中考零距离新课标最新山东省中考化学模拟试题及答案详解一.docx
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中考零距离新课标最新山东省中考化学模拟试题及答案详解一
2018年山东省中考化学试卷模拟
（2）
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）
1．海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品．①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁．其中主要利用化学变化的是（ ）
A．全部B．①②④C．只有②D．只有②④
2．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．用过滤的方法可以使硬水软化
B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．可用肥皂水区分硬水与软水
D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：
1
3．2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．回收利用废旧金属，保护金属资源
B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印
C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料
D．洗菜的水用来浇花
4．下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）
A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大
B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动
C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O
D．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
5．下列各组物质中，由相同元素组成的是（ ）
A．冰和干冰B．银和水银C．烧碱和纯碱D．水和双氧水
6．全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（ ）
A．汞的化学式为HgB．汞原子的质量为200.6g
C．汞原子的中子数是80D．汞为非金属元素
7．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．氧气约占空气总体积的78%
8．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）
A．t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
B．t2℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C．将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
9．化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（ ）
A．
H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价B．4H﹣﹣4个氢元素
C．镁离子﹣﹣Mg+2D．氧化亚铁﹣﹣Fe3O4
10．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ）
A．二氧化碳能用作灭火器
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳用作气体肥料
11．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（ ）
A．
制取CO2B．
加热固体
C．
制取氧气D．
除去O2中的水蒸气
12．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值．下列氧化黄酮素的叙述错误的是（ ）
A．黄酮素属于有机物
B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：
1
C．黄酮素的相对分子质量为222
D．黄酮素由27个原子构成
13．下列说法正确的是（ ）
A．大米、花生霉变后洗一洗可以食用
B．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗
C．工业炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来
D．人体若缺少碘元素易患甲状腺肿大，因此要尽可能多吃含碘食物
14．古语道：
“人要实，火要虚”．此话的意思是说：
做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点
D．增大可燃物与空气的接触面积
15．有X、Y、Z三种金属，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分别将X、Z投入稀硫酸中，X表面有气泡冒出，Z无变化．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．Z＞Y＞XB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．X＞Z＞Y
16．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如下表：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
18
1
2
32
反应后质量/g
X
26
2
12
下列说法中，不正确的是（ ）
A．反应后物质甲的质量为13g
B．乙是反应物
C．参加反应的甲和丁的质量为1：
4
D．物质丙可能是该反应的催化剂
二、填空题（本题包括6小题，共30分）
17．现有七种物质：
①硝酸钾②小苏打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化钙⑦碳酸钙．试按下列要求用序号填空：
（1）常用作干燥剂的是______；
（2）常用作发酵粉主要成分的是______；
（3）可以制作食品包装袋的是______；
（4）常用作改良酸性土壤的碱是______．
18．根据你对元素知识的认识，请在横线上依次填写有关铝元素的5个信息：
铝元素是______元素（填“金属”或“非金属”）
铝原子易______电子（填“得”或“失”）
铝元素在化合物中的化合价为______价
铝的氧化物的化学式为______．
19．清明时节，同学们相约外出踏青野炊．请用化学知识分析小丽问题：
（1）野炊食谱人表所示：
主食
馒头
配菜
红烧肉、豆腐汤、牛肉干
从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加______（填字母）；
A．炒鸡蛋B．牛奶C．黄瓜D．烤野兔肉
（2）野炊后同学们准备将垃圾分类处理，其中属于不可回收垃圾的是______（填字母）；
A．废纸B．果皮C．易拉罐D．塑料桶
（3）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的______作用；
（4）大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3，于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因______．
20．图中A～E是操作化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分，请分析回答：
（1）反应①的化学方程式为______；
（2）反应②中的产物B通常用______检验；
（3）E物质作燃料的优点是______（答一条即可）．
21．如图是同学们经常使用交通工具﹣﹣自行车，请完成下列各题：
（1）所标各部件中由金属材料制成的是______（填序号），属于有机合成材料的有______（任选一种物质填序号）．
（2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的______和水蒸气等物质发生化学反应的结果．通常用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式为______；
（3）新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”，其实质就是利用了铁生锈的原理，若用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效，可选用______检验，若出现______的现象，说明该双吸剂仍可使用．
22．“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示______；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是______；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：
该反应的化学方程式为______，其基本反应类型属于______．
三、实验探究题（本题包括2小题，共12分）
23．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序______；
（2）图②中用来取用NaCl的仪器是______；
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为______g；
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数______（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
24．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式______．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：
只有Na2SO4
猜想二：
有Na2SO4和H2SO4
猜想三：
有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：
______
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是______，理由是______．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有______．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案
测溶液的pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH＜7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出
（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：
①实验操作中的错误是______；
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是______．
四、计算题（本题包括1小题，共10分）
25．（10分）（2015•滨州）向10gCaCO3中不断加入稀盐酸，其质量变化如图所示，请回答下列问题：
（1）当10gCaCO3恰好完全反应时，所加稀盐酸的质量为______g．
（2）所加稀盐酸的溶质质量分数为多少？
（写出计算过程，结果精确到0.01%）
参考答案与试题解析
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）
1．海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品．①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁．其中主要利用化学变化的是（ ）
A．全部B．①②④C．只有②D．只有②④
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：
①海水“晒盐”只是水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化；②海水“制碱”需要通过复杂的化学变化，制取纯碱，属于化学变化；③海水淡化是将海水中杂质除掉的过程，没有新物质生成，属于物理变化；④从海水中提取镁，需要用熟石灰与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，再用盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁，再将氯化镁通电分解，制取镁，属于化学变化．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．用过滤的方法可以使硬水软化
