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三年级阅读题库

阅读短文，完成练习。

（18%）

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、  填空。

（9%）（其中第一格2分）

        这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2、  读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

（1%）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①  葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（      ）

②  葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

………………………（      ）

③  葡萄成熟了，很可爱。

…………………………………………（      ）

3、  写出下面词语的反义词（2%）

高大（                ）              热闹（                ）

4、  照样子写词语（2%）

绿油油___________  ____________  漂漂亮亮__________  ___________

5、  用“                  ”划出打比方的句子。

（1%）

6、给文中画□的地方加上标点。

（2%）

7、文中的“青菜    黄瓜    茄子    西红柿”总的名称是（          ）类。

（1%）

读下面一段课文，按要求答题。

前面的小凳（dèng  dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng    zhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“      ”。

2．填空：

笸箩里放着          、          、          和          。

3．特别引人注目的是                                                      。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

”这句话中的“它”是指            ；这句话的意思应该选下面第（      ）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用“      ”在原文中划出来。

阅读短文，回答问题。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用“?

D?

D”画出来。

2、照样子填表。

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

我有孙悟空的本领

3、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

  （      ）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

  （      ）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

          （      ）

阅读短文，完成练习。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。

寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。

他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。

复杂（    ）痛苦（    ）矮小（    ）战争（    ）

2、用“简单”写一句话。

_________________________________________________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？

从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

船  底  鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（      ）短暂——（      ）附近——（        ）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

-------------------------------；周游--------------------------------------------。

海中乘船周游，一举两得，指的是-------------------------------------------------------

3、鱼印乘的“船”指的是---------------。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指-----------------------------------------------------------------------。

读短文，完成文后的习题。

梧    桐    树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（    ）；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（  ）；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（              ）。

3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（6分）

（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）    形状：

（2）    颜色：

开始呈              ，后来                    

（3）    气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。

千万别丢题呦！

（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

            、

        、            。

（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn  ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi  ）着瓜溜走了。

1、  选择（  ）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

（6）

2、  文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”划出来。

（3）

3、  根据短文填空。

（4）

刺猬的头            ，眼睛和耳朵          ，牙齿            ，门牙              。

它们四肢              ，跑起来很快。

爪子            、            。

浑身长满了            。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（    ）里打“√”。

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（  ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（    ）

阅读短文，完成练习（33分）

      美丽        微风      这时      也许      星星

      传来        太阳        好像      歌唱      月亮

数不清的（    ）在空中闪烁着，皎洁的（        ）把大地照得像白天一样的明亮，（    ），“唧唧”的虫声从四周（      ），河里的水也在轻轻地（        ）；树木被（    ）吹得“沙沙”作响。

萤火虫一闪一闪的，（      ）要和天上的星星比光亮。

夜是多么的（    ）呀！

1、选择适当的词填入括号中（8分）

2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）

  闪烁：

  皎洁：

3、这段话是围绕（                        ）这句话写的，通过（    ）（    ）（  ）（    ）（    ）和（  ）这些景物描写夜的（            ）（6分）

4、用横线画出文中的拟人句。

（2分）

5、请你仿照这一段的写法，写一段话。

（即围绕一句话写具体）（15）

阅读短文，完成后面的练习。

最贵的蛋是“笨蛋”

    阿瓜是个弱智的小孩。

    在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

    他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

    有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：

世界上最贵的蛋是什么蛋？

    有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：

“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。

”

    同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：

“是的，你最贵！

”

    阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

    妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

    ______________________________________________！

是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

1联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：

踽踽独行：

2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

3联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

4你怎么看待阿瓜？

写几句话表达你的看法。

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

阅读短文，完成后面的练习。

                ____________________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意  得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服  打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀  炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（      ）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（      ），一面叹息道：

“唉，真kělián（    ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4用波浪线画出小男孩说的话。

5联系上下文解释词语意思。

  疑惑不解                                            

  深思                                    

6给文章加个题目          

阅读短文，完成后面的练习。

夏季悄悄地来了。

树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。

河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。

河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌（xiān?

捆nbsp;qiàn）在蓝天与碧水之间。

婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

1、这是一段有关        的描写。

2⒄舛位白プ?

nbsp;      、        、        、        、        、

        、      、        等景物特点，描写夏季景色的美丽。

3、文中划“——”线的句子把钻天杨比作        和        。

4、这段话描写颜色的字或词有                            等六个。

阅读短文，完成后面的练习。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。

有像火一样红的鸡冠（?

犁uān?

犁uàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。

这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。

但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。

说起来，还有一段经历呢。

||

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。

连忙打开一看，咳！

竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。

于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gūkū）死了。

可是我跑到小花园一看，呀！

仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。

后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。

嗬！

还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。

我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。

为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。

只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。

仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

2、从文中找出下列词语的近义词。

竟然（      ）  也许（      ）  可是（      ）  就（  ）

3、从文中找出下列词语的反义词。

讨厌（      ）  果然（      ）  难看（      ）  一定（      ）

4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。

5、联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。

  置之不理：

相继：

阅读。

    乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

    可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

    百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。

”

    乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

    害怕困难的人，什么也不会得到。

1、乌鸦想达到什么目的？

2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：

（      ）

1）百灵鸟天生有副好嗓子。

2）百灵鸟每天坚持早起。

3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

2、读了寓言，我明白了：

读一读，做一做。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮烂吗？

”

爷爷笑了：

“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”

    爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜甫吧？

他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他写起诗来就得心应手了。

所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”

  “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

  “你可以先从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

１．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。

（          ）

②一下子就明白过来。

（          ）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（          ）

２．写近义词。

　　　　品味（　　　）　　　奇怪（　　　）　　

１、我会写句子。

不仅…….还……..                                      

４、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。

５、煮书有什么好处？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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　６．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

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７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

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