人教新起点英语 一年级下册全册教案 第二学期全套教学设计.docx
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人教新起点英语一年级下册全册教案第二学期全套教学设计
教学课时安排计划
进度安排
周次
日期
课题
教时
执行情况
1
3月25日---3月27日
报到、学前教育
2
3月2日---3月6日
Lesson49.50
2
3
3月9日---3月16日
Lesson51.52.53
2
4
3月15日---3月23日
Lesson54.55
2
5
3月26日---3月30日
Lesson57.58
2
6
4月2日---4月6日
Lesson60.61
2
7
4月9日---4月13日
Lesson62.63
2
8
4月16日---4月20日
Lesson64.65
2
9
4月23日---4月27日
Lesson67.68
2
10
4月30日--5月4日
放假
11
5月7日---5月11日
Exam
2
12
5月14日---5月18日
Lesson69.70.71
2
13.
5月21日---5月25日
Lesson72.73.74
2
14
5月28日---6月1日
Lesson75.76.77
2
15
6月4日---6月8日
Lesson78.79.80
2
16
6月11日--6月15日
Lesson81.82.83
2
17
6月18日---6月22日
Lesson84.85.86
2
18
6月25日---6月29日
Lesson87.88.89.90
2
19
7月2日--7月6日
Reviewlesson91-96
2
20
7月9日--7月13日
Examination
2
学生学习基本情况分析、择优促差措施
学生学习基本情况分析
一年级学生基本情况分析
1．一年级学生正在学习汉语拼音，字母还不能教。
2．大部分同学不会听课堂用语，听力方面需要在课堂上结合肢体语言随时训练。
还有一部分同学在校外上学习班，这些同学的听力较好，但是上课不关心听讲，学习课本知识不认真对课本知识不感兴趣。
3．能就课本内容进行对话练习，分组表演很好，单个表演对话的同学很少。
不敢说，怕羞或发音不准，都影响他们积极回答问题。
课内学会，课后不复习，时间一长就不熟悉了，少部分同学不会说英语句子，但是理解不够好。
不能根据字面意思去理解，乱猜句意。
4．大部分同学对学习英语很感兴趣，但是主动说英语的同学很少。
主动读英语，大声朗读的同学个班都很少。
择优促差措施
学习困难生转化措施
1．帮助学生树立学习英语的兴趣。
2．帮助学生形成良好的学习习惯。
3．摸清学习困难学生的底细，如：
学生掌握的知识、能力的基础和心理准备的实际，把起点放在使学生努力一下就可以达到的水平上。
4．步子要小，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，感到自己有能力进行学习。
5．丰富多彩而又切实可行的教学活动，调节学生的注意力，使学生大量参与学习活动，能力的发展通过逐步积累而得到实现。
6．在每一层次的教学过程中，及时了解学生掌握知识、形成能力的状况，据此再将新的教学信息和要求传递给学生。
7．多鼓励少批评。
Unit1classroomlesson49.50
内容
classroom
教
学
目
标
知
识
1．Looklistenandchantbook_------school
2.let’ssay
情感教育
教育学生尊敬师长对人有礼貌。
重
难
点
Classroomblackboardwindowgirlwall
方法
Readandsay
课前
准备
Cards
师生活动过程
1.looklistenandsay:
Classroomblackboardwindowgirl
2.Let’ssay（Lookatthepictureandknowthesun,theschoolandsometrees,boysandgirls）
Teacher:
GoodMorning!
Boy:
Goodmorning!
3.Let’sact:
（thefirstgroupaskandthesecondgroupanswerthencallsomestudentsactforclass）
Thefirstgroup:
Goodmorning!
Thesecondgroup:
Goodmorning!
A:
Goodmorning!
B:
Goodmorning!
课后反思记载
学习兴趣很高但是发音不准确，乱喊。
Lesson51.52
内容
Listendoandsay
教
学
目
标
知
识
1．Standup,please
2.Hello,I’mBill.
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
Standupplease.Hello,I’mBill.
方法
Readandsay
课前
准备
Cards
师生活动过程
1.Reviewthewords:
Bookrulereraserschoolpencil
2.Saythedialogue:
A:
Goodmorning!
B:
Goodmorning!
3.Let’slistendoandsay:
Standup,please.
Sitdown.please!
Hello,I’mBill.
4.Let’sactandsing:
StandupJoy.Showmeyoureraser.
