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上海市松江区初三二模语文试题
上海市松江区2016年初三二模语文试题
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1、蜂蝶纷纷过墙去, 。
(《雨晴》)
2、 ,浓睡不消残酒。
(《如梦令》)
3、 ,白水绕东城。
(《送友人》)
4、而吾蛇尚存, 。
(《捕蛇者说》)
5、未果,寻病终。
。
(《桃花源记》)
(二)阅读下列诗句,完成第6-7题(4分)
【甲】伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭栏意。
【乙】自送别,心难舍,一点相思几时绝?
凭栏袖拂杨花雪。
溪又斜,山又遮,人去也!
6、甲、乙分别通过“ ”和“_ ”等词句表现“凭栏之久”,以此表达用情之深。
(2分)
7、下列对诗句理解不正确的一项是( )(2分)
A.两句所交代的时令都是春季。
B.都描绘了有情人离别时的场景。
C.甲的抒情方式委婉,而乙较直接。
D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。
(三)阅读下列选文,完成第8-10题(9分)
泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。
余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。
古时登山,循东谷入,道有天门。
东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。
今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑,磴几不可登。
及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徠如画,而半山居雾若带然。
8、节选语段的作者是清朝 派古文家 (姓名)。
(2分)
9、解释下列句中加点词语。
(4分)
(1)崖限当道者( )
(2)半山居雾若带然( )
10、下列对划线句理解错误的一项是( )(3分)
A描绘了泰山顶上时而日照时而迷雾的奇特气象。
B、“半山居雾若带然”一句从侧面表现了泰山之高。
C、“苍山负雪,明烛天南”表现了积雪的厚实白亮。
D、表达作者历尽艰险领略到美景后的兴奋畅快之情。
(四)阅读下文,完成第11-13题(12分)
梁鸿家贫而尚节,博览无不通,而不为章句①。
学毕,乃牧豕②于上林苑中,曾误遗火,延及他舍。
鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰:
“无他财,愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤,不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人,乃共责让③主人,而称鸿长者。
于是,始敬鸿,悉还其豕,鸿不受而去。
【注】①不为章句:
不死记章句。
②豕:
猪。
③责让:
责备批评。
11、用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
悉以豕偿之 。
12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是( )( )(4分)
①博览无不通,而不为章句 ②寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之
③以身居作,以偿主人之失 ④耆老称鸿为长者
⑤主人悉还其豕,鸿不受而去
13、主人从“ ”到“ ”的态度转变,直接原因是 ,
而根本原因是他被梁鸿 的高尚节操所打动。
(5分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第14—17题(18分)
要给孩子补上失败这堂课
①2012年,我参与了整个伦敦奥运报道,伦敦奥运会最重要的一句话是“影响一代人”。
有记者提问:
“体育如何影响一代人?
”伦敦奥组委的一位官员回答:
“体育教会孩子们如何去赢。
”这句话很正常。
在中国,很多事都能教孩子们如何去赢,但是他的下一句话让我格外感动,“同时,教会孩子们如何体面并且有尊严地输。
”
②这是中国人很缺乏的一种教育。
在我们的教育体系中,孩子从小到大,什么时候学习体面并且有尊严地输?
③其实我们的老祖宗早已明白这个道理,说“人生不如意事十有八九”。
既然不如意事十有八九,为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力?
十之一二的成功,被看得极其重要;十之八九的挫折,也被放大到无以复加。
④回头看中国乃至世界历史,有无数的人物之所以伟大,从某种意义上说,是因为失败,而不是因为成功。
⑤项羽是成功者吗?
作为一个男人,一个将领,项羽已经失败到无以复加的地步了。
但是他仍然以英雄的形象,存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。
反倒是“成功者”刘邦,会让我们在内心里,产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
⑥岳飞是因为成功才伟大吗?
如果从我们现在的“成功学”角度来看,岳飞很失败。
不管你仗打得怎么样,被人家N道金字令牌召回,最后还给杀了,在当时来看,他是一个失败者,秦桧才是成功者。
可是后来呢?
秦桧在西湖边上已经跪了多少年,岳飞才是我们心目中的英雄。
⑦林则徐的人生成功吗?
大家只记住了他那一点成功——虎门销烟,却不知道在很多“妥协派”的威压下,一年之后被去职。
从当时来说,他成功吗?
一点儿也不。
⑧这样看来,失败的意义也不比成功小,甚至有时成功必须以失败作为助推力。
⑨此外,我们还应该明白,挫折与失败原本就是变革的机会。
因为人在胜利的时候是不必做决定的,但在失败的时候要做决定。
做出决定,往往意味着一种变革,因此,每当失败与挫折来临,你应该怀着好奇心去看待它,并试着去弄明白它的目的:
难道这是一次提醒?
难道我应该做出一个更有利的决定?
