小学校长周会讲话.docx
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小学校长周会讲话
小学校长周会讲话
亲爱的老师，同学们：
GoodMorning
非常高兴！
我们又相聚在这美好的早晨！
新学期新气象，我们的校园处处洋溢着欢乐气氛。
我们还带着教师节感动，就闻到了月饼的芳香；才欣赏了中秋如银的圆月，就又发现了学校新添了崭新的游乐设施…….学校一天天在发展，环境一天天在改善，同学们也一天天在成长。
好一派欣欣向荣的景象！
我们为能在这样的环境里工作和学习而感到高兴，感到自豪!
同学们!
学校为我们营造了优美的校园环境，创造了良好的学习条件，是为了同学们更好地学习，健康地成长。
在新学期的第一次周会上，我想大家发出几个倡议，以资我们共勉！
1、爱学校：
我们学校是一所现代化的学校，这里有现代化的教学设施，有优秀可敬的好老师，教你们学习，教你们生活，教你们求真；像父母一样关心着、呵护着你们。
学校也是你们的家，你们就是这里的小主人，你们要像爱护自己家里一样，团结同学、爱护公物、爱护卫生，保护环境。
不损坏一桌一凳，不伤害一草一木，你们可要当好小主人哟！
2、爱学习：
同学们的主要任务是学习。
我们希望同学们在老师的指导下，学习知识，学会学习，学会做事，学会做人，不断加强素质和素养的形成，做到会说标准的英语，能说流利的普通话，能写一笔好字，能写一手好文章，能熟练的操作电脑，更希望同学们多读书、读好书，从书中认识世界，认识社会，认识真，感悟善，欣赏美。
3、全面发展：
做一个德智体美劳全面发展的好学生，这是教育的方向，也是时代的要求。
因此、我希望同学们在学好书本知识的同时，还要积极参加学校组织的各项活动，提高素质和能力；积极参加体育运动，增强体魄和毅力，为将来的发展打下良好的基础。
4、学会自理：
同学们，你们现在还小，但你们终究有一天会长大、终究有一天要独立生活，所以你们要早一点学会生活本领、学会自理、学会自立。
这样可以早点为妈妈分忧，也不至于为以后独立生活而发愁哟！
希望你能从小事做起，从身边事做起，如学会扫地、学会洗衣、学会煮饭等等，做自己能做的事，学做自己还不会做的事。
要知道做事也是一种学习，也是一种能力哟！
小朋友们，行动吧！
最后，祝大家在新的一天、新的一周
开心！
如意！
吉祥！
xxx
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我很高兴能站在这里为大家做国旗下讲话,我讲话的题目是“学会感恩享受幸福”。
同学们，你们知道这周的星期天是什么日子吗?
是的，每年五月的第二个周日就是我们的母亲节。
有一个人,她永远站在你内心最深处,你愿意用自己的一生去爱她;有一种爱,她让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报?
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.这个人,叫母亲;这种爱叫母爱。
母亲节是我们天底下无数个伟大母亲的共同节日。
这个节日是对母亲的赞美和颂扬,是提醒我们时刻记住,感恩我们的母亲。
多年前的某一天,父母用激动的泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来.但当每一个同学来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作--照顾你们.尽管这是一种沉重的负担,但他们却毫无怨言.为了给你们一个舒适的生活环境,他们是那么辛苦,那么努力.她给我们生命，伴我们成长，教我们做人。
她爱我们胜过爱自己，对我们宽容胜过任何人，所以，我们应时刻记着感恩，感恩我们的母亲。
前段时间，电视上有一则让人印象深刻的公益广告,内容是一位小男孩为自己的母亲洗脚,当时老师看了很受感动。
在现实生活中,有多少儿女能做到呢?
“滴水之恩,当涌泉相报”,我们或许有时会对一个陌生的人的一点关怀而铭记于心,却
对母亲的博爱熟视无睹,嫌她唠叨,或因一些小事就大发雷霆?
?