Sitdown,please.
课后反思记载
学中玩，玩中学，兴趣很高，纪律很乱。
Lesson53.54
内容
Looklistenandsay
教
学
目
标
知
识
YourbookOh,thanks
Hello,I’mjoy.
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
Let’scleanourclassroom
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1.Readandsay:
Standup,please.
Sitdown.please!
Hello,I’mBill.
2.look,listenandsay:
（1）Lookattheboyandgirlsaythedialogue:
A:
cleanthedoor.
B:
cleantheblackboard.
（2）FindJoyandBillsaythedialogue:
Bill:
Look,Howclean..
Joy:
Ha,Ha!
Washyourface.
（3）Findtheteacherandtwochildrenandlearntosay:
T:
Goodmorning.
Children:
Goodmorning.
3.Actthedialogues
课后反思记载
同学们喜欢整体说，单独表演时又忘了，因为不认识单词只能根据老师教给的发音硬性记忆，每节课都要复习。
Lesson55.56
内容
Listenanddo
教
学
目
标
知
识
Openyourbackpack
Takeyourpencilcase
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
ListenanddoFindandsay
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1Lookandsay:
Backpackpencilcaserulerpencileraser
Listenanddo:
Theteachersayanddolikethis:
Openyourbackpack
Takeoutyourpencilcase.
Showyourruler
Thenteachthechildentodolikethis.
2.Let’stalk:
LookattheBillandLily.Saythedialogue:
A:
I'mBill.what’syourname?
B:
I’mLily.
Thenpracticethedialogue.
3.Lookatthepictureonp7,Findandsaythesethings:
pencilrulerbackpackbookeraserbook.
4.Let’ssing
课后反思记载
同学们喜欢整体说，单独表演时又忘了，因为不认识单词只能根据老师教给的发音硬性记忆，每节课都要复习。
Lesson6061
内容
Funtime
教
学
目
标
知
识
Goodnight
Openthebook
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
Showmethepencil.Openthebook.
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1.Lookatthepictureonp7andsay:
pencilrulerbackpackbookeraserbook.
2.Lookatthepictruresandsay:
Goodnight
Oh！
It’smybackpack.
Openit.
Showmetheruler.
Openthedoor.
Hi!
I’mAngel.
3.Teachthestudentactandsay.
课后反思记载
先领学生认识图片再教英语效果好。
Lesson62and63
内容
Looklistenandsay
教
学
目
标
知
识
Iwashmyface
Noseearmoutheye
情感教育
爱自己爱生活，培养学生良好的行为习惯。
重
难
点
noseearmoutheyehandsarmslegsfeet
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1.Looklistenandsay:
Lookatthepictureandsay:
Thisistheway.
Iwashmyface.
AndthenIgotoschool.
2.listenanddo:
Lookatthepictureandsay:
Noseearmoutheye
3Lookatthepictureanddraw:
twoeyes.twoears
Onelittlemouthonelittlenoseonelittleface
4.lookandsay:
handsarmslegsfeet
5.Let’ssayanddo:
Hi!
I’mBill.
课后反思记载
看图时可以让同学们用手指或摸一摸目标，然后说英语效果好，小朋友也关心学习。
Lesson63and64
内容
Lookmatchandchant
教
学
目
标
知
识
Myeyescansee.youandme!
TwoeyesWhat’sthis?
It’sthehead.
情感教育
爱自己爱生活，培养学生良好的行为习惯。
重
难
点
What’sthis?
It’sthehead.
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1.Lookmatchandchant:
Myeyescantalk.
Mymouthcantalk.
Myearscanhear.
Youandme.
2.Let’stalkandact:
Hi!
Hello!
Bye!
3.Let’smakeandsay:
Twoeyes
Twoears
Onemouth
Onenose
Onehead
4.Let’stalk:
what’sthis?
It’sthehead.
课后反思记载
做练习时让学生图色，做动作，掌握单词比较快。
Lesson64.65
内容
Funtime
教
学
目
标
知
识
Goodmorningmoutheararmnosefoot
TouchyourfootHere’syournose
情感教育
爱自己爱生活，培养学生良好的行为习惯
重
难
点
Moutheararmfootnose
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1Reviewthiswords:
Bookrulerpencileraserpencil-case
Backpackschool
2Readthisphyses:
Mybookmyrulermyerasermybackpack.
