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秋水练习题

《秋水》练习题

一．语言积累

1下列注音正确的一项是        （   ）

 A．泾jīng     涘yǐ    渚zhǚ          B．泾jìng       涘sì       渚zhě

 C．泾jīng     涘sì    渚zhǚ          D．泾jìng       涘 yǐ       渚zhě

2．下列词语中有错别字的一组是                                              （   ）

 A．径流        渚崖        辩别        望洋向若 B．泾流        劝谏        旋转        欣然自喜

 C．争辩        穷匮        孀妻        遗笑大方

3．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？

   二．课堂点击

1．指出下列加点词的意义：

  秋水时至         时：

（      ）       百川灌河   河：

（        ） 河伯始旋其面目   旋：

（      ）        不见水端   端：

（        ）

2．指出下列“之”的含义。

  野语有之日  （        ）         我之谓也 （        ）少仲尼之闻  （        ）         泾流之大 （        ）

3．翻译下列句子。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

译：

 闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。

译：

4．填空：

（1）庄子，名____，______中期_____国人，他继承并发展了_____的思想，为______学派的重要代表人物。

（2）《庄子》有___ 篇_____七篇 ______十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为______是庄子所作。

三．选段在线

 秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。

顺流东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：

“野语有之曰：

‘闻道日，以为莫己若者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

” 

1．给文段划分层次.。

2．文段中两个通假字是：

______通 _____  ，_____  通______ 。

3．请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语 ________ ， __________。

4．判断下列句子的对错，（对的打√，错的打×）

 文吕有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。

（予）

 “以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

（）

 “不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

（）

文中最能反映河伯认识的变化的语句是：

前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。

（）                                                                             

答案

一、1、C   2、B  3、通过上联想告诫自己要广泛听取各种意见，集思广益，把事情办好；通过下联勉励自己杜绝私欲，光明磊落，刚正不阿。

二、1、 按时  黄河  旋转、掉转   尽头    2、这样  宾语前置的标志，无义 的  放在主谓之间，取消句子独立性  3、在这个时候，河伯高兴极了，认为天下盛美的东西全部都在自己身上。

知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。

4、周  战国  宋  老子  道家  33  内篇  外篇  外篇。

三、1、C  2、“泾”通“径”  “辩”通“辨”  3、望洋兴叹  贻笑大方   4、×  √  √  √  

《愚公移山》练习题

第一部分：

1．给下列带点的字注音：

万仞（　　）　箕畚（　　）　孀妻（　　）　匮乏（　　）　始龀（　　）

2．连词起连接作用，表示被连接部分之间的关系，指出下列连词所表示的关系。

⑴面山而居。

　　　而：

⑵聚室而谋。

　　　而：

⑶河曲智叟笑而止之。

　　　而：

⑷子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

　　　而：

3．解释下列句子中的词语。

⑴惩山北之塞（塞：

  ）⑵杂然相许（杂然：

  ）

⑶寒暑易节，始一反焉（易：

  ）⑷汝心之固，固不可彻（彻：

  ）

⑸惧其不已也（已：

   ）⑹命夸娥氏二子负二山（负：

   ）

4．理解翻译下面几个句子。

⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。

⑵吾与汝毕力平险。

⑶子子孙孙无穷匮也。

5．写出下面句子中的通假字并解释。

⑴指通豫南　　____通____，意为___________。

⑵始一反焉　____通____，意为_________

⑶汝之不惠　____通____，意为_______。

⑷河曲智叟亡以应______通_____，意为_______。

⑸一厝朔东　_____通____，意为_______。

6．这篇文章是一篇寓言，其寓意是（　　）

A、愚公与智叟正相反，愚公不愚，智叟不智。

B、要有长远打算，办什么事都要有计划。

C、只要下决心，有恒心，任何困难都能克服。

D、只要办事认真，上帝也要受感动。

7．判断下列说法的正误。

⑴文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。

（　　　）

⑵“河阳”应理解为河的北岸。

（　　　）

⑶“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。

（　　　）

⑷愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。

（　　　）

读课文，回答问题：

8．解释下列语句中加点的字词。

①惩山北之塞（惩：

  ）堂教学②杂然相许（许：

  ）③遂率子孙荷担者三夫（荷：

  ）

9．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（　　）

A、且：

北山愚公者，年且九十　　　且焉置土石

B、以：

以君之力，曾不能损魁父之丘　　　　俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）

C、其：

其妻献疑曰　　　　　既出，得其船……处处志之《桃花源记》

D、之：

投诸渤海之尾　　　　得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）

10．用现代汉语翻译句子。

①寒暑易节，始一反焉。

②甚矣，汝之不惠。

11．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：

“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。

第二部分：

15．下列句子有语病的一项是（　　）（2005年四川广安试题）

A、沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。

B、春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。

C、考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。

D、看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。

16．名著阅读。

（2005年福州课改区试题）

（1）请在下面横线上填入相关的内容。

（填对四处即可）

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。

话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀　　　　　　　　　、潘金莲；发配孟州途中，在　　　　　　　酒店结识　　　　　　　　（母夜叉）；醉打蒋门神，替　　　　　　　（金眼彪）夺回　　　　　　　　；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成　　　　　　　　　；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：

“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。

”

（2）你喜欢武松这个人物形象吗？

为什么？

17．运用一种修辞手法，对“叶（绿叶、红叶、落叶……）”进行想像描写。

（灵活表达，写一句即可）（2005年福建龙岩试题）

[示例]对“花”的想像描写：

例①：

你是大地的微笑。

　　例②：

天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?