B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．可用肥皂水区分硬水与软水
D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：
1
【考点】硬水与软水；电解水实验；化学变化和物理变化的判别．
【分析】A、根据硬水软化的方法是加热煮沸进行分析；
B、根据活性炭具有吸附性进行分析；
C、根据肥皂水能够区分水的硬度进行分析；
D、根据产生氢气和氧气体积比为2：
1进行分析．
【解答】解：
A、硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故A错误；
B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，故B错误；
C、加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的硬水，所以肥皂水能够区分水的硬度，故C正确；
D、产生氢气和氧气体积比为2：
1，故D错误．
故选：
C．
【点评】正确运用化学知识解释生活现象，是本题的考查目的，体现运用化学知识解决问题的能力．
3．2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．回收利用废旧金属，保护金属资源
B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印
C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料
D．洗菜的水用来浇花
【考点】金属资源的保护；保护水资源和节约用水；资源综合利用和新能源开发．
【分析】A、根据回收金属资源的意义解答；
B、根据节约的原则解答；
C、根据化石燃料的使用解答；
D、根据节约用水的方法解答．
【解答】解：
A、回收利用废旧金属，有利于保护金属资源，正确；
B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，可以节约能源，正确；
C、化石燃料是目前的主要能源，不能禁止使用，错误；
D、浇菜的水浇花能节约用水，正确；
故选C．
【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
4．下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）
A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大
B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动
C．酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O
D．铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质；中和反应及其应用．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，中和反应的实质是H++OH﹣=H2O．
铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜．
【解答】解：
A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项解释错误．
B、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．
C、酸碱中和反应都能生成水，实质是H+与OH﹣结合生成了H2O，故选项解释正确．
D、铝制品有抗腐蚀性能，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，故选项解释正确．
故选：
A．
【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质、金属的化学性质是解答本题的关键．
5．下列各组物质中，由相同元素组成的是（ ）
A．冰和干冰B．银和水银C．烧碱和纯碱D．水和双氧水
【考点】物质的元素组成．
【分析】本题根据物质的名称来判断物质中的元素组成，注意干冰是固态的二氧化碳，双氧水是过氧化氢．
【解答】解：
A、冰是由H和O两种元素组成的，而干冰是由C和O两种元素组成的，则两种物质组成元素种类不相同，故A错误；
B、银和水银两种物质组成元素种类不相同，故B错误；
C、烧碱和纯碱两种物质组成元素种类不相同，故C错误；
D、水和双氧水都是由H和O两种元素组成的化合物，组成元素相同，故D正确．
故选D
【点评】本题考查物质中的元素组成，学生应熟悉名称、化学式、元素的关系，熟悉常见物质的俗称才能正确解答此类习题
6．全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（ ）
A．汞的化学式为HgB．汞原子的质量为200.6g
C．汞原子的中子数是80D．汞为非金属元素
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：
左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
【解答】解：
A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Hg；汞属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，汞的化学式为Hg，故选项说法正确．
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为200.6，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为80，表示原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子质子数为80，而不是中子数为80，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是汞，属于金属元素，故选项说法错误．
故选：
A．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
7．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．氧气约占空气总体积的78%
【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．
【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体．
【解答】解：
A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误；
B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确；
C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误；
D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误．
故选：
B．
【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧．
8．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）
A．t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
B．t2℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C．将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．
【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，根据溶解度曲线可以比较在同一温度下不同物质的溶解度的大小，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法以及溶质质量分数比较解答即可．
【解答】解：
A、据图可以看出，t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c，正确；
B、t2℃时，a的溶解度是50g，将50ga物质放入100g水中恰好溶解，得到a的饱和溶液，正确；
C、将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，ab的溶解度随温度的降低而减小，在t1℃时b的溶解度大于a的溶解度，故b的质量分数大于a的质量分数，c的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，溶质质量分数与t2℃时相同，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a＞c，错误；
D、c的溶解度随温度的降低而增大，将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，正确；
故选C．
【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．
9．化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（ ）
A．
H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价B．4H﹣﹣4个氢元素
C．镁离子﹣﹣Mg+2D．氧化亚铁﹣﹣Fe3O4
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【分析】A、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
D、氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显﹣2价，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；
H3表示氨气中氮元素的化合价为﹣3价，故选项化学用语表示正确．
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4H表示4个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语表示错误．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为Mg2+，故选项化学用语表示错误．
D、氧化亚铁中铁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为FeO，故选项化学用语表示错误．
故选：
A．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
10．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ）
A．二氧化碳能用作灭火器
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳用作气体肥料
【考点】二氧化碳的用途．
【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质．然后对ABCD四个选项做出正确判断即可
【解答】解：
A、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质．但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；
B、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；
D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属于化学性质，故不可选．
故选B．
【点评】本题以二氧化碳的作用为切入点，考查物质的化学性和物理性的区别．
11．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（ ）
A．
制取CO2B．
加热固体
C．
制取氧气D．
除去O2中的水蒸气
【考点】二氧化碳的实验室制法；给试管里的固体加热；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法．
【分析】A、根据制取二氧化碳的药品解答；
B、根据加热固体药品试管的放置方法解答；
C、根据氧气的密度及收集解答；
D、根据洗气瓶的用法解答．
【解答】解：
A、制取二氧化碳不能用稀硫酸，因
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