中班幼儿评语.docx

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中班幼儿评语

中班4月幼儿评语

1.幼儿园中班班主任综合评价怎样写

1、你是一个热忱、好学、自尊心强的孩子，你很能干，关心班级做事情有条有理，上课时常常看到你高高举起的小手，听到你自信洪亮的声音，你能较快地接受新的学问，能正确而清晰地表达本人的想法和意愿。

你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜爱乱扔饭菜假如你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小伴侣们学习的榜样。

2、你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。

你很愿意本人的事情本人做，生活自理力量有了较大进步，你在课堂、嬉戏活动中表现仔细，能乐观举手发言，老师也替你感到兴奋。

盼望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗？

3、你是一个文雅、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有很多好伴侣，大家相处得很好，你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、英勇的孩子。

4、你是一个懂事、文雅的小女孩，你很能干，情愿本人的事情本人做。

你和小伴侣们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能仔细听讲，但你不大举手发言，盼望你以后能改正缺点，争取有新的进步。

5、你是一个聪慧、活泼的小男孩，你愿意本人的事情本人做，自理力量很强，能较快地接受新的学问。

但吃饭和睡觉时会阻碍别人，盼望你上大班以后能改掉自在、散漫的习惯，仔细倾听老师和同伴的讲话，午睡时能盲目入睡，好吗？

。

2.老师幼儿园对四月份的评价与建议

（一）各级训练行政部门要将《专业标准》作为幼儿园老师队伍建设的基本依据。

依据学前训练改革进展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化老师训练改革，建立老师训练质量保障体系，不断提高幼儿园老师培育培训质量。

制定幼儿园老师准入标准，严把幼儿园老师入口关；制定幼儿园老师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障老师合法权益，构成科学有效的幼儿园老师队伍管理和督导机制。

（二）开展幼儿园老师训练的院校要将《专业标准》作为幼儿园老师培育培训的次要依据。

注重幼儿园老师职业特点，加强学前训练学科和专业建设。

完善幼儿园老师培育培训方案，科学设置老师训练课程，改革训练教学方式；注重幼儿园老师职业道德训练，注重社会实践和训练实习；加强从事幼儿园老师训练的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。

（三）幼儿园要将《专业标准》作为老师管理的重要依据。

制定幼儿园老师专业进展规划，注意老师职业抱负与职业道德训练，增加老师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进老师专业进展；完善老师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。

（四）幼儿园老师要将《专业标准》作为本身专业进展的基本依据。

制定自我专业进展规划，爱岗敬业，增加专业进展盲目性；大胆开展保教实践，不断创新；乐观进行自我评价，自动参与老师培训和自主研修，逐渐提升专业进展水平。

3.幼儿园小小班在本月老师评语怎样写

聪慧可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。

老师每天总是能观察你跟嘉蹦跳着跑进教室，亲切地叫声\"老师早\"，这学期你的进步也挺大的：

学会了许多儿歌，学会了本人上厕所，学会了本人吃饭。

老师祝你新的一年身体棒棒，快乐每一天！

XX，你是个活泼的孩子，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱跳舞，喜爱玩玩具，喜爱看电视，更喜爱跟小伴侣玩推椅子赛跑嬉戏，看得老师胆颤心惊，由于语言进展方面相对较慢些，在与小伴侣交往时会比较困难，新的一年里，盼望你快快长大，用更完整、更流利的语言跟同伴和老师交谈，好吗？

