高中生《合作成功》主题班会总结.docx

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高中生《合作成功》主题班会总结

高中生《合作成功》主题班会总结

　　对学生进行集体主义教育，让学生懂得合作力量大、合作是成功的基石，同学间应该互相帮助、合作协作，共创和谐班级。

这里给大家分享一些关于《合作成功》主题班会，希望对大家有所帮助。

　　《合作成功》主题班会1

　　活动目标：

　　使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬，团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

　　活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

活动过程：

　　一、引言激趣：

　　二、游戏揭题：

　　⑴讲解游戏规则：

　　⑵推选出小组代表，进行比赛。

　　⑶请各代表队谈谈体会。

（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

　　揭题：

今天的班会主题就是《团结合作》。

　　三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

　　师语：

通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？

看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

　　⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

　　结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

　　四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

　　五、活动在歌声中结束。

　　《合作成功》主题班会2

　　教育目标：

　　1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

　　2．培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。

　　班会目标：

通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。

　　活动准备：

课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲（《众人划桨开大船》等）、课前搜集谚语、名言。

　　班会活动过程：

　　一、实践导入感知合作（多媒体配乐）

　　1．谈话：

同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗？

时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！

（师生一起动手搬桌凳）

　　2．师：

同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！

（分别请不同的学生谈体会和感受）。

　　3．师：

看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。

像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）

　　小结：

对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。

（多媒体出示：

合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。

）

　　二、联系生活认识合作

　　1．师:

