最新部编版小升初语文现代文阅读练习题附答案.docx
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最新部编版小升初语文现代文阅读练习题附答案
最新部编版小升初语文现代文阅读练习题（附答案）
一、小学语文现代文阅读专项训练
1．阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。
绽放在秋日里的花
①“我再也不回这个家了!
”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。
②秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷①，小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。
③那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。
④“不…”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过、（A）坠落,然后消失。
⑤“怎么办?
接下来怎么办?
”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母②。
⑥她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。
她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。
⑦一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。
⑧灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。
云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞③。
她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。
⑨也许是她的哭泣引来了一位老者。
⑩“孩子,你这么了?
”
⑪也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。
⑫老者听后指指身边的老树:
“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。
”
⑬她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。
⑭老者接着说:
“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。
唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。
你要学会感恩,感恩你经历的一切。
你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?
”
⑮听了老者的话,她不自觉的低下了头。
蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；（B）父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新（C）,可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。
④父母的苦心她从不感恩,甚至说出了许多伤人的话,如果怀有感恩之心对待父母的话,会不会有不同?
她想她知道该怎么做了。
⑯“谢谢您,老爷爷,”她抬起头来,对老者露出了笑容,灿如夏花。
刚刚的忧愁消失寻无边无际（D）,眉眼间净是明媚。
“我要回家了,老爷爷,再见”
⑰她轻快的身影从小巷中穿过,最后的阳光毫不吝啬撒在她身上,感恩之花,冲破阴霾,在阳光的沐浴下绽放,随风飘摇,在璀璨的阳光中,美若黎明。
⑱很久之后,当她站在灯光闪烁的舞台上时,回忆道:
“感谢那个老者,在我年少迷茫的时候给我指明方向,告诉我感恩,最终使我与父母化解了矛盾,走上了音乐的道路,并获得成功。
（1）文中加下划线的成语和标点,使用恰当的一项是（ ）
A. 、
B. ；
C. 历久弥新
D. 无边无际
（2）下列对文中画横线的句子修改,不正确的一项是（ ）
A. ①句改为:
她抱着吉他,背着书包,踏着沉重的步子来到了一个人烟稀少的小巷。
B. ②句改为:
她不知道以什么样的态度去面对父母,该怎样将自己对音乐的一腔热血及决心告诉父母。
C. ③句改为:
秋风为她伴奏,落叶为她起舞。
D. ④句改为:
她还埋怨父母不支持她的梦想,甚至只会要求她学习。
（3）下列对文章的修改意见,不正确的一项是（ ）
A. 文章要交代清楚他离家出走的具体原因。
B. 文章第（6）段表达的内容不合理,与上下文脱节,使全文的思想情感前后不一,要重点加以修改,使之不偏离题意。
C. 文章用第三人称来叙事显得矫揉造作,要改为第一人称。
D. 文章标题形象新颖,全文处处扣题行文,但文章含蓄有余而明确不足,应在结尾增加必要的抒情和议论的句子来深化主题。
【答案】
（1）B
（2）D
（3）C
【解析】【分析】
（1）A．并列谓语用逗号，不用顿号。
“划过，坠落”是句子的谓语。
故A错误。
C．历久弥新：
指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。
“父母的模样”不能“历久弥新”，适用对象错误，故C错误。
D．无边无际：
形容范围极为广阔。
不符合语境，应改为“无影无踪”，故D错误。
故选B。
（2）D.甚至，表示所提出的是突出的、进一步的事例。
“甚至”是“埋怨”的状语，故应放在“还”前面，“她甚至还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。
”故D错误，选D。
（3）C.第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情；以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。
本文用第三人称叙述，更客观、真实，表现感恩的主题，故C错误，选C。
