苏教版小学五年级上册科学实验报告单.docx

苏教版小学五年级上册科学实验报告单.docx

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苏教版小学五年级上册科学实验报告单

学生实验报告单

学校：

姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

太阳运动中影子的变化

所需仪器名称及数量

手电筒、橡皮泥、铅笔、白纸

实

验

过

程

及

步

骤

1.组装模拟装置并介绍：

手电筒代表太阳，铅笔代表地球上能产生影子的物体。

2.探究太阳运动过程中影子的变化

实

验

结

果

早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

教

师

评

语

签字

　　　年　　　月　　　日

学生实验报告单

学校：

姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

昼夜交替的原因

所需仪器名称及数量

手电筒、地球仪

实

验

过

程

及

步

骤

1.明确地球仪转动的方向（由西向东）；

2.模拟昼夜变化；

3.根据观测现象分析昼夜交替的原因。

实

验

结

果

向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

教

师

评

语

签字

　　　年　　　月　　　日

学生实验报告单

学校：

姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

光的直线传播及小孔成像模拟实验

所需仪器名称及数量

小孔纸板、手电筒；纸盒、铁钉、一张半透明的纸

实

验

过

程

及

步

骤

1.探究光在空气中的传播路线。

2.做一个小孔成像的模拟实验。

注意要将有小窗的一面朝向窗户，前后移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。

实

验

结

果

光在空气中是沿着直线行进的。

教

师

评

语

签字

　　　年　　　月　　　日

学生实验报告单

学校：

姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

制作潜望镜

所需仪器名称及数量

同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板

实

验

过

程

及

步

骤

1、在硬纸盒的一端的侧面，剪开一个方形的口，另一端在它的对面，也开一个相同的口，然后在左右的面，和对角成45度，切出直线口子，插下小镜片。

2、用胶带将镜片从外边固定住。

实

验

结

果

潜望镜是利用光的反射原理制成的。

教

师

评

语

签字

　　　年　　　月　　　日

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

制作万花筒

所需仪器名称及数量

三面小镜子、卡片纸、圆玻片、剪刀、彩色纸屑

实

验

过

程

及

步

骤

1、在万花筒的底层使用圆玻片来间隔一些彩色纸屑。

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）。

实

验

结

果

万花筒是利用光的反射原理制成的。

教

师

评

语

签字

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五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

光的折射

所需仪器名称及数量

玻璃杯、铅笔、水

实

验

过

程

及

步

骤

1.将铅笔放入杯子中，让学生观察一下铅笔会发生什么变化。

2.将水倒入杯子中，再让学生观察杯内的铅笔又会发生变化？

实

验

结

果

光是沿着直线传播的，光从一种透明的物质进入另一种透明的物质时，光的传播路线会发生偏折。

这种现象叫光的折射。

教

师

评

语

签字

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

凸透镜和凹透镜

所需仪器名称及数量

凸透镜、凹透镜、

实

验

过

程

及

步

骤

1.观察不同透镜的特点；

2.研究不同透镜的作用（观察两种不同透镜的成像特点；）

3.对实验现象进行分析，准确描述透镜产生不同现象的原因。

实

验

结

果

凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。

凹透镜有缩小物体的的作用。

教

师

评

语

签字

　　　年　　　月　　　日

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

制造彩虹

所需仪器名称及数量

手电筒、平面镜、水盆、水

实

验

过

程

及

步

骤

1将平面镜倾斜着放入水槽，并将镜子固定；

2.打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上；

3.将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒位置，直到看清彩虹为止。

实

验

结

果

阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。

教

师

评

语

签字

　　　年　　　月　　　日

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

认识电路

所需仪器名称及数量

电池、导线、灯泡、小喇叭、小电动机等

实

验

过

程

及

步

骤

1.认识实验材料：

学生认识电池、导线、小电珠。

2.连接简单的电路，想办法使小电珠亮起来。

3.对所观察到的不同电路图进行分析。

实

验

结

果

简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。

教

师

评

语

签字

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姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

