高考最新模拟作文题写作指导及范文集7.docx

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高考最新模拟作文题写作指导及范文集7

2010年高考最新模拟作文题写作指导及范文集7

2010年高考最新模拟作文题写作指导及范文集7

十三命题作文

也美丽审题示例、失误评点与写作范例

【原题回放】

阅读下面文字,按要求作文。

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。

有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……

请以

也美丽为题写一篇文章。

请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。

要求:

立意自定,文体自选(诗歌除外)。

不得抄袭。

【审题重点】

1、先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目。

2、题目中的关键词也暗示了横线上所填写词语的倾向性,即一般认识上认为不美丽的事物或现象,从另一个角度去理解、认识,可以发现其美丽的价值。

3、重点在于为什么,即它美丽的价值或意义所在。

——作文写作的重心。

【审题思路】

材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向:

小草相比花朵,它也许不美丽;落叶相比绿荫,它也许不美丽;残月相比满月,它也许不美丽;平凡相比伟大,它也许不美丽;朴素相比华丽,它也许不美丽;简单相比深奥,它也许不美丽;挫折相比顺畅,它也许不美丽;失败相比成功,它也许不美丽;苦难相比幸福,它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些也许不美丽的事物或现象,我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的美丽价值:

小草虽然柔弱而平凡,但顽强的生命力让我们倍受感动;落叶虽然枯黄凋零,但化作春泥更护花的情操也令人赞叹;残月虽然缺少圆满,但仍能穿破层云,朗照人心;平凡虽然并不崇高,但也能折射七彩人生;朴素虽然缺少风情,但常常饱含着真情;简单虽然不够严谨,但常常显露出庄重;挫折虽然令人懊恼;却能磨练意志;失败虽然让人痛苦,却能激人奋进;苦难虽然折磨身心,却能教人坚强……

【审题结论示例】

(明确中心)

人生如山,没有崎岖陡峭,哪里会有横看成岭侧成峰的奇观?

人生如河,没有断崖险滩,哪里会有飞流直下三千尺的壮美?

人生如海,没有暗礁风浪,哪里会有直挂云帆济沧海的豪情?

挫折,是智慧的沃土,是心身的熔炉,是斗志的源泉,是前行的动力;人生路上,挫折也是一种美丽。

【审题失误评点】

1、忽视题目中的关键词语也。

例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原本就美丽,谈何也美丽?

2、补全题目只顾求新,妄顾求稳。

题目要求补全的部分,在材料的提示语中已经列举许多,只要任选一个即可,如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众不同,如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》……

3、抓不住审题的中心所在。

议论文审题的三个思路突破点无非是是什么、为什么、怎么办,审题时以此为突破,侧重一个点来确立中心论点。

本题的中心应当在为什么。

例如倘若写《挫折也美丽》,写作的重心不在于哪些挫折是美丽的,而在于挫折为什么也是美丽的或者说挫折给予我们的启迪、挫折在我们成长中的意义、挫折的价值所在,找到这个问题的答案(最好是三点),然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。

4、观点表述不清楚或不准确。

一方面体现在表述含混或囫囵吞枣,只知道一味地强调……是美丽的,而真正的观点一直说不上来,这跟审题不清楚是密切相关的;另一方面,审题清楚了,知道重点在为什么,但在表述时,尤其是分论点的表述时常常主客颠倒,如大部分人写《苦难也美丽》,写作的重点在于苦难为什么也是美丽的,即苦难在我们人生、事业中会产生什么影响或有什么作用,但是多数同学却将其换成了我们如何面对苦难,主语变成了我们,结果势必偏题甚至离题。

【优秀作文范例】

挫折也美丽

人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿,总深陷于顺境的迷梦中而不能自拔,总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。

殊不知,成功之花也需要挫折来浇灌,顺境之帆也需要挫折来裁剪。

其实,挫折也美丽。

挫折是一种美丽,因为它能砥砺人的心灵。

巴尔扎克说过:

