山西省中考化学信息冲刺卷第三次适应与模拟试题.docx
《山西省中考化学信息冲刺卷第三次适应与模拟试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省中考化学信息冲刺卷第三次适应与模拟试题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
山西省中考化学信息冲刺卷第三次适应与模拟试题
2018年山西省中考信息冲刺卷·第三次适应与模拟化学
注意事项：
1．本试卷由化学部分和物理部分组成，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
全卷共12页，
满分150分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名﹑准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共50分）
化学部分
可能用到的相对原子质量：
H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
每小题2分，共20分）
1．《中国居民膳食指南》中提倡人们平衡膳食，合理搭配日常饮食。
谷类是稻谷、大豆、小麦、高粱等的总称。
它们是膳食中能量的主要来源，主要为人体提供六大营养素中的
A．糖类 B．维生素 C．无机盐 D．蛋白质
2．生活中的一些图标可以让我们更好地了解化学常识。
下列常见图标与燃烧、爆炸无关的是
A B C D
3．水在人类生活、生产活动中起着重要作用。
下列关于水的说法正确的是
A．为了减少水体污染，应严格监管化肥和农药的使用
B．水汽化时，分子大小发生了变化
C．过滤可以将硬水转化成软水
D．电解水时，正极产生氢气，负极产生氧气，其体积比约为2∶1
4．化学实验操作会直接影响实验结果和人身安全。
下图所示的基本实验操作中错误的是
A.蒸发结晶 B.滴加少量液体
C.过滤 D.稀释浓硫酸
5．物质的性质决定物质的用途，下列说法中不合理的是
A．稀盐酸用于金属除锈B．NH4NO3溶于水制成冰袋给高烧病人降温
C．工业上常用氮气作焊接金属的保护气D．玻璃刀头上镶嵌石墨用于切割玻璃
6．下图是四种物质a、b、c、d化学反应过程中的微观示意图，下列说法中错误的是
A．反应前后原子的种类不变B．原子重新组合成新分子
C．a与b的分子个数比为4∶1D．c可能是二氧化碳分子
7．豆浆是老少皆宜的营养食品，在欧美享有“植物奶”的美誉，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。
下列关于异黄酮的说法正确的是
A．异黄酮的相对分子质量为222gB．异黄酮属于氧化物
C．异黄酮共有27个原子D．异黄酮中碳元素的质量分数最大
8．学习化学使我们从多姿多彩的宏观世界步入了神秘的微观世界，下列说法不正确的是A.分子、原子、离子都可以构成物质
B．粒子结构示意图、表示同种元素的不同粒子
C．CO2和O2中均含有氧分子
D．电解水反应前后氢原子和氧原子的种类和数目均不变
9．区分下列各组物质的两种方法都正确的是
选项
待区分物质
方法一
方法二
A
稀盐酸与氯化钠溶液
玻璃棒蘸取，蒸干观察
加紫色石蕊溶液观察
B
磷矿粉与硝酸钾
观察颜色
闻气味
C
呼出气体与空气
伸入带火星的木条观察
通入澄清石灰水观察
D
食盐与纯碱
观察颜色
加醋后观察
10．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是
A．t2℃时，乙物质的饱和溶液中溶质的质量分数为20%
B．t1℃时，三种物质溶解度关系为：
甲>丙>乙
C．随温度的升高，甲、乙、丙三种物质的溶解度都增大
D．乙物质的饱和溶液从t1℃升温到t3℃时，溶质的质量分数增大
第Ⅱ卷 非选择题（共100分）
化学部分
可能用到的相对原子质量：
H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Fe—56
三、生活、生产应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【关注生活现象】
21．十九大报告中明确提出：
“必须树立绿水青山就是金山银山的绿色发展观。
”2017年10月到2018年3月，山西省全省PM2.5平均浓度同比下降40%左右，重污染天数同比下降30%左右，实现环境空气质量好于上年。
（1）下列措施有利于环境治理的是____▲____（填字母序号）。
A．减少燃煤使用 B．发展共享单车 C．燃放烟花爆竹 D．发展城乡绿化
（2）燃油汽车尾气中的氮氧化物排放到空气中易造成酸雨，汽车外壳的油漆脱落后若不及时修理则容易生锈，铁锈的主要成分是____▲____（填化学式）。
（3）省城太原为创建绿色家园，将燃油、燃气出租车换成电动出租车，这种出行方式的好处是____▲____。
22．冰箱里实际上是一个化学世界，我们一起来探索它的奥秘。
（1）轻薄透明的保鲜膜为保存食品提供便利，保鲜膜属于____▲____材料。
（2）冰箱中常放置一盒除味剂。
市售的冰箱除味剂主要成分是活性炭，因为其具有____▲____性。
（3）从冰箱冷藏室中刚取出的果酱瓶，要立即拧开感觉很费力。
请从微观角度解释此现象：
____▲____。
23．“探索浩瀚宇宙，发展航天事业”，在国家“一带一路”倡议下，2017年中国航天事业蓬勃发展。
（1）航天领域使用了大量金属材料。
写出用赤铁矿炼铁的化学方程式：
____▲____。
（2）太阳能帆板大量应用于载人飞船、卫星发射等领域，它主要利用高纯度硅电池片等材料进行串并联制成。
如图是硅元素在元素周期表中的示意图，你可以获得的信息是____▲____（答一点即可）。
24．垃圾是放错地方的资源，生活中可回收的金属垃圾是__▲__、__▲__。
【关注生产实际】
25．20世纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨气，获得了化学诺贝尔奖。
这是人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。
（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为____▲____。
（2）氢气的来源是用水和碳氢化合物反应并产生CO，写出采用天然气为原料制取氢气的化学反应方程式：
____▲____。
（3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。
流程①中的反应____▲____（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
（4）将沸点不同的气体分离开，常用液化分离法。
如控制温度在－182.9℃时，可将空气中的N2、O2分离；根据下表中物质沸点数据分析，流程②中要将产物NH3与N2、H2分离开，最适宜的温度应该控制在____▲____℃。
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点/℃
－252
－195.8
－182.9
－33.5
四、科普阅读题（每空1分，共6分）
26.