“红绿灯”电路模型

所需仪器名称及数量

两个不同颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、电池、导线若干、回形针一枚

实

验

过

程

及

步

骤

1、按设计图将电池、电线、开关、小电珠进行连接。

2、扳动回形针，让两个不同颜色的电珠交替亮。

实

验

结

果

能用开关控制两个不同颜色的电珠亮灭。

教

师

评

语

签字

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

液体的导电性

所需仪器名称及数量

检验电路、盐水、自来水、纯净水

实

验

过

程

及

步

骤

1.制作检测电路（检测电路的通电情况。

）

2..检测液体的导电性能（预测：

哪些液体能导电？

用检测电路分别检测液体的导电性能）。

实

验

结

果

盐水、自来水能导电，纯净水不能导电。

教

师

评

语

签字

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

探测暗盒电路

所需仪器名称及数量

接好电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠

实

验

过

程

及

步

骤

1.制作检测电路，检测电路的通电情况。

2.检测暗盒里的电路

3.根据检测结果画出暗盒电路。

实

验

结

果

简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。

教

师

评

语

签字

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学校：

姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

探究磁铁性质

所需仪器名称及数量

两块相同的条形磁体、环形磁铁若干、铅笔

实

验

过

程

及

步

骤

1、磁性的传递：

磁铁能指示方向。

悬挂法。

2、磁铁两极的相互作用：

观察两块磁铁的同极和异极相互靠近时发生的现象；

实

验

结

果

磁铁能指示方向，磁铁同极相斥，异极相吸。

教

师

评

语

签字

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

自制指南针

所需仪器名称及数量

磁铁、缝衣针、泡沫小球、水槽

实

验

过

程

及

步

骤

1、把缝衣针磁化，使其有磁性；

2、将缝衣针水平插入泡沫小球，然后将泡沫小球放入水槽，使泡沫小球浮于水中；

3、最后轻轻转泡沫小球，观察静止缝衣针时两端的指向。

实

验

结

果

磁铁能指示方向。

教

师

评

语

签字

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班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

制作电磁铁

所需仪器名称及数量

电池、大铁钉、绝缘导线、回形针若干

实

验

过

程

及

步

骤

1、把一根约1米长的带有绝缘层的细导线紧密地绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。

2、将细导线与电池组成电路。

3、用自制电磁铁接触回形针，观察现象。

4、断开电源，观察现象。

5、用其他材料替代电磁铁中的铁钉，试一试电路接通后，能否吸住回形针。

实

验

结

果

磁力的大小与电力有关系，也与所绕导线的圈数有关系。

教

师

评

语

签字

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班级

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组次

实验时间

科目

科学

实验内容

研究电磁铁

所需仪器名称及数量

电磁铁、回形针、大铁钉

实

验

过

程

及

步

骤

1、假设与线圈圈数有关。

线圈匝数多，磁力大；

2、线圈匝数少，磁力小。

3、保持不变的是：

电池数量、铁钉粗细等。

4需要改变的是：

线圈匝数 

实

验

结

果

电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

教

师

评

语

签字

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姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

认识呼吸系统作用

所需仪器名称及数量

呼吸系统模型和挂图、清石灰水熟料袋

实

验

过

程

及

步

骤

1、出示呼吸系统模型和挂图，认识呼吸系统。

2、向清石灰水熟料袋吹气，观察发生的现象。

3、清石灰水变浑浊。

实

验

结

果

澄清的石灰水遇到二氧化碳就会产生白色的不溶于水的沉淀物，使水变浑浊。

我们呼出的气体中含有二氧化碳。

教

师

评

语

签字

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班级

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组次

实验时间

科目

科学

实验内容

测肺活量

所需仪器名称及数量

卷尺、塑料瓶、直尺、吸管、水盆

实

验

过

程

及

步

骤

1.将塑料瓶装满水并做好刻度。

2.插入吸管后，倒置在水盆里。

3. 吸一口气后，尽你所能向水里吹气。

4.标出排出的水量。

实

验

结

果

肺活量大有利于身体健康。

教

师

评

语

签字

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姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

人体血液循环

所需仪器名称及数量

心脏模型、人体血液循环挂图

实

验

过

程

及

步

骤

1、出示心脏模型，讲解心脏结构。

2、出示人体血液循环挂图，讲解人体血液循环路径。

实

验

结

果

血液循环分为体循环和肺循环；从左心室开始到右心室被称为血液体循环,从肺动脉开始到左心房被称为血液肺循环。

教

师

评

语

签字

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姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

彩色水点实验

所需仪器名称及数量

吸水纸、彩笔、细线

实

验

过

程

及

步

骤

1.用夹子夹住吸水纸，将吸水纸的下方放进装有清水的培养皿中，实验过程中要注意：

吸水纸的彩色圆点不能碰到水面、要同时放入水中。

2.当水慢慢地被吸上后，仔细观察圆点发生的变化。

实

验

结

果

红、黄、蓝是三原色，遇水保持单色调不变；其余颜色都是中间色，在一定条件下，中间色将分解还原为原色。

教

师

评

语

签字

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姓名

班级

五年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

黑盒子模型

所需仪器名称及数量

黑盒子、滚珠、厚纸板、胶带

实

验

过

程

及

步

骤

1、将厚纸板垫在纸盒底部，放入滚珠，绑好胶带；

2、将卡纸盖住纸盒的开口；

3、慢慢推开卡纸，观察有什么发现。

实

验

结

果

光的强弱对人的视觉有作用。

教

师

评

语

签字

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