Thenreadthesewords:
eyemouthearfeet
Ear.practise:
myeyesmymouthmyears
Myfeet.
3.Lookatthesepicturesandsay.Teachstudents
Doactions:
Goodmoring,Touchyourmoth,Touch
Yourear,Touchyourarm,Touchyournose.
课后反思记载
动动手，动动口，小朋友喜欢这样的学习方式。
Lesson6667
内容
Looklistenandchant
教
学
目
标
知
识
Birdcatchickenrabbitduckdog
Ihaveacat.
情感教育
培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。
重
难
点
Birdcatchickendogduckrabbit.
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1Readandlistenandchant:
Teachstudentstoreadthewords:
Catbirdchickenrabbitduckdog
Eg:
modelacatsays:
mimi.teachstudentstosayandaction.
2.let’splayandsay:
Ihaveacat.
Ihaveaduck.
Ihaveadog.
3.Listenandsay:
Zoo.tigermonkeyelephantpanda
课后反思记载
对动物很有兴趣，学的很快，但忘的也快。
Lesson6768
内容
Listenandsay
教
学
目
标
知
识
Zooelephantmonkeypanadatigerelephant
Iseeamokey.
情感教育
培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。
重
难
点
Zooelephantpanadamokeytiger
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1,Readandsay:
LookatthepicturesonP18,andsay:
Tigermonkeypanadaelephantmonkey
Zoo
Saylikethisaftertheteacher:
Iseeatiger.
Iseeapanada.
Iseeamonkey.
Iseeaelephant.
2.Let’playandsay:
A:
AreyouJoy?
B:
No,I’mLily.I’macat.
课后反思记载
让学生扮演动物，模仿叫声，容易记住单词。
Lesson6970
内容
Lookfindandchant
教
学
目
标
知
识
Catbirdchickenrabbitduckdog
Monkeypanadaelephant
情感教育
培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。
重
难
点
Catbirdchickenrabbitduckdog
方法
Readandsay
课前
准备
师生活动过程
1Look,findandchant:
Lookatthepictureandfindtheanimais:
Whereisthebird?
2.Findtheanimalsandnumber:
1rabbit2bird3fish4elephant5tiger
6monkey7duck8chicken9dog10panada11tiger
3.Looklistenandsay:
Lookatthepictureandsay:
Look!
Abigmouth!
Oh,It’satiger.
4Matchandsay:
What’sthis?
It’sacat.
课后反思记载
肢体语言教学效果好。
Lesson717273
内容
Looklistenandsay
教
学
目
标
知
识
Ilikemydog
Ithasbigeyes.
情感教育
培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。
重
难
点
Ilikemyrabbit
方法
Listenandsay
课前
准备
师生活动过程
A.Looklistenndsay:
Lookatthepictureandsay:
Ilikemydog.Ithasshortlegs.
Ilikemycat.Ithasbigeyes.
Ilikemyrabbit.Ithaslongears.
Readandsaythewords:
Doglegcateyerabbitear
B.Let’splayandsay:
Lookatthepictureandsay:
Catbirdmonkeyfishrabbitdog
Say:
Isayabird.
Funtime:
Lookatthep24andsay
课后反思记载
小朋友爱动是天性，老师要耐心。
Lesson7475
内容
Hereismyhair
教
学
目
标
知
识
Hereismypencil.
Lookatmybigeyes
情感教育
培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情
重
难
点
Rabbtcatpanadatigerfishdogelephant
方法
Listenandsay
课前
准备
师生活动过程
Lesson19
A:
Looklistenandchant:
Hereismyhere.
Hereismyeye.
Hereismymouth.
B:
Let’sdoandsay:
Hereismypencil.
Hereismyruler.
Hereismybook.
Hereismyeraser.
Lesson20:
Let’sactandsay:
Rabbitpanadatigermonkeydogfishelephant
Listenandfind:
课后反思记载
Chickentiger这两个词还要强化训练。
Lesson7576
内容
Goodmorning.Help.
教
学
目
标
知
识
PanadaHihello
情感教育
培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情
重
难
点
Goodmorning!
Hello
方法
Listenandsay
课前
准备
师生活动过程
A.Looksayandchant:
Hi!
Goodmorning!
Hello!
Goodye!
B.Let’splayandsay:
Panada.Hi.
升级会员 