环保主题废旧报纸也是宝.docx
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环保主题废旧报纸也是宝
环保主题：
废旧报纸也是宝
幼儿园多元化构建环保主题：
废旧报纸也是宝
一、环保主题的诞生：
这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天，对于大班孩子来说，这真是个难得的教育题材。
于是，每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大
（1）班每个孩子与老师的“必修课”。
“亚运解说员”也随之产生了。
今天轮到张清岚来解说昨晚观看的亚运赛况了。
他竟然从口袋里掏出一份《扬子晚报》，并熟练地翻到体育版面，看着精彩的比赛画面进行了流利的解说：
“大家看！
这是跨栏飞人刘翔，昨天晚上他又获得了100米跨栏的第一名，大家为他鼓掌！
”在孩子们热烈地掌声中，我听到陈一豪说：
“这是《扬子晚报》，我家也有呢！
”季茗璐接着说：
“我奶奶还订了《江阴日报》呢！
”张冰也不甘示弱：
“我家有《无锡日报》呢，上面有很多很多的新闻。
”……
等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：
“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来说给小朋友听听呢？
”陈一豪说：
“我爸爸一看完报纸就扔了。
”张冰说：
“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。
”季茗璐说：
“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。
”……孩子们的一言一语激起了我遥远又深沉的思绪：
报纸呀报纸，你真是让人喜欢让人忧！
于是，我问孩子们：
“你们喜欢报纸吗？
”“喜欢！
”“为什么喜欢报纸呢？
”“因为报纸上有很远地方的新闻。
”“因为报纸上有漂亮的照片。
”“报纸上还有几月几号、星期几呢！
”“老师，报纸还可以做成小朋友接力跑步的小棒。
”“我还会唱《卖报歌》呢！
”……好不容易等到孩子们的声音落幕，我又充满激情地问：
“小朋友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的本领吗？
”“想！
”所有的孩子都异口同声。
“不过，报纸的本领需要小朋友和老师一起动手、动脑，才能学好，你们有信心吗？
”“有！
”这次的回答更加整齐划一。
“那以后你们家里看过的报纸还能随便扔掉了吗？
”“不能！
”在这充满向往的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题《废旧报纸也是宝》。
二、环保主题的价值：
一年级课文中写到：
小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，原来世界这么美呀！
的确，谁不希望自己的家园环境整洁、空气清新、花红柳绿、生态平衡？
但是，随着人类的进步和发展，在物质环境逐渐提高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。
地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。
保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。
当今世界，环境保护日益成为人们关注的焦点。
环保教育作为解决问题的根本出路，必须从幼儿抓起。
对于孩子们来说，环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。
而对于成人来说，环保教育是没有止境的。
如何将这两者有效地相结合呢？
我从孩子的年龄特征和掌握水平考虑，决定以“一点”为中心，向四周扩散。
也就是将“废旧报纸”作为环保教育的一个手段、一种题材，把一些孩子们需要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要！
三、环保主题的构建：
废旧报纸也是宝（大班上学期）
一、主题目标
1、通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起，愿意积极争做“环保小卫士。
”
2、愿意探索“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。
3、能走向社区，为全社会的环保做宣传。
二、主要活动安排
序号
课程
安排
第一周
第二周
1
美术
小小体育相册（剪贴）
报纸娃娃（画、折）
报纸碎片想象画（撕贴）
报纸服装秀（手工）
2
音乐
报纸上的舞蹈小人（音游）
卖报歌（歌曲欣赏）
3
科学
有用的纸
吸水的纸
4
数学
报纸的分类
我来量一量
5
健康
我喜欢报纸
报纸从哪里来
6
体育
一物多玩——好玩的报纸
投掷纸球
7
语言
读报娃娃（讲述）
宝宝读报（绕口令）
报纸上的字宝宝（早期阅读）
我设计的报纸（讲述）
8
社会
认识报纸
我会整理报纸
三、主要目标艺
术
1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制作《小小体育相册》。
2、能配对报纸上的色彩，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的灵活性。
3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。
4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的快乐。
5、初步学会唱《卖报歌》，理解歌词中所蕴含的故事。
健
康
1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法，以愉快地情绪积极参与体育活动。
2、学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力量。
1、通过观察、讲述、比赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的喜爱之情。
2、了解报纸产生的基本过程与原因，知道报纸是传递信息的一种手段。
语
言
1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》，发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。
2、能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻找认识的汉字，提高对中国汉字的兴趣。
3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。
社
会
1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手能力。
2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。
科
学
1、感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早发明的。
2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有一定的伤害，知道看完报纸应该立刻洗手。
3、掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。
4、积极参与户外测量活动，分享户外活动的快乐。
四、环境区域布置家长工作环境创设
1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示，引导幼儿与同伴一起交流，说一说相册上的内容。
2、开辟“报纸画”一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的能力。
3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行欣赏、交流活动，这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。
区
域
材
料
美术区：
1、提供各种废旧报纸（保留体育画面）、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面，制作成《小小体育相册》。
2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最后用透明胶带固定制作成小纸球，供体育活动使用。
语言区：
将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把认识的汉字圈出来。
科学区：
提供各种不同质地的纸张，如：
报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水”小实验。
其
它
活
动
1、开展“每日读报”活动。
2、小博士问答“纸的发明史。
”
3、娱乐表演活动《我是卖报的小行家》。
4、参观信特超市门口的报刊亭。
5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。
”
家
长
工
作
1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同分享读报的快乐。
2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持周围环境的整洁。
3、能配合老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力量。
4、在家开展“报纸上找字”的活动，这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。
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