信息技术一年下教案.docx

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信息技术一年下教案

第一课汤姆和杰瑞

一教学目标

1、了解鼠标移动和按住鼠标左键的作用。

2、通过本课的学习让学生能够进行单击鼠标和双击鼠标的操作。

3、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

打开《汤姆和杰瑞》游戏窗口，认识游戏窗口的组成，以鼠标单击双击控制杰瑞。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

单击鼠标和双击鼠标的操作。

难点：

按住鼠标双击的操作。

四教学建议

一、兴趣导入：

本课教师可以设问：

同学们，你们认识杰瑞吗？

它是一只让大猫汤姆头疼的小老鼠。

有一天他们又相遇了，我们来帮帮杰瑞吧！

二、探究新知：

聪明屋：

单击鼠标跳一次，跳过小障碍。

双击鼠标跳得高，跳过大障碍。

吃奶酪。

动手做：

学会了游戏玩法，我们快来帮助杰瑞吧。

1、启动游戏

2、选择角色和难度

3、游戏开始

休息一下：

小谜语

小小飞贼，武器是针，抽别人血，样子机身。

（蚊子）

三、巩固延伸：

想一想开机的正确顺序，把序号填在括号里。

第二课生日快乐歌

一教学目标

1、通过本课的学习让学生能够进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的操作。

2、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

打开birthdaycard游戏，进行制作蛋糕

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

移动鼠标的操作。

难点：

色彩的搭配。

四教学建议

一、兴趣导入：

本课教师可以设问每当我过生日时，爸爸妈妈总会为我送上生日蛋糕，今天我要为爸爸妈妈做一个生日蛋糕，祝他们健康快乐！

二、探究新知：

1、走进蛋糕房：

打开游戏，了解结构

2、制作蛋糕

选择蛋糕颜色——单击——变色了

设计蛋糕的花式——单击——拖动到蛋糕上并单击

3、思考：

如果去掉添加的花式该怎么做呢？

4、休息一下：

值日生（儿歌）

5、说一说：

手捧蛋糕，你最想对爸爸妈妈说些什么呢？

三、巩固延伸：

还记得正确的关机顺序吗？

请把序号填在括号里。

第三课小小设计师

一教学目标

1、通过本课的学习让学生能够进行拖动的鼠标的操作。

2、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

打开《布置卧室》游戏窗口，认识游戏窗口的组成，以鼠标拖动控制。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