苦难是人生最好的大学。

的确如此,经历了挫折的磨练,人们才能感受到一花一世界的伟岸与细腻,才能冲破层层蛹壳破茧成蝶凤凰重生,才能化腐朽为神奇,为脆弱的心灵加堤鼓气。

心灵在挫折中成长,性格在挫折中坚强,人生在挫折中高傲的放歌。

挫折是一种美丽,因为它能通往成功的巅峰。

人的一生不可能一帆风顺,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……,人们只有在苦难的环境中经历不同的挫折,最终才能成就不平凡的事业。

贝多芬不幸失聪,但这突如其来的挫折没有击垮这位伟大的音乐大师,他在苦难中坚韧,在挫折里奋起,发誓要扼住命运的喉咙,《命运》、《田园》等一系列伟大的作品得以震撼出世。

那多才多艺的曹雪芹,贫病交加、忧困交织,但他不抛弃不放弃,十年增删、励精图治,终于创作出了不朽的《红楼梦》,千古史册留下美名。

成功就在前方招手,只需你劈荆斩浪,奋力一击。

挫折是一种美丽,因为它能铸就别样的人生境界。

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?

消沉了吗?

没有。

长安市上酒家眠,挫折面前他笑对痛苦、拂袖而去、遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀,他的人生从此焕发出奇异的光芒!

挫折不是绊脚石,而是催化剂;挫折不是拦路虎,而是指南针;挫折不是惊天巨浪,而是扭乾坤的际遇与良机。

苦难显才华,挫折励品行。

文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列……无数伟人都用实际行动有力地诠释了苦难的价值,都用傲人风骨充分地展示了挫折的美丽。

成功与顺境,有太多光坏,不经意间会烧灼你的眼睛;成功与顺境,有太多迷雾,冷不丁地就毁掉你的斗志。

温室里的花儿,只能享受室内的春风醉人,永远也尝试不到在凛冽寒风中洗礼的快感和霸气。

点亮勇敢的心灯,跨越挫折的阻碍,去享受人生的柳暗花明。

独处也美丽

在纷繁复杂、喧嚣非凡的大千世界里生活久了,我们总难免会遇到很累很烦的时候。

有人会选择去歌厅酒吧释放,有人习惯找几个朋友神聊,可是我却喜欢独处,一人一室一天地,你会发觉独处也是一种美丽。

喜欢一个人静静地在自己的小天地里,煮一壶清茶,独坐桌前,在轻缓愉悦的乐曲中徜徉于书的天地,悠悠地读,从那些曲折婉丽的故事中感受到生活的艰辛,从那些富有哲理的话语中感悟生命的真谛,咀嚼故事中人物的喜怒哀乐,陪他们欢喜,陪他们悲伤;独处的时光让我知道,生活原本不是一帆风顺的,人生的道路漫长而坎坷;于是告诉自己,要热爱生活,善待生活,善待生活赋予我们的一切。

喜欢找一片青草地,独自躺在草丛里,让阳光浅浅地泼下,抓一把,便满手凝脂似的空灵,可心可意的惠风轻拂脸颊,掬一捧煦暖浣洗疲惫的灵魂,让心灵做一次彻底的释放。

倾刻间,工作的压力,生活的艰辛,感情的波折,人生中林林总总的不如意,全都荡然无存。

那种心不为形所役,身不为世所躯,我与万物竟自由的超脱酣然的独处状态,让我明白,世态炎凉、功名利禄、富贵荣华、聚散离合、爱恨情愁,都会因为这一刻的宁静致远而变得陌生,剩下的只有一颗无欲无求无悲无喜的坦然又淡定的心。