故答案为：
⑴B；⑵D；⑶C
【点评】⑴本题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；
⑵本题考查学生病句辨析与修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；
⑶本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。
2．阅读选文，完成下列小题。
上海来的外婆
路明
①那时外婆还不老。
她时常倒几部车，来小镇看我和我妈。
记忆中，她爱穿一件灰色咔叽布外套，冬天是驼色呢大衣、“料作裤”，裤线挺括。
非但不老，还有点时髦。
下雨天，裤脚会沾一些泥。
我很少去汽车站接她，她总是突然出现在我面前，亲热地叫我“囡囡”。
②我很开心，外婆从不空手来。
“上海”旅行包里装的，是外婆厂里做的鸡蛋糕、苔条酥和苏打饼干。
酒心巧克力一般日子是吃不到的，除非我生病了，或者是我和我妈的生日。
还有方便面，那时叫“梭子面”，是高档的食品，我捧在手上干啃，又脆又香，比麻花好吃。
听外婆说，解放前她在美国佬开的“沙利文食品厂”做工，五十年代初，沙利文和苏格兰人的“义利食品厂”、香港人的“马宝山糖果饼干公司”合并为上海益民食品四厂。
1970年，新中国第一袋油炸方便面，就诞生在外婆的手底。
③我见过外婆年轻时的照片，短发清爽，眼睛明亮，面颊有两朵红晕。
外婆笑着说，那是后期上色的。
外婆喜欢唱沪剧，唱越剧，唱黄梅戏，是厂里的文艺积极分子。
后来说不让唱，她就不唱了。
外婆能写会算，又出身贫苦，根正苗红，很快被委以重任。
八十年代，外婆负责厂里的外调工作，碰到去安亭、黄渡那个方向，她就早早办完事，花一角六分买张长途车票，跳上开往小镇的班车。
④外婆通常在下午抵达。
我妈说，姆妈你坐，我去弄碗面吃。
外婆摆手，说静芝你别忙，我吃过了。
据外婆说，汽车站下来有一家饮食店，小馄饨做得好吃，每次她来都要点一碗。
外婆说得那么诚恳，配合着喝蛋皮汤的声效，以至很长一段时间，我都以为外婆是真的喜欢吃小馄饨。
⑤镇上有两家国营招待所，外婆嫌不卫生，住在家里又添麻烦，往往没说几句话，就急着赶末班车回上海。
我妈领着我送外婆，往她旅行包里塞几个咸鸭蛋，有时是一段青鱼干。
一角六分坐到安亭，三毛钱乘“北安线”到陆家宅，再换40路电车回家。
⑥来过几次后，外婆的小镇方言就说得有模有样，比我妈地道多了。
她笑着跟我们的邻居打招呼，扯些有的没的，临别时再送上一把大白兔，拜托他们多多照顾我。
邻居们都说，这个上海老太太真好，和气。
我心疼大白兔，对外婆的社交不以为然——我妈平时买菜都讲上海话的。
外婆就说我妈笨，死心眼，不懂人情 故——到人家的地方，客气一点总没错的，你说阿是？
⑦有一次我跟我妈上街，大热天，我吵着要吃奶油雪糕。
我妈没同意，我就赖在地上不肯走。
我正一把鼻涕一把眼泪，一支雪糕送到面门前，“囡囡吃”。
我睁眼一看，是外婆。
原来方才我满地打滚时，外婆就坐在马路对面的公交车上。
她都看见了。
⑧更多的时候，我跟我妈去院部打电话。
整个小镇医院只有一部长途电话，装在院长办公室外边。
电话打到弄堂口的电话亭，接线阿姨去楼下扯一嗓子，外婆再跑出来接。
外婆在电话那头讲，囡囡乖吧。
我说，乖的。
外婆说，囡囡想吃啥。
我说，酒心巧克力。
外婆就笑了，酒心巧克力哪能天天吃，要吃出酒瘾的。
⑨那时我爸妈常为一些琐事争吵。
我不愿听他们吵架，就选择离家出走。
不会走远，在医院宿舍区范围内，找一个冷僻角落坐着。
我爸妈吵着吵着发现我不见了，赶紧下楼来找我。
他们东张西望，焦急地喊我的名字。
我一声不响，把头埋进自己的膝盖里。
等我爸妈终于找到我，埋怨几句，或是安慰一番，也就忘了刚才吵架的事。
后来我长大一点，这招就不太好用。
通常会有两种结果：
要么吹半天冷风，实在冻得受不了，自己灰溜溜地跑回家；要么我爸妈发现小赤佬又来这套，两人尽弃前嫌，团结起来对付我。
家庭矛盾是解决了，男女混合双打的滋味不太好受。
（有删节）
（1）看拼音写汉字：
人情shì（ ）故
（2）第②段的划线句属于记叙顺序中的________，作者写这段话的作用是________。
（3）第①段的划线句是________描写，在文中的作用是________。
（4）第⑥段写道：
来过几次之后，外婆的小镇方言就说得有模有样，比我妈地道多了……外婆为什么要学小镇方言呢？
文章中和外婆学小镇方言类似的事件你还能概括出一件吗？
（5）下面表述中符合文意的是（ ）
A. 外婆每次来我家，都会在汽车站旁边的饮食店吃小馄饨。
B. 外婆很喜欢和我们小镇上的邻居聊天，因为外婆年轻时是文艺积极分子性格很活泼。
C. 离家出走是我解决爸妈吵架的有效手段而且屡试不爽。
D. 虽然外婆说我妈死心眼，但这也是她表达爱的一种方式。
【答案】
（1）世
（2）插叙；补充交代外婆工作的单位是上海益民食品四厂。
让读者倍感亲切，既呼应了题目中的上海又能够解释为什么在那样一个物资匮乏的年代外婆总是能够给我带来那么多好吃的，更有一种如此好吃的食物即出自外婆之手的自豪感。
（3）肖像描写或外貌描写；写外婆一丝不苟的外貌，体现外婆是个很热爱生活的人，而沾了泥的裤脚能看出外婆长途跋涉来看我们的辛苦
（4）外婆用小镇方言和我们的邻居套近乎，希望他们多多关照她的女儿一家，体现外婆对我们的爱；外婆主动和邻居打招呼，送他们大白兔奶糖，希望他们多多关照她的女儿一家。
（5）D
【解析】【分析】
（1）“人情世故”的“世”不要误写成“事”。
（2）划线句中断了外婆从上海来看我们的主要情节，插入外婆过去的生活经历，是运用了插叙的记叙顺序。
作此判定后，再结合内容答出插叙部分的作用。
插叙的一般作用是：
内容上，写出了……的内容，交代了……的背景，丰富了文章的内容，突出人物的某种性格或品质，使人物形象更丰满，突出或深化了文章的主题等；结构上，避免平铺直叙，为下文的论述做铺垫。
先回答内容上的作用：
“合并为上海益民食品四厂”补充交代外婆工作的单位是上海益民食品四厂。
让读者倍感亲切，与题目“上海来的外婆”相呼应，结构上与上文“外婆厂里做的鸡蛋糕、苔条酥和苏打饼干。
酒心巧克力一般日子是吃不到的，除非我生病了，或者是我和我妈的生日。
还有方便面”相呼应，交代了在那样一个物资匮乏的年代外婆总是能够给我带来那么多好吃的的原因，“新中国第一袋油炸方便面，就诞生在外婆的手底”写出了“我”的自豪感。