14第③段划线句的意思是 。
(3分)
15、作者提倡“给孩子补上失败这堂课”的理由是:
(6分)
(1) ;
(2) ;
(3) 。
16、下列对文章理解正确的两项是( )( )(4分)
A.本文的中心论点是“我们要教育孩子学会认输”。
B.第⑤⑥⑦段都以设问开头,旨在引发读者的思考。
C.第⑨段与第④-⑧段是并列关系,顺序可以互换。
D.第④-⑧段论述上欠严密,应删除“乃至世界”。
17、下列这段文字是从原文中提取出来的,它应在哪两段之间?
请具体阐明理由。
(5分)
南唐李后主,要论失败的话也登峰造极了,但他已永远地留在了中国的文学史上。
如果不是彻底的国破家亡,他会写出“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的感怀吗?
在他的文字中,失败,竟成为了一种深远的意境。
(二)阅读下文,完成第18—22题(22分)
驻守荒原
①西大滩加油站到了。
这是离藏区最近的青海加油站,海拔4150米,周围都是无边无垠的荒原。
路过这里的司机,无论多晚,只要叫一声老韩,瘦小的男人就颠颠奔出,披着军大衣,双手习惯性地拢在腰间。
到了近前,老韩解开大衣钮扣,原来怀中藏着的是一只热水袋。
寒潮一过境,加油站上就刮着吹哨子一般的寒风,气温很快跌到零下20度,加油枪就容易被冻住,得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油,如果天色已经像墨汁一样浓黑,老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚,次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样安全。
③因为地处荒凉的高原,老韩一家人的饭食十分简单,都是面片汤、馒头;长迗7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜,连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。
司机们看了十分不忍。
时间一长,有些司机就达成了moqi:
在内地前往高原的途中,给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。
最近,他们带过来的就有:
三斤月牙般老扁豆,一个歪脖子大南瓜,两个临潼大石榴,一嘟噜野柿子,还有三个硕大的葵盘。
那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时,吆喝呼唤了半天,好不容易唤出葵园的主人买的。
每每收到那些东西,老韩一家人都会高兴得像过节一样。
④老韩应聘到加油站工作前,4年中这里已经换了 7拨主人一一条件太艰苦,工资待遇低;因为海拔太高,就算是本地人,只要动作稍微快一点,太阳穴那里就像有一面小鼓在敲,突突地抽痛。
因此,不论是领导,还是经常光顾的老司机,都没曾想老韩一来,就已呆足八年。
⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的脾气,他会叮嘱第一次跑这条线的司机:
“遇上啥事您都别激动,那是拿自己的性命开玩笑知道吗?
您得德高望重地行走,老成持重地坐下。
总之,像老袓宗一样慢腾腾地悠着来就对了。
”万一有点高原反应,老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸 菜面片汤,把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里。
喝完汤,额头上密密麻麻出一层细汗,无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑥喝汤的人就说:
“老韩,你要是不在这里干了,我们还怪不习惯的。
”老韩很不能接受这样的赞美,局促地搓手回答:
“一时半会离不开的,我舍不得儿子……”老韩的大儿子落葬在离加油站只有一里地的戈壁上,那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树,早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。
儿子的去世是老韩心里永远的痛:
加油站由旧址搬往新址前,同为加油站员工的儿子前去看守物资,暖气还没有装好,半夜冻得睡不着,不得不烧炭取暖,就这样再也没有起来。
⑦老韩媳妇说,他以前从不抽烟,但现在,想儿子想得受不了时,他会带上烟,慢慢走到红柳树下,在那里抽上一根。
老韩媳妇偷偷清点过,儿子去世一年多,家里开的小卖部里,香烟少了 93根。
⑧每次,老韩走挺远的路去抽烟,小孙女都能感应到爷爷心里的难受,会寸步不离地跟着他。
一老一小,缓缓走去的背影,让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来,近乎肃穆地目送着他们。
⑨在远方,那棵孤独的红柳树悄然站立,茎秆在寒风中抖动,犹如火焰一般。
18、根据拼音写出汉字。
(2分) mò qì ( )
19、第③段加点词极具表现力,试作简要分析。
(4分)
20、司机们都喜欢老韩,原因是:
(9分)
(1) ;
(2) ;
(3) 。
21、对文中有关红柳树的描写理解错误的一项是( )(3分)
A.“方圆十几里地唯一”恰同老韩一家是四周荒芜的加油站的孤独守护者。
B.“贴地盆景”极言树的坚韧,就如同在恶劣环境中坚守八年的瘦小老韩。
C.“孤独的红柳树悄然站立”意喻老韩的儿子虽己殉职,但灵魂依然屹立。
D.“犹如火焰一般”象征着老韩热忱对待他人、甘于无私奉献的伟大精神。
22、第⑥段写老韩离不开加油站是因为舍不得儿子,这是否有损于人物形象?