喜欢去学校后面的甬江边,独自一人在落日的余晖里,与芦苇为伍,与水鸟做伴。

面对浩瀚江水,让自己的心胸如大海般清澈,有海纳百川的胸襟。

浮躁的心渐渐地平息了,柔软了,渐渐地喜悦了,伸缩自如了;独处的日子多了,冥想的生活智慧也会应运而生。

在这个纷繁喧嚣的尘世,独处是一种静谧的沉淀,如品一杯香茗,余味无穷。

有时候在人中仍会感到孤独,独处时反而会觉得充盈。

那时光,贫穷也富有,寂寞也温柔;哭也好笑也罢,欢乐也好忧伤也罢。

让真的自我从面具中脱出,和古圣先贤、湖光山色以及世俗的自己随心所欲地攀谈。

让思绪追逐着情感,从而学会热爱、学会淡定、学会宽广。

一人独处,静美随之而来,清灵随之而来,智慧随之而来。

让我们在独处中享受那份宁静,在独处中耕耘自己的梦想,在独处中咀嚼人生的真谛,在独处中孕育新的希望。

想象也美丽

老天忘了给我翅膀,于是我用想象飞翔。

听着耳边的风吹,看着远处绿野的蔓草舞动。

嗅着远处野花的香气弥漫,心开始醉了。

在大雪纷飞的日子里想象春暖花开有人如是说。

也许,有时候并非真正拥有才值得回忆,想象也是别有洞天的美丽,它能带给我们一次心的旅程。

想象江南的初春,一把油纸伞,撑出了古色古香的天空。

青柳细语,薄雾朦胧,南方勾勒带泪的笑容。

烟花三月,润物无声,终于把季节的秘密读懂。

绿苔青瓦,夕阳西下,似乎有为少年读诗,哼出平仄押韵,味隽意深的岁月斑驳,红颜易老。

或许到那没有名字的古老巷道,看热闹留下一地的炮竹红,在扑面而来的温暖中,有一种感觉与幸福相同。

街头的花香漫天飞舞,将握在手心里的心事,浸泡在辽南初春的微尘细雨中。

想象在辽南的初春越飘越远,似乎听见,草木的细语真的唤醒了春天,而心也随着春天同时怒放。

想象古典的书屋中,掀开书扉,跨越千年的时光,读着那些美丽的宋词,仿佛看见古韵中袅袅走来的婉约女子,明丽如花,柔美如诗,不禁怀想连篇,蓦然回首,为那半遮的容颜惊叹不已。

想象火树银花的那晚,李后主寂寞如一轮孤月,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,李后主的忧愁扰动了一江春水,也扰动了读词人的心。

黄沙漫漫,大雁孤飞,总难忘碧云天,落叶地,秋色波,波上寒烟翠的边塞乡愁。

更是想象到杨柳岸,晓风残夜的如斯柔情……想象摸到那个千年前的落寞心情,如斯美丽。

想象天远风情,衣襟飘飞,随古人浪迹天涯,拾一份豪迈与感悟,流浪到范仲淹曾赋的岳阳楼,感受那一份先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的责任。

在若夫淫雨霏霏的日子里,登上岳阳楼。

流浪到陶渊明隐居的南山下,感悟那一份采菊东篱下,悠然见南山的恬适。

在夕阳的余晖中,采下的南山雏菊,抛却繁华忙碌的物欲横流。

流浪到李白向往的天姥山,高吟安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的豪迈与不羁。

一轮明月朗照,徘徊在天姥山,感受李白的傲骨。

想象如此美丽,大江南北,足迹跟随着古人而留。

想象赋予了我一双翅膀,那些美丽的人与事,随之展开。

想象成为心灵的香格里拉,现实纵然可贵,想象也是一种美丽。

失败也美丽

我们总认为,成功是东边喷薄的旭日,而失败只是冷夜的一轮残月;成功是奔流壮阔的江流,而失败只是无声细流的小溪;成功是百花拜倒的牡丹,而失败只是秋日已谢的几片残荷。

成功固然是喜悦的美丽,但是失败又何尝不是一种独特的美呢?

成功与失败,都是我们努力后的结果。

成功的美丽是获得与实现目标,而失败的美丽是过程与自我领悟。

与成功一样,失败也美丽。

失败的美丽,是前进路上的奋斗精神,是奋斗过程的美丽。

古往今来,多少仁人圣哲为了理想奋斗:

陈涉揭竿起义,项羽逐鹿中原,刘备三分天下……他们在奋斗的过程中,付出的血汗何其之多?

