步步高高考语文总复习讲义 文言文阅读 专题三 重点题型三 信息筛选题和内容辨析题 披沙拣金 细心比对.docx

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重点题型三　信息筛选题和内容辨析题——披沙拣金，细心比对

如何用比对法识破内容辨析题的命题陷阱？

阅读下面的文言文，完成文后题目。

陈性之

陈　亮

往尝论乡之富人，以陈性之为第一。

余尝款性之门，阒然如无人声。

顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。

性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。

遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。

一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。

食毕，从容言曰：

“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？

”予亦不强也。

衣食取足，不为分外经营。

不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。

盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。

然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。

性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。

居亡何，公质死。

性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：

“有檄止君矣。

”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。

盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。

繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎！

性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。

性之家故多竹，不以与人；多美器用，不轻以假人，居厚①每笑于余无所不可。

墓上之铭，宜颐②之有请也。

颐尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。

得年凡七十岁。

（选自《陈亮集》卷二十七，有删节）

注　①居厚：

指徐居厚，陈性之的亲家，作者的朋友。

②颐：

陈性之的儿子。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A.陈性之富甲乡闾；外表严肃冷峻，家风严谨；仆人对待来客恭敬而有礼貌，做事小心谨慎，不发出声响。

B.陈性之做客时，自命厨师准备饭食，可见其率直；不需打探就能看出县令是否贤能，可见其善于辨别官吏。

C.乡人陈公质死于他乡，性之将其后事料理得很周到；作者认为性之是社会上没名望，不为人所察知的义士。

D.郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识，请作者为性之写墓志铭。

现场答案：

__C__

存在的问题　_______________________________________________________

提示　该答案之所以选C，可能与两点有关：

一是先入为主，有人为陈性之作传，他怎么可能“没名望”呢；二是对C项所涉及的原文区域（“盖古之义侠……调矣”）理解不透，因为该段文字是以议论为主，句意较难懂。

其实，仔细比对，就会发现这两句议论显然是针对陈性之为乡人陈公质料理后事而发。

后面的记叙文字暗含“没名望”之意。

请修改为正确答案　________

答案　D

解析　郡里上报礼部的是陈颐而不是陈性之。

参考译文

以前曾经谈论乡里的富人，认为陈性之是首富。

我曾经敲性之的门，静悄悄的，好像没有人回应。

过了一会儿，一个奴仆走出来，问我姓什么，不久就恭敬地把我带进去，主人以礼接待了我，没过多久，杯盘都摆出来了，始终听不到喧闹嘈杂的声音。

性之外表严肃冷峻，与人很少来往，即使是大聚会，也只不过三四个人。

遇到有外出的情况，即使半夜还在百里之外，终究也是骑马快速返回家里。

一天，他和乡里的士大夫拜访我，自命厨师准备饭食。

吃完饭，他从容地说：

“我向来不喝酒，除了吃饱，即使留下来，又有什么用呢？

”我也就没有再勉强。

性之只满足于有吃有穿，不会额外再去赚钱。

他与当地官员没有交往，如果到县衙有事禀告，他不用问，就可以知道县令是否贤能。

这大概是因为他考虑自己太多，考虑别人太少，就好像向杨朱学习一样。

然而我听说当性之在剑浦做官时，乡人陈公质年岁将老，却因犯罪而被关押在这里。

性之故意迎合、抚慰他，使他活下来，让他忘记自己是犯罪的人。

过了没多久，公质死了。

当性之从隔壁郡县回来时，在路上恰逢兵马都监前去验证公质的死，性之嘱咐他们慢慢地前行，说：

“有官府公文阻止你们啊。

”性之急速赶往郡县将此事禀告给官府，还能够追上并将公文交给了那些都监，又将公质的后事详尽地部署给他们。

大概那些所说的不因为生或死而被察知的古代侠义之士，大都也是这个样子吧。

由此推之，一直住在乡里，很少为世人所了解的士人，难道一定是乡人说的善人而已吗？

性之用钱买了迪功郎这个官职，曾经掌管南剑的剑浦簿，后因父母去世辞去官职，却没有再被调任。

性之的家以前有很多竹，他从不把它们给人；用的大多是华美的器物，他从不将它们轻易借给人。

居厚经常笑我没有什么不可以。

墓志铭，理应是陈颐请我写的。

陈颐曾经跟着我外出求学，郡县将他的名字上报给礼部，然而性之却死了，大概死于癸卯年十二月七日。

享年七十岁。

内容辨析题（分析概括题）是文言文阅读的关键题，其选项多是命题者对原文进行的翻译、转述和分析。

在这一过程中，命题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。

而比对法则是对付它的较好的方法之一，其实质是把选项与原文进行仔细比对、分析，从中发现它与原文意思是否一致，进而识破命题者的干扰之处。

那么，比对、分析什么内容呢？

主要应在时间、地点、人物、细节、信息有无和因果关系等方面比对、分析。

一、比对时间：

命题者常把事件发生的时间故意颠倒、搞错。

考生作答时，要了解以时间、地点叙写的文言材料的顺序特点，要善于抓住表示时间的词语，注意敏感的时间顺序，识破“时间错误”的陷阱。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1.（2010·课标全国）（花云）还驻太平，陈友谅以舟师来寇。

