中层管理人员综合管理技能提升训练课程大纲.docx

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中层管理人员综合管理技能提升训练课程大纲

《中层管理人员综合管理技能提升训练》课程大纲

课程背景

今天企业的现状：

●管理者思维固化，缺乏危机意识、担当意识和变革意识；

●管理者缺乏领导魅力，自身素质与岗位要求有差距；

●管理者辅导下属能力不足，人才断层；

●管理者执行力薄弱，上级执令缩水打折；

●管理者亲力亲为，不会通过团队合作达成目标；

●管理团队很难胜任相应的管理职责

障碍在哪里：

●管理人员角色不能转化

●管理人员不会自我管理

●管理人员人员管理技能不足

●管理人员团队管理技能欠缺

导致的后果：

●工作效率低下

●战略不能落地

●员工积极性不高

●后备人才匮乏

《中层管理人员综合管理技能提升训练》六天课程，系统讲述了如何从蹩脚管理者转化为管理高手

核心收益

●明确中层管理者自身的角色，更好的发挥领导的作用；

●学会领导力塑造的路径，提升领导者的统御能力；

●掌握中层管理者执行力提升方法，高效完成工作任务；

●学会辅导与激励下属的技能，充分调动员工的积极性，提升部门的绩效；

●掌握团队管理的方法，带出一支过硬的团队

●作好自我管理，不断进行自我开发，做一名称职的管理者。

课程对象：

公司中高层管理人员

课程时间：

6天，每天6小时

课程大纲

模块一：

卓越领导力提升（2天）

第一讲：

领导透视：

领导者的角色定位

『本讲目标：

了解领导力的内涵与领导的角色定位，深刻领会管理者360°管理的13项任务，防止管理者出现角色误区，避免管理者角色的错位。

』

1.什么是领导？

什么是管理？

2.领导力是一种影响力

3.互动案例：

管理者的烦恼

4.讨论：

管理与管理者

5.案例：

毛泽东为何摔了林彪送的枪？

6.管理者五项任务

7.案例讨论：

谁的错？

8.不称职的管理者三种表现

9.讨论：

诸葛亮是成功的管理者吗？

10.管理者的360°管理

●作为下属的三项任务

●作为同事的二项任务

●作为上司的四项任务

●作为自己的四项任务

11.领导者无为与有为

●谋“势”不谋“子”

●建制立规不忽视

●抓“将”不抓“卒”

12.实战案例研讨

●接收任务

●负责任的下属

第二讲：

领导根基：

卓越领导力素质

『本讲目标：

让学员掌握管理者领导力的五大来源，五大思维转变以及领导塑造的有效路径，从而提升领导者的自身素养，全面塑造领导者的个人格魅力。

』