领导即兴演讲范文模板 12页.docx
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领导即兴演讲
篇一：
“即兴演讲”精选
某老师要带学生做一个团体游戏，学生小明负责带记分牌，可是他忘了带。
老师向他要时，他告诉老师忘在家里了。
听到这，老师立刻走到讲台前，集中每位学生的注意力，说：
“唉，同学们，小明甚至把带记分牌这样的小事都忘了，由于他忘了带记分牌，我们就不能做这个有趣的游戏了。
现在我们知道，我们不能依赖小明，指望他记住任何重要的事!
”全班同学都因为小明忘带记分牌而埋怨他，老师好像也鼓励同学疏远小明。
请评析这位教师的教育言行。
如果你是那位老师，遇到这种情况，会怎么处理呢？
【参考答案】
（1）要求学生准备上课必用的材料，对于孩子来说，是一个很重的负担。
孩子的注意力集中时间短于成人，可能会忘记重要的事件。
我们应能理解这一点。
（2）老师应对教学的顺利进行负根本责任。
教师备课的一个重要方面就是预见种种意外情况，准备一套备选方案，包括相关教具。
（3）老师公开训斥学生，引发同学之间的敌对情绪，鼓励其他学生疏远他，无疑进一步恶化了这一问题。
（4）这种情况下，私下温和地教育学生效果会更好。
私下建议学生再做一次尝试，给他一些帮助，告诉他如何记住带记分牌，才会减少学生的苦恼。
反应快的老师会当场做一些记分牌，告诉其他学生，小明偶然忘了带记分牌但已经保证下次带，我们应该宽恕他。
一位语文老师布置了一道开放式的作文题，让学生写写自己的心里话。
一位学生来自单亲家庭，父母离异多年，这给他童年留下了阴影和许多痛苦。
这位学生有感而发，写的文章情真意切，很感人，文笔也不错。
老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。
几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。
请评析这位教师的行为。
如果你是那位老师，应该如何处理这件事？
【参考答案】
（1）教师首先应该心存感激，感激孩子对老师的信任。
其次，尊重学生的隐私权，应当成为一道不容突破的底线。
教师有责任呵护学生的幼小心灵不受伤害。
在没有得到当事学生允许的前提下，不能将此类作文当作范文公开，随意外传。
（2）对于这样的学生，应该私底下跟他谈论，赞赏他：
赞赏他的文笔，赞赏他的勇气，赞赏他的努力。
告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见，愿不愿意拿到班上做范文。
征得同意后再读给班上同学听。
如果事情已经发生，那么首先就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。
一年一度的教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动：
让学生自己动手为任课老师师制作贺卡，并让学生自己设计贺词，表达对老师的感恩之情。
谁知这位老师刚宣布活动内容，一位同学就指出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
【参考答案】
（1）首先让学生明白这次活动的真正目的是培养学生的动手能力、表达能力和创造能力，以及培养学生对教师的感恩之情。
（2）其次向学生说明，做贺卡只是实现目的一种方式
（3）教师还可以在班里组织一次讨论，问学生同不同意那位同学的看法？
如果同意，那有没有更好的办法？
在一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：
“同学们，我们这节课讲完了。
”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：
你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？
如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？
【参考答案】
这两句话的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习的主体，而教师是引导者。
“讲”字表达的是以教师为主体，教师只是讲完了，学生有没有学完呢？
“学”字表达的主体是学生，学生真正学到了，教师才算完成了任务。
重庆某校某教室。
上课铃响10分钟后，一老师才满脸通红地跑进教室。
气喘未定，老师就向学生道歉：
“对不起！
今天实在太忙了，出门的时间晚了一点儿。
先给大家道歉，我一定为我的迟到负责。
今天还忘记带你们的作业了，因此上课之前我为自己的两个错误自罚100个下蹲。
”原来从这学期的第一堂课开始，这老师就跟学生有个约定，师生共同遵守：
如果谁迟到、谁的作业没有交，就要接受处罚：
男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲。
一些同学看到贺老师为赶着来上课，已经跑得满头大汗，便劝道：
“老师，不用做了，我们能理解。
”但老师坚持要做。
当着全班同学的面，做完100个下蹲之后，老师没能挺住，一下子晕倒在讲台上。
请评析这位教师的行为。
【参考答案】
（1）教师对学生守信，这种做法让人钦佩。
作为教师，最好不要轻易给学生许诺，但是答应了学生的事情就一定要办到，这是做人的基本原则，不能因为面对的对象是学生，就放松对自己的要求。
只有平等地去与学生交流，尊重他们的人格，才能赢得学生的尊重。
（2）但这位老师的方法让人感到一丝担心：
万一是学生受罚晕倒了怎么办？
因而这位老师的方法还可以再商榷，最好用其他方式来解决，不要拿自己和学生的健康开玩笑。
篇二：
公司员工即兴演讲稿范文
公司员工即兴演讲稿范文
本文是一篇公司员工即兴演讲稿范文，文章向大家展示了公司员工的即兴演讲，体现了员工对公司工作的认真负责。
下面让我们一起来看看吧！
敬的公司各位领导、各位师傅们：
大家上午（或下午及晚上）好!
