平面镜初中物理第四册教案.docx

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平面镜初中物理第四册教案

平面镜——初中物理第四册教案

四、平面镜

集体备组成员：

仲沛东，葛志华，彭荣生，姜第林，梅震，王小林，蒋志娟，毕云水。

教学目标：

1知道平面镜成像特点，并用解释简单现象。

2知道平面镜成像原理和虚像的概念。

3知道平面镜的应用。

4介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。

教学重点难点：

重点：

平面镜成像特点，

难点：

平面镜成像原理和虚像的概念

教学设想：

让学生在后制作一个潜望镜。

教具准备：

演示器械、平面镜、潜望镜。

教学过程：

一、导入新

日常生活所用镜子的反射面是平的，叫做平面镜，从平面镜中可以看到镜前物体的像，你知道平面镜成像有什么特点吗？

那我们就用实验找出平面镜成像的特点。

二、堂实验

1．学生实验：

教师先介绍实验器材，做本P67“做一做”的实验。

将玻璃作为平面镜竖直立在桌上，在玻璃板前、后各放一支相同的粉笔A、B。

实验步骤：

①移动玻璃板后的粉笔B，使它与粉笔A在玻璃中所成的像重合，这时粉笔B的位置就是粉笔A在平面镜中所成的像的位置。

②移开粉笔B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸，纸上能否出现粉笔的像？

得出结论：

白纸上没有棋子的像，平面镜所成的像是虚象。

提问：

（1）平面镜所成的像的大小与物体的大小有什么关系？

（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是否相等？

2．学生再次进行实验：

①观察并比较像与物体（粉笔）的大小；

②用刻度尺分别测出粉笔A和粉笔A的像到玻璃板的距离，并加以比较。

……

③学生之间相互交流与评价得到的结论。

学生发言，教师总结：

平面镜所成的像是虚象；像的大小与物体的大小相等；像与物体到平面镜的距离相等。

（平面镜成像规律）

教师补充说明：

把像和物体的位置用直线连接起，它们的连线与玻璃垂直。

三、讲授新：

根据平面镜成像规律，我们看一下，怎样画出物体在平面镜中所成的像：

教师举例并演示：

作AB在平面镜中的像。

（利用平面镜成像规律作图，如本P68图3-39）

（本P68图3-39）

教师补充说明：

物体与自己在平面镜中所成的像，在平面上表示，其实是关于表示镜面的直线成轴对称的。

四、堂练习

学生利用平面镜成像规律画一些物体在平面镜中成的像。

教师适当指导，讲解。

五、联系实际，生活实例

平面镜的应用：

1．古代妇女对着铜镜梳妆。

。

2．舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势。

3某些店里利用平面镜扩大视野空间。

……（学生看本P69，并思考，举例）

教师说明：

平静的水面、光亮的金属、平板玻璃也能看作是平面镜。

（适当涉及“光污染”的有关实例的知识。

）

六、堂小结

（1）教师联系本P70“生活、物理、社会”对凹面镜与凸面镜的知识稍做讲解。

（2）学生思考与作业P70“”中的题目。

并完成《学习指导》、《练》上的相应习题。

（3）预习“光的反射有关知识”。