美丽的XX聪慧又乖巧，每天能开心、友好地和小伴侣搭积木、做嬉戏。

这学期来，你的进步可大了：

养成了良好的生活习惯，学到了很多新本事，学会了本人用小勺吃饭、本人穿脱鞋子，还会用洪亮的声音唱歌、念儿歌……老师真为你兴奋！

最终，老师想告知你：

以后要多吃饭菜，信任你会愈加聪慧健康的。

美丽可爱的你真是个乖孩子，每天总是早早地来到幼儿园。

你会本人吃饭、小便、穿脱鞋子。

最近欣瑜越来越活泼、大胆自信了：

会用洪亮的声音念儿歌、唱歌，还情愿在小伴侣面前大胆地表演节目。

这些可喜的进步真让老师兴奋啊！

小珍宝，加油哦！

信任新的你能有更多精彩的表现。

XXX，你是个聪慧、可爱又懂事的小女孩。

刚来的时候哭着要奶奶，而现在的你已经长大了：

懂得本人的事应当本人做；学本事时要用心听讲，会举手回答老师的问题；嬉戏时还会自动谦让别人……老师想告知你，以后有困难记得要找老师帮忙，做一个英勇自信的好孩子。

涛，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里。

现在地你比开学初活跃多了：

会和小伙伴、老师一起沟通、一起嬉戏了，学本事时也能听到你念儿歌的声音，吃饭也比以前有进步了。

看到你越来越活泼、越来越能干，老师要把大拇指送给你。

老师祝你新的一年身体棒棒，快乐每一天！

菡，你是个天真可爱，聪慧机智小姑娘，喜爱唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节拍起舞唱歌，并英勇自信地表演给小伴侣们看。

你的进步挺大的，会本人吃饭，能本人上厕所，上课表现也很棒！

老师想告知你：

以后要多吃饭菜，信任你会愈加聪慧健康的。

诚心的祝你新的一年快乐欢乐。

XX，你是个乐于助人、待人热忱。

和刚开学相比，你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步，真棒！

而且你总能在别人有困难的时候自动关心他们，真是个有爱心的孩子。

只是老师有个小小要求：

玩嬉戏的时候不能和小伴侣抢玩具，要学会爱惜玩具，能做到吗？

新的一年里老师祝你新的一年身体棒棒，快乐每一天！

XX，聪慧能干的你，会做的事情可真多：

学会许多儿歌、歌曲，会本人穿鞋，能本人上厕所，还本人动手吃饭，可棒了，你还是老师的好帮手，搬椅子、整理玩具、发糖果、拿东西，每件事情做得又快又棒。

盼望新学期你能高兴奋兴上幼儿园，开快乐心过每一天！

XX，你是个天真可爱的小男孩，平常对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。

遇事爱动脑筋，喜爱问为什么，老师每天总是能观察你跟懿懿蹦跳着跑进教室，亲切地叫声\"老师早\"，平常你喜爱玩滑梯、搭积木、看动画片、做仿照操……还养成了良好的生活习惯。

老师盼望你在新的一年里乐观举手发言，争取更大进步，新年里老师祝你身体棒棒，快乐每一天！

XX：

诚恳和善、乖巧听话。

你是共性格内向的孩子，虽然说话不多，但你总能把学到的本事告知家人听，这说明你是个爱学习的孩子，老师真喜爱。

假如你平常大胆一点，有什么事都能和老师说说，那老师会更喜爱了。

下学期加油哦！

珍宝佳乐，你是老师的快乐果，你欢乐老师也欢乐。

看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园；看到你学会本人吃饭；看到你学会更多的词语，能清楚的说话，老师真的很快乐。

在新的一年老师祝你长得更壮，学得更多！

快乐每一天。

4.中班小伴侣学习好不爱发言怎样评语

评语，你可以在下面找到你要的：

一、中班上学期幼儿评语1.季科成：

活泼可爱的你，课堂上总能听到你宏亮悦耳的发言。

通过你本人的努力，这学期你进步了许多。

你敬重老师，与小伴侣们能友好相处。

每当小伴侣们有困难时，也总能热忱地供应关心。

还学会了许多本事，特殊是唱歌活动你总是第一个把小手举起来，在集风光前表现你的才艺，老师盼望你能以后连续努力，争取更大的进步！

杨灵杰：

2.小杰，你是个好学上进的孩子，这学期你的生活自理力量增加了，课间常观察你和同伴们兴奋地玩耍，有事能自动告知老师，你长大了，会交往了，真棒！

还学会了许多本事折纸、画画、泥工样样行，特殊是折纸很棒，老师盼望你在新的学期能连续努力，祝你健康欢乐的成长！

3.张雾雨：

你是一个活泼、好动的孩子。

你对老师有礼貌，乐观参与体育熬炼，本人的事情本人做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能恪守纪律，需要老师不断督促、提示。