鼠标的拖动操作。

难点：

鼠标的拖动操作。

四教学建议

一、兴趣导入：

小丽搬进新房子，请我来把家装饰。

快来跟我一起去，做个小小设计师。

二、探究新知：

1、走进卧室：

双击布置卧室.swf

2、布置卧室：

房间里可真乱啊，一起来布置吧！

（1）指向，按下鼠标左键。

（2）拖动。

3、评一评：

下面是菲菲和小博士的劳动成果，你更喜欢哪一幅呢？

你也快来动手帮助小丽把其他物品摆放整齐吧！

4休息一下：

绕口令：

藤和铃

高高山上一条藤，

藤条头上挂铜铃。

风吹藤动铜铃动，

风停藤停铜铃停。

5、快乐闯关：

桌面上的图标真乱啊！

你能把它们排整齐吗？

第四课“宝盒”的秘密

一教学目标

1、通过本课的学习让学生能够认识文件和文件夹。

2、通过本课的学习让学生能够打开和关闭文件夹。

3、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

认识文件和文件夹，能够进行打开和关闭文件夹的操作。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

认识文件和文件夹。

难点：

打开文件夹和关闭文件夹。

四教学建议

一、兴趣导入：

一台电脑里可以装很多“宝贝”：

图片、音乐、文章，还有我们喜欢的动画片呢！

这些“宝贝”藏在哪里呢？

我们来找一找吧！

二、探究新知：

1、在电脑中，这些“宝贝”就是文件，文件被放在文件夹中，就想生活中装满物品的抽屉一样。

2、出示常见的文件夹图标和文件图标。

3、只有打开文件夹才能看到里面存放的文件。

“我的文档”是我们常用的文件夹。

数一数“我的文档”中有多少个文件夹？

打开看看吧！

4、打开文件夹：

利用鼠标右键快捷菜单也可以打开文件夹。

单击右键选择打开。

练习打开文件夹

5、休息一下：

小谜语：

宝宝不怕晒，

穿一阵气管，

里边套红衫，

外面披麻袋。

（猜植物）

答案：

花生

6、关闭文件夹：

还记得这个小红叉吗？

单击它就可以关闭文件夹了。

单击文件菜单选择关闭也可以关闭文件夹。

下面就请你把打开的文件夹都关了吧！

第五课春天的身影

一教学目标

1、学会使用缩略图查看图片。

2、通过本课的学习让学生学会使用垂直滚动条。

3、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

用缩略图的方式查看我的文档中的图片，用垂直滚动条查看下边的图片。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

利用垂直滚动条查看暂未看见的图片。

难点：

用菜单的方式和工具栏的方式选择缩略图查看图片。

四教学建议

一、兴趣导入：

楚天来了，大自然里一片欣欣向荣的景象。

我拍下了春天美丽的身影，快跟我一起浏览一下吧！

二、探究新知：

1、“缩略图”查看方式

显身手：

图片文件通常存放在我的文档里的图片收藏文件夹中。

请用学过的方法打开图片收藏文件夹。

动手做：

单击查看菜单选择缩略图并单击。

想一想：

为什么执行“缩略图”命令后，“缩略图”命令前会有一个小圆点呢？

2、我还有另外一种方法：

利用标准按钮工具栏中的查看工具按钮也可以设置“缩略图”查看方式，你试试看吧！

3、巧用垂直滚动条

文件夹中的图片我只看到了一部分，怎样才能看到下面的图片呢？

快请垂直滚动条来帮忙吧！

动手做：

指向垂直滚动条，拖动垂直滚动条，就可以看见下面的图片啦！

聪明屋：

利用鼠标中间的滚轮也可以实现滚屏，试试看吧！

想一想：

为什么有的窗口会出现滚动条，而有的窗口却没有呢？

三、休息一下：

黑色的馒头（小笑话）

爸爸问妈妈：

“今天的馒头怎么这么黑？

”

豆豆抢着说：

“这是昨天夜里做的呀！

”

第六课花儿朵朵开

一教学目标

1、通过本课的学习让学生能够利用幻灯片的方式查看图片。

2、学会使用水平滚动条。

3、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

利用幻灯片的方式查看图片,学会使用两个按钮查看上一张和下一张图片，使用水平滚动条查看图片。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

利用幻灯片的方式查看图片。

难点：

会使用两个按钮查看图片，使用水平滚动条查看图片。

四教学建议

一、兴趣导入：

“春天到，花儿开，五彩缤纷真好看。

桃花红，梨花白，迎春花儿乐开怀。

”今天我们就用“幻灯片”查看方式来赏花。

二、探究新知：

1、“幻灯片查看方式”

利用“查看”菜单中的“幻灯片”查看方式也可以查看图片文件。

动手做：

双击图片收藏文件夹，单击“查看”菜单，选择“幻灯片”。

想一想：

“缩略图”与“幻灯片”这两种查看方式有什么异同？

显身手：

先选中某个图片文件，在设置“幻灯片”查看方式可以直接看到选中图片的预览图。

你也来试试吧！

聪明屋：

用鼠标单击某个对象的操作就是“选中”，你记住了吗？

2.使用

和

按钮查看图片

动手做：

单击查看下一张

单击查看上一张

3.巧用水平滚动条

动手做：

指向滚动条拖动至右边。

想一想：

水平滚动条与垂直滚动条的作用有什么区别？

三、休息一下：

春天到（儿歌）

春天到，小鸟叫，桃花开了杏花笑。

老师号召去植树，小朋友们去报到。

第七课快乐动物园

一教学目标

1、通过本课的学习让学生能够认识“图片和传真查看器”。

2、使用

和

浏览图片。

3、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

认识“图片和传真查看器”和使用

和

浏览图片。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

使用

和

浏览图片。

难点：

认识“图片和传真查看器”。

四教学建议

一、兴趣导入：

春天的天气可真好，动物园里的小动物们都出来晒太阳了，它们多开心啊，快跟我一起去看看吧！

二、探究新知：

1、认识“图片和传真查看器”

利用“图片和传真查看器”可以更方便地浏览图片。

动手做：

单击图片文件选择文件菜单选择预览。

认识“图片和传真查看器”

显身手：

快利用“图片和传真查看器”查看“图片收藏”中的图片吧！

聪明屋：

还记得“快捷菜单”。

吗？

利用它也可以打开“图片和传真查看器”.

