永兴三中迎接创建合格学校自查报告.docx

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永兴三中迎接创建合格学校自查报告

湖南省永兴县第三中学

迎接创建合格学校检查

自

查

材

料

二○一二年十一月

永兴县第三中学

迎接创建合格学校检查

自查报告

近三年来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育主管部门的精心指导下，学校进一步深化内部管理体制改革，切实规范办学行为，狠抓师资队伍建设，日臻完善办学条件，致力新课程改革，全面提高教育教学质量。

现根据《郴州市义务教育合格学校（初中）督导评估方案》的有关精神，我校认真开展了自查自评，并将自查自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值：

25分，自评24.5分）

1、发展规划（权值4分，自评4分）

学校全面贯彻党的教育思路，坚持科学发展观，矢志不渝坚持“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念，以服务为主题，以完善为主线，以质量为中心，以发展为目标，树立大教育观念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一方面依靠健全的管理制度。

建立制度，规范相关的教育管理行为,使学校教育管理进一步走向规范化，用制度保障和引导教师的工作与学习。

一方面用文化引领学校管理。

加强三中校训的宣传学习，形成“敬业赤诚、开拓进取”的教风和“勤奋博学、多思精进”的学风，激励师生“团结协作、勇于争先、加压奋进、再创辉煌”、“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的教学理念，形成具有三中特色的校园管理文化，以文化引领管理上水平。

为学校又好又快发展更是奠定了坚实的基础。

2、校园建设（权值6分，自评5.5分）

校园占地57016平方米，生均校园面积59.64平方米；其中学生生活用房面积达11246平方米，生均生活用房面积11.76平方米；学校绿化面积24415平方米，绿化覆盖率达45.2%。

学校有200米环形跑道田径运动场、篮球场3个、室外乒乓球台6个、室内乒乓球台6个、羽毛球场一个、学校建立有标准化室内舞蹈室、音乐室、训练室、美术室和美术展览室各一个。

扣分说明：

无400米标准跑道。

（3）校舍建设（权值3分，自评3分）

教学建筑总面积10197平方米，其中新学生食堂面积1784平方米，教学楼面积为5674平方米，语音室面积85平方米，计算机室面积561平方米，实验室面积1938平方米，音体美活动室面积365平方米，生均教学用房面积达到10.67平方米；办公用房面积920平方米，其中教师办公面积460平方米；运动场地面积达6820平方米，生均运动场地面积6.1平方米

（4）教辅设施（权值9分，自评9分）

校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米，生均校舍面积29.9平方米；其中学生宿舍面积5340平方米，生均宿舍面积4.73平方米；学校建立的现代化高标准学生食堂面积达1783平方米，生均食堂面积1.58平方米。

学校教学用房、生活用房、运动场地等均达到《标准要求》。

（5）校舍设计（分值2分，自评2分）

学校基础设施完善，教学区、生活区、运动区布局科学，规划合理。

学校有巍峨气派、装备精良的教学楼、科技楼；学生寝室功能完备；学校食堂装备了先进的电子饭卡系统，学校文化长廊、宣传橱窗错落有致，绿树、亭榭相映成趣。

学校校舍设计符合办学要求，校舍安全，无D级危房。

二、学校装备条件（权值25分，自评24.5分）

1、教学功能室（权值10分，自评10分）

学校教学功能用房齐全，有音乐室、美术室、通用技术、多媒体教室、电脑室、舞蹈室、卫生室、每个班级都安装多媒体教学设备，以及任课教师全部配置了笔记本电脑，完全实现多媒体教学，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、教师阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。

学校设有传达值班室、校产管理室、体育器材室、印刷室、广播室、学生会办公室、团支部办公室。

2、实验室配备（权值6分，自评5.5分）

实验设备达到标准，有专用的物理实验室1间，生物化学实验室2间，有专用的仪器室，有满足需求的科技活动室，每间实验室、活动室桌椅均不少于55套，水电到桌，分组实验能做到2人1组；学校实验仪器设备达到《中学理科教学仪器设备》1类要求。

扣分说明：

实验室间数不够、无闭路电视。

3、体卫艺器材（权值6分，自评6分）

学校拥有的200环形跑道及标准田径场1个、室外标准篮球场3个、室外乒乓球台7个、室内乒乓球台6个、羽毛球场一个、用于专门训练的舞蹈室、音乐室、体育活动室、美术室、美术展览室各一个。

