大班社会领域教学活动设计方案5篇.docx
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大班社会领域教学活动设计方案5篇
大班社会领域教学活动设计方案5篇
角色扮演是帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份,学习以适当的行为方式进行沟通,从而掌握互助、合作等友好交往技能,发展语言交流能力和想像力,使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。
以下是小编精心收集整理的大班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
大班社会领域活动方案1
活动目标
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
绘制两张上学路线图。
活动过程
一、谈话引出课题
提问:
1、你们都上哪所学校啊?
2、从家到学校都路过哪儿?
3、你们上学的路线一样吗?
二、分析上学路线图,学习画图方法
1、出示一张上学路线图。
引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。
而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?
4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。
丰富幼儿画图经验。
三、幼儿画图,教师巡视指导帮助
1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1、J、组之间讲述,交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品。
请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1、交通安全常识。
(1)上学过马路时,应该注意点什么?
(2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?
2、要遵守的公共道德。
有些小朋友上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?
(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。
)
3、自我管理。
上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?
六、幼儿针对“上学”不懂的地方,向老师提问
七、教师总结,送给幼儿美好的祝愿。
大班社会领域活动方案2
活动目标:
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备:
1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程:
一、分享成长的快乐
1、猜照片导入。
师:
小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程
1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程
师:
小时候的你是什么样子的?
现在长大的你又是什么样子的呢?
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?
小结:
对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?
2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化
四、表现成长的喜悦
1、游戏:
火车开了,展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题:
你喜欢自己这些变化吗?
你还会变吗?
你希望自己将来变成什么样子?
大班社会领域活动方案3
活动目标:
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备:
录像带,木偶片狼来了有关图片三幅。
活动过程:
欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?
(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
如果小孩子不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
1、介绍图片:
红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。
讨论题:
红红对吗?
为什么?
这样做了以后会怎样呢?
她应该怎么做?
2、介绍图片:
东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;不是我撕得。
讨论题:
东东对吗?
如果你是东东,应该怎么做?
3、介绍图片:
幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:
这是老师送给我的。
讨论题小云做得对吗?
为什么?
他应该怎么做?
与幼儿共同小结:
大家都一个做个诚实的好孩子。
大班社会领域活动方案4
活动目标:
1、了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。
2、培养与人交往合作的习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、知识准备
(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。
(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每个班级准备1~2个儿童舞蹈。
(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强,幼儿完成)。
2、材料准备
(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。
(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。
(3)每人自带水果一个。
(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。
活动过程:
1、参观前谈话。
(1)老师:
“新年快到了,今年元旦,我们要到军营和解放军叔叔一起过节,小朋友们一定非常高兴,解放军叔叔为我们准备了很多节目,我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?
”
引导幼儿开动脑筋,激发幼儿对解放军的热爱之情。
想一想自己准备什么参加联谊会(如:
唱一首歌,跳一个舞蹈,讲一个故事,仿编一首诗歌,画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。
(2)提出参观要求
遵守纪律、懂礼貌、讲文明,要注意安全。
2、组织参观军营。
(1)认识军营外部特征:
初步了解什么叫“哨位”,并看战型岗的过程。
(2)观看解放军训练,体验其勇敢顽强的精神。
①军体拳表演。
②礼仪训练。
③队列操练等。
(3)参观战士宿舍,体验其整洁有序的作风,学习一丝不不苟的精神。
①观察其物品的摆放(如:
茶杯、毛巾的摆放,被褥床单的等)。
②请战士表演铺叠被子,并且手把手地教幼儿学习叠被子。
3、同庆新年,互结对子。
(1)幼儿和战士结成对子,共同活动
①推选出节目主持人。
②启发幼儿相互协调,分配角色,按意愿去表演。
(2)现场制作礼物送给叔叔,表达对解放军的敬爱之情。
①重点指导幼儿学习分工合作,互相配合的能力。
(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等,鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。
)
②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈,并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友,并且说一句悄悄话。
③互相签名留念。
④选派几名代表把“壁画”送给部队首长,表示全体师生一片心意。
同时,《难忘今宵》音乐响起。
(3)请解放军代表向幼儿提出希望:
激发幼儿努力学习的愿望。
(4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园,活动结束。
活动延伸:
用绘画形式与战士通信。
大班社会领域活动方案5
活动目标
1、通过参观或观看录像等,了解部队有多种伪装方法,能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人,理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样,培养幼儿观察、比较及口语表述能力。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
活动准备
不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。
活动过程
看一看、想一想,为了防御敌人的进攻,我们用什么方法把自己隐藏起来,不易被敌人发现?
幼儿讨论。
(1)打仗时,给自己化妆才不容易被敌人发现。
(2)穿绿色的衣服。
(3)在头上戴上一圈小草。
试一试,你想怎样给自己伪装。
教师出示各种物品,让幼儿尝试给自己或他人伪装。
幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。
(1)穿上迷彩服,戴上绿色的军帽。
(2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。
(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。
藏一藏,你在哪里最安全?
教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。
怎样才能让自己“不见了”?
(1)藏在树丛中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大树的后面。
说一说我的伪装结果。
(1)绿色和树林、草地很像。
穿上绿色的衣服可以伪装。
(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。
(3)头上的小草就像树叶一样,敌人就找不到我了。
想一想,在海边或沙池,怎样才能让自己“不见了”?
(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。
(2)在沙地上要穿上黄色的衣服。
大班社会领域教学活动设计方案5篇