43 人教版九年级上册化学 第四单元《自然界的水》课题3 水的组成.docx

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43人教版九年级上册化学第四单元《自然界的水》课题3水的组成

简单

1、用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：

①向水中加入少量硫酸可增强水的导性②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1：

2 ③甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃  ④乙试管内产生的气体能燃烧．其中正确的是（　　）

A．①②③④

B．③

C．①②

D．①②③

【分析】本题以电解水实验为核心，综合考查了实验现象的描述，依据实验的现象可知正极会产生氧气，负极会产生氢气，水在电解后会生成氢气与氧气，可利用各种反应的特征进行类型的判断．

【解答】①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，故该说法正确；

②正极产生氧气，负极产生氢气，产生的氧气和氢气的体积比为1：

2，故该说法正确； 

③正极产生氧气，负极产生氢气，甲连接电源的正极产生的氧气，氧气能使带火星的木条复燃，该说法正确；

④正极产生氧气，负极产生氢气，乙和电源负极连接产生的氢气，氢气能燃烧，故该说法正确．

故选A．

2、金星大气层存在一种二氧化三碳的气体（C3O2），则C3O2不属于（　　）

A．混合物

B．纯净物

C．化合物

D．氧化物

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；

化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．

【解答】C3O2是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物、氧化物，不属于混合物．

故选A．

3、水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用下图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为__________，该实验的化学表达式为__________，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条__________．

【分析】电解水实验的现象、反应的化学方程式及所得结论的再现式考查，在回答实验现象时，要注意图中正负极连接的情况．

【解答】根据图示，试管a与电源负极相连，产生的氢体为氢气，气体体积为氧气的2倍；试管b与电源正极相连，得到气体为氧气；水分解只产生的氢气和氧气，而氢气氢元素组成、氧气由氧元素组成，氢、氧元素均来自于水，所以，水由氢、氧两种元素组成．

故答：

2：

1，2H2O

2H2↑＋O2↑，水是由氢、氧两种元素组成．

4、氢气是一种________色、________臭________溶于水的气体．混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生________，因此点燃氢气时一定要注意安全．

【分析】物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性．氢气具有可燃性，点然时可能发生爆炸．

【解答】氢气是一种无色无味难溶于水的气体，氢气具有可燃性，混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生爆炸，因此点燃氢气时一定要注意安全．

故答案为：

无 无 难 爆炸

5、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是________，氧化物的是________．（均填下列容器的序号）

【分析】根据单质和氧化物的定义解答．单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；

【解答】A、干冰是固态二氧化碳，冰是固态水（H2O），二者混合在一起是混合物；

B、氧气和二氧化碳是两种物质组成的混合物；

C、液氧和氧气是一种物质的两种存在状态，是由氧元素组成的单质；

D、冰和水是一种物质的两种存在状态，是由氢、氧两种元素组成的氧化物；

E、过氧化氢（H2O2）和水（H2O）是两种物质组成的混合物．

故答案为：

C  D．

简单

1、下列关于电解水的叙述中错误的是（　　）

A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液

B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源

C．电解水生成的氢气和氧气的质量比约为2：

1

D．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

【分析】A、根据在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的作用考虑本题；

B、根据电解水的注意事项考虑本题；

C、据根电解水时正负极上气体的体积关系分析；

D、根据电解水实验的结论考虑；

【解答】A、电解水时在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的就是增强水的导电性，故A正确；

B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确；

C、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：

1，而质量比约为8：

1，故C错误；

D、与负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气，具有可燃性，能在空气中燃烧，故D正确．

故选项为：

C．

2、如图是水的电解实验．该实验的主要目的是（　　）

A．观察水分解的现象

B．研究水分解产物的性质

C．探究水分解的条件

D．验证水由氧元素和氢元素组成

【分析】根据实验操作图，回忆实验中现象，从而理解该实验的目的．

【解答】通过电解水得到氢气和氧气的现象，说明水是由氢、氧两种元素组成，因此，此实验主要是为验证水的组成元素；

故选D．

3、有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（　　）

A．可证明水由氢、氧元素组成

B．与电源正极相连的一端产生氧气

C．正、负极产生的气体质量比是1：

2

D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性

【分析】回忆教材中电解水的实验，观察到与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：

2；由此实验可说明水由氢、氧元素组成；实验中为增强导电性，需向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠．

【解答】A、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成；故A正确；

B、与电源正极相连的一端产生的气体能使带火星的木条复燃，证明气体为氧气；故B正确；

C、与电源正极相连的一端产生气体为氧气、负极一端产生的气体为氢气，两气体体积比为1：

2，而非质量比；故C不正确；

D、纯净的水导电能力很差，为增强水的导电性，在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠；故D正确；

