决胜高考英语一轮复习考点讲练16 短文改错.docx

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决胜高考英语一轮复习考点讲练16短文改错

2022年高考英语一轮复习考点讲练

考点16短文改错

考情分析

短文改错篇幅较短，大约100词，10个句子左右，文章内容比较简单。

每句设错不超过两个。

设错方式有多词、少词、错词。

短文改错主要考查学生对基本语法知识的掌握和对语篇的理解能力。

结合近五年的高考试卷不难看出，名词、时态、冠词、连词是必考点。

另外，代词、形容词、副词、定语从句和名词性从句也多有考查。

预计未来高考在题目难度上不会有太大改变，仍以考查学生对基本知识的掌握为核心。

考生在备考过程中，一要注意对基本知识的积累；二要适当增加训练量，通过反复地刷题来达到熟练的程度。

此外，考生还可以多背诵一些小文章，比如平时的作文范文之类。

典例体悟

【2021·全国甲卷】

Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare:

Whowillyougointimesoftrouble?

Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey’reofthesameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykeptverymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.

解析：

本文是关于“遇到困难时你会去找谁？

”的调查问卷的调查结果。

1.are→is由oneofthequestions（其中一个问题）可知，此处谓语动词应用单数形式。

2.在go后加to因go为不及物动词，不可直接接宾语，故在go后加to。

3.friend→friends由Manystudents及classmates可知，friend应用复数形式。

4.删掉turn后的out因turntosbforhelp是固定搭配，意为“向某人求助”。

5.little→few因alittle用于修饰不可数名词，此处用于修饰可数名词students，故用afew。

6.our→their前后都是第三人称，此处也应用第三人称。

7.talk→talking因dislike后接动词-ing形式。

8.kept→keep由上下文时态可知此处用一般现在时。

9.where→when/whenever由句意“无论何时遇到困难，我们都应该向我们最信任的人求助”可知，此处应用when或whenever。

10.mostly→most由上题解析可知，表示“最……”应用most，mostly意为“主要地”。

【2021·全国乙卷】

Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That’sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!

解析：

本文是关于作者喜欢做家务及对做家务的好处的认识。

1.dish→dishes。

考查固定短语。

doingthedishes是固定短语，意为“洗餐具”。

2.tidying→tidy。

考查谓语动词。

句子的主语是I，连词and连接并列谓语，故tidying应改为tidy，与前面的water构成并列谓语。

3.whatever→whenever。

考查连词。

句意：

必要时我也在院子里浇花以及整理我自己的卧室。

根据句意可知，表示“每当，无论何时”，应该用从属连词whenever。

4.doing前加from。

考查固定搭配。

固定搭配benefit...fromdoingsth.意为“从做某事中收获……”。

5.was→is。

考查动词时态。

本文介绍的是作者喜欢做家务，通篇用一般现在时，故将was改为is。

6.删除like前的are。

考查谓语动词。

此处表示“我的父母有更多的时间做他们喜欢的事情”，本句中的like是实义动词，意为“喜欢”，而belike（像）中的like是介词。

故此处需删除like前的are。

7.most→more。

考查固定搭配。

what’smore是固定搭配，意为“另外，更重要的是”，故将most改为more。

8.mentally→mental。

考查形容词。

relaxation是名词，故其前用形容词作定语。

9.our→my。

考查物主代词。

前文是阐述作者本人对做家务的观点，故此处将our改为my。

10.hopes→hope。

考查谓语动词。

此句省略了主语I，I是第一人称，所以用动词原形 hope作谓语。

知识点拨

短文改错是高中英语必考题型，此题型主要考察考生的英语基本功，如果能掌握一些解题技巧，得满分不是难事。

一、必须熟悉设错方式：

多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

二、对全文宏观把握

大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

三、从语法角度审查

1.查看时态是否一致：

Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.

2.查看主谓是否一致：

Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.

3.查指代是否一致：

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.

4.查平行结构是否平行一致：

由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.

5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致：

Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...

6.查行文逻辑是否一致：

Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.

