我的教学观演讲稿.docx

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我的教学观演讲稿

我的教学观演讲稿

第1篇：

转变观念教学法演讲稿

演讲稿

我国市场经济的迅速发展和加入WTo的新形势，对中职教育的教学质量提出了更新、更高的要求。

近几年来，我校积极探索，勇于实践，从转变教育观念入手，适应社会需求，深化教育教学改革，全面推行素质教育，强化学生实践技能，使教学质量和办学效益明显提高。

一、转变教育观念，推行素质教育

受“普高热”和就业市场不景气的影响，中职学校的招生受到很大冲击，生源素质相对降低。

为在当前形势下，教育好学生，提高教育质量，使他们成为具有扎实的文化基础知识和综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才，增强学校竞争和生存能力，我们进行了深刻思考，认真学习了教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业学校教学改革的意见》和《山东省中等职业学校教学规范》，学习了国

务院和山东省大力推进职业教育改革与发展的决定，聘请教育专家举办现代教学法研讨讲座，研讨当前中职学校的教学规律和新的特点，我们认为：

当前中职教育必须树立新的教育理念，面向社会需求，实施素质教育，注重因材施教，加强学生实践技能的培养，努力构建中职教育的“立交桥”即可直接走向社会就业，又可参加对口咼职、成人咼考等，继续接受高等教育，使学生“升学有希望、就业有优势、创业有能力、做人有品德”。

二、加强师资队伍建设，培养“双师型”教师

教学质量的提高、学生技能的培养，必须有一支高素质的师资队伍。

我们一贯重视师资队伍建设，创造条件让教师参加各种学术会议、省市级优质课评选等，鼓励教师发表论文、著书立说，不断提高教师的学术水平。

近二年来，我校举办课件制作培训班，提高了教师的计算机应用和课件制作水平；多次组织了校内公开课，教师讲课全部采用自制课件或电视教学，采用先进的教法，如创新教学法、分层次教学法、案例教学法、讨论法等，进一步推动了我校现代教学手段和先进教法的应用，促进了教师教学水平的提高。

20XX

年我们实行了教师量化考核，把每学期教师的学习、进修、上课、论文、著作、活动、技能等纳入了考核内容，考核结果作为评优树先的主要依据，调动了广大教师工作的积极性。

教师积极钻研业务、改进教法，运用现代先进的教学手段和教学方法，已蔚然成风，争创“双师型”教师成了教师的自觉行动。

我们要求教师要具备相应的专业技能，技能水平要超过学生1〜2个等级，支持教师参加社会技能培训和鉴定。

目前我校“双师型”教师已占专业教师的72%教师技能水

平的提高极大地促进了学生的技能水平。

三、深化教学改革，优化课程结构

传统的教学模式、培养目标已不能适应当今社会的发展，

我们必须进一步明确职业学校的培养目标和教学的基本要求，新的形势下我们要培养同“21世纪我国社会主义现代化

建设相适应的具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才”，教学改革要

紧紧围绕这一目标进行。

为适应社会需求，跟上时代发展的步伐，我们及时修订各专业的教学计划、优化课程结构，注意吸收国内外生产中的新知识、新技术、新工艺和新方法，更新教学内容，拓宽专业适应面，增强职业的适应型，培养一专多能的复合型人才。

针对不同的专业，我们经常性进行专业社会调查，优化课程结构，如计算机应用与维修专业我们舍弃了BASIC语言

程序设计、WPSDBASE数据库等课程，以FoXBASE数据库、INTERNET页设计、多媒体技术等新颖课程取代，使学生学习最前沿、实用的计算机技术；电算财务会计专业随国家财政制度的变革而及时更新补充教材内容，电算会计本着实用的原则除讲授电算理论外，还讲授两个财务软件的应用，一个是财政厅规定的培训考试软件，使学生毕业前通过省财政厅的电算化考试，另一个是社会使用率较高的商品化会计软件，如用友、国强、金蝶、Ac990等软件，使学生触类旁通，工作后即能独立开展会计电算化工作；部分专业增设了INTERNET电子商务、开设WTc讲座等，收到了良好的教育教学效果，学生毕业后也受到了用人单位的普遍好评。