请写出你的观点和理由。
三、综合运用(10分)
阅读下面材料,完成第23-25题(10分)
材料一:
武侯祠,位于四川省成都市,是中国唯一的君臣合祀祠庙。
其中,祭祀丞相的武侯祠建于唐以前,初与祭祀蜀汉开国皇帝的汉昭烈庙相邻,明朝初年重建时将武侯祠并入,形成了君臣合祀、祠堂与陵园合一的格局。
1984年成立博物馆,享有“三国圣地”之美誉,是全世界影响最大的三国遗迹博物馆。
材料二:
武侯祠博物馆存有东汉陶塑说书俑,现亦为《故事会》杂志商标,注册商标“说书俑”为刊徽,曾被评为中国最佳吉祥物之一。
陶塑说书俑
23、武侯祠是中国唯一的君臣合祀祠庙,其中的君臣为别为 和 。
(2分)
24、从右图可知,说书俑能成为《故事会》商标并被评为中国最佳吉样物之一,
是因为 (包含动作神态描写,至少运用一种修辞)。
(4分)
25、下列诗文不宜陈列于武侯祠的两项是( )( )(4分)
A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
B.三顾频烦天下计,两朝幵济老臣心
C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
D.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不己
E.非淡泊无以明志,非宁静无以致远
四、写作(60分)
26、题目:
我在坚守
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
松江区初三二模•参考答案
一、文言文(40分)
(一)(共15分,每小题3分,错、漏、改一字扣1分,扣完为止。
)
1.却疑春色在邻家 2.昨夜雨疏风骤 3.青山横北郭
4.则弛然而卧 5.后遂无问津者
(二)(4 分)
6.(2分)伫倚(1分) 溪又斜,山又遮(1分)
7. (2 分)B
(三)(9分)
8. (2分)桐城(1分)姚鼐(1分)
9. (4分)
(1)占着,挡着(2分)
(2)停留(2分)
10.(3 分)A
(四)(12分)
11.(3分)都用猪赔偿给他。
(悉、以)
12.(4 分)A(2 分)D(2 分)
13.(1+1+1+2分)犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当
二、现代文(40分)
(一)(18 分)
14.(3分)片面夸大挫折的后果,把它想得无比糟糕
15.(6分,每点2分)
(1)人生常有挫折相伴,但中国教育对此缺乏正确引导
(2)失败的意义不比成功小,甚至有时还能成为成功的助推力(3)挫折与失败原本就是变革的机会
16.(4 分)B(2 分)D(2 分)
17.(5分)第⑦一⑧段之间(2分),该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就(1 分),与前面的三个事实论据形成层进关系,而第⑧段是对上述两层内容的小结。
(2分)或:
第⑧一⑨段之间(2分),该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就(1 分),第⑧段承上启下,后半句引出“成功以失败为助推力”的具体内容(2分)。
(二)(22 分)
18.(2分)默契
19.(4分)通过对这些果蔬的形状、个头的生动描绘(1分),突出了它们的可爱(1分),间接表现了老韩一家对它们的稀罕以及喜悦之情(2分)。
20.(9分)
(1)他会在寒冷的夜晚及时给司机加油;
(2)在天色已晚时留司机过夜并热情招待;(3)给新司机传授避免高原反应的方法;(4)做家人舍不得吃的面片汤给有高原反应的司机吃。
(四选三)
21.(3 分)C
22.(4分)不会,这表现了老韩对儿子的深厚感情,人物显得很真实(2分),况且儿子已殉职,但他依然坚守在那里认真工作,更能突出他无私奉献的伟大精神(2分)。
三、综合运用(10分)
23.(2分)刘备(1分)诸葛亮(1分)
24.(4分)示例:
图中的说书俑边击鼓边讲故事,手舞足蹈,笑容可掬,活像一尊弥勒佛,
那快乐足以感染每一个听书者。
(要点:
讲故事、动作、神态、修辞)
25.(4 分)A(2 分)D(2 分)
四、写作(60分)
26. 参照中考作文评分标准
等第
综合
评分
中心与材料 (25分)
语言 (25 分)
思路与结构
(10 分)
评分细则
A
60—53分
切合题意
中心突出
选材恰当,有新意感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体,有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件得基准分;三项中有一项富有特色,其他两项达到B,可评为A。
分项得分
25—22 分
25—22 分
10—9 分
B
52—43分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分;中心与材料或语言有一项较好的,酌情加分;其中一项有欠缺的,酌情减分。
分项得分
21-18 分
21-18 分
8—7分
C
42—33分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整,但不够合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分;其中两项较好的,酌情加分;有欠缺的,酌情减分。
分项得分
17-14 分
17—14 分
6—5分
D
32—24分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。
基本符合三项条件得基准分;其中一项在C、D之间,酌情加分。
分项得分
13—11 分
13-11 分
4—2分
E
23-0 分
偏离题意
无中心
词不达意
表达混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字,18分以下。
分项得分
10—0 分
10_0 分
1—0分
说明:
(1) 题目不写扣2分。
(2) 字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣1 一2分(符合任意两项即扣2分)。
(3) 错别字总扣1分(满2个即扣)。
(4) 一字不差背诵他人习作0分。