（3）划线句子中，“一件灰色咔叽布外套，冬天是驼色呢大衣、‘料作裤’，裤线挺括”，可见是对外婆的外貌描写（肖像描写）。
回答其作用，答题规范是：
运用了外貌描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。
对外婆穿着的刻画中突出了外婆的一丝不苟，可见外婆对生活的热爱，“裤脚会沾一些泥”写出了外婆长途跋涉来看我们的辛苦。
（4）“她笑着跟我们的邻居打招呼，扯些有的没的，……，拜托他们多多照顾我”，表现的是外婆对我们深深的爱；概括内容，找到外婆希望邻居多多关照女儿一家的事件即可，如“临别时再送上一把大白兔”，用“人+事”的形式概括即可。
（5）A项错误。
由文中对外婆的外貌描写及“外婆嫌不卫生”可知，外婆是个爱干净的人，不会吃外面的小馄饨，由“静芝你别忙，我吃过了”“以至很长一段时间，我都以为外婆是真的喜欢吃小馄饨”可知，外婆并没有吃小馄饨，是怕女儿麻烦才谎称自己吃过。
B项错误。
由“她笑着跟我们的邻居打招呼，扯些有的没的，临别时再送上一把大白兔，拜托他们多多照顾我”可知，外婆和我们小镇上的邻居聊天，是因为拜托他们多多照顾我。
C项错误。
由“后来我长大一点，这招就不太好用”可知，离家出走的方式并不是屡试不爽。
故选D。
故答案为：
⑴世
⑵插叙、补充交代外婆工作的单位是上海益民食品四厂。
让读者倍感亲切，既呼应了题目中的上海又能够解释为什么在那样一个物资匮乏的年代外婆总是能够给我带来那么多好吃的，更有一种如此好吃的食物即出自外婆之手的自豪感。
⑶肖像描写或外貌描写；写外婆一丝不苟的外貌，体现外婆是个很热爱生活的人，而沾了泥的裤脚能看出外婆长途跋涉来看我们的辛苦
⑷外婆用小镇方言和我们的邻居套近乎，希望他们多多关照她的女儿一家，体现外婆对我们的爱；外婆主动和邻居打招呼，送他们大白兔奶糖，希望他们多多关照她的女儿一家。
⑸D
【点评】⑴本题考查常见汉字的识记和书写的能力，考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要注意形近字、形声字、同音字的辨识，要重点识记和积累。
⑵本题考查的是记叙文的顺序理解。
考生要整体感知文章，理解文章内容，理清文章思路，运用积累的知识进行辨析理解。
记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙等四种，考生在平时学习中要掌握，并且要能够运用。
⑶本题考查语句的赏析。
一般对句子的赏析可以从描写、修辞、词语运用三个方面入手。
此题已经明确了赏析的角度，考生要按照要求结合语句的内容和表达的情感进行分析。
⑷本题考查文章内容的理解。
考生要整体感知文章，理解文章的内容，结合题意，找到答题的区域，抓关键的语句进行分析理解。
⑸本题考查文章内容的理解和辨析的能力。
解答此题，要整体感知文章，理解文章的内容，对选项要逐项审读辨析，在文中具体落实，进行比对判断。
3．阅读下面的文段，回答问题。
父亲的眼神
①一个背景，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。
但是数理化的成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自已估计高考肯定无望，因此，高一期未考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想上学了，反正学不好，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大希望，他当了一辈子的“睁眼瞎”，不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎样好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。
让我说什么好？
情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：
“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就没有收成了。
”我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行！
⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下子读不出的内容……
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都有干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。
⑪当天睌上，回到家里，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑫第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。
一睁眼，除了看见他瘦弱的躺体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。
想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：
“我爱你，要上学！
”
⑬后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来到电视台当了一名记者。
⑭尽管远离了家乡，远离了父亲。
但那熟悉的确眼神始终占据了我的记忆。
今夜回想起来，仍然抑制不住自已汹涌的感情。
走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：
“山一样沉默的父亲啊！
你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了今天的我，我永远也忘不了你的眼神！
”
（1）填空。
①文段是运用第________人称来叙述的。
③－⑫段是按________顺序来记叙。
②第⑥段中画横线的句子运用了________和________的人物描写方法。
（2）第⑭段中画线的句子在全文中有什么作用？
（3）简要概括文段记叙了一件什么事情？
（4）文段中哪些内容是略写？
哪门子些内容是详写？