四、实行“双证”毕业制度，强化学生的实践技能在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度是我国劳动力资源开发的重要举措，今后国家不是要削落职业教育，而是要大力加强，并逐步建立起完善的终身职业教育培训系统，以促进我国劳动准入制度和职业资格证书制度的实施。

制度的实施，中职学校有着不可推卸的历史责任，去年5月我们制定了《关于实施国家职业资格证书制度的意见》规定学生在毕业前针对所学专业至少考取一个工种的职业资格证书，以适应社会、着眼未来，增强学生就业和创业的能力。

我校自实施“双证”毕业制度以来，逐步使学生明确取得技能证书、职业资格证书的意义，坚持以能力为本位的教学指导思想，探索分层次教学的方法，注重教学过程中的技能培养，特别对文化基础素质较低的同学，降低对理论知识的要求，强化其实践技能达标，调动了学生学习技能的积极性，取得了良好效果，从过去要求学生必须参加社会鉴定考核发展到现在的学生自愿参加。

证书是对其技能水平的认证。

我们积极参加社会的专业技能和职业资格鉴定，考取社会认可的证书，目前为止我校

参加社会考试有省计算机应用考试、国家二级计算机c语言、

FoXBASE二级考试、国家职业资格的计算机系统操作工、家用电子产品维修工、推销员、公关员、秘书、国家特有工种职业资格鉴定果汁酱加工工、物资供应员、国家普通话定级测试、全国公共英语等级考试、省会计电算化考试、大学英语四级考试、国家珠算定级考试等近二十个项目。

在省部级重点中专评估中，专家组对我们参加社会技能鉴定考核的情况给以高度评价。

中职教育面临的问题很多，我们将紧紧围绕新的社会需求，全面推行素质教育，强化学生的实践技能，以创办“双优学校”为目标，积极转变思想观念，探索职业教育发展的规律，为提高全民族的素质做出更大的贡献。

演讲

稿

我国市场经济的迅速发展和加入WTo的新形势，对中职教育的教学质量提出了更新、更高的要求。

近几年来，我校积极探索，勇于实践，从转变教育观念入手，适应社会需求，深化教育教学改革，全面推行素质教育，强化学生实践技能，使教学质量和办学效益明显提高。

一、转变教育观念，推行素质教育

受“普高热”和就业市场不景气的影响，中职学校的招

生受到很大冲击，生源素质相对降低。

为在当前形势下，教育好学生，提高教育质量，使他们成为具有扎实的文化基础

知识和综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才，增强学校竞争和生存能力，我们进行了深刻思考，认真学习了教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业学校教学改革的意见》和《山东省中等职业学校教学规范》，学习了国

务院和山东省大力推进职业教育改革与发展的决定，聘请教育专家举办现代教学法研讨讲座，研讨当前中职学校的教学规律和新的特点，我们认为：

当前中职教育必须树立新的教育理念，面向社会需求，实施素质教育，注重因材施教，加强学生实践技能的培养，努力构建中职教育的“立交桥”，

即可直接走向社会就业，又可参加对口高职、成人高考等，继续接受高等教育，使学生“升学有希望、就业有优势、创业有能力、做人有品德”。

二、加强师资队伍建设，培养“双师型”教师

教学质量的提高、学生技能的培养，必须有一支高素质的师资队伍。

我们一贯重视师资队伍建设，创造条件让教师参加各种学术会议、省市级优质课评选等，鼓励教师发表论文、著书立说，不断提高教师的学术水平。

近二年来，我校举办课件制作培训班，提高了教师的计算机应用和课件制作水平；多次组织了校内公开课，教师讲课全部采用自制课件或电视教学，采用先进的教法，如创新教学法、分层次教学法、案例教学法、讨论法等，进一步推动了我校现代教学手段和先进教法的应用，促进了教师教学水平的提高。

20XX

年我们实行了教师量化考核，把每学期教师的学习、进修、上课、论文、著作、活动、技能等纳入了考核内容，考核结果作为评优树先的主要依据，调动了广大教师工作的积极性。

教师积极钻研业务、改进教法，运用现代先进的教学手段和教学方法，已蔚然成风，争创“双师型”教师成了教师的自觉行动。

我们要求教师要具备相应的专业技能，技能水平要超过学生1〜2个等级，支持教师参加社会技能培训和鉴定。

目前我校“双师型”教师已占专业教师的72%教师技能水

平的提高极大地促进了学生的技能水平。

三、深化教学改革，优化课程结构

传统的教学模式、培养目标已不能适应当今社会的发展，

我们必须进一步明确职业学校的培养目标和教学的基本要求，新的形势下我们要培养同“21世纪我国社会主义现代化建设相适应的具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才”，教学改革要