然而,母亲却从不放在心上,永远在一旁默默地忍受;当我们做错事时,耐心地开动教育我们,当我们遇到挫折时给予我们支持和鼓励。
同学们,可能你以前也嫌母亲唠叨,对母亲发脾气,不如让我们今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩。
有位哲人说过：
幸福就是感恩。
感恩于心，回报于行！
我们必须作出一些回报，来回应父母们的付出。
当母亲空闲的时候为母亲洗一洗脚,为她捶捶被沉重的家务压弯了的脊背,给母亲一个暖暖的拥抱,一句温馨的祝福,一脸感恩的微笑!
我们也可以主动地扫地、洗碗、洗衣，为父母分担一些力所能及的家务，努力做一个让父母放心的好孩子；我们可以做到认真听课，完成好各科作业，用最好的成绩换得父母欣慰的笑容。
我相信,只要我们能回家试试,向妈妈表达我们内心的感恩,你的妈妈一定会为你而骄傲,你一定能体会到做孝敬妈妈的好孩子的快乐。
同学们,从今天开始就赶紧行动吧!
老师相信懂得感恩的你一定能赢得大家的称赞。
今天我国旗下讲话的内容到此结束，谢谢大家!
中心小学“六五”普法中期自查报告
自2011年“六五”普法规划实施以来，我校认真开展普法工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实普法工作精神，树立科学发展观，以促进教育发展为动力，以贯彻实施教育法律法规和方针政策为重点，以“法制化、制度化、规范化”管理为手段，以构建和谐校园和平安校园为目标，大力推进普法和依法治校进程，创新工作思路，努力开创了学校法制工作的新局面，现将我校“六五”普法中期工作自查如下。
一、加强领导，明确目标，深入开展“六五”普法和依法治理
1、注重法制教育队伍建设。
学校成立了以校长、党支部书记为组长，分管安全工作的副校长为副组长，级部主任为成员的普法工作领导小组。
由校长负责普法工作的具体组织实施，完善和严格执行了学法、用法制度，严格落实了学校“六五”普法规划。
对“六五”普法进行明确分工,并落实责任,形成齐抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。
2、明确目标，加强管理。
我校认真制定了学校“六五”年度普法依法治理工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入开展法制宣传教育。
对我校“六五”普法和依法治理工作进行安排和部署，将法制教育工作纳入学校的年度工作目标，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。
二、扎实开展“六五”普法宣传教育,提高全校师生和学生家长法律素质和运用法律的能力
抓好教职工“六五”普法宣传教育,全面提高教职工驾驭法律的能力１、合理安排，强化学习。
在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为满足教师的法律学习需求，学校先后购买了部分普法书籍，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。
学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。
一方面利用例会、党支部会议，集中选学一些相关的法律知识，另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习体会。
２、加强“六五”普法宣传员的普法业务理论水平。
学校通过开展主题讲座等形式，围绕学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律方面，集中学习讨论，教师的普法业务理论水平有了较大提升。
比如，学校
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开设了“六五普法”知识讲座《中华人民共和国未成年人保护法》，分别由负责党务工作同志、负责团队工作同志以及“六五普法”领导小组成员进行专题讲座。
同时还充分利用学校网络资源，组织教师观看法律专题片通过各项法律法规的深入宣传，提高了教师们的法律理论水平。
３、深化领导干部学法用法工作，提高领导者依法治校的能力。
我们以不断增强领导干部法治意识，提高法律水平，进一步提高管理者依法决策、依法办事的自觉性为目标，以提高领导者依法执政能力为重点，重视抓好学校中层以上干部学法用法工作，充分发挥领导干部学法用法的表率作用，学习坚持经常化、制度化，主要领导带头学好相关的法律知识，充分发挥了领导干部带头学法的作用，带头上好法制教育课。
4、深化教师学法用法工作，提高教师依法执教的能力。
以不断增强教师的法制意识，提高其依法执教、依法维权的自觉性为目标，继续有计划、有重点地组织安排好教师的法律学习，并将普法教育列入到教师的业务学习和政治学习之中。
我们结合工作实际，组织教师深入学习了《道路交通安全法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中国工会章程》等相关法律法规。
