Module 1 Feelings and impressions 导学案.docx
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Module1Feelingsandimpressions导学案
Module1Feelingsandimpressions
Unit1Itsmellsdelicious.
学习目标
一、通过学习表达对事物的感觉能够更好地理解别人，从而更懂得关爱别人。
二、能够听懂本单元中表示感觉和知觉的系动词（sound,smell,look,taste,feel）表述的内容并能与图片匹配。
三、掌握句子的系表结构:
linkingverb+adj.（系动词+形容词）。
（重点）了解并会运用六种基本句型。
（一）语法突破
1.英语是一种结构型的语言，以谓语动词为核心构成各种句型，基本句型有六种。
主语+系动词+表语如：
Thesebooksaregreat.
主语+谓语（不及物动词）（+状语）如：
Wedidn'tgotothecinemayesterday.
主语+谓语+（及物动词）+宾语（+状语）如：
Myfatherlovespicturesofcars.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语（+状语）如：
Myauntsentmeaboxofchocolate.
主语+谓语+宾语+宾语补足语（+状语）如：
Thenewsmadeeveryonehappy.
Therebe+主语+状语如：
Therearemanystorybooksinhisschoolbag.
语法扩展
句子:
简单句
并列句：
由并列连词and,but,or等连接两个简单句，两个句子是并列关系。
复合句：
由if,when,while,because,although等引导从句，两个句子有主句与从句之分。
简单句的六种基本句型
1． 主语+系动词+表语（+状语）
Thesebooksaregreat.
Helooksworried.
2． 主语+谓语（不及物动词vi）（+状语）
Thefirstbookcameoutin2003.
Wedidn’tgotothecinemayesterday.
3． 主语+谓语（及物动词vt）+宾语（+状语）
Iboughtaverygoodbookyesterday.
Everymorningmymotherpreparesbreakfastforme.
4． 主语+谓语（及物动词vt）+间接宾语+直接宾语（+状语）
Hishobbyhasbroughthimenjoyment.
Lastweek,myauntsentmeaboxofchocolate.
5． 主语+谓语（及物动词vt）+宾语+宾语补足语（+状语）
Wecanhelpyoudevelopnewskills.
Thenewsmadeeveryonehappy.
6． therebe+主语+状语
Therearemanystorybooksinhisschoolbag.
自主预习
一、新词自测:
读写单词并熟记,看谁记得快
1.气味摇______________2.令人愉快的;可爱的摇______________
3.小甜饼摇______________4.盐摇______________
5.酸的摇______________6.尝试______________
二、英译互译
1.wouldliketodosth.______________2.haveatry__________________
3.makeanapplepie______________4.strawberryjam______________
5.myluckyday______________
三、根据汉语意思完成句子（每空一词）
1.比萨饼闻起来很美味。
Thepizza______________delicious。
.
2.她看起来很漂亮。
She______________beautiful.
3.这些鞋子看起来很可爱,可是它们有点紧。
Theseshoes______________lovely，buttheyfeel______________tight.
4.她的声音听起来很美。
Hervoice______________nice.
课堂导学
1.Whatadelicioussmell!
多么美的味道啊!
smell气味
smell在本句中作名词,意为“气味冶,可以用冠词修饰;smell作动词时既可作及物动词又可作系动词,意为“有……的气味;闻;闻出冶,其第三人称单数形式为smells,过去式为smelt/smelled,过去分词为smelt/smelled,现在分词为smelling。
*Whatisyourfavoritesmell?
你最喜欢哪种气味呢?
（名词）
*Ismelledsomethingburning.我闻到东西烧焦的味道。
（动词）
*Themilksmellssour.牛奶有酸味了。
（动词）
感叹句型:
What+a/an+形容词+名词单数+（主语+谓语）!
这一句型是对名词单数的感叹,本句型中的名词必须是可数名词。
若对不可数名词或可数名词复数感叹,则用句型:
What+形容词+不可数名词/可数名词复数+（主语+谓语）!
Whataluckyguyheis!
他是一个多么幸运的家伙呀!
Whatbeautifulflowerstheseare!
这些花多么漂亮呀!
如果感叹形容词或副词,则用句型How+形容词/副词+（主语+谓语）!
Howfasttimeflies!
时间过得飞快!
即学即练一
一、根据句意及汉语提示完成单词
1.Thereisaterrible________（气味）intheroom.
解析:
考查名词形式。
aterriblesmell意为“一股难闻的味道”。
2.Thefish___________（闻起来）delicious.
解析:
考查动词形式。
主语thefish是单数形式,所以动词用第三人称单数形式smells。
二、单项选择
1.____interestingstoryitis!
A.WhatanB.WhataC.HowanD.How
解析:
对可数名词单数的感叹,用句型What+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）!
由于interesting是元音音素开头的单词,所以用冠词an,故选A。
2._______cleverchildrentheyare!
A.WhatB.WhataC.HowaD.How
解析:
考查对可数名词复数的感叹,故用句型What+形容词+名词复数+（主语+谓语）!
由此可知选A。
3.________badtheweatheris!