紧紧围绕这一目标进行。

为适应社会需求，跟上时代发展的步伐，我们及时修订各专业的教学计划、优化课程结构，注意吸收国内外生产中的新知识、新技术、新工艺和新方法，更新教学内容，拓宽专业适应面，增强职业的适应型，培养一专多能的复合型人才。

针对不同的专业，我们经常性进行专业社会调查，优化

课程结构，如计算机应用与维修专业我们舍弃了BASIC语言

程序设计、WPSDBASE数据库等课程，以FoXBASE数据库、INTERNET页设计、多媒体技术等新颖课程取代，使学生学习最前沿、实用的计算机技术；电算财务会计专业随国家财政制度的变革而及时更新补充教材内容，电算会计本着实用的原则除讲授电算理论外，还讲授两个财务软件的应用，一个是财政厅规定的培训考试软件，使学生毕业前通过省财政厅的电算化考试，另一个是社会使用率较高的商品化会计软件，如用友、国强、金蝶、Ac990等软件，使学生触类旁通，工作后即能独立开展会计电算化工作；部分专业增设了INTERNET电子商务、开设WTc讲座等，收到了良好的教育教学效果，学生毕业后也受到了用人单位的普遍好评。

四、实行“双证”毕业制度，强化学生的实践技能

在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度是我国劳动力资源开发的重要举措，今后国家不是要削落职业教育，而是要大力加强，并逐步建立起完善的终身职业教育培训系统，以促进我国劳动准入制度和职业资格证书制度的实施。

制度的实施，中职学校有着不可推卸的历史责任，去年5月我们制定了《关于实施国家职业资格证书制度的意见》规定学生在毕业前针对所学专业至少考取一个工种的职业资格证书，以适应社会、着眼未来，增强学生就业和创业的能力。

我校自实施“双证”毕业制度以来，逐步使学生明确取得技能证书、职业资格证书的意义，坚持以能力为本位的教学指导思想，探索分层次教学的方法，注重教学过程中的技能培养，特别对文化基础素质较低的同学，降低对理论知识的要求，强化其实践技能达标，调动了学生学习技能的积极性，取得了良好效果，从过去要求学生必须参加社会鉴定考核发展到现在的学生自愿参加。

证书是对其技能水平的认证。

我们积极参加社会的专业技能和职业资格鉴定，考取社会认可的证书，目前为止我校参加社会考试有省计算机应用考试、国家二级计算机c语言、

FoXBASE二级考试、国家职业资格的计算机系统操作工、家用电子产品维修工、推销员、公关员、秘书、国家特有工种职业资格鉴定果汁酱加工工、物资供应员、国家普通话定级测试、全国公共英语等级考试、省会计电算化考试、大学英语四级考试、国家珠算定级考试等近二十个项目。

在省部级重点中专评估中，专家组对我们参加社会技能鉴定考核的情况给以高度评价。

中职教育面临的问题很多，我们将紧紧围绕新的社会需求，全面推行素质教育，强化学生的实践技能，以创办“双优学校”为目标，积极转变思想观念，探索职业教育发展的规律，为提高全民族的素质做出更大的贡献。

第2篇：

观摩

演讲稿

仙桃市建筑施工安全质量标准化工地

现场会汇报

各位领导、同仁：

大家好！

欢迎大家莅临仙桃市自来水公司水务维护中心工地，很荣幸我市建筑行业观摩会在水务工地举行，作为三个承办的施工单位之一，能有这样的机会与全市同行交流、学习，机会实属难能可贵，同时也倍感自豪、压力巨大。