图片单击右键选择预览。

说一说：

什么时候需要单击，什么时候需要右击？

2、利用

和

浏览图片

还记得“幻灯片”查看方式里的

和

吗？

在这里它们具有同样的功能。

单击查看下一张

单击查看上一张

想一想：

“图片和传真查看器”和“幻灯片”查看方式有什么区别？

三、休息一下

小谜语：

小时着黑衣，

长大穿绿袍，

水里过日子，

岸上来睡觉。

（猜动物）

答案：

青蛙

第八课家乡山水美

一教学目标

1、通过本课的学习让学生能够使用“图片和传真查看器”的“放大和缩小”功能。

2、通过本课的学习让学生能够使用“图片和传真查看器”的“最适合和实际大小”功能。

3、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

使用“图片和传真查看器”的“放大和缩小”功能和“最适合和实际大小”功能。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

“图片和传真查看器”的“放大和缩小”功能。

难点：

“图片和传真查看器”的“最适合和实际大小”功能。

四教学建议

一、兴趣导入：

我的家乡在辽宁省，这里山清水秀，美丽极了，随我一起来参观吧！

二、探究新知：

1、放大和缩小

动手做：

在“图片和传真查看器”里，想要看清细节，可以将图片比例放大。

显身手：

“图片收藏”文件夹中有一个“辽宁风光”图片，打开看看是哪个城市的风景吧！

动手做：

要想缩小图片，单机缩小按钮就可以实现，你也来试试看吧。

2、最适合和实际大小

（1）实际大小

动手做：

想看到图片的实际大小，该怎么做呢？

想一想：

实际大小按钮和放大按钮有什么区别呢？

（2）最适合大小

动手做：

原来实际大小是这样的，能不能调整到最适合窗口的大小呢？

说一说：

你都知道家乡有哪些风景名胜、特产特色，找到图片，向大家介绍一下吧！

三、休息一下：

青草丛（绕口令）

青草丛，青草丛，青青草里草青虫。

青虫钻进青草丛，青草丛青草虫青。

第九课跟我来寻宝

一教学目标

1、通过本课的学习让学生巩固浏览图片的方法。

2、通过本课的学习让学生能够掌握各种按钮的功能，并且熟练使用。

3、能够熟练查看电脑中的信息。

4、培养学生正确的操作习惯。

二教学内容和课时安排

教学内容：

巩固浏览图片的方法，掌握各种按钮的功能，并且熟练使用，能够熟练查看电脑中的信息。

课时安排：

1课时。

三教学重点和难点

重点：

巩固浏览图片的方法，掌握各种按钮的功能，并且熟练使用。

难点：

能够熟练查看电脑中的信息。

四教学建议

一、兴趣导入：

我在电脑中藏了宝藏，想要找到它，先来闯关吧！

二、探究新知：

1、第一关

说一说：

你知道集中浏览图片的方法？

看一看：

下面的图标中有几个文件夹图标。

动手做：

找到下面按钮对应的功能，把它们连起来。

上一个图像

缩小

下一个图像

放大

实际大小

关闭

2、第二关

（1）动手做：

电脑中有一张特殊的图片，看谁能最先找到它！

寻宝线索：

A它在图片收藏文件夹中。

B它是我们美丽的校园。

（2）在校园图片中你看到了什么字？

你是用什么方法看清这些字的？

3、第三关

动手做：

在图片收藏文件夹中找一张你最喜欢的图片，用一种查看方式把它展示给大家！

说一说：

向你的小伙伴们说一说你为什么喜欢它。