然而最后,他们却都失败了:

陈涉身死秦王,项羽乌江自刎,刘备病逝白帝……他们都没有成功,但是,难道他们的失败却不美丽吗?

谋事在人,成事在天,他们失败,也许只是欠缺时运之帮助,但是他们奋斗的过程不应被忘记,他们的失败包含了奋斗过程的美丽!

失败,是一种奋斗的美丽。

失败的美丽,是对目标理想的坚持,是坚守的美丽。

不放弃自己的追求,坚守心灵的选择,纵使失败了也无悔,这不是失败的美丽吗?

文天祥坚守复国的新年,宁死也不屈服与元寇的威逼利诱,而他最后失败了,这失败不是一种美丽吗?

布鲁诺坚持日心说,他要让使人知道真理,但是他最后因坚守真理而被教会烧死,他的失败不是一种美丽吗?

谭嗣同维新救国的行动失败了,而他坚持自己的信念而英勇就义,这失败不是一种美丽吗?

由此可见,失败也是美丽。

失败,是一种坚守的美丽。

失败的美丽,是为成功所作的铺垫,是一种磨练的美丽。

失败乃成功之母,成功是由一次又一次的失败堆砌而成的,失败带来的磨练极为重要。

若无千次百次的试验失败,又怎能磨练诺贝尔的人生,以让他成为炸药大王呢?

若无屡战屡败的磨难,孙中山又怎可领导了辛亥革命毕其功于一役呢?

若无赛场上屡次折戟而回的失败,又怎可磨练了刘翔,让他在奥运场上一鸣惊人呢?

失败带来的经验与历练,是让我们失败后继续前进的动力,是成功的积累。

失败,是一种磨练的美丽。

失败并不可耻。

每一次失败都有其独特意义,我们应该从失败中学习,领悟失败的美丽。

为目标奋斗,坚守信念,磨练人生,纵使失败也应无悔,因为失败也是美丽。

小门也美丽

人生路上,总会出现阻碍我们前进的小门,这小门,或是别人对你的侮辱,或是遭受到的苦难,亦或是让你灰心丧气的失败。

但如果说人生是一首优美的乐曲,那么这些小门则是其中动人的旋律。

小门也美丽!

试想,如果人的一生都是一帆风顺,未曾有弯腰过小门的经历,那样的人生是如此的平庸。

若干年后蓦然回首,也不会有回味之感。

受挫一次,我们对生活的理解加深一层,失误一次,我们对人生的醒悟增添一阶,不幸一次,我们对世间的认识成熟一级。

可见,小门是美丽的,只要我们善于弯腰、侧身、低头,我们会发现虽山重水复疑无路,但柳暗花明又一村!

弯腰过耻辱的小门,小门也变得美丽!

试问,如果韩信没有忍辱负重,弯腰过当年胯下之辱的小门,他的军事才能又怎会有用武之地,并助得刘邦夺取大汉江山?

如果司马迁没有隐忍苟活,弯腰过宫刑的奇辱小门,又怎会忧愁发奋,著成信史照尘寰?

如果霸王项羽在垓下四面楚歌之围中,能够忍一时之辱,想到江东子弟多才俊,卷土重来未可知,明白包羞忍耻是男儿,又怎会落得垓下乌江自刎的悲剧下场?

可想而知,能够弯腰过小门,小门会成为我们奋斗的动力,从而小门也变得美丽。

侧身过苦难的小门,小门也变得美丽!

正如孟子所说:

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。

是文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》;于是贝多芬扼住命运的咽喉,成为一代双耳失聪的乐圣;于是在汶川大地震中,中华民族不屈抗震,永不言败,为世界各国所称颂!

所以说,苦难的小门并不可怕,只要我们善于侧身,不屈不挠,小门也变得美丽!

