有关本科生开题报告.docx

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有关本科生开题报告

有关本科生开题报告

　　导语：

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

以下小编为大家介绍有关本科生开题报告范文文章，欢迎大家阅读参考！

　　有关本科生开题报告范文1　　论文名称：

信息化条件下普通高校国防教育目标的新思考

　　一、研究或设计的目的和意义：

　　目的：

初步掌握与本课题有关的文献资料，再进一步加深对本课题的理解，能够将所学的基础理论、基本技能和专业知识加以应用于实践。

探讨信息化条件下普通高校国防教育目标含义、内容及当前所面临的问题。

　　意义：

研究或探讨信息化条件下普通高校国防教育目标的课题，对我国的国防教育具有重要的现实意义。

研究信息化条件下高校国防教育目标的特点和内容，可以更科学地分析社会转型、新军事变革对普通高校国防教育目标的影响，对我国普通高校大学生教育有着重要意义，有利于促进我国国防教育的全面发展，有助于推进中国普通高校国防教育目标改革的进程。

　　二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：

　　现状：

信息化条件下普通高校国防教育目标的现状是国防教育畸形发展，目前我国的国防教育观念还比较落后，国防教育理论也太过时，国防教育发展方向扭曲，已经不适应打赢信息化战争的需求，随着新军事变革带来了战争信息化、对大学生有了更高的要求，而我国又正处于高速的社会转型期，带来了青年的献身国防意识薄弱、价值取向曲扭问题日益严重，我国现在的普通高校的学生大多数都没有经历过艰苦生活的历练，加上市场经济对国防教育意识和国家意识的冲击;目前，我国普通高校很少有通过学习专业技术，主动参与为打信息化战争而做好准备，都认为打仗时军人的职责，国家安全和民族观念淡化普通高校多大学生爱国思想的价值观培养、政治工作及心理健康培育方面做的还不是很完善，对普通高校国防教育的理论著相当稀少，对大学生的国防系统性研究理论和实践性理论寥寥无几。

　　发展趋势：

随着信息技术的日新月异，许多新近科技用于军事，尤其是信息化条件下普通高校国防教育将成为国防教育目标的重要组成部分，对普通高校国防教育信息技术教育，将是时代所需。

尤其实在未来信息化战争中，在世界新的世界格局中，我国面对来自美国、日本等国家主权挑战，我国国防教育应积极培养优秀人才，努力培养既懂科学技术又懂利用信息技术作战指挥的复合型人才。

我国的普通高校的国防教育要与战争的信息化的需求，要与战争的现代化相适应，在这种形势下，作为新一代普通高校的大学的国防教育核心价值的培育以及提高信息化条件下普通高校的国防教育的培养和信息科技研究将会越来越重视，这就对普通高校人才素质培养，军事理论的创新和后勤保障的能力提出了更高的要求。

　　三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：

　　课题研究内容：

信息化条件普通高校的国防教育目标就是要振兴国防，要是全民树立牢固的国防思想，人人关心我国的国防事业，做好打赢高技术条件下的信息化战争的准备，要认真分析军事环境、文化环境、政治环境和经济环境对普通高校目前国防教育目标的影响。

现代化的战争是机械化战争向信息化转型，世界范围内的新军事变革推动武器装备日新月异地更新换代，强烈地冲击着传统的作战思想，急剧地改变作战样式，级大地推动军事各领域的创新和发展，信息化条件下的战争是一场军事高科技的战争，我国普通高校的国防教育形式一定是以信息技术为基础构成信息网络化控制权的能力。

普通高校应对大学生进行危机管理形成适应信息化环境下培养能够打赢信息化战争的高端技术人才，并成立大学公共关系的危机管理机构，严格把握好我国国防教育的过程，使每个大学生不断自我强化国防观念。

研究信息化条件下普通高校国防教育目标的含义和内容，分析信息化条件下我国普通高校国防教育目标所面临的问题和原因，并浅谈对普通高校学生进行国防教育的有效措施。

　　要解决的关键问题：

信息化战争对普通高校国防教育目标带来的影响，信息化的快速发展对我国普通高校国防教育事业的任务要求提出怎样的挑战，以及怎样解决我国高校普通高校国防教育所面临的问题。

　　本文思路：

了解信息化的含义或概念，从政治、经济、文化、军事的角度去剖析国防教育目标含义、内容及国防教育的过程。

最后普通高校国防教育目标角度，浅析当前我国普通高校对国防教育所面临的问题的主要原因，并浅谈我国普通高校要实现真正的国防教育目标的有效途径。

　　四、完成毕业论文所必须具备的工作条件及解决的办法：

　　1。

电脑一台，自行准备;