我叫，来自__环保。
很荣幸今天能有机会站在这里，与各位领导、各位师傅共同探讨公司关于开展“爱心活动”、实施“平安工程”的话题，今天我演讲的题目是《和谐火电_军》。
在腾飞的21世纪，在高速发展的今天，随着科学技术不断进步、国民经济的迅速发展、人们的物质生活与精神生活逐步改善、社会电力建设的繁荣昌盛，这也给我们火电_军带来了勃勃生机。
但是，在我们勃勃生机的背后却时刻存在着一个大家都不容忽视的问题----那就是安全。
也只有安全了，我们才能静静的享受着爱与被爱，才能营造我们的和谐火电_军!
从我们咿呀学语，蹒跚学步的时候起，耳边回荡的最多的便是母亲千叮咛、万嘱咐的：
“一定要小心，注意安全!
”当我们行于车道时、当我们第一天进公司时、当我们坚守工作岗位时-------每一步的人生路程依然鸣着“安全第一”的响亮口号。
我们做为电建单位，安全将是一个永恒的话题，所以公司树立起“以人为本、安全第一”的安全、管理理念!
公司首先建立起有效的安全管理网络：
从公司本部的安监部到各项目部的安监科及各施工班组专责安全员的分级设置，形成一整套行之有效的安全管理网络。
二是加强安全文化宣传，营造公司安全氛围：
相信大家在每个工地的入口都能见到“高高兴兴上班去，平平安安回家来”等安全警句、安全寄语的大标语牌，这样的话语时刻提醒着我们要遵章守纪，杜绝一切安全事故的发生;三是全面开展安全学习活动，提高认识，消除安全隐患：
从新入司员工的三级安全教育、到各项目部每日的班前“三交”、再公司每年安全月活动的开展等活动和学习，使公司员工做到知纪知章、遵章守纪，消除安全隐患的人为源头;四是增强意识，提高素质，夯实基础：
在公司创建的“无违章工作现场”目标中，各个项目部抓好各项安全措施落实，各个班组规范人员行为，各个员工养成安全习惯，从开展安全思想、安全素质教育，创平安班组，开展安全竞赛等活动中提高员工安全技能素质，确保员工人身安全，严防安全事故发生。
公司从上到下一起创新我们的安全工作机制，发展安全管理实践，培养团队精神，培育平安理念，建设平安文化，从而实现电建_军安全生产的长治久安，这也让公司每位员工都身受其益。
曾经看过一则寓言故事：
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它插撬开。
钥匙来了，他瘦小的身躯钻进锁眼里，只轻轻的一转，大锁就“啪”的一声打开了。
铁杆奇怪地问钥匙：
“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?
”钥匙说：
“因为我最了解他的心。
”是啊!
每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。
唯有关怀，才能把自己变成枚细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人，帮助别人。
“爱心活动”“平安工程”正在我们电力系统深入推进，措施办法各式各样，效果自然也是差错不齐，为了达到“爱心活动”“平安工程”最终目的，我们努力打造一把“爱心钥匙”，深入人心。
公司通过组织“爱心光明行动”、“企业是我家，我要忠诚他”、“前方监督，后方叮嘱”、“我为平安献爱心”等形式多样、行之有效的活动，营造献爱心、保平安的企业理念。
从而培养一支富有爱心、忠诚企业、乐于奉献、宽容博爱的员工队伍，以达到公司创建“两型一流”现代企业的最终目标。
朋友们，我们的电力建设巨轮正扬起风帆，在急流险滩中向理想的彼岸全速前进，不管你是水手还是舵手，请伸出你的双手、献出你的爱心，共同建设我们的和谐火电_军!
谢谢大家!