体卫艺器材设备配备符合《湖南省中学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上。

学校配置了24间教室双向控制教学系统、智能广播、投影等设备，所有任课教师配发了手提电脑。

另外有多媒体教室24间，学生机房2间。

学校设有校园广播站、安装了宽带网、建立了校园网和远程教育网，实现了教育教学、办公系统的网络数字化。

4、图书室藏书（权值3分，自评3分）

学校图书室藏书31718册，生均33册，配有专门的教师进行管理。

教师阅览室、学生阅览室，配有电子图书和各种刊物，刊物总数量达144种。

图书资料充分开放，每学期学生借书、阅览总人次达学生总数的4倍。

各学科的教学参考资料、工具书125种，征订报刊的数量在62种以上。

5、办公设备

办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、办公室、教务处、教研室、总务处等）、有教学办公室、会议室、团队办公室，办公设备齐全，每个办公室配备电脑、安装校园网络，实现办公无纸化，各个功能处室的日常工作开展可以通过校园网络传达及信息查阅。

所有办公设备实行校产登记管理，新采购的校产都有出入账目。

三、学校办学经费（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入了财政预算。

（权值2分，自评分2分）

我校属县直属单位，完全施行报帐制，学校所有建设经费及各项开支全部纳入永兴县财政预算。

2、生均年公用经费及保障（权值3分，自评分3分）

学校生均年公用经费300元，达到了规定标准。

并按季度足额发放、及时到位。

3、预算管理及经费管理（权值3分，自评分3分）

学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理，并在期末结束时，由工会及教职工代表参与财务核算，核算结果进行公开。

严格做到不占用、不挪用公用经费，施行专款专用。

4、学校无负债。

（权值2分，自评分2分）

学校九年义务教育阶段无负债。

四、师资队伍建设（权值10分，自评10分）

1、领导班子（权值4分，自评4分）

学校现有校级领导3人。

校长兼党支书1人，副校长、工会主席各1人，均具有大学本科学历，三位校级领导均为中学高级教师。

都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理能力，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进。

班子成员年富力强，平均年龄44岁，富有强烈的进取心、责任心、事业心，有号召力；班子成员能够同心同德，精诚团结，步调一致，有战斗力；班子成员驾驭能力强，能结合学校实际，解放思想，更新观念，有执行力；班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗，顽强拼搏，卓有成效，创造性地工作，有凝聚力。

班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平；班子成员均能深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式；班子成员坚持民主决策、科学决策，能够广泛听取教职工的意见；班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、顾全大局、作风民主，是一个素质高、能力强、作风正的团队。

2、教师配备与结构（分值4分，自评4分）

学校师资配置合理，专任教师41人，在职在岗高级教师4人，中级教师20人，专任教师占100%，任课教师学历合格率达到100%，高级教师占9.75%，高、中级教师占58.5%。

教职工职称、学历结构都符合标准。

3、教育理念与师德规范（权值0.7分，自评0.7分）

坚持以“改革为动力、质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的教育理念。

教师熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。

我校专任教师均获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，并完成了第二轮继续教育培训。

学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

4、校本教研与培训（权值1.3分，自评1.3分）

学校进一步加大了教改教研工作力度，教研活动开展正常，校本教研有计划、有记载。

学校大力倡导和推行每位教师每期上一节优质课，高级教师上示范课、新教师上汇报课、中青年教师上比武课，首次教毕业班教师上视导课和读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷。

学校教师积极撰写论文，发表或获奖的有：

尹辉教师指导的作品《光辉的旗帜》在2011年郴州市“光辉的旗帜”读书征文评选活动中荣获中学组二等奖。

曹中飞副校长撰写的论文《在基础素描教学中怎样提高学生的造型能力》在首都北京精苑文化交流中心举办的全国优秀论文评选中和《中国现代探索新论文库》代表作研讨会上被评为一等奖；梁生社老师撰写的论文《复习课上的语文教学》在学苑新报发表并获一等奖；曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中的应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖；史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。

教师学科培训根据我市对骨干教师的培训计划，以提高骨干教师的教学能力为主要培训内容，坚持理论与实践紧密结合，坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合，全面提高我校教师队伍的整体素质。

抓好“三个落实”：

①落实培训计划，计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据，没有科学的计划，就没有实实在在的培训；②落实检查考核，严格检查考核，是培训效果、培训质量的保障；③落实奖惩制度建立合理的奖励机制，是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段。

发挥“四个作用”：

①示范作用：

骨干教师是学校教育教学的中坚力量，发挥骨干教师的示范作用，是用骨干教师的高尚师德，精良的业务，优秀的教学能力，引领全体教师共同提高；②辐射作用：

骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射作用；③带动作用：

充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用，并开展了教师师徒活动，骨干教师与青年教师结成对子，骨干教师言传身教，指导徒弟热爱教育事业，勤于钻研、严谨治学；④激励作用激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等素质上不断提高，使更多的教师达到骨干教师标准，成为我校骨干教师队伍中的一员。

