推荐下载初中化学教学案例燃烧与灭火.docx

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初中化学教学案例：

燃烧与灭火

 　　第一节燃烧与灭火

 　　课型：

新授课

 　　教学目标：

 　　一、知识与技能：

 　　1、认识燃烧的条件。

 　　2、认识完全燃烧的重要性。

 　　3、通过实验，培养学生的操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能

力。

1

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 　　二、过程与方法

 　　通过对燃烧条件等内容的探究，体验科学探究的过程

 　　三、情感态度与价值观

 　　1、使学生能科学地认识研究燃烧等对人类社会发展的作用，提高他们对自然

现象的探究欲，培养他们学习化学的浓厚兴趣。

 　　2、通过合作学习，培养学生的团队合作精神及创新能力。

 　　教学重点：

燃烧的条件、完全燃烧与不完全燃烧。

 　　教具：

酒精、水、棉花、蜡烛、玻璃杯、镊子、木条、煤、酒精灯、微机等。

 　　教学过程：

2

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 　　导入：

火是一种燃烧现象。

火能造福人类，但如使用不当，也会给人类造成灾

难，为了使火能更好地造福于人类，我们有必要对燃烧进行一番研究。

 　　展示片1

 　　[阅读与思考]：

 　　有这样一个故事：

南极考察队去南极考察，在路上遇到了暴风雪，把火柴丢

了。

在南极的冰天雪地里，没有火柴怎么生火呢?

于是，有一位聪明的科学家想出了一

个好办法。

如果你是那位科学家，你能想出什么好办法?

 　　学生思考、讨论后回答，教师及时引导、鼓励。

 　　[回顾与思考]：

在日常生活和以前的学习中，你曾见过或遇到哪些燃烧的事

例，请合作小组把课前自己收集的有关材料交流、讨论，完成下表。

 　　展示片2

3

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 　　事例观察到的现象

 　　镁条的燃烧发光、放热、有白色固体生

 　　日常生活中燃烧的事例很多，观看有关燃烧的图片。

 　　展示片3

 　　上述燃烧都有一个共同的特征，你知道燃烧的特征是什么?

能否对燃烧下定义?