低头过失败的小门,小门也变得美丽!

失败的人没有悲观的权利,只要我们肯低头,失败将是灯,照亮夜行的路,引领我们走向黎明。

因为丧国的失败,激励越王勾践三年卧薪尝胆,终得三千越甲可吞吴的报仇雪恨;因为计划经济的失败,中国痛定思痛,终使得人们过上安乐的生活;因为一千多次的失败经验,爱迪生终让夜间的人们充满光明。

因此,失败了不要紧,只要我们在失败中汲取经验教训,坚韧地继续前进,成功的大门将为我们而开,而失败的小门也因此变得美丽!

溪流的小门,是那水中岩石,绕行的结果,终有了奔腾到海的壮丽,人生路上的小门,也会因我们善于弯腰侧身而变得有价值,变得美丽!

苦难也美丽

倘若珍珠没有经历被河蚌困扰的苦难,怎么会创就了盈泪的玉珠?

倘若宝剑没有经历烈火捶打的苦难,怎麽会露出锃亮的刀锋?

倘若胡杨没有经历在沙漠中干渴的苦难,怎麽会有死了三年不倒,倒了三百年不腐的神话?

所以,请相信,苦难也美丽。

苦难也美丽,因为它可以历练人生,让生命绽放光彩。

贝多芬双耳失聪,却能创造出不朽的交响曲,撼人心灵,谱写了人类的心灵的之歌;司马迁遭受腐刑,却著成史家之绝唱,汗青溢光,流芳百世,突围成为史圣;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛,却又另辟天地自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡全国。

苦难,是祸又是福。

对于意志顽强者只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,头上又是一片蓝天。

所以,苦难也美丽。

苦难也美丽,因为它可以提升自我,让生命更具内涵。

伟大的哲学家、政治家马克思,贫病交加40载,终于著成巨作《资本论》;勾践三年的卧薪尝胆终于迎来事业的巅峰,收复了越国;丛飞节衣缩食,捐赠300万,资助了178名贫困学生,在自己病危的时候却没有一个人来看望他,他却以宽容的胸怀为贫困学生辩护,这让人们记住了他,一个平凡的歌手——丛飞;洪战辉家里贫困,妈妈出走,爸爸病重在床,他却用自己的双手托起了整个家庭,还帮助比自己更困难的人,成为了我们学习的榜样;谭千秋,一位平凡的老师,在地震发生时毫不犹豫地伸开爱的双臂,成功地就下了四位学生,给自己教师生涯添上光辉的一笔,也给人们留下了无数的感动。

所以,苦难也美丽。

苦难也美丽,因为它可以让我们体会生命的意义所在。

邰丽华双耳失聪,却可以在无声的世界里创造了千手观音的辉煌;金晶在法国传递奥运火炬时,遭到不法分子的破坏,她却用残缺的身体死死保护火炬,造就了要拿我的火炬,先从我的身体上踩过去的无限感动;爱迪生经历无数次失败后,终于找到了灯丝的材料,发明了电灯,领我们进入了光明的世界。

谁说苦难不美丽?

苦难,并不可怕,只要我们有坚持走下去的勇气,你会发现,苦难也美丽。

高三也美丽

有人说,高三是沉重的,让肩膀稚嫩的我们承受日益增加的压力;有人说,高三是痛苦的,让花朵般的我们接受地狱般的煎熬;有人说,高三是黑暗的,让原本自信的我们在一次次的挫折和失败中渐渐倒下……

然而,很多学子回首往事时,最让他们回味的求学生涯高三这一年,曾经折磨他们的岁月竟成为充满回忆,充满感慨,充满亲切的时光。

其实,高三也美丽!

脚踏上坚实的大地,高三是一段崇尚勇气的壮美征途。

高三的学习生活,曾让高一高二的我感到恐惧,担忧,甚至让我幻想种种逃避的可能,但现在我已经踏入高三的征途,已无法逃避。

既然如此,何不以笔作剑,以书作盾,勇敢地一路披荆斩棘、乘风破浪呢?