五、学校管理工作（权值10分，自评10分）

1、校长负责制、教师聘任制、岗位责任制（权值1分，自评1分）

学校坚持实行校长负责制、中层干部竞争上岗制、教师聘任制，建立了“校长全面负责，分管领导具体负责，处室服务年级，年级服从处室；各部门团结协作，年级组成块管理，主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学管理体制。

各项重大决策须经教代会通过，充分发挥教代会民主决策作用。

2、工会、校务公开制、教职工代表大会制度（权值3分，自评3分）

充分发挥工会、共青团等组织在学校工作中的作用，收集教职工关心的热点、难点问题，加强信息研究及反馈，畅通民主渠道，协助党政组织化解各种不稳定因素，确保教职工队伍团结安定，促进学校稳定发展，并通过深入开展“职工之家”活动及文体活动，增强教职工之间的友情、亲情。

建立健全教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，加强对校务监督管理工作。

以及通过教职工代表大会指定《校务公开制度》、《校务公开监督制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《校务公开整改制度》、《校务公开定期报告制度》、校务公开档案资料收集与整理制度等相关校务公开制度。

3、共青团、少先队（权值1分，自评1分）

通过组织开展各项文体活动，充分发挥共青团组织的作用，“以活动为载体”使学生得到充分的锻炼，增强学生的社会实践能力。

4、师资管理（权值3分，自评3分）

学校严格执行《中小学教师职业道德规范》，教师遵纪守法、关爱学生、教书育人、为人师表，学校无教师进行有偿补课、家教家养、体罚或变相体罚学生行为，无教师校外兼职兼课以及为培训机构组织生源等现象。

为规范管理教师队伍，学校制定了《永兴三中校长负责制》、《永兴三中校务公开工作制度》、《行政干部绩效制》、《教代会制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》、《教职工考勤制度》、《会风会纪制度》、《永兴三中教师外出学校管理制度》、《教学管理制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等一系列管理制度，并按照学校管理制度制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《年度考核方案》、《职称评定方案》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》。

施行规范管理、严格执行、落实到位、奖惩有据。

5、学校管理（权值1分，自评1分）

学校管理以科学、规范、高效为原则，确立以““团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风，成立了依法治校领导小组。

校长马国雄同志任组长，副校长、工会主席任副组长，小组成员包括政教处、教务处、总务处、团委、体艺处等处室的中层干部，并有班主任、教师代表、家长代表参加。

制定了各项工作管理制度，如：

《教学管理制度》、《学籍管理制度》、《人事工作制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等。

6、校园及周边环境综合治理（权值1分，自评1分）

2010年由县政府办、县综治办、县教育局、高亭乡政府、永兴县国土局、工商局、卫生局、文化局、公安局、武警等部门联合制定了《永兴三中校园周边环境集中整治专项行动方案》，并成立了专项行动小组，分别设立现场处置组、打击维稳组、群众工作组。

各组分工合作，切实做到校园周边环境无厂棚摊店、无村民摊户逗留，进一步净化了永兴三中校园周边环境，维护了学校良好秩序。

六、学校教育教学（权值10分、自评10分）

1、办学方向（权值1分，自评1分）

学校各功能处室每学期、每月制定学期、月工作计划，并对计划进行总结。

每周星期一上午定时召开校务委员会、下午召开教职工大会，不定期召开中层干部会、教职工代表会、学生代表会，以及每学期召开学生家长委员会，通过会议反馈意见及结果及时调整学校工作部署，形成学校走“特色立校、质量强校、科研兴校”之路。

学校严格按照上级规定，均衡编班，不举办或变相举办重点班。

学校初中部现有10个教学班，在校学生578人。

各年级分别实行平行编班。

学校无实验班、无重点班、无特长班。

深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的德智体美全面发展。

2、德育教育网络（权值1分、自评1分）

学校坚持德育为首的指导方针，加强德育队伍建设。

对学生进行行为规范、形势、理想、前途教育和道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义的教育。

学校充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站、各学生团体活动等宣传，加强对学生的思想品德教育。

