信息教研组工作总结.docx
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信息教研组工作总结
信息教研组工作总结
每当学期末，回顾走过的一个学期，总有很多感慨。
这个学期，我们信息组的全体人员在金校长的带领下，在陈汝芳老师的引领中，团结友爱，积极工作，全身心投入学校的各项活动和工作中，总结如下：
一、“现代化”硬件环境再提升
（一）喜建机器人实验室，智能教育锦上添花
继两个多功能录播教室建成充分发挥其效用后，学校在上级部门的支持下，历经数月，终于在迎来2015年元旦来临之前，省教技中心援助的“浙江省机器人实验室”建设完工。
这是越城区的首个机器人实验室，它的建成使我校的智能教学如虎添翼！
（二）开设学校微网站，信息渠道再拓宽
随着微时代的到来，学校与时俱进地开设“绍兴市北海小学微网站”，进一步加强了家长与学校之间的联系，拓宽了家庭与学校的沟通渠道，家长可以通过手机微信登陆学校微网站，及时了解学校最新资讯。
二、“数字化”架起家校合作新桥梁
学校充分发挥着数字化校园的优势，尤其在“家校同心、和谐共育”的信息化应用中，视角更为新颖、效果颇为显著！
（一）课堂直播：
教学开放新举措
我校于2013年10月率先在绍兴市开展了课堂实况网络直播，自此常态化、制度化开展。
较之前传统的家长开放日，此举家长连连称赞！
2014年现场直播活动开展如下：
日期
执教教师
课题
3月13日
金
燕
《燕子专列》
马姝英
《unit2Let’sspell》
金慧萍
《年月日》
4月1日
徐晓莹
《古诗词三首》
干利伟
《折线统计图》
徐
丹
《Unit3weather》
4月15日
孟
锋
《梦想的力量》
汪
英
《平面图形计算活动课》
朱
莉
《奇妙的点彩画》
4月30日
赵
梁
《真理诞生于一百个问号之后》
金
莹
《数学思考》
娄东群
《快乐的人》
5月13日
赵佳
《端午酒》
陈颖芳
《一千以内数的认识》
唐亚波
《wildanimals》
10月15日
沈利红
《我要的是葫芦》
张怡梦
《角的初步认识》
范莹莹
《搭配》
11月5日
潘樱
《秋天的雨》
毛颖
《富饶的西沙群岛》
王芳琴
《认识周长》
12月11日
殷春梅
《七律长征》
徐丹
《Thevery?
Snake？
》
孟彩琴
《数字与编码》
12月18日
俞晓洁
《Therunawaybunny》
沈
璐
《位置》
朱
琦
《我的舞台》
（二）网上点播：
突破时空限制
我校向家长开放的不仅仅是课堂实况，还开放了平时学生的在校生活，如校园故事、艺术节活动、英语达人秀活动等。
目前，网上视频累计达680课时，学生和家长们可以从自己家的主观愿望出发，任何时间、任何地点在网上点播。
通过网上点播，学生可以学习同一年段其他老师不同风格的课，从中提高学生自主学习的能力；通过网上点播，可以了解其他年段的课堂，复习与预习，感知整个小学阶段的学习系统；通过网上点播，家长可以陪孩子一起观看同班同学的课堂情况，可以有针对性地比较与改进；通过网上点播，家长和学生可以暂停、重复、快进视频，查漏补缺、温故知新；通过网上点播，孩子们可以常常点开来回放，看到自己曾经在课堂上的表现，看到自己不断地成长，无疑是送给孩子们童年的一份珍贵礼物。
（三）博客之家：
家校无缝衔接
自2011年架构二级域名博客以来，实现了“班班有博客，人人是博主”！
我校的博客承载着家校同心、和谐共育的点点滴滴！
在博客中记录着孩子们多姿多彩的学习生活，记录着孩子们一起度过的欢乐时光，记录着孩子们成长感悟的心路历程。
在博客上呈现的形式丰富多彩，有照片展示、有文字发表、更有图文结合。
日积月累，六年下来，这博客将是孩子小学阶段一个永久的珍藏！
弥足珍贵。
2014年起，“每日家作”成为班级博客的亮点、热点一一让一切见于阳光，让家长、社会全面了解、透彻知晓，进而科学监督，学校又向前迈进了一步。
三、多样活动提升教师“信息化”应用能力
（一）开展“青年教师信息技术应用能力达标”
3月24日傍晚，在新河弄机房，我校“青年教师信息技术应用能力达标”活动进入收尾。
本次活动，青年教师研修班老师全体参与，要求根据提供的素材包，每位参赛选手在规定时间内完成网站和博客信息发布、word操作、excel操作、图片处理、批量奖状打印这五方面在教师办公、教育、教学常用的信息技术操作应用。
此次活动要求青年教师人人达标有效地调动了青年教师学习信息技术的热情，增强了集团教师应用信息技术“发现问题、分析问题和解决问题”的综合技能，积极推动了我校教学信息化的发展。
（二）组织“交互电子白板课堂教学应用大赛”
12月2日，在新河弄校区举行了第二届交互电子白板课堂教学应用大赛。
我校6位老师参与了此次比赛。
时间
教师
内容
班级
上
午
8:
20-8:
55
丁海娜
《回声》
205
9:
05-9:
40
徐晓莹
《青铜葵花》
503
9:
50-10:
25
王芳琴
《长方形和正方形例5》
301
10:
35-11:
10
张怡梦
《认识时间》
206
下
午
13:
25-14:
00
章丽娜
《平行四边形的面积》
508
14:
15-14:
50
章越莹
《复式折线统计图》
501
交互式电子白板在教育教学中的深层次应用，有助于创新教学模式和方法，进一步提高课堂教学效益，让课堂教学难点突破如虎添翼，学生兴趣盎然，更有所得。
（三）举行青年教师信息技术应用专题培训
一如卡拉ok，微视频正一步步走近我们，走进我们的生活和工作……我校好些班主任、科任教师已经在自己的工作中用创造性思维开展了丰富多彩的有关微视频（微课）的尝试和实践，取得了令人倍感欣喜的成绩。
12月4日和12月9日，信息办分别在两校区举行信息技术应用专题培训。
近90位青年教师参加。