广泛开展以维护社会稳定，构建社会主义和谐社会为目标的法制宣传教育活动，努力使全校教师学法用法取得新的成效。
5、学考结合，夯实学习内容。
学校每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，还要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后学校根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。
6、以案讲法，提升普法工作深度。
在加强全校教职工学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学年都要请法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。
与此同时，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。
7、完善师德建设工程，提高师德育人水平。
根据上级教育部门的安排，按照《教师职业道德规范》的要求，在全校教职工中开展了教书育人为核心，以集体主义为原则的思想道德教育、社会公德和家庭美德教育、师德和职业道
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德教育，并健全和完善了教师职业道德的管理体制，工作机制和激励机制，建立了师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中。
、抓好学生的“六五”普法宣传教育,增强学生学法、知法、守法、用法的意识
１、认真抓好“第一课堂”法制教育。
我们通过思品课、班会、举办专题讲座、观看电视录像片等形式，组织学生先后学习了《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等多部法律法规，以此增强学生的法律意识，提高学生自我保护的能力，自觉做到学法、懂法、守法。
同时，我们结合学生养成教育、安全教育，组织学生认真学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生养成良好的行为习惯。
２、以德育工作为目标，抓好学生的普法教
育。
①完善学校德育机构。
学校成立了以校长为组长，级部主任、班主任为组员的领导小组，具体负责组织、协调、领导学校教师和学生的德育开展工作。
②加强团队建设。
2012年度，学校健全了团队机构;继续加强团队阵地建设；继续建设学校团队“监督岗”；充分发挥团队功能作用；继续加强学校广播站的作用，丰富学校的校园生活。
③开展主题教育工作，推动团队工作。
开展养成教育。
比如，我校利用主题班会，组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，从养成教育入手，加强了学生的安全教育，法制教育，纪律教育，进行了正确的人生观，世界观和价值观的教育；开展形式多样的教育活动。
比如组织学生进行爱国主义教育，观看安全教育影片、禁毒宣传教育等，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育，集体主义教育和革命主义传统教育寓以其中；通过多种形式载体要求学生遵守道德规范。
比如通过宣传栏、黑板报、墙报等多种形式，宣传主题教育。
④抓好校园文化建设。
以学校宣传栏为主阵地，加强学生的思想道德教育。
比如，比如利用宣传栏宣传有关法律进校园的相关法律知识，党的十八大精神等理论内容；⑤继续以美化、绿化管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造良好的工作、学习环境。
３、以安全教育工作为重点，抓好学生普法教育。
①建立安全教育工作责任追究制。
将安全教育工作列入各班主任工作的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成班出现安全事故的，要严肃追究有关班主任直接责任人的责任。
②签订责任书。
学校与班主任、教师、学生层层签订责
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任书，明确各自的职责。
明确了班主任应做的工作和应负的责任。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。
③不断完善学校安全教育工作规章制度。
比如，完善落实了“童眼看隐患”安全巡查制度、“三人行动小组”安全活动制度、“1530”安全教育制度，班主任工作例会制度等。
及时发现了学校的安全隐患，杜绝了学生单独出行。
④建立学校安全意外事故处置预案。
⑤开展丰富多彩的宣传教育活动。
比如，开展“安全伴我在校园,我把安全带回家”活动。
在活动期间,我校让每个同学接受了一次安全教育课,利用班级开展主题班会,主要让学生接受了防溺水、防雷电和防交通事故等教育知识,提高了学生们的安全防范意识；开展以告学生家长书对学生及家长进行一次安全教育活动,累计向学生家长发放告学生家长安全书1300多份，与每一位家长签订了安全防范责任书；邀请法制副校长到校做专题法制讲座，并对就学校在法律工作和师生在法律中遇到的法律知识进行解答，帮助师生解决法律疑难问题；开展了“法律进学校”活动。