故选C．

4、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积理论上应是（　　）

A．aL

B．1.5aL

C．2aL

D．无法确定

【分析】电解水，发生反应的化学方程式为：

2H2O

2H2↑＋O2↑；可观察到：

与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比为2：

1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论；根据电解水的以上实验现象或结论完成本题的回答．

【解答】电解水时，可观察到：

电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现；而与电源正极相连的一边产生气体体积小，但可以使带火星的木条复燃；根据气体的性质可判断：

与电源负极相连的电极上产生气体体积较大的气体为氢气，与电源正极相连的电极上产生气体体积较小的气体为氧气，两气体的体积比为2：

1；所以负极相连的体积是2aL．

故选：

C．

5、下列说法中正确的是（　　）

A．无色透明的河水是纯净物

B．冰、水共存物是混合物

C．地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的

D．化工生产中常用水来溶解物质

【分析】A、根据纯净物的组成考虑；B、根据混合物是由多种物质组成考虑；C、根据淡水的含量考虑；D、根据水是常见的溶剂考虑．

【解答】A、无色透明的河水中含有菌类物质，可溶性杂质，水等物质，属于混合物，故A错；

B、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，故B错；

C、地球上的淡水还不到总水量的1%，所以水并不是取之不尽用之不竭的，故C错；

D、水能溶解多种物质，所以化工生产中常用水来溶解物质，故D正确．

故选D．

6、水是人类宝贵的资源．下列关于水的性质的说法错误的是（　　）

A．水能溶解所有的物质

B．水在通电时能分解

C．水能与一些氧化物反应

D．液态水的密度比冰的密度大

【分析】根据已有的知识进行分析，水是常用的溶剂，通电能分解生成氧气和氢气，能与一些氧化物反应，冰的密度比水小．

【解答】A、水是常用的溶剂，不能溶解所有的物质，故A错误；

B、水通电时能分解生成氢气和氧气，故B正确；

C、水能与二氧化碳、氧化钙等氧化物反应，故C正确；

D、冰的密度比水小，故D正确；

故选A．

7、水是（　　）

①单质 ②混合物 ③化合物 ④纯净物 ⑤氧化物．

A．①②③

B．①③⑤

C．③④⑤

D．②③④⑤

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．

【解答】水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物．

故选C．

8、下列物质中属于氧化物的是（　　）

A．氧化铜CuO

B．氯酸钾KClO3

C．氧气O2

D．氯化钠NaCl

【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．

【解答】A、氧化铜是一种含有铜和氧两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确；

B、氯酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故错误；

C、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，故错误；

D、氯化钠中不含有氧元素，不属于氧化物，故错误．

故选：

A．

9、常见含氧物质中属于单质的是（　　）

A．氧气

B．氧化镁

C．二氧化硫

D．硫酸

【分析】单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．

【解答】A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质．

B、氧化镁是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．

C、二氧化硫是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．

D、硫酸是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．

故选A．

10、氢气不同于其它气体的最显著的特点是（　　）

A．难溶于水

B．可以燃烧

C．无色无气味

D．相同条件下密度最小

【分析】可以根据氢气的物理性质和化学性质两方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

【解答】A、难溶于水的气体很多，例如氮气、一氧化碳、稀有气体等，故此项错误．

B、可以燃烧的气体很多，例如一氧化碳、甲烷等，此项错误．

C、无色无味的气体很多，例如氧气、氮气、一氧化碳等，此项错误．

D、气体中氢气的密度最小，明显小于其它气体，此项正确．

故选D

11、如图是电解水的简易装置，回答下列问题：

（1）甲管生成_________，b是电源_________极，检验乙管中气体的方法是_________，水分解反应的文字表达式为_________．

（2）此实验可证明水是由_________组成的．

（3）在通电条件下，水_________发生改变，此变化中的最小粒子是_________．

（4）理论上甲管和乙管中气体的体积比为2：

1．某同学在做该实验时，测得甲管和乙管中气体的体积比大于2：

1．请你对他得到这个数据的原因作出猜测_________（写一条）．

【分析】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：

2；

在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

氢气不溶于水，氧气不易溶于水．

【解答】

（1）甲管生成氢气，b是电源负极，检验乙管中气体的方法是用带火星的木条检验，带火星的木条复燃，说明是氧气；水分解反应的文字表达式为：

水

氢气＋氧气．

故填：

氢气；负；用带火星的木条检验；带火星的木条复燃，说明是氧气；水

氢气＋氧气．

（2）电解水实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的．