在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的`事情呢？

好，请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了：

让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流.（按要求分四人小组交流——推选好各自代表）

　　师：

刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！

其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。

好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？

　　2．各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）

　　3．小结：

相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。

而且更加感受到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！

那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？

　　过渡：

接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作！

　　三、游戏体验感受合作

　　1．双人夹球

　　师：

这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：

双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示：

人数：

红、黄员各6人方法：

两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。

注意事项：

1、运球过程中，不能用手扶球。

2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。

）

　　1）师：

下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？

（队长上）（分发红黄帽子）

　　请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。

每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？

　　2）师：

红、黄两队，友情提醒：

运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？

这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。

预备——（吹哨）

　　3）赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）

　　师：

（成功的）祝贺你们！

能向大家透露一下成功的秘诀吗？

请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？

　　（你真是个聪明的小指挥！

）

　　师：

（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？

　　生：

刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！

不过，相信我们下次一定会取得成功的！

　　师：

好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的！

　　师：

（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？

　　生：

我也是红（蓝）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！

　　师：

对，红花确实需要绿叶扶持！

　　小结：

刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。

（多媒体出示：

共同目标共同努力讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！

让我们把鼓励的掌声送给自己！

　　过渡：

同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，（多媒体出示：

心中有他人）在关键时刻还要有无私的奉献精神呢！

　　接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——火中脱险

　　2．挑战游戏（火中脱险）——心中有他人

　　1）多媒体播放火场险情并配音乐

　　师：

同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。

可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，

　　2）出示道具

　　师：

同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。

他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢？

你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗？

　　3）分别请6名学生上场挑战

　　师：

现在你们就是被大火围困的那6个人，赶紧商量商量，该怎么脱险？

准备好了吗？

开始——

　　4）分别请不同的体验者（参与者、在场下观看的）谈自己的想法和感受

　　师：

生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？

　　师：

生2你是第几个从通道口撤离的？

为什么这么做呢？

　　师：

生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？

　　师：

生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？

　　《合作成功》主题班会3

　　目的：

　　1、以”合作精神“为主线，通过游戏、表演等不同的活动内容，表达同一主题，让学生充分体验到合作的乐趣，认识合作的重要性。

　　2、帮助学生树立正确的人际协作意识，提高学生的社会适应能力。

　　3、消除以自我为中心的错误心理，形成互助、互爱的高尚情操。

　　准备：

　　板书班会主题，筷子1把、空瓶6个、用线拴着的粉笔头24个、毛巾3条，绑带6根，球6个，进行课本剧表演比赛选取最佳课本剧1个，课件。

　　过程：

　　一、激发兴趣

　　A：

我是主持人贾靖童。

　　B：

我是主持人张紫晨。

　　AB：

一（3）班主题班会《合作才能成功》现在开始！

　　A：

我们46位小朋友，生活在一（3）班这个集体中，已经快一年了。

我们由不熟悉到熟悉，由陌生人变成了好伙伴。

　　B：

在“一（3）一（3），奋勇登攀”的口号声中，我们赢得了一项项集体荣誉。

　　A：

在“一（3）一（3），真不简单”的口号声中，我们建立了应有的自信。

　　AB：

所有的成功，都是与我们大家的团结合作分不开的。

　　二、认识合作

　　B：

为什么要团结合作呢？

请大家推荐一个“大力士”上来做一个小游戏，大家就明白了。

什么游戏呢？

很简单——折筷子。

　　A：

瞧，这一根筷子离开了集体，我们的大力士一下子就把它折断了。

　　B：

嘿，这一把筷子牢牢地抱成了团，融成了一个集体，你能折断吗？

哈哈，折不断吧！

　　A：

俗话说得好，“一根筷子轻易折，一把筷子折不断”。

这就是团结的力量。

　　B：

是呀，我们既要懂得团结，还得学会合作。

下面，我们再玩一个游戏——《紧急逃生》。

　　A：

每一个小组前面都有一个空瓶子，这个瓶子代表一座“已经着火的房子”，里面用线拴着的粉笔头，代表“在房里还没出来的你自己”。

　　B：

现在请每个小组选派四个小朋友参加，想一想，你们怎样才能用最快的速度从火场顺利逃生呢？

　　A：

没有脱险的小组，你们知道原因在哪儿吗？

（只想自己，互相争抢）

　　B：

顺利脱险的小组，请你们说说是怎样做的，好吗？

（既想自己，又想别人，听从指挥，团结一致，相互配合）

　　A：

是啊，越是在有危难的时候，我们就越应该团结起来，相互合作，用我们共同的智慧去战胜困难。

　　三、体验合作

　　B：

你能合作吗？

下面，我请三组同学上场，参与一个需要合作的游戏。

　　A：

三人一组，把一人的眼遮住，一人的双手绑住，一人的双腿也绑住，用这种方式代表他们身上存在着不同的优点和缺点。

　　B：

我再给每个组两个球，代表贵重物品。

要求是：

三人要团结合作，把贵重物品从教室后面运到讲台上来。

　　A：

轻松有趣的游戏结束了，你有什么收获？

（点击一下课件）

　　（小朋友发言结束后，再点击一下课件，大屏幕显示：

要积极参与活动，服从安排，互相配合，并努力地按要求去做。

要欣赏别人优点，包容别人缺点，善于鼓励同伴。

要取人之长，补己之短，虚心接受帮助。

只有彼此欣赏，团结合作，才能把一件事情做成功。

）

　　B：

接下来，掌声有请我们班评选出的“最佳合作小组”成员，来展示一下他们的合作成果。

请欣赏他们给大家带来的精彩的课本剧表演。

　　A：

经过亲身体验，你认为合作时最重要的是什么？

（服从安排，互相配合）

　　四、指导实践

　　B：

请大家想一想，我们班小朋友的团队精神与合作意识在哪些方面还不够呢？

我们应该怎样改进呢？

（站排、值日……）

　　A：

请班主任老师讲话。

（看到两位主持人这么能干，看到小朋友们这么配合，听到大家发言这么精彩，我对我们班更加充满了信心！

　　我想送给大家一句话（点击课件）“水在大海里，才不会干枯；人在集体中，力量才会更大。

”希望同学们能从本次班会中能懂得这样一个道理。

（点击课件）“只有真诚的合作才会使我们获得成功！

”

　　AB：

我们的主题班会到此结束。

　　高中生《合作成功》主题班会总结