为提高同学们的法律意识，增强法律进学校的效果，学校开展了以“法律在我心中”为主题的“法律进学校”活动，学生认真撰写学习体会。
⑥实行重大节日安全预防事故执勤制度。
学校成立以校领导和老师为成员的安全事故预防执勤小组，重点对水库、塘坝等存在安全隐患的地方执勤，防患于未然。
４、以“法律进学校”为突破口，抓好学生普法教育。
①学校召开了全校师生大会，营造浓厚的法制教育宣传氛围。
②组织教职工认真学习教育法律和其他相关法律。
③开展法制宣传教育活动。
围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，通过校园广播、黑板报、宣传拦等宣传形式，定期对学生进行普法教育。
利用周一国旗下的讲话，结合学校的值日检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。
④加强学生的法治教育，组织学生观看法制宣传动画片。
学校充分利用团队活动时间，根据学生不同年龄的认识特点，组织学生观看法律教育科教片等。
⑤结合班级实际情况，举行主题班会。
各班围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，开展了丰富多彩的主题班会活动，培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。
⑥充分发挥课堂教育主渠道作用。
以《法律知识读本》和法制教育光盘为教材，利用周会课和思
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想品德课时间，对学生进行法制教育。
学校要求思想品德课要渗透法律教育内容，在教学设计上体现；把法制教育纳入正常的课堂教学和考试评价体系。
坚持品德教育与法制教育并重，加强法制教育，注重法制实践，发挥好法律对师生行为的规范作用。
５、以创建“平安校园工程”为契机，抓好学生普法教育。
强化综合治理工作，确保校园财产的安全。
我们以创建“和谐校园”、“平安校园”为载体，加强对学生的安全防范教育，依法开展校园及周边治安环境的专项治理工作，从而实现教育队伍更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范、安全管理更加完善的目标。
①进一步明确安全目标，深入开展安全法制教育，举办系列专题讲座，提高全校学生的安全意识、防范意识；②加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制；③建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境，严禁学生在课间到校门外购买小食品，努力营造良好的外部环境；④加大检查力度，坚持季度检查与平时检查相结合，重点对校园教学楼门窗、电路、体育设施等隐患进行检查，做到防患于未然。
６、多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。
在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。
学校的宣传橱窗，每学期都有法律知识的宣传和违法行为图片展。
各班黑板报定期有法律知识的内容。
学校定期检查，作为班级考核、评文明班主要条件。
、重视对学生家长进行法律知识的宣传教育，提高家长维护自身利益的能力。
我们利用学校，加大学校与家长之间的联系，通过召开家长会，指导学生家长学习相关的法律知识，提高家长维护自身利益的能力。
比如，指导家长学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律知识，并以典型事例为教材提高家长们的法律知识。
此外，学校还在学期末向家长们发放《告家长书》，争取家庭配合，监督教育学生知法、懂法、守法。
通过扎实开展上述“六五”普法宣传教育活动，我校“六五”普法工作取得明显成效:
一是师生法律知识普及率达到100%；二是师生安全教学无事故，无辍学生，无违法犯罪师生，无盗窃案件，无刑事案件；三是师生的遵纪守法率达到１００％，教育教学质量稳步提高。
三、存在的问题及下一步工作打算
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对农村中小学教师周会改革问题的思考
云南省广南县篆角乡中心学校陈福光刘科金
据了解，大多数农村中小学都会在每周星期日或者其它适当时间召开本校教师会议，以小结学校一周来所作的工作，肯定取得的成绩，分析存在的不足，并对下周工作提出新的要求。
这种做法，这样的例会虽好，但不能一成不变，千会一律；要在内容和形式上多做文章，只有内容新颖、形式灵活多样，气氛民主的周会才能被大多数教师所接受和收到良好的效果。
一、目前中小学教师周会存在的主要问题
1、领导讲的多。
个把钟头的会，校长讲了支书讲，正职讲了副职讲，讲的内容其实都差不多，何必如此浪费时间?