故填：

氢元素和氧元素．

（3）在通电条件下，水分子发生改变，氢原子和氧原子不能改变，此变化中的最小粒子是氢原子和氧原子．

故填：

分子；氢原子和氧原子．

（4）因为氧气比氢气的溶解能力强，做该实验时，测得甲管和乙管中气体的体积比大于2：

1．

故填：

氧气比氢气的溶解能力强．

难题

1、下列说法正确的是（　　）

A．纯净物由同种元素组成

B．由同种元素组成的纯净物叫单质

C．由不同种分子组成的物质叫化合物

D．一种元素只能组成一种单质

【分析】利用物质的分类方法结合相关的概念解决问题即可，纯净物含有一种物质，单质是含有一种元素的纯净物，化合物是含有多种元素的纯净物，同种元素可以形成不同的单质．

【解答】A、纯净物中含有一种物质，而不是一种元素，故该说法错误．

B、单质是一种元素组成的纯净物，故该说法正确．

C、化合物是不同元素组成的纯净物，不同分子构成的物质是混合物，故该说法错误．

D、一种元素可形成不同的单质，如碳元素可形成金刚石与石墨、氧元素可形成氧气或臭氧，故该说法错误．

故选B

2、下列四组物质中，均属于氧化物的是（　　）

A．氧气、氧化钙、四氧化三铁

B．水、二氧化硫、高锰酸钾

C．冰水混合物、氧化铜、氧化汞

D．一氧化碳、氧化镁、二氧化锰

【分析】氧化物是指由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．氧化物的特征是由两种元素组成的化合物，并且一种元素是氧元素．

【解答】A、氧气是只有氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，故A错误；

B、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的物质，而氧化物只含有两种元素，则不属于氧化物，故B错误；

C、冰水混合物是有水分子构成的，水、氧化铜、氧化汞都是由两种元素组成，其一为氧元素，则都属于氧化物，故C正确；

D、一氧化碳、氧化镁、二氧化锰都是由两种元素组成，其一为氧元素，则都属于氧化物，故D正确；

故选CD．

3、某物质中只含有一种元素，则该物质（　　）

A．一定是单质

B．一定是混合物

C．一定是纯净物

D．一定不是化合物

【分析】由化合物概念知道，化合物是有两种或两种以上元素组成的，该物质只有一种元素，所以一定不是化合物．因为同种元素可以形成不同单质，像氧元素，可以形成氧气，臭氧，如果只含其中一种时，就是单质，也是纯净物，如果两种都有，就属于混合物．

【解答】因为该物质只有一种元素，而化合物是有两种或两种以上元素组成的，所以一定不是化合物．

故选：

D．

4、以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内．

（1）水、二氧化碳、高锰酸钾（）

A．磷、B．硫、C．盐水、D．锰酸钾

（2）氢气、氮气、铁（　　）

A．炭、B．二氧化锰、C．水、D．高锰酸钾

（3）氧化铜、五氧化二磷、水（　　）

A．铜、B．氧化铝、C．磷、D．空气

【分析】

（1）根据化合物的定义判断．

（2）根据单质的定义判断．

（3）根据氧化物的定义判断．

【解答】

（1）化合物是指由不同种元素组成的纯净物，水、二氧化碳、高锰酸钾都是化合物．

A．磷由同种元素组成，所以错误．

B．硫由同种元素组成，所以错误．

C．盐水中含有氯化钠和水两种物质，是混合物，所以错误．

D．锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成的纯净物，所以正确．

（2）单质是指由同种元素组成的纯净物，氢气、氮气、铁都单质．

A．炭是只有碳元素组成的纯净物，所以正确．

B．二氧化锰由锰、氧两种元素组成，所以错误．

C．水由氢、氧两种元素组成，所以错误．

D．高锰酸钾由锰、钾、氧三种元素组成，所以错误．

（3）氧化物是指由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，氧化铜、五氧化二磷、水都是氧化物．

A．铜只有一种元素组成，所以错误．

B．氧化铝有铝、氧两种元素组成，且其中一种为氧元素，所以正确．

C．磷只有一种元素组成，所以错误．

D．空气中含有多种物质，是混合物，所以错误．

故答案为：

（1）D；

（2）A；（3）B．

5、水是人类生活中不可缺少的物质．日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是（　　）

A．它是纯天然饮品，不含任何化学物质

B．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素

C．它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益

D．用催化剂可将它转变为汽油

【分析】根据蒸馏水的性质进行分析．蒸馏水是通过蒸馏的方法得到的水，其中几乎不含有其它物质，属于纯净物．根据质量守恒定律可知，元素在化学反应前后种类不变．

【解答】A、蒸馏水不是天然物质．故选项错误；

B、蒸馏水不含有含有人体所需的矿物质和多种微量元素．故选项错误；

C、它清洁、纯净，由于缺少人体所需要的微量元素，长期饮用对健康无益．故选项正确；

D、根据质量守恒定律可知：

化学反应前后元素种类不发生改变，所以用催化剂不能将它转变为汽油．故选项错误．

故选C．

6、如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若最大圆圈代表纯净物，下列选项正确的是（　　）

A．①单质、③氧化物

B．②化合物、④氧化物

C．①单质、③化合物

D．②含氧化合物、④氧化物

【分析】物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括含氧化合物，含氧化合物包括氧化物．

【解答】由图中信息可知，①代表单质，②代表化合物，③代表含氧化合物，④氧化物．

故选：

B．

7、用“

”和“

”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．

【解答】A、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故A不正确；

B、图中有1种分子，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分子，图所示物质是化合物；故B正确；