《扁鹊见蔡桓公》练习题

一、 解释下列加横线的词语。

　　1.不治将益深 将：

________ 益：

________ 深：

________2.扁鹊望桓侯而还走 还：

 ______ 走：

_______

　　3.桓侯故 使人问之 故：

_______ 使：

________4.汤熨之所及也 汤：

________ 及：

_______

　　5.臣是以无请也 是以：

__________6.使人索扁鹊 索：

__________

　　7.火齐之所及也 齐：

___________8.立有间 间：

__________

　　9.医之好治不病以为功 之：

_______好：

________10.桓侯不应 应：

__________

　　11.居十日 居：

__________

二、简答。

　　1. “扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？

　　2. 这则故事告诉了我们什么道理？

　　3. 蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了蔡桓公什么心理状态？

　　4. 简要介绍本文作者及出处。

　　5.给本文划分层次。

三、阅读课文后回答：

1、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？

2．文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？

3．朗读停顿正确的一项是（　　）

A．医之好治不病＼以为功。

　　B．医＼之好治不病＼以为功。

C．医之好治＼不病以为功。

　　D．医之好＼治不病＼以为功。

4．选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（　　）

A．深恶痛疾　　B．积劳成疾　　C．大声疾呼　　D．手疾眼快

5．学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？

6．扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别？

7．用下列成语各写一句话：

病入膏肓：

讳疾忌医：

8．文中蔡桓公自称为“寡人”，扁鹊称蔡桓公为“君”，你还知道过去对皇上有哪些称呼？

四、阅读训练

1、给文中加点的字注音正确的一项是

A还xuán　B腠zòu　C汤tāng　D齐qí

2、用原文填空

⑴第四次见蔡桓公，扁鹊为什么“望桓侯而还走”？

⑵体现桓公固执、自以为是形象的句子是

4、本文说明的道理有以下四种理解，请选出最妥当的一项。

A说明扁鹊医术高明，是我国古代的名医B说明扁鹊治病救人，有高尚的医德C告诫人们要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。

D告诫人们过分骄傲自信而不想念群众是错误和危险的。

5、由本文内容演变成的一个成语是＿＿＿＿＿＿

6、拓展填空

忠言＿＿＿＿＿＿＿＿，良药＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《捕蛇者说》练习题

第一部分：

1．给下列加点字注音：

（4分）

叫嚣（　　）　隳突（　　）　日蹙（　　）　谨食之（　　）

2．填空：

（4分）

⑴《捕蛇者说》选自____________，作者______是唐朝著名的文学家。

⑵文中能表明作者观点的句子是_________________，表明作者写作此文目的的句子是__________________。

3．解释下列句子中的词语：

（6分）

⑴若毒之乎（毒：

  ）⑵当其租入（当：

  ）

⑶谨食之（谨：

  ）⑷君将哀而生之乎（哀：

  ）

⑸可以已大风（已：

  ）⑹岁赋其二（赋：

  ）

4．翻译下列句子。

（6分）

⑴虽鸡狗不得宁焉。

⑵向吾不为斯役。

⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

5．区别下列多义词的不同含义。

（4分）

⑴若：

岂若吾乡邻之旦旦有是哉（  ）更若役（   ）

⑵食：

谨食之（   ）退而甘食其土之有（   ）

6．课文第四自然段文字所表达的蒋氏的思想感情，理解正确的一项是（　　）（3分）

Ａ、悲愤难忍　　　Ｂ、痛不欲生Ｃ、愤怒控诉　　　Ｄ、哀而不伤

7．下列各组句中加点的两个词，不是近义词的一项是（　　）（2分）

A、向吾不为斯役，则久已病矣　　君有疾在腠里

B、殚其地之出　　　竭其庐之入C、叫嚣乎东西　　　隳突乎南北

第二部分：

读第四\五段回答

8、找出选段中能表达下列成语的句子：

（4分）

⑴尸横遍野：

    ⑵十室九空：

⑶倾家荡产：

    ⑷颠沛流离：

9、择朗读停顿错误的一项（　　）（2分）

A、非死／则徙尔　B、而／乡邻之生／日蹙C、今其室／十无四五焉　D、殚其地／之出，竭其庐／之入

10、对“安敢毒耶”理解不当的是（　　）（2分）

A、回应上文作者的提问（若毒之乎）。

B、用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。

C、这个问答出人意料，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。

D、暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因为赋敛之毒有甚于蛇。

11、下列各句中“之”的用法与其它不同类的一项是（　　）（2分）

A、悍吏之来吾乡　B、盖一岁之犯死者二焉C、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎　D、岂若吾乡邻之旦旦有是哉