下面请允许我来简单介绍一下现场情况，水务维护中心总建筑面积川，建筑结构为框架结构，其中办公楼由架空层及上部九层组成，建筑面积川：

综合楼为4层框架结构，建筑面积川：

值班宿舍由架空层及上部6层组成，建筑面积川：

厂房由南面3层

办公楼及北面厂房组成，厂房屋面为轻钢屋面，建筑面积川。

在工程开工之初，我们就确立了工程质量目标和安全目标，质量目标是：

各分部分项工程质量全部达到国家的验收规范标准，一次性验收合格。

安全目标是：

确保安全质量标准化工地。

围绕这两个目标，我们公司在工程上认真组织、精心编制施工组织方案，组建优秀的工程队伍，选派高素质的管理人员。

为两个目标的实现提供了坚实可靠的保障。

要达到安全质量标准化工地，首先要从思想上认识到安全质量标准化工地不是为了走过场、搞搞形式，不是为了应付上级检查，而是切实感受到他能给我们带来不可估量的实

惠，是企业社会效益的体

现，更是一个企业实力及管理水平的具体体现。

它不仅树立了自己的企业品牌，改善了企业及工地的精神面貌，而且为现场工作的人员提供了舒适的工作环境，大大愉悦了心情，提高了工作效率，最重要的是为安全生产提供了坚实、可靠的保障。

有效地控制了安全事故的发生，维护了劳动工人的切身利益，同时能赢得社会的赞同和信任。

这就是安全质量标准化工地的最终目的。

要讲安全质量标准化工地落到实处，资金投入是关键，下面我们将从以下几个方面谈谈如何着手全面落实项目工程能达到标准化要求的具体做法。

一、资金落实使用

首先必须确保资金的投入落到实处，在实际投入中，安全警示牌、工地大门、材料标示牌、企业文化宣传图、办公设施等还可以重复利用，另外场地绿化、场地硬化以及现场布置要另外支出一部分投入，这部分是本企业为提升市场竞争力、树立品牌，为工程创造安全舒适美观的施工现场而自主投入的。

二、项目安全生产保证体系

全面落实安全监管新体制，建立健全以项目经理为现场安全第一责任人的安全文明施工生产责任保证体系，做到人员到位，责任到位，持证上岗，按公司规定层层签订安全生产目标，制定各级安全生产责任制。

建立日常巡回检查制度，每周例行会议制度，及时发现和排除隐患，确保安全无事故。

三、安全防护

脚手架搭设按照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》结合施工图纸和建筑结构要求，编制施工方案，进行详细的设计计算。

经上级审批后，严格按施工方案及技术交底落实实施。

杜绝高空坠物打击事故的发生，三宝、四口、五临边防护措施到位。

做到定型化、标准化。

严格执行机械操作规程。

强化事前有方案、有论证，事中有监控，事后有总结。

施工用电严格按临时用电方案进行布置施工，加强对施工用电的管理，按三级配电二级保护的要求保证用电安全。

经过积极坚持不懈的日常管理，狠抓落实，我公司在水务维护中心工程安全方面已经初步取得了一定的成效。

在推行创建标准化工地以来，公司的各项工作都有了不同程度的提高，公司的整体管理水平上了一个很大的台阶。

使我们深深懂得创建施工安全质量标准化示范工地是市场的需要，是企业文化的需要，是社会的需要。

但是，我们也应该看到我们还存在一定的不足，与上级部门的要求还有一定的距离，在今后的工作中，我们要再接再厉，严格按照规范要求，认真学习、总结，继续深入推广标准化工地活动，力争取得更大的成绩，提升企业整体素质和形象。

湖北宏达建工实业有限公司二零一五年四月二十四日

第3篇：

乐观演讲稿

有位哲人说得好，“既然现实无

法

。

”好，那

么的心态。

乐观向上，是一种精力

充沛、心胸豁达的体现；一个乐观者在每种忧患中都看到一线闪光的希望，而悲观者却在每一个机会中都看到一种可怕的忧患。

聪明的你会选择哪一个呢？

有一个年轻的画家，他身无分文，却到走进一家豪华高档的大餐厅，点菜吃了好几打的生蚝，希望在蚝壳中发现一粒珍珠来付帐。

或许你会觉得好笑，但是我们也不得不承认，能有此等襟怀洒脱过日子的人，其生活必定更加快乐、更加充实，因为这种人不知道什么叫“忧愁”。

有一位智者说过：

“生性乐观的人，懂得在逆境中找到光明；生性悲观的人，却常因愚蠢的叹气，而把光明给吹熄了。

当你懂得生活的乐趣，就能享受生命带来的喜悦。

还告诉我们，“烦恼重的人，芝麻小事都会困主他；想解脱的人，天大的事情都束缚不了他。

”

