福师《学前儿童语言教育》在线作业二1答案.docx
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福师《学前儿童语言教育》在线作业二1答案
福师（2020-2021）《学前儿童语言教育》在线作业二
注：
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一、单选题（共25题，50分）
1、整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合
A社会知识、认知知识和语言知识
B社会知识、学科知识和语言知识
C社会知识、认识知识和学科知识
D.认识知识、学科知识和语言知识
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
2、听说游戏的基本步骤是（）。
A教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
3、在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
A独特见解
B创造性表现
C注意力
D口语表述行为
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
C
4、在幼儿园的谈话活动中教师主要起着（）的作用。
A间接引导
B转换话题
C提供示范
D直接讲授
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
5、前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备
A1
B1.5
C2
D2.5
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
6、（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A行为主义
B认知相互作用论
C先天论
D社会相互作用论
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
C
7、幼儿园谈话活动的特点是（）。
A.要有凭借物
B注重多方的信息交流
C要有相对正式的语境
D旨在锻炼幼儿的独白言语能力
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
8、文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。
A.理解具体的语言符号的意义
B认识一定的社会生活
C懂得一定的道理
D感受艺术结构语言符号的不同方式
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
D
9、教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。
A针对性原则
B基础性原则
C客观性原则
D有效性原则
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
C
10、在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）
A情感心理和精神世界
B语言结构
C故事情节
D人物形象
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
11、讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
A非正式语言
B.正式语言
C.随意语言
D自由语言
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
12、社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
A儿童的认知发展水平
B儿童的遗传和成熟
C外界环境的语言刺激
D儿童与成人之间的语言交往环境
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
D
13、非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是（ ）
A1952年纲要
B2001年纲要
C1981年纲要
D1989年纲要
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
14、根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。
A叙事性讲述和实物讲述
B实物讲述和情景表演讲述
C描述性讲述和叙事性讲述
D情景表演讲述和议论性讲述
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
15、诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）
A托班
B小班
C.中班
D大班
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
1
6、一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识
A1－1.5
B2－3
C3－4
D.4－5
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
17、将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（ ）。
A教育手段
B教育内容
C教育形式
D.教育评价
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
18、下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
A听说游戏是儿童自发组织的游戏
B听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
C听说游戏是语言游戏
D听说游戏带有明显的自发言语的特点
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
19、在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）。
A反馈性倾听能力
B.辨析性倾听能力
C理解性倾听能力
D有意识倾听能力
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
D
20、（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程
A.先天论
B认知相互作用论
C行为主义
D社会相互作用论
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
21、（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。
A练习性
B含蓄性
C广泛性
D具体性
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
C
22、儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。
A语法
B词汇
C句子
D语音
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
D
23、行为主义的语言学习模式认为（）。
A周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
24、文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
A儿歌背诵
B.歌曲表演唱
C.诗歌朗诵
D故事编构
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
D
25、儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。
A语音和语法
B语言内容和语法
C语言运用与语言内容
D语言运用和句义
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
C
二、多选题（共15题，30分）
1、语言活动教育观的基本内涵是:
（）
A提供学前儿童充分操作语言的机会
B通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D要注意发挥教师在活动中的主导作用
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABCD
2、行为主义言语获得理论的代表学说有:
（）
A模仿说
B强化说
C选择性模仿说
D语义说
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABC
3、语言教育活动的内容选择应遵循以下的原则：
（）
A根据儿童兴趣爱好选择活动内容
B根据目标选择活动内容
C根据学前儿童心理发展的特点选择内容
D在学前儿童的新旧语言经验间建立联系
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
BCD
4、促进学前儿童语言发展的原则要求：
A了解语言教育领域的目标
B了解语言教育领域的流程
C语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D按照学前儿童语言发展的规律设计活动
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ACD
5、基本语言教育活动的组织原则：
（）
A让学前儿童积极活动的原则
B促进学前儿童语言发展的原则
C自由与规范相统一的原则
D示范与练习相结合的原则
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABCD
6、对学前儿童进行语言教育大体有两种途径：
（）
A组织专门的语言教育活动
B在一日生活各个环节
C在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育
D早读课
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABC
7、学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:
（）
A倾听
B表述
C欣赏文学作品
D游戏
E早期阅读
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABCE
8、学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次
A总目标
B年龄阶段目标
C课程目标
D活动目标
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABD
9、语言的发展可从三个方面体现出来，即:
（）
A语言规范
B语言形式
C语言内容
D语用技能
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
BCD
10、整合教育观的基本内涵是:
（）
A语言教育目标的整合
B语言教育内容的整合
C语言教育方式的整合
D语言教育策略的整合
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABC
11、为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则：
（）
A目标应着眼于学前儿童的发展
B活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
C目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
D语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABCD
12、在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求:
（）
A教育目标需要具有一定的超前性
B教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向
D教育目标一定要由国家制定
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABC
13、行为主义言语获得理论的代表学说有:
（）
A模仿说
B强化说
C选择性模仿说
D语义说
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ABC
14、自由与规范相统一的原则要求教师：
（）
A为学前儿童提供自由说话的机会
B引导学前儿童养成运用规范语言的习惯
C了解语言教育领域的流程
D语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
AB
15、在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：
（）
A活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
B活动过程应让学生主动参与
C活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
D活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
ACD
三、判断题（共10题，20分）
1、幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
2、非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
3、语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
4、听说游戏具有活动和游戏的双重性质
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
5、幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
6、讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
A
7、语言形式是指儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
8、感知理解讲述对象，主要通过观察的途径进行
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
9、倾听是儿童感知和理解语言的行为表现
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
10、模仿说代表人物是阿尔波特
A错误
B正确
提示：
认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：
B
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