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朗诵诗歌或散文1

苍南中学教师普通话比赛

必选诗歌或散文朗诵篇目

必选诗歌或散文朗诵篇目1

仰望星空2

祖国在我心中3

老师像什么4

致橡树5

白杨礼赞6

第一场雪7

国家荣誉感8

四块糖果9

中国的宝岛——台湾10

中国的牛11

无怨的青春12

我不知道风是在哪一个方向吹13

再别康桥14

面朝大海，春暖花开15

这也是一切16

春天，十个海子17

向青春告别18

雪花的快乐19

最后的那一天20

朗诵诗歌或散文：

（1）

仰望星空

朗诵者：

我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

那无穷的真理，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

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朗诵诗歌或散文：

（2）

祖国在我心中

朗诵者：

迎着早晨灿烂的朝霞

鲜艳的五星红旗升起来了

当我们五指并拢，高高举过头顶时

心中充满了无比的骄傲和自豪

敬礼、敬礼

向千万烈士用鲜血染红的国旗敬礼

敬礼、敬礼

美丽的国旗

伟大的国旗

请接受我们最崇高的敬礼

在珠穆朗玛峰顶飘扬着您

在南极长城站旗升起了您

在奥运领奖台前闪耀着您

在天安门广场上，人们仰望着您

国旗，记载了中华民族奋斗的业绩

国旗，象征了中国共产党的领导核心

国旗，红色代表了胜利

面向国旗，我们立志

热爱科学，好好学习

热爱祖国，天天向上

在金秋的十月

我们迎着灿烂的朝霞

向朝霞中的国旗

致以崇高的敬礼

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朗诵诗歌或散文：

（3）

老师像什么

朗诵者：

老师像什么？

老师像红烛，

照亮了知识的路程。

老师像什么？

老师像春雨，

把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？

老师像园丁，

把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？

老师像一把金钥匙，

把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？

老师像我们的妈妈，

天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识，

再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

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朗诵诗歌或散文：

（4）

致橡树

作者舒婷

朗诵者：

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我有我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱，不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

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朗诵诗歌或散文：

（5）

白杨礼赞

作者矛盾

朗诵者：

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出：

它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!

哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么—株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也像征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!

难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

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朗诵诗歌或散文：

（6）

第一场雪

作者峻青

朗诵者：

这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。

雪纷纷扬扬，下得很大。

开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。

地面上一会儿就白了。

冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

大雪整整下了一夜。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬!

好大的雪啊!

山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。

一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球儿。

那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说“瑞雪兆丰年”。

这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。

寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进十层深处，又能供应庄稼生长的需要。

我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。

有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。

冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样—句谚语：

“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

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朗诵诗歌或散文：

（7）

国家荣誉感

作者冯骥才

朗诵者：

一个大问题一直盘踞在我脑袋里：

世界杯怎么会有如此巨大的吸引力?

除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其上而更伟大的东西?

近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：

是由于一种无上崇高的精神情感——国家荣誉感!

地球上的人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感情。

往往人到异国，思念家乡，心怀故国，这国家概念就变得有血有肉，爱国之情来得非常具体。

而现代社会，科技昌达，信息快捷，事事上网，世界真是太小太小，国家的界限似乎也不那么清晰了。

再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。

球员们不论国籍，只效力于自己的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

然而，到了世界杯大赛，天下大变。

各国球员都回国效力，穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。

在每一场比赛前，还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。

一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热血沸腾。

在历史时代，国家间经常发生对抗，好男儿戎装卫国。

国家的荣誉往往需要以自己的生命去换取。

但在和平时代，唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛，才可以唤起那种遥远而神圣的情感，那就是：

为祖国而战!

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朗诵诗歌或散文：

（8）

四块糖果

作者陶行知

朗诵者：

育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即喝止了他，并令他放学后到校长室去。

无疑，陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。

那么他是如何教育的呢?

放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。

可一见面陶行知却掏出一块糖果送给王友，并说：

“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。

”王友惊疑地接过糖果。

随后，陶行知又掏出一块塘果放到他手里，说：

“这第二块塘果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。

”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块塘果塞到王友手里，说：

“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊!

”王友感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：

“陶……陶校长你打我两下吧!

我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：

“为你正确地认识错误，我再奖给你一块塘果，只可惜我只有这一块糖果了。

我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧!

”说完，就走出了校长室。

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朗诵诗歌或散文：

（9）

中国的宝岛——台湾

作者李恒瑞

朗诵者：

中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，隔着台湾海峡和大陆相望。

天气晴朗的时候；站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。

台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南至北，最长的地方约有三百九十多公里。

地形像一个纺织用的梭子。

台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。

西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。

全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。

岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色十分优美。

西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。

台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。

水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。

岛上还盛产鲜果和鱼虾。

台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。

岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。

岛上还有不少鸟语花香的蝴蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本和艺术品，远销许多国家。

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朗诵诗歌或散文：

（10）

中国的牛

作者小思

朗诵者：

对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。

留给我印象最深的，要算在田垄上的一次“相遇”。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。

它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到田地泥水里，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。

一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。

我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。

在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。

等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作：

或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。

那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。

偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇；已经算是它最闲适的生活了。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，默默地工作，平心静气。

这就是中国的牛!