个别人甚至自吹自擂，我这行那行，似乎别人什么都不行，教师听了大多比较反感。
时间毕竟是有限的，会议从头至尾都是领导在讲，教师难于有发表自己意见的机会，难怪有人会把这样的例会戏称为“讲会”。
2、领导与教师双向交流的少。
教师心目中的领导应是心胸开阔、可亲可敬、有学识、有远见、有开拓创新精神的知心朋友和带头人，是“兄长”而不是独断专横的“家长”。
校领导与教师的关系就好比是指挥与乐队的关系，只有二者相互沟通，默契配合才会把一首首乐曲演凑好。
我们有些领导只注重单项传输和说教，管理较为武断，若是发现教师的观点和意见与自己相悖时，就会给别人扣上“刁民”的帽子，甚至给人家“小鞋”穿。
如此一来，教师们即使有什么好的建议也无人敢提，教师集体的合力就无法形成。
教师偶尔做错了点什么小事情，领导不是去做耐心细致的思想工作，而是拿到会上指名道姓训斥，这非但不能很好地解决问题，反而会加深教师的“敌对”情绪，甚至两者对拍“公堂”，有失领导威信，这样的学校管理局面必将十分尴尬。
3、会议内容陈旧，形式单一。
有些上周讲过的问题下周照常讲，上周学过的文件下周还照着读，连小孩听了都会觉得厌烦，更何况面对的是教师。
每次周会首先点名，然后是领导讲话，接下来是各班各口简单汇报工作，最后是布置下周工作。
会会如此，何等无味！
二、对农村中小学教师周会提出的几点改进建议
1、会前准备要充分。
开周会前班子几人应先开个简短的碰头会，以求目的明确、重点突出、思想统一，不要你灌一通，我唱一调，让教师听谁的都不是，每周例会一般由一人代表班子围绕会议主题重点强调和布置，次要的作附带即可，不要事事皆重点，总讲不会完，若是会议内容较多，确实需要有两位以上领导在会议上发言的话，那也要各有侧重，尽量减少交叉重复，克服你讲我讲随机诌议，“短”话“长”说的现象。
2、形式多样，气氛民主。
周会的组织形式要不拘一格，不要老去套用一个固定的模式，应该根据会议的主题及内容适当变换。
周会还应把校领导和教师都放在一个平等对话的位置上，不要盛气凌人，高高在上。
校领导在安排布置工作时不妨采用一些协商或是征求意见的方式，给教师与民主管理，发表意见，群策群力的机会。
3、少一分说教，多一分研究。
学校工作的中心任务是教学，抓好教学，研究教学是教师的职责，也是校领导的职责。
只有学校领导重视并带头搞研究。
“科研兴教”的良好氛围才能形成，教学质量才有望大面积提升。
希望校领导们在周会上少讲一些空洞的大道理，多与教师交流、讨论、研究，解决一些实实在在的问题。
4、多一些鼓励，少一点指责。
对教师的工作，要经常在周会上给予公正的总结和积极评价，尤其是对教师的职业道德、无私奉献、积极创新以及在教育教学中取得良好效果等及时肯定，要注意发掘同事的闪光之点和教育教学的得意之处，使他们的精神经常处于成功的喜悦和努力的欢欣之中。
教师工作千头万绪，在工作时难免会出现一些问题，对工作中出现的问题，领导要查明原因、了解问题的大小、困难的程度、用赤诚的心灵对待，在批评中给予鼓励、帮助，不能光以训斥的口吻说这不行，那也不是。
这样会使教师失去信心，没有凝结力和战斗力。
因此，校领导应有一种深刻的人文关怀理念，为教师创造一个宽容的人际环境，帮助教师树立信心，让教师能在和谐的气氛中努力拼搏，力争在各自的工作岗位上取得优异的成绩。
暑期备课会讲稿
尊敬的各位老师：
大家上午好，一个漫长和有意义的暑假即将过去，我们又将重回工作岗位上来，今天拂晓中心校200多名教师齐聚拂晓中心小学，共谋拂晓新一年的发展大计。
在此，我代表拂晓中心小学向全体教职员工致以诚挚的感谢，祝大家在新学年里工作愉快！