篇三：
领导口才演讲稿
篇一：
口才训练演讲稿文章
口才训练演讲稿范文
口才训练演讲稿范文能干的店员除善于推销之外，还长于阅人，只要一会儿功夫，口才训练演讲稿范文就能看出客人的情绪和愿望。
以一个业绩很高的服装店员为例，如果对方是个瘦子，会取出大一号的尺寸。
客人当然知道自己穿几号的衣服，会对店员说：
“不行，我是穿×号的！
”此时，这位店员就会很惊讶地说：
“啊！
真的吗？
可是我一点都看不出来呀！
”这种丝毫不露痕迹的赞美，不像奉承话听了让人起鸡皮疙瘩，却又正好说进对方的心坎中，实在非常高明。
诸如此类，比如美容师对客人说：
“你的头发是天生的自然卷，不用烫就有波浪，真令人羡慕！
”报社的编辑恭维作家说：
“依你的写作速度，一个礼拜的时间够了！
”同事之间说：
“上面的人都很欣赏你的能力！
”都属这种心理战术。
他们的共同点是，正好说中了对方的心事。
头发自然卷的人老为自然蓬松飞扬的头发烦恼，所以美容师必须强调自然卷发的优美，使客人觉得这位美容师善解人意，从而成为固定的客人。
编辑对作家说的话，一方面是鼓励，一方面也是赞美，所产生的作用，足可使这位作家如期交稿而不拖延，因为没有一个作家会愿意被人视为“拖拉高手”。
而一个普通人，不管有没有升迁的可能，都希望自己的才干受到重视，你的鼓励可使他发挥全力。
总之，每个人的内心都有自己渴望的“评价”，希望别人能了解，给予赞美。
如果你能发掘出对方的这种“评价需要”，他会觉得你是最了解他的人，这一点与所谓的“奉承”完全不同。
就像公司里有些职员卖力地工作，他的目的倒不一定是想获得升级，而是期望获得上司的重视，因此，身为上司的人，应适时的给予鼓励慰勉，称赞他处理业务的能力，不管你夸奖的程度如何，他都会觉得高兴，更卖力的为公司服务。
口才训练演讲稿范文：
工程处财务管理科副科长竟聘演讲稿
各位领导、各位同仁：
大家好！
个人简历
本人1967年出生，中共预备党员，助理会计师。
1985年从事会计工作，期间担任过项目会计、财务主管，1997年任项目总会计师，201X年在财务科任副科长至今。
201X年通过了天津大学工商管理专业本科的考试。
基本条件符合副科长竞聘要求。
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竞聘优势
1、热爱本职工作，有良好的职业道德和工作热情、很强的责任感和事业心。
2、自参加工作以来，在项目负责过会计方面的所有岗位，对工程处项目财务管理情况比较了解，能够很好的与项目财务总监沟通。
3、熟悉财务会计制度及相关法律法规，对财务报表成本核算等一系列财务核算程序比较精通。
具有扎实的专业理论知识、较宽的知识面和丰富的工作经验。
在财务管理方面综合素质较强。
4、虚心好学，求学上进，经常利用业余时间学习各种业务知识，不断提高自身素质，能够利用自己所掌握的财务管理知识、会计软件知识和多年从事会计工作的经验协助搞好财务科的工作。
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主要业绩
从事财务工作没有什么惊天动地的大事，也没有特殊的业绩，但在平凡的岗位上也能做出成绩来：
参加工作至今，分别从事过平双公路、济青高速公路、河北107工程、南疆大桥、河北307国道等工程的财务管理工作，积累了可贵的工作经验。
1995年任财务主管后更加严格要求自己，因工作出色1997年被处聘任为南疆项目总会，在职期间，积极参与管理，尤其在资金管理方面做了大量的工作，协助领导与业主结算、核对、索要工程款。
同时狠抓会计基础工作，以《规范》为标准，踏踏实实把基础工作做到位，南疆项目的基础工作至今仍是公
司的典范，这里也渗透着我的一份汗水。
口才训练演讲稿范文在衡水项目担任财务总会期间，会同项目领导及各部门负责人对河北307国道的成本效益情况做了比较详细的预测，根据预测，结合项目实际情况，做出了比较完善的成本控制计划，超额完成了处下达的各项经济指标，受到总部及项目领导的肯定和好评。
201X年到财务科工作时，正是公司乔迁新办公楼之际，我和财务科的一名会计人员把天津工程处成立至今的帐本、凭证，整理、编号、归档，没有丢失过一本资料。
为提高工作效率，我参加了用友公司的软件培训，并使之在实际工作中得以运用。
固定资产管理一直是比较棘手的问题，我发现用友帐套在管理方面更适合我单位，因此我将公司600多台资产重新建立卡片，划分类别，利用了整整二个星期完成了这项目工作。
当然这些都是我应该做的，对待任何工作我也只是埋头苦干，从不计较得失，一切从公司整体利益出发。
在财务科工作三年有余，和科室人员赢得了许多的荣誉：
连续两年获得处文明科室称号，连续三年获局会计报表第一名，基础工作也得到总公司提名表扬，我本人也多次被评为公司积极分子。
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工作设想
财务副科长在本科室起着举足轻重的作用，既是领导的左膀右臂，也是科长和科员之间的纽带。
职务主要是协助科长处理日常科务，负责全处会计人员的后续教育及年检换证工作；国有资产产权的变更及年检；会计凭证、报表的审核；监督成本费用、固定资产的核算；办理银行保函等。
内容十分烦琐，要有十足的耐心和十二分的恒心。
我做事认真、工作细心的性格特点很适合这样的工作，我也有信心做好这项工作。
本次参加竞聘财务副科长岗位，如果公司领导和职工同志们根据我的专业技术水平、工作能力、工作业绩等各方面的情况予以认可，我将认真负责、尽心尽力，地做好本职工作；努力克服自身缺点和不足，提高组织协调能力，提高自身素质和业务能力；把工作做到点上，扎到实处，做出实效。
我对上岗后的工作设想概括如下：
发扬传统的工作作风，继续把会计基础工作放在首位；
抓好全处会计人员的继续教育工作；
大力加强固定资产核算的管理；
协助领导推行全面预算管理；
与项目财务总监密切配合，搞好成本控制。
协助开发科搞好开发投标工作。
口才训练演讲稿范文以轻示重法：
与重读相对的是轻读，轻读也是一种用以突出某些字、词或短语的技巧方法。
从音量上说，它是轻弱的，但却要求语气凝重，深沉感人，在某些特殊需要的地方使用，常常取得比加强音量更好的气氛效果。
这种重音轻吐法，把要强调的字词减弱音势，低而有力、柔和而深情的传出，用来传达爱、幸福、欣慰、陶醉、体贴的情怀，深沉凝重的情感，轻捷的动作，幽美、宁静的画面。