A.HowB.WhatC.WhataD.Howa
解析:
考查对形容词的感叹,故用句型How+形容词+（主语+谓语）!
由此可知选A。
4._________goodnewsitis!
A.HowB.WhataC.HowaD.What
解析:
本题是对不可数名词的感叹,用句型What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）!
故选D。
2.Itlookslovely,itsmellsdelicious,andmm,ittastesgood.
它看上去很可爱,闻起来很美味,还有它尝起来很棒。
look看起来;smell闻起来;taste尝起来
这三个词在句中充当系动词,本身具有一定的词义,但不能单独作谓语,须与其后面的形容词、名词、介词短语等一起构成系表结构。
系动词有人称、数和时态的变化。
Thesouptastesdelicious.这个汤尝起来很美味。
Hisfacelooksgrey.Maybeheisill.他的脸色看起来灰暗,或许他生病了。
Thehamburgerssmellnice.Iwouldliketobuyone.汉堡闻起来很好。
我想买一个。
常见的系动词有:
一“是”（be），一“感觉”（feel），一“保持”（keep），四个“起来”（taste,smell,look,sound），四个“变成冶（become,get,turn,go）。
Icefeelscold.冰摸上去是冷的。
Thatstorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。
Theleavesturnyellowinautumn.秋天树叶变黄。
即学即练二
单项选择
1.Theseorangestaste________.
A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell
解析:
考查系动词的用法。
taste是系动词,其后跟形容词作表语,所以选A。
2.—Doyoulikethematerial?
—Yes,it_____verysoft.
A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt
解析:
本题考查时态。
根据问句可知本题用一般现在时，所以选C。
3.Ilovetogototheseasideinsummer.It______goodtolieinthesunorswiminthecoolsea.
A.doesB.feelsC.getsD.makes
解析:
本题考查系动词的含义。
句意为:
“夏天我喜欢去海边。
躺在太阳底下或者在凉爽的海里游泳感觉很好。
”由于it作形式主语,所以用feels。
Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.
学习目标
一、熟读并默写本单元的单词和短语。
（重点）
二、能读懂对人外貌和性格描述的句子,能对一个人进行简单的描述。
（重点）
三、重点句型:
HowdoesSallyfeelwhenshe…?
自主预习
一、英译汉
1.lookfriendly________________2.shortblackhair________________
3.wearglasses________________4.speakChinese________________
二、根据句意及汉语提示完成句子
1.Ifeel_________nervous_________（紧张的）whenIspeakChineseinfrontofpeople.
2.Iwouldliketoreceiveyour_________message（电子邮件;口信）.
3.Whatareyour_________摇（业余爱好）?
4.Icangetgood_________marks（分数）intheexam.
5.Manystudentsliketowear____________jeans（牛仔裤）atschool.
课堂导学
1.Itwasgreattohearfromyou,…收到你的信太棒了,……
hearfromsb.收到某人的来信
hearfromsb.意为“收到某人的来信”,短语中虽然没有出现letter,但表示的是“收到某人的信件”,相当于receivealetterfromsb.或getaletterfromsb.。
与hear有关的其他短语有:
hearof听说hearabout听说
即学即练一
单项选择
1.—Inever_________himafterhewenttotheUSA.
—Maybeyoushouldwritetohimfirst.
A.hearaboutB.hearofC.hearfromD.hearout
解析:
hearabout“听说,得知冶;hearof“听说,听说过冶;hearfrom“收到……的信”;hearout“听完,听某人把话说完冶。
句意为:
“他去了美国之后,我再也没有收到他的来信。
可能你应该先给他写信。
”结合语境可知选C。
2.Didyou________Tomlastnight?
A.heardfromB.hearofC.hearfromD.hearaletterfrom
解析:
句意为:
“昨天晚上你收到汤姆的来信了吗?
”hearfromsb.“收到某人的来信冶,hearof“听说”,题中前面有助动词did,其后用动词原形,故选C。
2.…,andIcan’twaittomeetyou.……,并且我迫不及待地想见你。
Can’twaittodosth.迫不及待地想做某事
Can’twaittodosth.意为“等不及去做某事;迫不及待地想要做某事”,与之类似的短语can’thelpdoingsth.意为“情不自禁地做某事冶。
（有时同学们可能会想成了can’twaitdoingsth.,实际上没有can’twaitdoingsth.这一结构）
Hecan’twaittogobackhome.他迫不及待地想回家。
Ican’thelplaughingwhenIhearthefunnystory.当我听到这个有趣的故事,我禁不住笑起来。
wait的其他用法:
waitforsb.意为“等待某人冶,waitforsth.意为“等待某物”。
wait的过去式和过去分词都是waited,现在分词是waiting,注意不能双写末尾的字母t。
Ourteacheriswaitingforthebus.我们的老师正在等公交车。
即学即练二
根据汉语意思完成句子
1.孩子们迫不及待地打开了礼物。
Thechildrencan’twait________________thegifts.
2.这位老人每天都在这儿等他的儿子。
Theoldman________________hissonhereeveryday.