万事顺心！
新学年伊始，我将向大家汇报三方面的工作，一是过去的一年拂晓取得的成就，二是暑期学校工作汇报，三是对新学年拂晓工作的畅想。
一、上学年工作回顾
1、学校管理协调统一
一年来，学校坚持人文化与制度化相结合的管理方式。
并在管理中不断完善管理方法，初步形成了规范、高效的教师管理和激励机制，进一步提高了办学效益。
学校领导班子成员以自己的行动激发了教职工内在的工作积极性，学校工会、教导处、总务处、少先队都能够围绕学校教学中心工作。
学校不断加强对德育工作的领导，从学生实际出发，开展了扎实有效的德育工作,提高了德育工作的针对性和实效性，群众的满意度逐渐提高。
2、素质教育稳步推进
众所周知，学校教育的核心就在于学生综合素质的提升，一学年
来，拂晓小学坚持素质教育的理念不动摇，优化考试的形式与内容，把往日的一期四考改为一期两考，今年暑假，拂晓中心校就四次素质教育成绩检测的结果进行了认真的分析与评估。
总体看来，这种检测是有效果的，是十分必要的，每所学校的优势都有了体现。
但在这里有必要对拂晓中心小学校本部提出表扬，拂晓中心小学在整个中心校评比中各年级总体成绩均为名列前茅，树立了良好的形象。
如外估衣王芳的四年级语文;老君堂小学段性强的四年级语文，罗勇的数学;估衣彭玉清老师的五年级语文；汤庄小学张玲老师三年级的数学；汤陵小学王晓丽的六年级语文；董瓦小学刘桂荣老师的六年级数学；实验小学的康庄老师的五年级语文；董瓦小学吴霜的三年级语文；汤陵小学李影老师的二年级语文；估衣小学孟侠的四年级数学；董瓦小学王振怀的五年级语文也都取得了较好的成绩。
3、常规管理趋于正规
学校常规管理的优劣决定着学校的发展方向，常规工作主要有两个方面，一是对学生的日常管理，二是对教师教学的管理。
学生管理方面，我们采用的是一日三检查、一周一公布，一月已兑现的方式，这种形式师生是赞成的，效果是明显的。
在教师教学管理方面，学校实行年级组集体备课方式，打破了抄教案的传统方式，每位教师的教案编写认真，内容详实、实用。
而且，大多数老师在教后写了深刻的教学反思。
每期初，学校教务处都安排了具体的公开课和观课任务，原则上要求每位教师每学期上一节公开课，每人每学期不少于15节的听课任务，并由教研组长组织教师认真观课、议课、记录，学期结
束后交教导处存档。
4、教研工作突飞猛进
教科研工作是学校教学的内涵性的工作，更是衡量学校有无发展后劲的标志性工作。
一年来，拂晓小学始终没有放松教科研工作。
上学年，拂晓中心小学分别完成了省级课题《信息技术环境下课堂教学模式研究》和市级课题《留守儿童感恩教育研究》结题工作，区级课题《小学生个性化阅读的指导研究》正在稳步开展。
同时又针对“十二五”教科研规划，我们分别申请了省级、市级课题四个，正在审核。
在2010年度区级教科研评比中，我校教科研工作取得一等奖的佳绩，受到区教育局的表彰。
5、教师专业成长迅速
随着教学改革的深入，教师的专业化已经提上了议事日程，如何使教师的成长更快是每所学校必须冷静面对的问题。
上学期，为了培养拂晓中心小学专家队伍，拂晓小学采用的是“以点带面”的方式，即每周四分别开展“专家”培训交流会，目的就是充分利用拂晓这个教育平台，为每一位教师提供锻炼的机会，首先培养教师成为拂晓教育专家。
每一位参与培训的教师都是经过了充分的准备，并结合多年教育积累经验，运用幽默机智的语言，为全体教师进行一次知
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