人性的乐观和悲观，其实主要还是自己的心态问题。

就好象两种性格的人走进同一片森林，悲观的人可能会说这里蚊子太多，吵哄哄的，影响了他欣赏花草的雅兴；而乐观的人可能会说这里除了美丽的花草，还有蚊子在唱歌，真是太美妙了。

如果两个人再走出这森林，悲观的人可能又会说无聊、郁闷和压抑之类的话了；而乐观的人就会

觉得四周一片明亮，自己的内心世界豁然开朗。

所以在同一环境下的两种不同心态的人，他们对事物的看法是不同的。

保持一种乐观的心态，如果一种方法行不同，那么换一种方式，换一个心情，说不定会在另一局面上能让你有更大的惊喜，更大的成功。

美国第26位总统西奥多？

罗斯福有一次许多东西被偷了。

他的朋友写信安慰他，他在给朋友回信中说：

“谢谢你来信

安慰我，我现在很平静。

这要感谢上帝，因为：

第一，贼偷去的是我的东西，而没有偷去我的生命。

第二，贼只是偷去了我一部分东西，而不是全部。

第三，最值得庆幸的是：

做贼的是他，而不是我。

”

欢乐和笑声是人们生活中必备的良药，它使人们总能保持一种乐观的生活态度。

只要幽默存在，就能使人放松心情，而唯有贤者才能在任何情况下都保持宽松的心境。

拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。

而幸福是乐观要抵达的目的地，要想使自己幸福，就要首先具备乐观的精神，幽默的心态。

生活是多姿多彩的，关键是你用什么样的眼光来看待它。

拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此美好。

第4篇:

乐观演讲稿

乐观

我有一个朋友认为自己是个乐观开朗的人，他还拍着自己的胸口说：

“我是个超级乐观的人，天塌下来当被盖，地陷下去当泳池游。

但当自己的手受那么一点小伤却愁眉苦脸起来，生一个小病却能要死要活，遇到半点困难挫折便仿佛世界末日将要来临似的一筹莫展。

我想，他的乐观也许只是练练嘴皮子罢了。

那么，真正的乐观应该是怎么样的呢？

我想，乐观首先应该体现在思维上。

有一个老故事，桌子上只剩下半杯水，两个极度口渴的人看到了它，乐观的人会说：

“真好，还有半杯水！

”悲观的人会说：

“惨啦，怎么只剩半杯水啦！

”乐观的人，看到的都是问题的积极面，他们在自己失去了太阳时，不会让月亮也失去。

不像悲观的人那样看到的都是事物的消极面。

要成为一个真正的乐观人，应该先从思维上改变，凡事从积极方面去想。

这方面，我们应该向凤姐学习，据说凤姐在出席一场活动中，饱尝扔鸡蛋的苦果，在这种情况下我们一般都会非常生气甚至还爆三字经或问候他全家，但凤姐并没有这样做，她乐观的认为扔鸡蛋的人是她的追求者，而扔鸡蛋的目的则是为了吸引凤姐的注意。