3.IhopeyouwillknowmefrommyphotowhenIarriveattheairport.我希望当我到达机场时,你能通过照片认识我。
arriveat到达
句中arrive是不及物动词,若跟宾语要加介词at/in。
在小地点前加介词at,在大地点前加介词in。
Wehavetoarriveatthesmallvillagebeforeitgetsdark.
我们在天黑以前必须到达那个小村子。
MyfatherwillarriveinBeijingintwodays.
我父亲两天后到达北京。
英语中可以用来表示“到达冶之意的还有getto和reach。
getto后接名词或代词作宾语,若跟副词here,there或home时,省略介词to;reach是及物动词,其后可直接跟宾语。
Whendidyougettoschoolyesterday?
昨天你是什么时候到校的?
Tomoftengetshomelate.汤姆经常到家很晚。
HehadleftwhenIreachedthestation.当我到达车站时,他已经离开了。
即学即练三
一、同义句转换
Idon’tknowhowtoreachthemountain.
Idon’tknowhowto______________themountain.
二、根据汉语意思完成句子
他两小时前到达机场。
He____________theairporttwohoursago.
4.Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool,…在学校,我花费大量的时间和朋友们一起弹奏古典音乐,……
spendtimedoingsth.花费时间做某事
spend的主语必须是人,常用于以下结构:
spendtime/moneyonsth./（in）doingsth.“在（做）……上花时间或金钱冶。
Mysonspentanhourfinishinghomeworkyesterday.
我儿子昨天花了一个小时完成作业。
（1）cost的主语是物或某种活动,还可以表示“值冶,常用于以下结构:
sth.costs（sb.）+money“某物花了某人多少钱/某物值多少钱冶。
Tobuyanewcomputercostsalotofmoney.
买一台新电脑要花一大笔钱。
（2）take前通常是形式主语it,常见用法有:
Ittakes/took+sb.+time+todosth.。
Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.
他们用了三年的时间修完了这条路。
（3）pay的主语是人,常见结构有:
主语（人）+pay+money+forsth.
Ipaid20dollarsforthecoat.
我花了20美元买这件外套。
即学即练四
一、同义句转换
1.Tomspendsmuchtimeplayingcomputergames.
It_______Tommuchtime_________________computergames.
2.Thebookcostmetenyuan.
I__________tenyuan__________thebook.
二、单项选择
（2013·四川雅安中考）Ispent＄5________thisbook.
A.inB.tobuyC.buyingD.buy
解析:
本题考查动词spend的用法。
spend后接动词的ing形式,所以选C。
5.…I’mveryproudofhim!
……我为他感到非常自豪!
beproudof因……而感到自豪
beproudof意为“因……而感到自豪冶,相当于takepridein。
短语中proud是形容词,pride是名词。
WeshouldbeproudofourNobelPrizewinners.我们应该为我们的诺贝尔奖获得者感到自豪。
Takeprideinwhatyoudo.为你所做的事感到自豪。
即学即练五
同义句转换
Heisproudofhisson.He________________________hisson.
6.He’sgoodateverything,……他擅长一切,……
begoodat…擅长……
begoodat…意为“擅长……冶,at之后可接名词、代词或动名词,相当于短语dowellin…。
Hewasgoodatplayingthepianowhenhewasyoung.
当他很小的时候,他就擅长弹钢琴。
TinadoeswellinEnglish,but（does）betterinmath.
蒂娜英语学得不错,但是她更擅长数学。
与begoodat…结构类似的短语:
begoodfor…对…有好处begoodwith…与…相处得好
即学即练六
从begoodat,begoodfor和begoodwith中选择合适的短语并用其适当形式完成句子
1.Drinkingmilk_________________________yourhealth.
2.Hewillhelpmewithmath.Becausehe__________________________it.
3.I_________________________theoldpeopleintheoldpeople’shome.
Unit3Languageinuse
学习目标
一、复习巩固本单元的重点词汇和句型。
（重点）
二、重点掌握系动词的用法。
（重点）
三、掌握句型Whatdoeshelooklike?
与Whatishelike?
的区别（重点）
自主预习
一、英语互译
1．感到紧张________________2.SpeakChinese_____________
3.看起来像_________________4.Someoneelse_______________
二、用be,taste,look,feel,sound的适当形式填空
1.Thepie______________delicious.Iwanttoeatanotherone.
2.TheChristmastreewithlights___________beautiful.
3.Thestory____________interesting.
4.Thepaper____________soft.
5.Whatareyougoingto__________whenyougrowup?
课堂导学
1.Whatdoeshe/shelooklike?
他/她长什么样？
Whatishe/shelike?
他/她的性格什么样？
Whatdoes+主语+looklike?
问外貌，如高矮，胖瘦，穿着打分，头发，眼睛，鼻子等。
What+be+主语+like?
问性格，主要指人的内在的品质，比如内向，开朗，聪明，友好等。
What’syoursisterlike?
你姐姐是自样一个人？
Sheiskind.她很善良。
Whatdoesyoursisterlooklike?
你姐姐长什么样子？
Sheistall.Shehaslongblack
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