不是要面对沉重的压力吗?

古有惨遭宫刑的司马迁,在痛不欲生的压力下挺过来了,终著成《史记》照尘寰;蔺相如在秦王盛气凌人的势头中面不改色,上演了一幕精彩的完璧归赵;伽利略在天主教会的压迫下毫不畏惧,一再坚持地球在动……纵观历史,有多少人的人生之途遇到的困难和压力比我少?

但他们都挺过来了!

高三不过是一段比较崎岖的路罢了。

我会拿起勇气的宝剑,踏出属于自己的壮美之旅。

眼望前方的太阳,高三是一首歌颂拼搏的华章。

俗语有云:

人生能有几回搏。

高三就是其中的一搏!

为理想拼搏,为未来拼搏,为人生拼搏是高三之歌的主旋律。

拼搏的旋律,是我们与时间赛跑的脚步声,是我们奋笔疾书推理演算的笔尖沙沙声,是我们讨论问题探讨学习的嘈杂声。

拼搏,让雄鹰的双翅在风雨洗礼下日益矫健,让帆船的目标在浪涛的拍打中更加坚定。

高三是痛苦的,但是,如果我们连这点痛苦也征服不了,何来走完漫漫人生?

我会背起拼搏的行囊,唱出自己激昂的歌声充盈高三路

心怀头顶的天空,高三是一场赞赏坚持的马拉松。

高三之旅不是冲刺跑,而是一场漫长的马拉松,跑完它,需要耐力,需要意志,需要坚持不懈地踏出每一步。

当我们终于跑过终点时,回头一望,也许曾经被我们汗水浇灌过得跑道,已经芬芳满地。

我会坚持到底,给梦想一次开花的机会。

高三是沉重的、痛苦的和黑暗的,但也是拥有勇气之美、拼搏之美和坚持之美的征程。

只要一直走下去,以后我们就会发现,高三也是我们人生传记中美丽的一页。

苦难也美丽

蝴蝶之所以拥有美丽的双翅,是因为它曾奋尽全力地冲破厚茧;小石头之所以拥有圆圆光滑的外表,是因为它曾爱过流水长时间的冲刷;小河之所以拥有灵动之美,是因为它要翻山越岭。

因此,我们可以说,苦难也美丽,因为苦难可以使人智慧,可以使人坚强,同时也是成功的基石。

苦难也美丽。

因为苦难可以使人智慧。

当奥斯提洛夫斯基遭遇双目失明时,他并没有自暴自弃,而是选择了勇敢面对,从中他领悟到人的生命只有一次,因此人应该把自己奉献给人类最伟大的事业中,不要让自己回想一生时而有所后悔。

当越王勾践被吴王夫差俘虏时,他并没有意志消沉,而是选择了以卧薪尝胆的方式来实现自己的复国大计,从中他明白到人要成功是需要不断地警醒自己,鞭策自己的,而不是意志消沉,更不是怨天尤人。

当谢坤山失去双臂无法用手作画时,他并没有抛弃他的梦想,而是日以继夜地用嘴来作画,从中他学会了如何独自地在世上生活以及实现自己的价值。

于是,我们难道不能说苦难也美丽吗?

苦难也美丽,因为苦难可以使人坚强。

舞台上那样可爱的女生,她们整齐的舞姿,动感的节拍,引起雷鸣般的掌声。

而又有谁料到她们竟全是聋哑人士,因为她们是那般得坚强,而造就她们这般坚强的正是她们的直面苦难;著名作家史铁生在遇到失去双腿这一苦难时,他迷茫过,伤心过,但他最终还是选择了直面它,因此苦难磨砺他,使他变得更坚强,并创作出《我与地坛》这一名文;欧立西制造新药的过程中尝试过605次的失败,然而每一次的失败都使他多一分坚强,使他越挫越勇,终于有了新药606的问世。

于是,我们难道不能说苦难也美丽吗?