C、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的分子，图所示物质是单质；故C不正确；

D、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所示物质为混合物，故D不正确；

故选：

B．

8、用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（　　）

A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧

B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：

1

C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：

1

D．水是由氢元素、氧元素组成的

【分析】水通电分解，正极产生能使带火星木条复燃的氧气、负极产生能燃烧的氢气，两气体体积比为1：

2；通过水的电解，可得到水是由氢、氧两种元素组成的结论．

【解答】A、甲试管与电源负极相连，得到的气体为氢气，氢气具有可燃性而不能支持燃烧．描述错误；

B、甲、乙两试管分别与电源负极、正极相连，得到的气体依次为氢气、氧气，两试管中收集到的气体体积比为2：

1，而非质量比．描述错误；

C、甲、乙两试管分别与电源负极、正极相连，得到的气体依次为氢气、氧气，两试管中收集到的气体体积比为2：

1．描述是正确的；

D、水电解可得到氢气和氧气，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，因此，水由氢氧元素组成．描述正确；

故选CD．

9、雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧（O3），反应方程式为：

3O2＝2O3，下列说法：

①该变化属于物理变化；②该变化属于化学变化；③O2与O3是同一种单质；④O2与O3是同一种元素组成的不同单质；⑤O3是混合物．下列说法中正确的是：

（　　）

A．②③

B．①④

C．①⑤

D．②④

【分析】①②可根据物理变化和化学变化的特征来解答；③④⑤可根据题中所给信息及有关概念进行解答．

【解答】根据题中所给信息3O2＝2O3，可知有新物质生成．

同时分析O2和O3的组成可知虽然都是由氧原子构成的，但是它们的每个分子中含有的氧原子个数不同，结构也不同，所以氧气和臭氧属于不同物质．

所以反应是化学变化，氧气和臭氧是同一种元素组成的不同单质．即②④说法是正确的．

故选D

10、某研究性学习小组的同学，进行电解水的实验．测定两极逸出气体的体积，记录如下：

电解时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

阴极生成气体体积/mL

8

16

25

34

44

54

64

74

阳极生成气体体积/mL

2

4

7

11

16

21

26

31

请填写下列空白：

（1）阳极一端产生的气体是_________，阳极与阴极产生的气体体积比理论上应为_________．

（2）电解开始阶段阳极一端产生气体的体积与阴极一端产生气体的体积不符合理论比值的原因是_________．

（3）自第_________min起，每分钟内阴极一端与阳极产生的气体的体积比为理论比值．

【分析】

（1）根据电解水实验中与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：

1进行解答；

（2）根据氢气和氧气的溶解性分析；

（3）根据表中数据分析每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：

1．

【解答】

（1）电解水实验中与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：

1；故填：

氧气；1：

2；

（2）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少，所以开始实验时，氢气和氧气实际的体积比大于2：

1；故填：

相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少；

（3）由表中的数据对比分析可知，从第4分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：

1．故填：

4．

11、用“单质”、“化合物”填空：

在化合反应中，生成物一定是_________，而不可能是_________．在分解反应中，生成物可能是_________或_________，但反应物一定是_________．

【分析】可以根据化学反应中物质的类别方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

【解答】化合反应是指多种物质反应生成一种物质，生成物一定是化合物，不可能是单质．故填：

化合物；单质．

分解反应是指一种物质生成多种物质的反应．生成物可能是单质，也可能是化合物，反应物一定是化合物．故填：

单质；化合物；化合物．

难题

1、某化学兴趣小组，通过电解水的方法探究水的组成，他们通过化学方程式计算得知，生成的氢气和氧气的体积比为2：

1，但实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于2：

1．针对这发现，你认为下列做法不符合科学态度的是（　　）

A．反复多次实验查找原因

B．查找实验装置是否漏气

C．大胆提出假设：

氧气比氢气更易溶于水

D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验己经成功

【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积约是氧气体积的2倍．

【解答】A、反复多次实验查找原因是一种严谨的、科学的态度．正确；

B、查找实验装置是否漏气是一种严谨的、科学的态度．正确；

C、氧气不易溶于水，氢气不溶于水，导致了实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于2：

1．提出的假设是正确的．正确；

D、实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验己经成功，这种做法是不符合科学态度的，容易得出错误的结论．错误．

故选D．

2、某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是（　　）