信息中心主任陈汝芳老师围绕“微视频轻松做”这一主题，向大家展示了校园里诞生的一个个生动的微视频案例，用风趣浅显的言语解说了“微视频有什么用”“微视频怎么做”，向大家推介了一批易学好用的免费软件，并进行了现场操作指导。
通过培训，大家对当前日益流行的“微课”有了进一步的了解，也真切感受到了微课制作其实并不难。
（四）举办首届优秀“微视频”创作大赛
12月19日，酝酿多时的集团首届优秀“微视频”创作大赛的信息发布在校园网上。
本次活动要求35周岁以下的青年教师参加，活动旨在参与中促进老师们对“微视频”“微课”等的了解，消解老师们对微视频微课的隔膜和畏惧，培养老师们将微视频应用于教育教学活动的兴趣，提高信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合。
四、多元平台促进学生信息素养发展
（一）从课堂出发，常规比赛促发展
学校信息技术教研组每学期都组织多种形式的校级比赛，这些比赛的设计，基于信息技术课堂教学和学生成长发展特点，围绕学科教学中心任务和学生学习需要，服务于课堂，延伸于课外。
活动自主报名，自愿参赛，先班内选拔，再全校决赛，成绩也都不与班级考核挂钩，那样学生就少了一份压力，多了一份从容，少了一些功利，多了一些生机。
这些比赛又都是学生课堂学习的任务和内容，平时的每一堂课老师们面向全体循循善诱，孩子们津津有味扎实学习。
而前来参加比赛，只不过是学习成果的一次展示，自我提升的一次锻炼。
正因如此，孩子们都是主动地、踊跃参加比赛，既丰富了学生的课外活动，又激发学生学习信息技术的兴趣。
目前此类活动已经实现系列化、常态化和全员化。
2014年开展情况如下：
年段
比赛时间
比赛项目
参加决赛学生数
三年级
4月3日
“电子作品·梦工厂”现场电脑画图创作比赛
98
四年级
10月22日
“看谁打字快”现场文字输入比赛
90
五年级
5月30日
“我的彩虹坊·我的电子小报”现场电脑小报编辑赛
92
六年级
12月24日
“电子作品·经典诵读”PPT现场制作比赛
90
（二）从兴趣出发，课余培训育英才
1.执着与智慧并存的信息学团队
信息学竞赛主要是让学生运用“Pascal”语言进行编程。
小学阶段的辅导主要是针对学有余力且对编程有兴趣的学生，为他们之后“青少年信息学奥林匹克竞赛”奠定扎实基础。
辅导老师在社团成员招募时，秉持择优录取、重点培养的原则，挑选一批学有余力、兴趣浓厚、抽象思维较好的学生。
利用中午和大课间以及下午三节课后的时间，组织学生培训，一年共计培训时间达244课时。
在“信息学社团”成员一年如一日的努力与坚持下，校学生参加信息学竞赛的成绩也如“芝麻开花节节高”，短短几年时间从零的突破起步，跃居到全区前列。
2.激情四射的机器人团队
小学的智能机器人项目有普及组队、虚拟机器人（汽车总动员）队、“竞速赛，机器人打靶，机器人足球赛，机器人灭火”等子项。
学生将散件拼装成成品，并编入程序，在场地内完成相应工作。
辅导老师充分考虑学生的能力和时间，秉持择优录取、重点培养的原则，挑选了一批学有余力、兴趣浓厚、抽象思维较好的学生入社，再开展每天两次的培训，同学们都充满了热情和干劲。
2014年培训共计138课时。
此项活动我校虽然起步较晚，但无论团体还是个人，均已在绍兴市级乃至省级获奖。
章峥同学被选拔进入了第十一届全省中小学学生智能机器人比赛，并获得了全省第八名的好成绩（绍兴市、越城区赛手中均排名第一）。
11月6日，适逢学校建设机器人实验室研究基地的契机，学校请了纳英特公司的讲师给我校的信息技术教师进行了机器人培训。
本次培训助为学校的现代信息化发展再添一把新火。
创作进课堂
Scratch，它是可视化的儿童编程软件，通过拖曳已定义好的程序模块，采用搭积木的方式快速实现程序的编写，对培养学生的逻辑思维能力、数字化文化创造能力以及解决问题能力有着积极的意义。
Scratch，虽然并不是课本内的教学内容，但我校信息学科组的老师大胆尝试，将其引进了课堂，激活了学生兴趣，激发了学生智慧……沈俊、陈滨滨、陈妙妙这三位信息老师还在全区教研活动上展示了精彩纷呈的同课异构课——Scratch。
创新，多好！
4.强大的班级“小小电教员”队伍
我们还在三至六年级招募了一批小小电教员，每班1名，共计72人。
通过专门的培训，小小电教员帮助老师管理班级的日常设备使用，既锻炼了自己的信息技能，又保证了日常班级信息操作的正常进行和发表。
六、捷报频传
（一）绍兴市中小学数字校园示范建设学校
2014年1月,我校光荣成为绍兴市中小学数字校园示范建设学校。
（二）浙江省数字校园示范建设学校
2014年7月,我校光荣成为浙江省数字校园示范建设学校。
（三）绍兴市少儿信息学竞赛团体优胜奖
2014年5月，我校在绍兴市少儿信息学竞赛中又一次荣获团体优胜奖,其中6个一等奖，4个二等奖，4个三等奖。
（四）绍兴市中小学学生智能机器人暨虚拟机器人团体一等奖
2014年5月，我校在绍兴市中小学学生智能机器人暨虚拟机器人（仿真程序）比赛中荣获团体奖一等奖。
其中1个一等奖，5个二等奖，5个三等奖。
（五）绍兴市两届百名“智能少年”成绩辉煌
2014年1月，在绍兴市首届百名“智能少年”评选中，我校4名学生入榜：
601班徐熠珵、509班章庭萱、617班章峥、609班赵骏晖。
2014年12月，在绍兴市第二届百名“智能少年”评选中，我校又有2名学生入榜：
601蒋思骋，613史正源。
（六）浙江省虚拟机器人比赛首战告捷
2014年6月，我校617班章峥代表绍兴市参加省比赛，荣获二等奖；
2014年12月，俞瞬言代表绍兴市参加省比赛，再获第四名的佳绩。
（六）教师成绩斐然
老师们积极参加与信息技术相关的论文、电脑作品、微视频、教改项目等活动，并且都是有序准备，沉着应战，各项成绩斐然，2014年度教师在信息技术成绩如下：