苦难也美丽,因为苦难是成功的基石。

司马迁因秉直直言,不溢美,不隐恶而遭受宫刑,但他没有逃避,而是忧愁发愤,著成信史照尘寰;杜甫虽然长夜沾湿不衾似铁,随舟漂泊,但他没有怨天尤人,仍能涌出大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山的千古绝唱;贝多芬虽双耳失聪,但他没有自暴自弃,而是扼住命运的咽喉,创作出一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。

于是,我们难道不能说苦难也美丽吗?

苦难其实也能如花般的美丽。

因为它可以使人智慧,使人坚强,同时也是成功的基石。

所以我们不要逃避,而应该直面苦难,由我们自己主宰命运。

苦难也美丽

河蚌说:

苦难也美丽。

在沙石研磨中,我学会了忍耐。

在河水的冲刷下,我知道了拼搏。

钝铁说:

苦难也美丽。

在烈火炙烤下,我拥有了意志。

在重锤敲打下,我懂得了坚强。

幼虫说:

苦难也美丽。

在繁茧束缚中,我懂得了生存。

在破蛹而出,我明白了追求。

沙石研磨也罢,烈火炙烤也罢,繁茧束缚也罢,它们不过是经历了一场场的磨难,新的生命仍旧绽放。

其实,苦难并不可怕,它本来也是美丽的。

看,一场劫难之后,河蚌孕育出了晶莹的珍珠,钝铁成为锋利的宝剑,幼虫蜕变成美丽的蝴蝶。

它们都深深地懂得,是苦难练就出它们刚强的筋骨,磨炼出它们顽强的意志,是苦难使它们真正地成长。

所以,苦难也美丽。

如果没有屡遭贬谪的苦难,李白可能就不会成为那个酒放豪肠,七分酿成了月光,余下三分啸成剑气,口一吐就半个盛唐的诗仙了;如果没有亡国被俘的苦难,李煜也许就不会写出

问君能有几多愁,恰是一江春水向东流的爱国词了;如果没有国破家亡的苦难,李清照或许就不会成为

生当作豪杰,死亦为鬼雄的爱国女词人了。

他们都深深地明白,是苦难给了他们别样的人生境界,让他们从平凡走向不平凡。

所以,苦难也美丽。

文王拒而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕览若不是有苦难的鞭笞,他们可能也不会有这样的成就。

因此,他们都深深地知道,是苦难成就了他们的辉煌,为他们提供前进的动力。

所以,苦难也美丽。

也许有人会认为只有幸福才是美丽的。

但是我认为幸福固然很美,但却美得脆弱,就像开元盛世过后的唐朝一样不堪一击。

而且,我认为苦难也是美丽的,因为它能使我们成长,让我们经历别样的人生境界,令我们成就辉煌,为我们提供前进的动力。

它的美丽是坚强的美,就像新中国的崛起一样。

孟子有云:

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。

苦难也美丽!

让我们在人生的道路上,坦然地面对苦难,磨砺灵魂,让生命变得更加美丽。

十四、取消高中阶段文理分科话题作文导写

【原题回放】

今年,关于是否取消高中阶段文理分科的问题引起了热烈的讨论。

有人说,大学分得,为什么高中分不得?

有人说,初中不分,为什么到了高中要分?

有人觉得分科对个性发展有利,有人觉得不分科对全面素质培养有利。

有人认为,不分科没办法应对高考;有人认为,高中不分科了,高考自然也就不会分科。

关于这个问题,你有什么感受、看法或见闻呢?

请以取消高中阶段文理分科为话题,写一篇文章。

自拟标题,自定文体,不少于800字。

【材料审读】

这是材料+话题类话题作文。

虽说是话题作文,但其材料却时代鲜明,而且是当下引人注目、惹热议的焦点话题。

先说材料主体的解读。

它共分三个层次用对举的形式表述对立双方的观点:

1.从分科的时间段来说:

大学分科故高中也分科/初中不分故高中也不能分

2.从分科的

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