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朗诵诗歌或散文：

（11）

无怨的青春

作者席慕容

朗诵者：

在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。

不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。

若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。

长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。

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诵诗歌或散文：

（12）

我不知道风是在哪一个方向吹

作者徐志摩

朗诵者：

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉。

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朗诵诗歌或散文：

（13）

再别康桥

作者徐志摩

朗诵者：

轻轻的我走了，

　　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　　作别西天的云彩。

　　那河畔的金柳

　　　是夕阳中的新娘

　　波光里的艳影，

　　　在我的心头荡漾。

　　软泥上的青荇，

　　　油油的在水底招摇；

　　在康河的柔波里，

　　　我甘心做一条水草

　　那树荫下的一潭，

　　　不是清泉，是天上虹

　　揉碎在浮藻间，

　　　沉淀着彩虹似的梦。

　　寻梦？

撑一支长篙，

　　　向青草更青处漫溯，

　　满载一船星辉，

　　　在星辉斑斓里放歌

　　但我不能放歌，

　　　悄悄是别离的笙箫；

　　夏虫也为我沉默，

　　　沉默是今晚的康桥！

　　悄悄的我走了，

　　　正如我悄悄的来；

　　我挥一挥衣袖，

　　　不带走一片云彩。

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朗诵诗歌或散文：

（14）

面朝大海，春暖花开

作者海子

朗诵者：

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

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朗诵诗歌或散文：

（15）

这也是一切

作者舒婷

朗诵者：

不是一切大树

都被暴风折断；

不是一切种子,

都找不到生根的土壤；

不是一切真情

都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想

都甘愿被折掉翅膀

不,不是一切

都像你说的那样

不是一切火焰,

都只燃烧自己

而不把别人照亮；

不是一切星星,

都仅指示黑夜

而不报告曙光；

不是一切歌声,

都掠过耳旁

而不留在心上

不,不是一切

都像你说的那样

不是一切呼吁都没有回响；

不是一切损失都无法补偿；

不是一切深渊都是灭亡；

不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；

不是一切心灵

都可以踩在脚下,烂在泥里；

不是一切后果

都是眼泪血印,而不展现欢容

一切的现在都孕育着未来,

未来的一切都生长于它的昨天。

希望,而且为它斗争,

请把这一切放在你的肩上。

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朗诵诗歌或散文：

（16）

春天，十个海子

作者海子

朗诵者：

春天，十个海子

春天,十个海子全都复活

在光明的景色中

嘲笑这一野蛮而悲伤的海子

你这么长久地沉睡到底是为了什么?

春天,十个海子低低地怒吼

围着你和我跳舞、唱歌

扯乱你的黑头发,骑上你飞奔而去,尘土飞扬

你被劈开的疼痛在大地弥漫

在春天,野蛮而复仇的海子

就剩这一个,最后一个

这是黑夜的儿子,沉浸于冬天,倾心死亡

不能自拔,热爱着空虚而寒冷的乡村

那里的谷物高高堆起,遮住了窗子

它们把一半用于一家六口人的嘴,吃和胃

一半用于农业,他们自己繁殖

大风从东吹到西,从北刮到南,无视黑夜和黎明

你所说的曙光究竟是什么意思

春天,在光明的景色中

十个海子全都复活

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朗诵诗歌或散文：

（17）

向青春告别

作者食指

朗诵者：

别了，青春

那通宵达旦的狂饮

如今打开泡药材的酒瓶

小心地斟满八钱的酒盅

然后一点一滴地品位着

稍稍带些苦味的人生

别了，青春

那争论时喷吐的烟云

依然是一支接一支地点燃

很快的度过漫长的一天

不同在，愿意守着片宁静

虽说，孤独却也轻松

别了，青春

那骄阳下、暴雨中的我们

七分的聪明被用于圆滑的处世

终于导致名利奸污了童贞

挣到了舒适还觉得缺少了点什么

是因为丧失了灵魂，别了，青春。

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朗诵诗歌或散文：

（18）

雪花的快乐

作者徐志摩

朗诵者：

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬——

你看，我有我的方向。

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭藉我的身轻，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消容，消容，消容——

溶入了她柔波似的心胸

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朗诵诗歌或散文：

（19）

最后的那一天

作者徐志摩

朗诵者：

在春风不再回来的那一年，

　在枯枝不再青条的那一天，

　　那时间天空再没有光照，

　　只黑蒙蒙的妖氛弥漫着

太阳，月亮，星光死去了的空间；

在一切标准推翻的那一天，

在一切价值重估的那时间：

　暴露在最后审判的威灵中

　一切的虚伪与虚荣与虚空：

赤裸裸的灵魂们匍匐在主的跟前；——

我爱，那时间你我再不必张皇，

更不须声诉，辨冤，再不必隐藏，——

　你我的心，象一朵雪白的并蒂莲，

　在爱的青梗上秀挺，欢欣，鲜妍，——

在主的跟前，爱是唯一的荣光。

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