12、找出两组对比。

（4分）

（1）

（2）

13、本段的中心句是_________________________________。

（3分）

14、翻译句子。

（4分）

（1）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

（2）今虽死乎此，此吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

《诗词五首》练习

第一部分：

1．原文填写。

（4分）

⑴大漠孤烟直，______________ 。

⑵ __________________ ，蜡炬成灰泪始干。

⑶无可奈何花落去，_______________。

⑷ ______________________ ，千里共婵娟。

2．解释下列诗句中的字词。

（4分）

⑴烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（笼：

  ）

⑵蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（殷勤：

   ）

⑶明月几时有？

把酒问青天（把：

  ）

⑷不应有恨，何事长向别时圆（恨：

  ）

3．常识填空。

（3分）

⑴《水调歌头》选自作者_________是_________朝著名诗人。

⑵杜牧是________（朝代）诗人，与 ______并称“小李杜”。

⑶《浣溪沙》的作者是_______，他是________（朝代）著名词人。

4．说说下列诗句的意思。

（4分）

⑴春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

⑵不应有恨，何事长向别时圆。

5．下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（　　）（2004年遂宁试题）（2分）

望岳（杜甫）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

A、这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。

B、这首诗将写景和抒情结合起来，情景交融。

C、颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的\'神秀\'，而后句则形象的衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。

D、全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，给人以极深的印象。

第二部分：

     丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。

作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

6．说说词前小序的作用。

（2分）

7．词中表现作者健康乐观的情结和美好愿望的句子是哪一句？

后来被人们广泛引用，表达了什么思想？

（3分）

8．词人把“天”、“月”都人格化的目的是什么？

（3分）

9．词中表达时间变化的句子是      。

（2分）

10．古代诗词中，有很多写月抒怀的诗句，你能举出两例吗？

（2分）

⑴

⑵

 一、（2004年天津市）阅读《孔乙己》片断，回答1——3题

   孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的\'上大人孔乙己\'这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，\'孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！

\'他不回答，对柜里说，\'温两碗酒，要一碟茴香豆。

\'便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道，\'你一定又偷了人家的东西了！

\'孔乙己睁大眼睛说，\'你这样凭空污人清白……\'\'什么清白？

我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

\'孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，\'窃书不能算偷……窃书！

……读书人的事，能算偷么？

\'接连便是难懂的话，什么\'君子固穷\'，什么\'者乎\'之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。

   1.对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（ ）

   A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。

   B、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。

   C、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。

   D、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。

   2.作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种修辞方法是（ ）

   A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写

   3.对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最正确的一项是（ ）

   A、孔乙己性格随和，人们喜欢和他开欢笑。

   B、孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。

   C、孔乙己言谈举止，引人瞩目，令人感到新奇。

   D、孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢乐。

   二、（2002年河南）阅读下面小说选段，完成1—5题。

   　　（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!

”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!

”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!

”“取笑?

要是不偷，怎么会打断腿?

”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

   　　（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：

“噫!

我中了!

”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：

“噫！

好！

我中了！

”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：

“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：

“怎生这样苦命的事!

中了一个甚么举人，就得了这个拙病!

这一疯了，几时才得好?

”娘子胡氏道：

“早上好好出去，怎的就得了这样的病!

却是如何是好?

”众邻居劝道：

’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”

   　　1．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。

   　　（甲）_________________________________________________________________

   　　（乙）_________________________________________________________________

   　　2．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。

二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。

酒店的人对孔乙已的态度是：

____________________________，众邻居对范进的态度是：

____________________________ 

   　　3．孔乙己被摧残的直接原因是：

_______________，范进发疯的直接原因是：

_______________，造成二人如此境况的根本原因是：

_______________。

   　　4．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：

   　　______________________________________________________________________。

   　　 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：

   　　______________________________________________________________________。

   　　5．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。

请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。

   　　摘抄句：

______________________________________________________________

   赏析：

________________________________________________________________

   参考答案：

   一、1.C 2.D 3.B

   二、1．（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。

（乙）范进因中举而发疯。

 （意思对即可）

   2．冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。

   3．偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）

   4．既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。

 （意思对即可）

   5．例如：

孔乙已：

低声说道：

“跌断，跌，跌……”

   语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。

   又如：

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道：

 “噫！

好了!

我中了!

”

   动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。

   （举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）

1．选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项。

（　 　）

   A．他在故意显示自己的善良。

   B．他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。

   C．他在故意向孩子炫耀自己的博学。

   D．他在向短衣帮表示自己的轻蔑。

   2．作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。

请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。

   3．孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。

请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。

   4．有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。

请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。

   5．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。

请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。

    参考答案：

   一、 1.B