如：
（二）抑扬表达喜怒用不同的语调讲话是人的本能，同样的一件事或一句话，由于说话者的观点和所持态度的不同，就会用抑扬不同的语调表达出不同的语气。
语调的变化与句式、情绪有关。
语调一般分平直调、高升调、曲折调、降抑调四种。
“我这里有一本刚出版的33万字的自传体小说——《极限人生》。
这是一部人生观的教科书。
”提出问题的疑问句，感情激动的句子，发布命令，进行号召的句子，表示惊异、呼唤的句子，中途顿歇，全句未完时一般用高升调。
如：
也许有人会说：
这不是表现自己吗？
可我要说：
表现自己又有什么过错呢？
大千世界，万事万物不都在表现自己吗？
情绪平稳的陈述句、表达愿望的祈使句、口才训练演讲稿范文感情强烈的感叹句，语气肯定的句子往往用降抑调。
如：
“我希望别人对我评头论足，我喜欢周围有我的风言风语。
我认为在人言可畏统治下缩头缩脑的角色都是懦夫”，用下抑肯定的句调表达信心十足。
语意双关，表言外之意、幽默含蓄或讽刺嘲笑，表意外惊奇或有意夸张一般用曲折调。
如：
他们无视党纪国法，大肆挥霍浪费之余，还要来上一句“俏皮话”：
“反正是”用曲折调表示自己的愤怒与批判。
（三）节奏驱动真情
如同音乐需要鲜明的节奏一样，演讲也必须有鲜明的节奏。
语速的快慢，声音的高低可表达不同的情绪和塑造不同的人物形象。
在演讲中，节奏由整篇演讲稿生发出来的，由演讲者思想情感的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式。
演讲的节奏可以大致有五种：
高亢型、轻快型、低沉型、舒缓型、凝重型。
这几种类型的节奏在演讲中循环往复的使用，不是一成不变，是在情感驱动不断变化，糅合的。
成功的演讲往往是欲扬先抑、欲抑先扬；欲快先慢、欲慢先快；欲高先低，欲低先高。
这样演讲才能慷慨激昂、收放自如。
1.高亢型：
叙述紧张、急遽变化的场面，或表现欢畅、激动的情绪，或发泄愤怒、着急、惊惧的情感，或表达抨击、质问、雄辩的思想时，语速快，声音高昂，营造出一种激烈的气氛。
如闻一多先生的《最后一次的讲演》，通篇都是短句。
这种短句把闻先生的满腔悲愤和怒火很好地表现了出来，使整篇演讲气势凶猛，不可阻挡，一字一句都如炮弹射向国民党特务。
2.轻快型：
表现轻松愉快的心情、优美舒适的环境、赞赏的态度时，语速轻快，声音略高。
篇二：
口才训练演讲稿范文
口才训练演讲稿范文
平时表达的要求：
发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来。
咬字头、立字腹（圆）、收字尾。
同时使用鼻、口、喉、胸四腔。
说话的声音要大，速度要快，不要有停顿。
表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法。
准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活。
随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
（1）速读法
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
（2）背诵法
目的有两个：
一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
（3）练声法
第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：
吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气：
呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你
可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行：
第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二，挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫“gāgū声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。
有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。
但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：
其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点第一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集转载自，会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为（来自:
WWw.:
领导即兴演讲）前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。
为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充
分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。
书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。
演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。
为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。
所谓上口，就是讲起来通达流利。
所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。
具体要做到：
把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词
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