华师《实验心理学》在线作业00042663A306033B4.docx
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华师《实验心理学》在线作业-0004
考察7,8,,9岁三个年龄组对四种不同材料的不同学习效果,其实验处理有（）
A:
3种
B:
4种
C:
C7种
D:
12种
答案：
D
冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是:
（）
A:
对感觉元素的描述
B:
建立了作为实验科学的心理学
C:
对神经传导速度的测量
D:
发展了最小可觉差的方法
答案：
B
在Donders的ABC减法反应时实验中,C反应时又叫（）
A:
基础反应时
B:
简单反应时
C:
选择反应时
D:
辨别反应时
答案：
D
我们几乎意识不到的记忆是（）
A:
语义记忆
B:
短时记忆
C:
情节记忆
D:
感觉记忆
答案：
D
被试对相矛盾的字词的颜色反应（如用蓝色墨水写的“红”字）要显著地慢于他们对颜色方块的命名反应,这一效应被称为（）
A:
Stroop效应
B:
Simon任务
C:
Eriksen侧翼效应
D:
Navon整体优势效应
答案：
A
相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是（）
A:
需要更多的被试
B:
研究效率较低
C:
容易引起顺序效应
D:
容易混淆被试差异与实验条件
答案：
C
路济斯水壶问题的实验说明了,在解决问题时起作用的心理现象是（）
A:
想象
B:
记忆
C:
动机
D:
定势
答案：
D
一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数是（）
A:
24
B:
28
C:
30
D:
81
答案：
C
下列哪项实验是应用开窗实验技术（）
A:
短时记忆的信息提取实验
B:
字母转换实验
C:
心理旋转实验
D:
短时记忆视觉编码实验
答案：
B
当有人要你判断中年人得心脏病的概率时,你多半首先想到某些朋友有心脏病,然后再来判断中年人患心脏病的概率。
这样,你想起的例子多少就决定你判断的概率大小,这时你利用的策略是（）
A:
代表性
B:
可利用性
C:
样本大小
D:
记忆
答案：
B
短时记忆与长时记忆的区别是（）
A:
短时记忆无需意识参与
B:
长时记忆中的信息不易受干扰
C:
短时记忆不采用意义编码
D:
长时记忆中的信息不易消退
答案：
B,D
平衡技术是控制额外变量的方法之一。
常用的平衡技术有（）
A:
匹配法
B:
拉丁方设计
C:
双盲法
D:
ABBA法
答案：
B,D
记忆研究的先驱是（）
A:
艾宾浩斯
B:
巴甫洛夫
C:
巴特利特
D:
斯金纳
答案：
A,C
在实验中应该保持恒定的变量就是（）
A:
自变量
B:
因变量
C:
控制变量
D:
潜在的变量
答案：
C,D
记忆的类型有（）
A:
感觉记忆、短时记忆及长时记忆
B:
前瞻记忆与回溯记忆
C:
内隐记忆与外显记忆
D:
错误记忆与真实记忆
答案：
A,B,C,D
米勒认为,人们要确切的记住一个句子时,他必须（）
A:
记住句子的核心形式
B:
记住句子的被动语态
C:
记住句子的否定语态
D:
记住句子的转折
答案：
A,D
对于遗忘原因的解释,主要的理论有（）
A:
自然衰退说
B:
前摄抑制
C:
倒摄抑制
D:
干扰抑制说
答案：
A,B,C,D
影响研究内部效度的主要因素有（）
A:
被试的成熟与发展
B:
被试固有的和习得的差异
C:
统计回归
D:
仪器设备的选择与使用
答案：
A,B,C,D
注意的功能有（）
A:
警觉功能
B:
定向功能
C:
执行控制功能
D:
记忆功能
答案：
A,B,C
在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是（）
A:
习惯误差
B:
期望误差
C:
空间误差
D:
时间误差
答案：
C,D
有实验表明,与视觉相比,人们更容易记住听觉呈现的材料
A:
对
B:
错
答案：
A
不管文章的表达方式是复杂的还是简单的,其内容在人的记忆中的存储方式是相似的
A:
对
B:
错
答案：
A
等距量表有相等单位,可有绝对零点
A:
对
B:
错
答案：
B
物体表面阴影的变化也可以作为物体的形状知觉的线索
A:
对
B:
错
答案：
A
5.霍桑效应:
指当被观察者知道自己成为被观察的对象时而改变行为倾向的反应.
A:
对
B:
错
答案：
A
儿童是在模仿中学习语言的,所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的
A:
对
B:
错
答案：
B
反应时间:
从刺激的呈现到反应的开始之间的时距。
（反应并不能在给予刺激的同时就发生）反应时间又被称为“反应的潜伏期”
A:
对
B:
错
答案：
A
儿童说话不是为了达到交际的目的
A:
对
B:
错
答案：
B
空气透视是一种远距离深度知觉的重要线索
A:
对
B:
错
答案：
A
在刺激变量中,对反应时间影响比较大的因素有:
刺激强度、变量
A:
对
B:
错
答案：
B
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