盼望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

4.朱振磊：

晓得吗？

你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热忱的小伴侣。

在幼儿园里你礼貌、好学，我喜爱听见你回答问题时洪亮的声音。

你的自理力量很强，本人的事情都能很好的完成。

而且你很热心，经常观察你关心其他需要关心的小伴侣。

你是一个很棒的孩子，假如你能在各项活动中恪守规章就更好了。

5.黄小贝：

你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。

你的脸上总是弥漫着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦！

你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能留意画面干净，构图合理，富有创意。

盼望小贝小伴侣今后能更大胆些、活泼些，上课能乐观举手发言，信任这样你会更棒！

6.曹雪：

你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么光明。

你待人有礼貌，能乐观参与各类学习探究活动，你的爱好很广：

唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，本人穿衣，本人吃饭，是个能干的好孩子，盼望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。

7.赵广印：

你是个聪慧、活泼、可爱的孩子。

课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，乐观动脑、积极发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷，语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事。

盼望你以后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！

8.王小妍：

其实你很聪慧，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。

你也很能干，你能把小椅子排得整划一齐。

你与同伴能友好相处，能敬重老师，但是你上课时有时不能集中留意力听老师上课，身体也很弱。

盼望小妍小伴侣以后能加强身体熬炼，上课也能乐观举手发言，好吗？

9.丁彦臣：

在集体活动中，你总是静静地躲在最终面，可老师还是发觉了你许多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了很多，数学作业总是完成得又快又好。

晓得吗，老师是很喜爱你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗？

由于你是一个小男子汉呀！

10.蒋章：

你是个聪慧、可爱又能干的小男孩。

你平常很喜爱学习，爱看书，爱动脑，学问丰富。

你上课很仔细，喜爱举手发言，你会用很精彩的语言表达本人的感受和想法。

小伴侣都很情愿和你做伴侣，你也喜爱关心有困难的小伴侣。

这学期你画画有进步了，老师盼望你以后再接再厉，有困难找老师。

做个棒棒的小男子汉，好吗？

11.姚姝羽：

你是一个活泼、好动的小女孩。

对老师有礼貌，能自动与老师交谈，特殊喜爱看图书、玩玩具。

上课有时能大胆举手发言，但你留意力简单分散，需老师不断提示和督促，睡吃饭的时候喜爱和旁边的小伴侣讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。

盼望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗？

12.汤前超：

你聪慧、活泼，嬉戏中总有你欢乐的笑声。

你对老师有礼貌，喜爱关心集体做力所能及的事。

只是老师发觉这学期你上课有时管不住本人，常常开小差，这样可不行呀。

盼望你在新的学期里能更好地恪守纪律，那样你会学到更多本事的！

13.陈云飞：

你不但聪慧，还很有共性。

你做每一件事都有本人的主意，而且很会表达你本人。

你喜爱为集体服务，是老师的得力小助手。

老师教的本事你总是第一个学会，真棒！

但是飞飞上课留意力集中时间不长，简单开小差，而且喜爱插嘴。

老师盼望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油！

14.凌曦：

你平常虽然话不多，但老师晓得你是一个很有礼貌、聪慧、活泼、热心的好孩子。

在各项活动中你总是很仔细、乐观，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。

假如你在音乐艺术活动中能大胆的表现本人，那就更好了。

15.王良悦：

在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子。

这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。

你的值日生工作也仔细、担任。

只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参与集体活动，好吗？

16.岳乐：

虽然你不常常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师晓得你的小脑袋里一。

5.小班4月份主题活动反思与评价500字

（一）.关注与引发孩子的爱好，确立恰当的主题活动

动情激趣是小班幼儿在主题活动中自动学习的前提，心情化，情境性是小班幼儿典型的年龄特征。

因而老师要充分运用情感心情的感染性，激励性和动力性功能，做到“春风化雨，润物无声”；爱好是幼儿学习的助推器，有了爱好，幼儿才会乐观关注、自动思索，并盲目实行行动。