四、十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1.形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2.名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3.代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格（如me）与反身代词（如myself）等的误用。

4.介词的误用、缺少或多余。

常见的如in与on，to与for，instead与insteadof，because与becauseof等的误用。

5.时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6.连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9.定语从句中关系词的误用。

10.一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

五、验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。

再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

六、要多读多背增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。

语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

英语短文改错口诀

短文改错很简单,名词动词两主线;短文改错不难做,首先解题要沉着

每句话为一单位,错误藏在句子间;先看名词单复数,再看代词是否错

名词可数不可数,形式是复还是单;动词时态是关键,过去现在需分辨

动词及物不及物,有无宾语在后边;及物动词后有宾,不及宾前定用介

何种时态弄清楚,主动被动需判断;副词修饰形副动,名词前面常用形

非谓动词何形式,作何成分是关键;连词不能胡乱用,转折承接需分清

形容副词互扰乱,何种级别是重点;固定搭配很重要,句意也须心中晓

冠词用冠不用冠,定冠还是不定冠;牢记上述八大条,做起题来快又好

真题精练

1、【2020·全国卷I】

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.“Notthatway,”mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’ttumoutasIhadwished.

2、【2020·全国卷II】

Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.I’mgladtoknowthatyou’vecomeChinatolearnkungfuinaschoolinmyhometown.I’msurelyyou’llhaveagoodtime.Actually,IstarttolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.

3、【2020·全国卷III】

Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.

Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.

4、【2019·全国卷I】

Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident．OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground．Suddenlyfootballfeeljustinfrontofmebutalmosthitme．Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground．Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet．Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball．Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool．Iamagoodplayernow．

5、【2019·全国II卷】

SinceIwasakid,I’veconsidereddifferentjobIwouldliketodo．First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly．Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch．WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmygoalordecidedtobeadoctor．Theyweretworeasonsforthedecision．OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor．AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed．

6、【2019·全国Ⅲ卷】

I'vehadmanydreamssinceIwasachild．Nowmydreamistoopensacafe．Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts．WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone．Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty"．Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem．IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore．Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity．Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle．

答案解析

1、【2020·全国卷I】

解析：

这是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。

1.simply→simple。

考查形容词。

句意：

今天我自己尝试做一道简单的菜。

根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将simply改为simple。

2.frying→fried。

考查非谓语动词。

句意：

我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。

动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。

3.删去must后的to。

考查情态动词用法。

句意：

并且我认为它一定很简单。

must是情态动词，后接动词原形，to多余，故将to去掉。

4.preparing→prepare。

考查非谓语动词。

句意：

我妈妈告诉我如何准备这道菜。

分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。

5.but→and。

考查连词。

句意：

首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。

Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。

6.chopstick→chopsticks。

考查名词复数。

句意：

下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。

chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。

7.off→on考查介词。

句意：

之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。

根据Ipouredoilintoapan及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turnon，故将off改为on。

8.unless→until/till考查连词。

句意：

我耐心等待，直到油烧热。

此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。

9.在pan前加the。

考查冠词。

句意：

然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。

此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前加the。

10.us→me。

考查代词。

句意：

“不是那样。

”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。

根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。

2、【2020·全国卷II】

解析：

这是一篇记叙文。

文章作者给他的朋友回信。

很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功夫。

1.what→which考查非限制性定语从句。

句意：

谢谢你的来信，你的信真正让我开心。

分析句子，逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词yourletter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。

故将what改为which.

2.come后加to考查固定搭配。

句意：

我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。

分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。

cometo译为“来到”是故定短语。

故在come和China之间加to。

3.surely→sure考查形容词。

句意：

我相信你会玩得很开心的。

分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。

故将surely改为sure。

4.start→started考查时态。

句意：

事实上，我七岁时就开始学功夫了。

分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。

故将start改为started。

5.for→but/yet考查连词。

句意：

但我早就不练习了。

分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。

此处前后应是转折关系。

故将for改为but/yet。

6.vacations→vacation考查不可数名词。

句意：

幸运的是，两周后我就要回家过暑假。

分析句子，vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。

Summervacation译为“暑期”是固定搭配。

故将vacations改为vacation。

7.such→so考查副词。

句意：

然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。

分析句子，此处应表示“以便；所以”。

故