我们应该感谢凤姐，因为是她让我们知道什么才是思

维上的乐观。

乐观还应该体现在语言上。

众所周知，语

言暗示在指导行为时能起到意想不到的效果。

比如在演讲前紧张，乐观的人会跟自己说：

“我已经对讲演稿了如指掌了，我一定能把这次演讲讲得精彩无比。

”经过了这样乐观的语

言暗示之后，他必能克服紧张从而把演讲讲好。

我们再来看看悲观的人会怎样。

他一定会在紧张时想：

“惨啦，我该怎

么办？

我本来对演讲稿就不熟悉，现在又这么紧张，我一定会讲砸的。

”这样的暗示，只能够让情况越来越糟糕。

如果你现在还是个悲观的人，那么，请你每天起床后第一时间跟自己说：

我是个乐观的人！

我今天一定会有个好心情。

如此这般暗示，久而久之，我们就能具备乐观思维，从而成为一个乐观的人。

乐观更应该体现在行为上。

刚才说了，个别朋友只是在嘴上说自己是个乐观的人，一旦遇到困难和挫折，便像缩头乌龟般裹步不前。

真正乐观的人，在遇到重大困难和挫折的时候，会用行动告诉自己和世人，我从哪里跌倒，便能从哪里爬起！

一次失败，从头再来；两次失败，还能从头再来；三次失败还会从头再来。

古往今来成大事者，不仅有着超级乐观心态的同时，也在行动上超级乐观的。

虽然我等凡夫俗子无法与伟人们相提并论，但是我们真的没有理由不去乐观。

你想，快乐幸福着过一天是一天，悲伤痛苦着过一天也是一天，为什么不快乐幸福着过每一天呢？

人，可以跟钱过不去，但不应该跟自己过不去！

乐观点，你眼里的太阳会更耀眼，你眼中的月亮会更明亮。

第5篇:

我的就业观演讲稿

在讨论这个话题前，先听一个小故事：

一位智者在当地很有名，一个孩子不服气，找他挑战，他手拿一只小鸟，他问智者小鸟是死是活，如果智者回答是活，他就把它掐死，如果回答是死，那他手一松，小鸟就飞走了，所以无论智者怎么回答，都是错。

知道智者怎么回答这个问题的吗？

智者看穿了小孩的把戏，若有所思的说“它的命掌握在你自己的手中。

”

这说明一个什么问题呢？

弓I用到我们自己身上，我认为，它说明我们就业成功与否完全掌握在自己手中。

先做一个调查，咱们班想毕业后直接工作的有多少？

为

就业做好充分准备的又有多少？

恐怕不多吧！

谁想成功就业，就仔细听我讲完，想再升

学的听听也无害啊！

一：

学好专业知识。

拥有高水平的专业知识是我们就业

的通行证。

在应聘时，无论你无关专业知识的证书有多少，都比不上一张重量级的专业证书来得重要，所以要把专业知识学精学透。

现在就业越来越讲究文凭，文凭越高越有利于就业，所以最好能深造。

二：

博专结合。

现在社会越来需要“十”字形的人才，即在专业知识上有所建树外，还应该对其它知识触类旁通，生活中许多例子向我们证明我们最初的目标与最终的结果不一定相一致，拿我们高中的地理老师来说他最初学的是物理，到我们学校应聘时，因我们学校缺少地理老师，他本身对地理颇有研究，就当了地理老师。

鉴于此类情况在现实生活中大量存在，所以我们应该博专结合，成为“十”字形人才。

三：

培养一技之长。

咱们班许多人都有一技之长，比如:

任亮的评书，赵润佳的字，赵慧洁的舞蹈，任月姣的画。

这些特长对于学教育专业的我们来说，就好像是海上航行遇顺风，必将助我们一臂之力，为什么这么说呢？

如果同时行驶在同一海面上，顺风的船与普通的穿哪一个会更容易到达彼岸呢？

四：

多参加一些课外活动课外比赛。

其好处有：

首先，

培养良好的心态，在课外比赛中常有胜败，经历活动多了就会在比赛中总结经验教训，也会在比赛中懂得“胜败乃兵家常事”我们应“一切向前看”这样在应聘时才不会倍感压力而意志消沉甚至绝望自杀。

其次，接触更多形形色色的人，帮助我们了解社会。

再次，我们在比赛中获得的证书会在应聘时给你加不少分，证明你是一个积极分子。

五：

培养野心。

“不想当将军的士兵，不是好士兵”只有当你有足够的野心足够的动力时，你才会迎难而上，你才

会“攻无不克战无不胜”，应聘工作失败是常有的事，只有你有足够的野心，你才会成功。

六：

把好“应聘”关。

万事开头难，在踏上工作岗位这

条路时，“应聘”无疑是最难，最具有挑战性的。

想要把好

“应聘”关，除了必要的硬件外，一些必要的软件如：

出俗的气质，得体的穿着，流利的口才，机智的回答也是必不可少的，所以在这方面我们一样要培养。

七：

条条大路通罗马。

上帝为你设你门不是每一扇都打

得开，也不是每一扇都打不开，当我们确实无力争取时，就要当断即断，另辟蹊径。

冯巩有句话“别为了一颗歪脖柳，放弃整片大森林”我们在转变的关键时期千万不能犯大学生的通病“眼高