比如：

主题活动《可爱的小兔子》这一活动就是来自于孩子的爱好。

一天，连心宇的奶奶从市场买来了一只兔子放在班级自然角豢养，孩子们用他们特有的百种语言：

看看、摸摸、唱唱、跳跳等来表达他们对兔子的深厚爱好。

此时我敏感的意识到孩子的爱好是如此剧烈，我何不动之以情，鼓舞他们与兔子做伴侣来渲泄孩子剧烈的关爱之情。

在我的鼓舞下，有的孩子抱着小兔要和它做伴侣；有的围着小兔说静静话；有的想要拿东西给它们吃。

庄博宇说：

“小白兔爱吃白菜”。

葛钰鑫说：

“小白兔爱吃萝卜”。

朱湉婧说：

“不对，小白兔爱吃青草”。

孩子们围着小兔子谈论纷纷，以此拉开了关于“可爱的小兔子”主题活动的序幕。

（二）、把握与捕获孩子的信息，支持自动的探究行为。

在小班的主题活动中，为了支持、引导幼儿自动学习和进展，老师应确立“以幼儿为本”的理念，注重来自每个幼儿的信息、反馈，包括每一个动作、每一句话，从中发掘有价值的内容，并作出相应的反映，真正成为一名优秀的“猎手”去倾听孩子的心声、捕获活动中的训练契机，这也是提高训练效果的有效途径。

小班幼儿喜爱充分利用本人的感官来表达他们对某一事物的奇怪   心，爱好是活动的前提，而需要是活动的方向。

因而我们要支持孩子探究的需求并促使他们自动学习。

《幼儿园训练指点纲要》指出：

老师应以关怀，接纳，敬重的态度与幼儿交往，急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓舞他们大胆探究与表达。

比如：

观看《可爱的兔子》活动中，一名幼儿问：

“小兔子的眼睛都是红色的吗？

”对此我没有回避，而是饶有爱好地与孩子们沟通，让他们依据本人的生活阅历并结合实物观看发表看法。

孩子们七嘴八舌地说开了。

有的说“白色的兔子眼睛是红色的”，有的说“黑色的兔子眼睛是黑色的”，有的说“白色的兔子眼睛也有黑色的”，还有的说“灰色的兔子眼睛也是黑色的”等等。

对此，我不想把答案直接告知幼儿，而是把孩子们的看法逐个记录下来，鼓舞他们连续探究，进一步论证本人的看法。

孩子们在家长的关心下，通过各种途径查询关于兔子眼睛的颜色。

有的到实地观看，有的上网，有的翻阅百科全书等，几天后，孩子们带来了不少关于兔子眼睛的学问，有的写在了《调查表》上，有的带来了图片，我们一起沟通并将这些劳动的成果布置在互动墙上，使孩子体会获得学问的欢乐，他们对眼睛的熟悉逐渐由模糊变得清楚，澄清了一贯以来有些书本和成人带给孩子的错误信息“兔子都是红眼睛的”，同时幼儿收集信息的力量得到了提高。

通过这一活动，我体会到：

支持孩子具有乐观意义的需求，供应相应的环境，鼓舞孩子乐观探究，自主学习是非常重要的。

（三）、以情感为主线，设置探究情景，促进主题的进展和深化。

现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。

很多幼儿构成无私、霸道的不良性格，而自动关怀、关心别人的意识却很淡薄。

虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。

因而，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的这个主题活动“可爱的小兔子”，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，一直融入了老师和孩子的感情因素，如悄悄抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为本身的行为。

在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；接着通过创设情境启发幼儿关心“兔奶奶拔萝卜”，让幼儿在进展动作的同时，萌生幼儿愿意关怀、关心别人的美妙情感；然后又设置问题情境“兔奶奶生病了”，引发幼儿把“关爱情感”转变为实际行动“到医院去关照、问候奶奶”，促使幼儿的情感进一步获得升华。

从而使主题探究活动一步步向纵深进展。

6.幼儿园中班每个小伴侣开学一个月的评语要怎样写

新宝宝们，上幼儿单窢厕喝丿估搽台敞郡园啦！

你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小珍宝，今日已需要独立的走向集体生活。

这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时辰刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。

但是你们会发觉，幼儿园又是一个漂亮的新世界。

这里有喜爱你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你们呢！

信任你们确定会沉醉到好玩的集体生活之中，体验到幼儿园的欢乐。

在幼儿园，你们会学到更多的学问，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地关心你们，让你们学会独立、学会顽强、学会做人。

在你们成长的道路上，会发生许很多多的事情，你们要学会英勇地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓舞你们，让你们能够快快长大。

信任你们肯定会有精彩的表现！

努力吧，孩子们！

加油