是否安好，晚上要准备好床铺，让父母睡得安定，反思昔日自己对父母的关心，真是惭愧啊！
惭愧！
让我沉浸在爱的欢乐中，让我享爱在爱的温馨中，让我陶醉在爱的双臂间，让我偎依在爱的怀抱里，让爱永驻我心中，我将用我的爱去报答我的父母，附之行动，多关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求，我相信我能做到，因为爱在我心中。
愿生活的芳香醇厚萦绕着我亲爱的父母，愿我全部的祝福融进父母的心田，让父母心中的花朵盛开如云。
《弟子规》让我变乖了
三年（5）班杨玉娜
在我的童年的时候，原以为女儿在父母心中的地位是至高无上的，他们得听从我的指挥、命令，任我摆布。
自从我学了《弟子规》，我知道了父母对我的爱，他们容忍了我的放肆和傲慢。
有好多次，我一回到家，马上坐在椅子上，从不过问父母的感受，还大声的叫：
“给我来一杯水。
”晚上要吃饭的时候，我大声叫了一句：
“把饭端来！
”妈妈把饭端来时，我没有及时接应，只是说：
“放在这，我先看电视，等一下再吃。
”可自从我学了《弟子规》中的“出则悌”之后，我不再耍小孩子脾气了，听从父母教诲，顺从父母。
可是，人的毛病很多，坏习惯更多，一时改不了，比如吃晚饭时，爸爸妈妈还没坐下，我就先坐下开吃了，这样是不好的。
有道是：
“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”之古老文化来指点迷津，这就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字，这也是我的大毛病，不一会儿就直叫他们名字。
可学了《弟子规》里有一句：
“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”，从此以后，我会有事无事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他们非常欣慰，他们还都说我乖了呢，这都是《弟子规》的功劳呀!
拾金不昧的我
四年（3）班周虹宇
自从读了《弟子规》之后，我有了很深的感触，我还做了许多好事呢！
最让我感到了自豪与骄傲的是拾金不昧，那是上个星期的事了。
那天，我在楼下的院子里玩，突然看见地上有一卷钱，便跑了过去，捡起钱，数了数，一共有85元钱。
当时，我心里想：
哈！
这些钱我可以买汉堡吃了。
可是，这并不是我的钱呀！
这时，我的脑海里出现了“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”，更何况雷锋叔叔为一位丢失钱的妇女买火车票，而且不留名。
我……终于，经过一阵思想斗争，良知占了上风。
正在这时候，突然，我看见两个在姐姐似乎正在着急的找什么。
我急忙走上前去问：
“你们怎么啊？
”“我们的钱丢了。
”是85元吗？
“是呀！
”“给，让我拾到了。
”“谢谢你！
要不是你我们早就……”
没等她们说完，我就笑着跑开了，心里比吃了蜜还要甜。
五角钱
四年（3）班庞雪姗
记得有个星期二的下午，轮我值日，负责扫地。
当扫到杜金鹤的那一行时，看见地上有五角钱。
我把这五角钱放在讲台上，心想：
管它是谁的钱，反正不是我的。
继续扫地！
干着干着，突然想起了《弟子规》中的一句话：
“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”。
我这样做万一丢钱的人找不到自己的钱不是和我“私藏”了一样吗？
于是我马上问：
“是谁丢了钱？
”很多同学都摇头。
当我问到杜金鹤时她没有丢。
我说“你好好找找看，钱是在你桌子下面发现的。
”杜金鹤说：
“那好吧！
我看看。
”她掏了一下衣兜，说：
“我丢了五角钱。
”
我拿上钱给了杜金鹤。
杜金鹤说：
“谢谢你，要不是你呀，我还不知道我的钱找不见了呢！
”
我这下才明白《弟子规》这本书对人是多么有益，值得我去学习，教我如何做人，让我知道做人的道理：
做人要诚实。
难道不是吗？
《弟子规》让我改掉了生活中的坏毛病
四年（5）班刘洋
弟子规是中华传统文化的瑰宝，凝聚着儒家千年处世哲学与生存智慧。
首先要懂得在家孝顺父母，不让父母担心。
当父母有病痛时，我们要细心照顾。
父母教育我们时，我们要仔细聆听，努力学习，考出好成绩。
让父母为自己的孩子感到骄傲。
其次，我懂得了与人相处时，要以礼相待，互相学习，共同进取。
最后，我懂得了要严格要求自己上进，做一个有理想，有文化，有知识，知恩图报的人。
初读弟子规这本书时，感到没意思，这简直是中国古代学生课本里最枯燥的一本（至少我最初是这样认为），而且，这么早以前的书，能对我有什么用呢？
但是随着背诵《弟子规》时的两件不足挂齿的小事，却改变我对它的看法。
记得刚背完“入则孝”这章，一次，妈妈喊我，我没有答应，妈妈便学着电视里古代先生教书时使用的腔调背诵道：
“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒……”我忙接嘴：
“父母教，需敬听，父母责，需顺承！
知道啦！
”
还有一次晚上睡觉前，妈妈到我床上给我念书，看到我脱下的衣服“随床乱顿”——引用这个创新词汇，是因为妈妈又开始背弟子规：
“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽！
可是瞧你床上，“顿”了一堆！
”我听了哈哈大笑，当然，笑的同时也把衣服收拾好叠放到床边了。
我想，
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