大蒜里的化学
众所周知，大蒜是调味佐餐的佳蔬，有很多保健和医疗功能，并有极强的杀菌能力，成为《时代周刊》十大最佳营养食品之一。
【大蒜常拍碎吃是有道理的】完整的大蒜是没有气味的，这是因为在完整大蒜中所含的蒜氨酸存在于细胞质中，而大蒜细胞中还有一种蒜苷酶存在于细胞壁中，这两种物质都是无色无味的。
只有在食用、切割或挤压时组织被破坏，两者结合才形成淡黄色油状、有强烈辛辣气味的大蒜素，它在酸性环境中较稳定，遇碱、受热都会分解使大蒜消炎杀菌能力下降。
大蒜素就是大蒜特殊气味的来源。
【大蒜有很多妙用】去除鱼腥。
鱼腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺（化学式为CH3NH2）及其同系物（均易溶于乙醇）。
因此，煮鱼时加些酒能使甲胺等溶于乙醇并在加热后挥发逸去。
葱、姜、蒜中也具有挥发性的有机物，所以具有与酒相同的作用。
因此，做鱼时常用葱、姜、蒜、酒去腥就是这个道理。
依据短文回答问题：
（1）大蒜组织被破坏，产生大蒜素时发生的变化属于____▲____（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）甲胺溶于乙醇加热后易挥发的原因是____▲____。
甲胺溶于乙醇形成的溶液中溶剂为____▲____。
（3）糖醋蒜有的人比较青睐，做糖醋蒜的做法科学的原因是____▲____。
（4）甲胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为____▲____。
（5）请你根据文中信息判断，下列说法正确的是____▲____。
A．新鲜完整的大蒜含有大量的大蒜素，杀菌能力极强
B．食用大蒜时生吃效果佳
C．大蒜能除去鱼腥，是由于大蒜中含有挥发性有机物将甲胺等溶解并在加热后挥发逸去
五、物质组成与变化分析题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
【物质推断】
27．在学习了元素化合物知识后，同学们构建了以下知识网络。
已知A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质。
A是常用的建筑材料，图中“—”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。
（1）A的化学式是____▲____。
（2）B—C反应的微观实质：
____▲____。
（3）写出D→B反应的化学方程式：
____▲____。
（4）写出E物质的一种用途：
____▲____。
（5）该知识网络中涉及的基本反应类型有____▲____个。
六、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【基本实验】
28．小梦同学在复习“多功能瓶”的使用时，带领“拉瓦锡”实验小组完成了以下实验，根据下列实验图回答问题。
A组 B组
C组
（1）A组实验，Ⅱ中的现象是____▲____。
Ⅲ中紫色石蕊溶液变红的原因是____▲____。
（2）B组实验，Ⅰ中发生反应的化学方程式：
____▲____，该小组通过实验能证明可燃物燃烧的条件有____▲____。
（3）C组实验，若用该装置收集氧气，验满的方法是____▲____；若要收集20mL氧气，在装置C中应装满水，同时还缺少的一个化学仪器是____▲____。
【科学探究】
29．某工厂排出的废水中可能含有Ba（NO3）2、NaCl、Cu（NO3）2、Na2SO4中的几种物质。
某化学兴趣小组做了如下实验，探究工厂废水中含有的物质并设计实验方案处理废水。
【查阅资料】白色的Fe（OH）2沉淀在潮湿空气中迅速转化为红褐色的Fe（OH）3。
【实验与评价】
（1）取少量废水，加入稀硫酸，产生白色沉淀，写出发生反应的化学方程式：
____▲____；过滤，在滤液中加入过量氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀。
该过程中与OH－反应的离子有____▲____（填离子符号）。
（2）为了确定废液中可能含有的物质，小梦另取少量废水，滴加少量____▲____溶液，无明显现象，最终确定了溶液的成分为____▲____。
【废水处理】通过对废水成分的分析，该化学兴趣小组设计了一个处理该废水的实验方案，流程如下：
（3）流程①中涉及的化学方程式：
____▲____。
（4）溶液C中的溶质为____▲____。
（填化学式）。
【反思延伸】兴趣小组通过对废水处理过程分析，又得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为____▲____。
七、定量分析题（共6分）
30．如图是某胃药标签，某合作学习小组的同学们欲测定该药品中碳酸氢钠的质量分数，进行了如下实验：
（1）配制50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图中所示盐酸的质量为____▲____g。
（2）取10粒该药品研碎后放入烧杯中，加入50g水充分溶解，再将上述配制好的稀盐酸加入烧杯中，当气泡不再产生时，用去稀盐酸10g（药品中的其他成分不与稀盐酸反应）。
请计算：
胃药中碳酸氢钠的质量分数（写出计算步骤）。
2018年山西省中考信息冲刺卷·第三次适应与模拟
化学参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.C 9.A 10.A
三、生产生活应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【关注生活现象】
21．（3分）
（1）ABD
【关注生产实际】
25．（5分）
（1）78%
（2
升级会员 