云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。

贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。

城陷，贼缚云。

第6题选项B：

花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。

花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。

答：

________________________________________________________________________

答案　时间有误。

原文是“文逊战死”之后“贼攻三日不得入”，而后“城陷”。

该项中“攻破城池，元帅朱文逊战死”表述错误。

2.（2010·山东）于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。

愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：

“臣不才，愿以死自效。

”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵。

第12题选项C：

申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。

答：

________________________________________________________________________

答案　比对选项与原文，可以发现申甫是在感动后才被授予京营副总兵，而不是在授予京营副总兵后才感动。

授予官职的时间弄错了。

二、比对地点：

比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，识破命题者所设“地点概括误”的陷阱。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1.天保三年，为冀州刺史、六州大都督，有惠政，得吏民之心。

尹思令率众万余人，谋袭盱眙。

三军咸惧。

韶（指传主段韶）谓诸将曰：

“霸先等智小谋大，政令未一，外托同德，内有离心，诸君不足忧，吾揣之熟矣。

”乃自将步骑数千人倍道赴泾州。

途出盱眙，思令不虞大军卒至，望旗奔北。

选项：

段韶擅长统众，面对敌人的侵扰时，善于鼓舞士兵的士气。

泾州一战，段韶亲自率领步兵骑兵几千人突袭，尹思令败逃。

答：

________________________________________________________________________

答案　地点有误。

“泾州一战”应为“盱眙一战”。

2.（萧燧）出知严州。

严地狭财匮，始至，官镪（成串的钱）不满三千，燧俭以足用。

二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。

上方靳职名（吝惜授予官职），非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。

选项：

萧燧出京管理严州。

严州面积狭小，财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。

答：

________________________________________________________________________

答案　正确无误。

三、比对人物：

高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的中心人物，还会写到另一些人物。

这类命题陷阱往往将“彼”强接在“此”上，张冠李戴。

辨析时应抓住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事”等信息，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1.（2012·广东）道光五年，调江苏。

先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。

澍（指传主陶澍）毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船。

第8题选项C：

道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。

答：

________________________________________________________________________

答案　选项错误，张冠李戴，“首先倡导以海运代替漕运”的是协办大学士英和。

2.京师并河居人，盗凿汴堤以自广，或请令培筑复故，又按民庐侵官道者使撤之。

二谋出自中人，既有诏矣。

存（王存，传主）曰：

“此吾职也。

”入言之。

即日弛其役，都人欢呼相庆。

选项：

京城沿河居住的人家偷挖河堤来扩大住址，侵占官道，王存请求朝廷命令他们恢复大堤原貌，撤离官道，受到百姓的欢迎。

答：

________________________________________________________________________

答案　请求朝廷责令修复河堤的不是王存，而是“中人”（朝中之人），原文是王存为民请命，解除了百姓的差役。

四、比对关键细节：

命题者对原文关键细节（关键词语）故意错解以迷惑考生。

这种曲解文意的方式正成为设题的主要陷阱。

因为错误极其细微，故要认真、细心比对。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看看选项分析概括是否有误。

1.（2010·江苏）是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：

“今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。

我为妇人，死而得君葬我，幸矣！

”

第7题选项C：

西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。

答：

________________________________________________________________________

答案　关键细节有误。

“西兵进攻江淮地区”“关注百姓疾苦”均有误。

原文中“西兵未解”是指“西夏的战争威胁还没有解除”；谢氏叹的是自己作为女人身处兵、盗、旱、蝗的艰难中，从“死而得君葬我，幸矣”可知。

2.（2013·大纲全国）慧度（指传主杜慧度）布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。

禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。

为政纤密，有如治家。

第10题选项D：

杜慧度生活俭朴，治事有方。

平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》《老》。

而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。

答：

________________________________________________________________________

答案　关键细节有误。

原文“能弹琴”曲解为“只管弹弹琴”，“颇好《庄》《老》”曲解为“读读《庄》《老》”。

五、比对添加内容：

“添加”就是通过“无中生有”的方式，在选项中故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。

辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对，从而识破“无中生有”（或于文无据）的陷阱。

阅读下面的原文与选项，认真比对，看