为什么？
【答案】
（1）一；时间（事情发展的先后）；动作描写；心理描写
（2）抒情、议论、描写（答出任意两点即可）
（3）记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。
（4）“我”辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在家务农一段则是详写。
【解析】【分析】
（1）①选文以第一人称“我”的口吻，记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功的事。
运用第一人称更利于情感的抒发。
③④两节写“我”因学业不顺，辍学回家帮父亲到田里拔草，⑤—⑩段中分别有“中午、午后、晚上”等表时间的词语，由此可推知：
③一⑩段是按照时间（事情发展的先后）的顺序来记叙的考点：
本题考查学生对记叙人称的理解及分析记叙顺序的能力。
②句中的“拿”“走”属于人物的动作描写；“我就不信，父亲能干，自己就不行！
”，属于人物的心理活动，因此段⑥中划横线的句子运用了动作描写和心理活动描写。
（2）“深邃的苍穹和满天的繁星”属于景物描写；“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!
”直接抒发了对父亲的赞美和感激之情。
所以段⑬中划线的句子主要运用了描写和抒情的表达方式。
（3）本文记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。
考点：
本题考查学生理解文章内容并概括的能力。
（4）选文详写“在家务农”这个情节，因为这个情节让我明白了父亲劳动的艰辛，更重要的是在这一情节中“我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……”，突出了文章的中心。
而“我”辍学回家的原因，返校复学后的事以及怀念父亲的眼神，与文章的中心，没有多大的关系，所以略写。
考点：
本题考查学生分析文章情节详略的能力。
故答案为：
⑴①一 ；时间（事情发展的先后）；②动作描写；心理描写
⑵抒情、议论、描写（答出任意两点即可）
⑶记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。
⑷“我”辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在家务农一段则是详写。
【点评】⑴①本题考查文章人称的把握，文章是第一人称“我”来叙述的。
②本题考查人物描写方法的把握，注意常见的描写方法有外貌描写、心理描写、语言描写、动作描写。
⑵本题考查句子注意的把握，结合句子内容理解在全文中有什么作用。
⑶本题考查文章内容的概述，注意明确事情的起因、经过和结果，用简洁的语言概述。
⑷本题课程文章详略的安排，通读全文，明确能表现中心的内容要详细些，其他略写。
4．阅读下文，回答问题
齐刷刷的目光
①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。
每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。
②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。
我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。
③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。
我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。
母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。
于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。
这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。
当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。
④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。
回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。
我发誓，如果不考上大学，誓不为人。
⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。
忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。
⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。
我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。
强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。
头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子--
⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。
在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。
（1）根据文意填空
本文的叙事线索是________；记叙的顺序是________。
统领全文的句子是________。
（2）从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，并抄写在下面。
（3）文中的我“的”心中总有一些无法抹去的伤痕"，这伤痕指的是什么？
（4）第④段中画线句子的作用是什么？
（5）最后一段中画线的语句有什么深刻含义？
【答案】
（1）目光（齐刷刷的目光）；顺叙（时间）；每个人的心中总有一些无法抹去的伤
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