教育心理学试题第一部分.docx
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教育心理学试题第一部分
教育心理学第一——三章
1．在心理科学体系中，基础学科是（ ）
A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学
2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？
（ ）
A．笛卡尔B．谢切诺夫C．巴甫洛夫D．韦克斯勒
3.依照桑代克的试误说，学习的基本规律有三：
效果律、练习律和（）
A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律
4.信息加工学习理论的创始者是（）
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒
5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）
A.刺激分化B.消退C.刺激泛化 D.获得
6.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A.外部强化B.自我强化C.直接强化 D.替代强化
7.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格
8.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B人的行为受内隐心理活动支配
C心理学只研究人的外显特征
D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
9.在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯
10.认知学习理论是谁提出的（）
A.布卢姆B.加涅C.奥苏贝尔D.奥斯本
11.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）
A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法
12.强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A.桑代克B.巴甫洛夫C.奥苏贝尔D.金布尔
13.根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A.言语信息、智力技能、认知策略 B.接受性学习、发现式学习
C.意义性学习、机械性学习 D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
14.提出认知地图理论的心理学家是（）
A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼
15.一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
A.效果律B.应用律C.失用律D.准备律
16.根据强化物本身的性质可以分为（）
A.自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化D.强化和惩罚
17.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）
A.苛勒B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫
18.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：
（）
A.男优于女 B.男女总体水平大致相等 C.女优于男 D.不一定
19.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）
A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳
20.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳
21.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（）
A．升华B．发挥C．表现D．持久的变化
22.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）
A．能力 B．技能C．兴趣 D．刺激—反应联结
23.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）
A．苏联心理学家B．美国心理学家
C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生
24.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
25.教育心理学界普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ）
A、1903 B、1913 C、1914 D、1900
26.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）
A、转化 B、获得 C、评价D、同化
27.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
28.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是（）
A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
29.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：
（）
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期
30.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（）
A.0~2岁B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁
第二部分
1.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：
（）
A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择
2.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：
（）
A.知识巩固 B.知识运用 C.知识提取D.知识迁移
4.在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握"果实"的概念。
这是运用了：
（）
A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法
5.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：
（）
A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性
6.发散性思维的主要特征有三个：
变通性、独创性和（）
A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性
7.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）
A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识
8.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和：
（）
A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
9.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力D.自我提高内驱力
10.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？
（）
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力D.欲望内驱力
11.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者D.追求荣誉者
12.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A.命题B.案例C.反例 D.正例
13.把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？
（）
A.位置记忆法 B.关键词法C.缩简法D.视觉想象
14.研究者认为创造性思维的核心是（）
A.发散思维B.聚合思维C.形象思维 D.抽象思维
15.态度的核心成分是（）
A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分
16.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）
A.类属学习B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习
17.短时记忆的容量为以下多少组块？
（）
A.42 B.52 C.62D.72
18.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
A.学习计划 B.学习策略C.学习方法D.学习规律
19、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段
20、品德态度的形成包括以下阶段（）
A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
21.认为学习是外部行为变化的学者是（）
A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔
22.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A.能力B.努力（不稳定的，内在原因）
C.任务（稳定的，外在原因）D.运气（不稳定的，外在原因）
23.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机
24.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为
A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机
25.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作
A．远景的间接性动机B．社会性动机
C．间接性动机D．志向性动机
26.由于个体的内在的需要引起的动机称作
A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机
27.由于外部诱因引起的学习动机称作（）
A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机
28.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）
A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响
29.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象。
A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚
30.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：
（）