全国级：
（选送2项）；
浙江省级：
1项；
绍兴市级：
11项；
越城区级：
12项。
（四）学生成绩拔萃
北小学子们传承发扬“锐意进取”的学习品质，再接再厉、勇攀高峰！
2014年度学生在信息技术的信息学竞赛、机器人竞赛中的成绩如下：
浙江省级：
2人次；
绍兴市级：
30人次；
越城区级：
24人次
时间
姓名
项目
奖次
章
峥
机器人虚拟赛
省级
二等奖
俞瞬言
机器人虚拟赛
第四名
姚鹏栋、朱宇涵
机器人普及组
市级
二等奖
王以乐、王舜嵘
机器人普及组
二等奖
滕
藤、沈俊杰
机器人普及组
三等奖
颜
昊、路北南
机器人普及组
三等奖
黄之河、朱浩樾
机器人普及组
三等奖
章
峥
机器人虚拟组
一等奖
尉智桁
机器人虚拟组
二等奖
张丹东
机器人虚拟组
二等奖
张泽元
机器人虚拟组
二等奖
韩锴杰
机器人虚拟组
三等奖
史正源
机器人虚拟组
三等奖
章
峥
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
一等奖
朱铖昊
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
一等奖
傅可树
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
一等奖
方
博
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
一等奖
李企峥
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
一等奖
赵骏晖
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
一等奖
王斯垚
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
二等奖
屠嘉辰
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
二等奖
孟戴浓达
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
二等奖
周
栋
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
二等奖
蒋思骋
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
三等奖
诸易凡
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
三等奖
刘珂炫
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
三等奖
宋锦橙
第十二届绍兴市少儿信息学竞赛
三等奖
朱嘉许
电脑作品
二等奖
蒋思骋
2014年越城区少儿信息学竞赛
区级
一等奖
诸易凡
2014年越城区少儿信息学竞赛
一等奖
刘珂炫
2014年越城区少儿信息学竞赛
二等奖
宋锦橙
2014年越城区少儿信息学竞赛
二等奖
诸琪峰
2014年越城区少儿信息学竞赛
二等奖
蒋正阳
2014年越城区少儿信息学竞赛
二等奖
杨
涵
2014年越城区少儿信息学竞赛
二等奖
陈
果
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
俞舜言
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
袁毅成
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
薛棋昊
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
胡
萌
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
俞哲君
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
虞以勒
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
费承昊
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
于凌楠
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
张君榮
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
周一楠
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
吴
浩
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
史正源
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
何宁涛
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
陈叶飞
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
吴梦婷
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
丁凌铠
2014年越城区少儿信息学竞赛
三等奖
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