学校强调“人人是德育工作者，处处是教育阵地、事事是德育内容”生活化理念，完善《班主任月度考核制度》、《日常规检查评比制度》、《文明班级评比制度》。

狠抓学生行为规范养成教育，通过主题班会、演讲比赛等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。

营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。

3、规范教育行为（权值3分，自评3分）

严格按照《郴州市普通中小学教学管理常规要求（试行）》落实教学各环节，学校领导带头深入学生、深入课堂，校级领导每期听课不少于30节，任课教师不少于15节。

学校有计划、有组织地开展科技创新、研究性学习等课外活动。

学校重视学生体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。

坚持“阳光体育锻炼”及“两操”的开展。

无挤占音体美及学校课程、地方特色教育课程、综合课程等现象。

4、注重学生能力的培养（权值2分，自评2分）

学校非常重视学生动手操作能力和实践能力的培养，实验室配备了专业的实验员、指导老师，负责学生的实际操作指导。

学校98%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验操作。

学校按照国家标准开设电脑课、劳技课，学生基本掌握了计算机、劳技操作技能。

学校注重培养学生的创新能力和实践能力，每年参加市、县级科技创新、自制教具等活动评比，并获得优异成绩。

在参加2010年市第十一届中小学生电脑制作活动中我校学生史阳睿同学获三等奖；张圣国老师指导邝荷同学制作的电脑作品《香烟与牛奶》荣获永兴县第十二届中小学电脑制作活动初中组电脑绘画项目一等奖；张圣国老师指导李慧霞同学绘画的电脑作品《午夜彩虹》荣获永兴县第十二届中小学电脑制作活动初中组电脑绘画项目三等奖……。

5、综合素质的培养（权值3分，自评3分）

为加强对学生的综合素质培养，学校健全了学生综合素质评价体系，施行学生综合素质考核制度，并为学生建立了综合素质档案。

为进一步推行素质教育、加强校园文化建设，学校组织学生广泛开展多种活动，如：

“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“迎元旦”书画比赛、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗帜”读书征文活动、元旦晚会等活动提高学生人文素养。

积极参加市、县级各类活动并获得喜人的成绩：

我校尹辉教师指导雷林飞同学荣获2011年全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动二等奖；刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖；胡颖迪老师指导刘书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖。

我校学生每学期进行有选择性参与社会实践、社会服务、科技创新活动。

为增强学生体质，增强学生健康素质，提高学生体育水平，促进学校体育活动的开展，学校体育处开展“阳光体育”两操活动、每年举行一次的校运动会、拔河比赛,积极参加上级部门组织的各项体艺活动。

在参加2010年永兴县第十届中小学生艺术节有9名学生获奖；参加市第十二届中小学生“英东杯”艺术节有3名学生获奖。

参加2011年永兴县“红鹰经信联合杯”中获得初中组女子团体第二名、初中男子组第三名，我校学生史姣艳、刘莹同学获得初中女子组单打第二名和第四名；参加2011年永兴县第十一届中小学生艺术节活动中9名学生获奖，参加2011年永兴县“三独”比赛中4名学生获奖；参加2011年县中小学生运动会中9人次获奖。

七、学校办学水平（权值3分，自评3分）

1、适时免试就近入学（权值2分，自评2分）

学校每学期组织教师进行家访活动。

积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家、校联系，使学生的入学率达到100%。

2、学生资助、学生转化及辍学率（权值2分，自评2分）

学校特别注重贫困学生、学困生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。

学校成立了资助办，为家庭经济有困难的学生建立档案，并尽最大可能地从县教育基金会、县处级干部、县科级干部、校级干部結对支付中给予资助。

对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助。

对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。

使学生进得来，留得住。

学生的辍学率为0。

3、重视学生全面发展（权值1分，自评1分）

学校确立“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念引领学校发展，实施“自主学习、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。

2010年9月成立了《农村中学生良好行为习惯养成教育研究》课题，并向中国伦理学会德育专业委员会申报“十二五”规划重点课题。

课题组通过在学校开展行为规范月、问卷调查、论文评选等活动，学校通过培养学生良好的文明行为习惯，与生活实践相结合，从小事做起、从身边做起，养成教育已成为我校的一道靓丽风景线。

4、学业成绩、体制健康达标率，校纪校风（权值5分，自评5分）

学校初中部在2010年荣获永兴县教育教学质量单位综合二等奖；2010年七年级语文、数学、英语、政治、生物荣获永兴县教育教学质量单科一等奖；2010年八年级生物荣获永兴县教育教学质量单科一等奖；数学、英语荣获永兴县教育教2011年荣获永兴县教育质量单位综合二等奖；2011年上期七年级英语荣获永兴县教育教学质量单科一等奖、语文、政治荣获教学质量；2011年上期九年级英语、数学、物理荣获永兴县教育教学质量单科二等奖；学生毕业率达100%。

每学期期末对学生进行一次体质检查，体质健康标准及格率达100%。

学校为倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

确立以“文明博学、求实进取”为校训、以“团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风、以“开拓进取、敬业赤诚”为教风、以“多思精进、勤奋博学”为学风、“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念。

基于上述自查情况，根据《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》计分办法，我校自评最后得分为99分。

永兴三中初中部

二○一二年十一月