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期
32.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（）
A.0~2岁B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁
33.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是（）
A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
教育心理学多选题
1、以下属于个性倾向性范畴的是（ACE）
A需要 B气质 C动机 D能力 E兴趣
2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD）
A需要 B气质 C性格 D能力 E兴趣
3、一般能力是指（ABCDE）
A观察力 B记忆力 C思维力 D想象力 E注意力
4、气质类型包括（ABCD）
A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质 E神经质
5、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ABCDE）
A生理需要 B安全需要 C归属和爱的需要 D尊重需要 E自我实现需要
6、以下属于投射测验的是（BCE）
A爱森克人格问卷 B罗夏墨迹测验 C主题统觉测验
D16种人格因素问卷 E儿童统觉测验
7、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（ACE）
A强 B弱 C平衡 D不平衡 E灵活
8、以下关于能力的描述是正确的是（ACE）
A属于个性心理特征 B是人类社会历史经验的总结和概括
C比知识发展要慢得多 D随年龄增长不断积累
E随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程
9、发展的主要内涵是（ABCD）
A．发展是有顺序的、不可逆的 B．能够保持相当长时间的变化
C．使个体产生更有适应性、更高效的行为 D．是遗传和环境共同作用的结果
E．是无规律的变化
10、儿童心理发展的特征是（ABCD）
A．连续性与阶段性 B．定向性与顺序性 C．不平衡性
D．差异性 E．波动性
11、皮亚杰理论的基本观点是（ABC）
A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D．存在着相互独立的七种智力
12、认知结构的发展包括（AB）两个作用过程
A．同化作用 B．顺化作用 C．异化作用 D．逆化作用
13、儿童发展出的记忆策略有（ABCD）
A．复述 B．组织 C．精细化 D．提取线索
14、自我意识包括以下几个方面（ABCD）
A．自我认识 B自我评价 C．自我监督 D．自我控制
15、教学设计包括以下几个方面（ABD）
A．目标 B．策略 C．计划 D．评价
16、学生学习的三个基本领域包括（ABD）
A．认知 B．情感 C．意志 D．动作技能
17、教学媒体包括（ABCDE）
A、投影 B．录像 C．计算机 D．黑板 E．图片
18、在教学方法的选择中要考虑以下因素（ABCD）
A．教学目标 B．教学内容的特点 C．教师的个性与特长 D．学生年龄特征
19、先行组织者策略的步骤包括（ABCDE）
A．选择材料 B．设想学习过程 C．呈现预备性材料或新材料
D．抽像出新信息 E．运用活动强化
20、发现教学法的优势有（ABCD）
A．有利于激发智慧潜能 B．有利于培养内部动机
C．有利于学会发现的技能 D．有利于知识的保持
21、行为主义教育观把学习看成（ABCD）
A．经验的联结或操作的变化 B．通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C．学习效果表现为外部行为的变化 D．教学的目的是传授知识技能体系
22、认知教学观认为（ABCD）
A．学习是知识的自我建构和理解过程 B．学习依赖于学生自主的信息加工系统
C．教学导致认知结构的变化 D．教学的目的是建构知识或得深层次意义理解
23、创造性思维表现为思维的（ABCD）
A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性
24、影响个体从众的因素主要有（ABCD）
A．群体个数 B．群体凝聚力和群体吸引力 C．成员在群体中的地位
C．人的心理特点 E．群体的性别比例
25、加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（AC）
A.动作技能B.分析技能C.态度D.综合技能
26、强调学习是认知结构的变化的是（BC）
A．华生 B．加涅 C．奥苏贝尔 D．斯金钠 E．金布尔
27、加涅根据学习成果把学习分成（ABC）
A．言语信息学习 B．智力技能学习 C．认知策略学习
D．接受性学习 E．发现式学习
28、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于（ABC）
A．保证心理咨询的深度 B．保证心理咨询的私密性
C．保证心理咨询的效果 D．保证心理咨询的效率
29、以下属于认知派的心理学家是（BCDE）
A．桑代克 B．苛勒 C．托尔曼 D．布鲁纳 E奥苏贝尔。
30、根据迁移的性质分类，迁移有（CD）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移
31、联结论的主要特征是（ABC）
A．学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程
B．联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的
C．强调对学习过程的客观研究
D．学习主要在于主动形成认知结构
32、桑代克总结的主要学习规律是（ABC）
A．效果律 B．练习律 C．准备律 D．联结律
33、斯金钠总结出的规律包括（ABCD）
A．习得反应 B．分化作用 C．泛化作用 D．消退作用
34、正强化的方法包括（ABCDE）
A．奖学金 B．对成绩的认可 C．表扬
D．改善学习 E．给于学习和成长的机会
35、托尔曼在实验的基础上提出了（ABCD）
A．符号学习理论 B．认知地图 C．中介变量 D．潜伏学习
依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
2.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。
5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。
6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。
7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。
8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。
16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
18．《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日正式施行。
19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）
（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）
1．有关法律规定:
“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。
”这体现了行政职权的什么特征？
（C）
A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性
2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（B）
A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下
3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）
A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会
4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅
5．有的学校在学生手册中规定：
“禁止男女生之间互访宿舍。
”此规定从法学的角度看，也可以解释为：
“男女生不得无故进入异性宿舍。
”这一解释属于（A）
A、目的解释B、文法解释C、历史解释
6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。
”这是（D）的规定。
A、《教育法》B、《山东省实施〈教师法〉办法》C、《教师法》D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》
7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）
A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记
8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）
A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任
9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（B）
A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例
10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任？
（B）
A、司机负责B、某寄宿学校负责
C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责
（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）
1．法律责任的类型有（ABCD）
A、民事法律责任B、行政法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任
2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）
A、参加教育教学计划安排的各种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料
C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）
A、行政复议B、民事诉讼C、仲裁D、教师申诉
4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）
A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
D、罢免校长
5．学校可以解聘教师的情形有（BCD）
A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
6．下列属于体罚学生的情形是（BC）
A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）
A、权力和自由的广泛性B、权利和自由的现实性C、权利和义务的平等性D、权利和义务的一致性
8．对未成年人的监护人的设定包括（AB）
A、法定监护B、指定监护C、委托监护D、代理监护
9．我国现行的学校教育制度是（ABCD）
A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
10．学校对高中生可以进行以下何种处分？
（
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