　　2。

图书资料、网上查找、学校图书馆查阅、导师提供。

　　五、工作的主要阶段、进度与时间安排：

　　第一阶段：

论文题目论证与审核，20xx年11月5日～30日

　　第二阶段：

发布选题通知，20xx年12月3日～21日

　　第三阶段：

做好开题准备20xx年12月24日～20xx年1月18日

　　第四阶段：

查阅文献资料，完成开题报告，20xx年1月21日～3月3日

　　第五阶段：

完成《选题审核表》、《任务书》的审核与签署，并审核开题报告，20xx年3月4日～10日

　　第六阶段：

开展论文撰写或设计，填写的毕业论文设计周进展记录，学院开展中期检查：

20xx年3月11日～5月5日

　　第七阶段：

完成论文定稿，打印、装订，送指导教师评阅20xx年5月6日～12日

　　第八阶段：

论文交叉评审与成绩评定，20xx年5月13日～19日

　　第九节段：

论文答辩，20xx年5月20日～5月31日

　　第十节段：

总结工作，公布成绩，20xx年6月3日～6月16日

　　六、阅读的主要参考文献及资料名称：

　　主要参考文献：

　　张岂之，中国传统文化。

北京：

高等教育出版社XX。

4。

　　赵红霞，大学危机管理。

北京：

中国轻工业出版社，XX。

3。

　　杨中汉，温世峰，现代信息战。

北京：

星球出版社XX。

1。

　　劳伦斯。

巴顿，组织危机管理。

北京：

清华大学出版社，XX

　　赵荣，李德才，于淼，军事思想。

长沙：

国防科技大学出版社，XX

　　武炳，张彦斌，杜景山，国防教育学。

北京：

国防大学出版社，XX。

4。

　　陈敏，中国院校研究案例。

武汉：

华中科技大学出版社，XX。

6。

。

　　魏曼华，当代社会问题与青少年成长。

福州：

福建教育出版社，XX。

10

　　何东方。

普通高校国防教育目标体系构建研究。

江苏：

东南大学，XX

　　总参动员部，国防后备力量建设。

北京：

军事科学出版社，1988

　　池有中，高水练，刘文炳，论相对和平时期普通高校国防教育机制的建建农林大学人民武装部，福建福州：

350002

　　雷庆，国防后备军概论，北京：

国防大学出版社，1989

　　吴九龙主编。

孙子校释，北京：

军事科学出版社，1991

　　赵月新，徐维，浅论在高校开展国防教育意的意义和实现途径，陕西广播电视大学，西安，710086，XX年第19期

　　xx，xx选集第一卷，人民出版社1990版

　　夏书章，行政管理学第三版，北京：

高等教育出版社，1998年8月

　　赵飞鹏，300名军事理论教室将在北京入校登堂：

中国青年报，XX—3—12

　　罗布特—西斯：

《危机管理》，王成、宋炳辉，金瑛译，中信出版社，XX

　　PhilipG。

Altbach，etal，HigherEducationinAmericaSociety。

NewYork：

Prometheusbooks，1994。

　　有关本科生开题报告范文2　　学生姓名：

　　所在：

院音乐学院

　　专业：

音乐学

　　论文题目：

论钢琴的即兴伴奏

　　开题报告内容应包括课题研究意义、文献综述、主要内容和研究方法、进度计划等。

　　研究意义：

　　钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。

在舞台表演艺术中，由于伴奏要与歌唱者一道共同进入“角色”，因此，必须与歌唱者一同研究作品。

只有这样，才能在舞台表演时，行腔、换气，伴奏者不仅要能“跟”好、“托”好、“带”好，还能做到准确把握作品的风格处理，作品的内在意境，体会其轻重缓急的特点及乐句呼吸的深浅，敏捷的细微的感情变化，以便作出快速反应，为演唱者展示音乐的烘托，提供丰富音乐的氛围与再创造，最终与演唱者达到珠联璧合，交相辉映的艺术境界。

即兴伴奏是一门应用的技术，必须理论联系实际，它除要求具有钢琴技巧、和声基础外，还要求演奏者具有良好的旋律分析、判断能力、丰富的想象力、创造力和应变能力，能较有创造性地选择好、设计好织体，并应用到伴奏中去；具有丰富的想象力、创造力和应变能力。

　　文献综述：

　　①刘聪、韩冬著《钢琴即兴伴奏教程新编》1999年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行

　　②凯斯特莱尔·略林茨著张瑞、邹国昌、徐振华译《键盘和声学教程》XX年8月第一版人民音乐出版社出版发行

　　③立斐岚著《钢琴伴奏艺术纵横》1996年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行

　　④谢耿、陈雪慧著《钢琴即兴配弹教程》XX年1月第一版花城出版社

　　主要内容：

　　钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。

钢琴伴奏与歌唱两者就象是鲜花与绿叶，既有各自的特点，又必须有统一的平衡关系，只有处理好这种平衡关系，才会使声乐教学和声乐演唱水平得以提高，才会推动声乐钢琴伴奏艺术更好地发展。

　　现在我们以系列片《共和国之恋》的主题曲《生死相依我苦恋着你》为例，具体详细的展开讨论，看看钢琴的即兴伴奏都需要注意些什么。

　　一、熟悉、分析歌词、旋律：

　　具体分析时要注意旋律的风格、情绪、调式、高潮等方面内容，把握住旋律的内涵，对旋律有总体的了解。

　　二、和声布局：

　　和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。

和声选配是否恰当直接影响到整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性。

我们要根据对旋律的理解及和声进行原则开始总体布局。

　　首先进行开始部分、高潮部分、结束部分的和声安排，注重和声的功能性及色彩性，安排好半终止及终止式。

然后根据和声进行的规则及效果安排其他和弦。

安排和弦时应注意以下两点：

　　1、以正三、三度叠置、原位和弦为主、副三、转位、变音和弦为辅，多用第一、四、五级的连接。

　　2、旋律开始部分以主和弦为主，以强调调式，高潮部分选用不稳定和功能性强的和弦、变音和弦，以增加动感。

　　三、选用适合的和声伴奏织体：

　　根据旋律的内容、情绪等设计、选择适当的伴奏织体是即兴伴奏成功与否的关键。

因此，要求伴奏者应掌握各种风格、各种情绪、较多类型的伴奏织体：

。

　　1、抒情优美类乐曲，多让人感到精神放松，顾而常用分解和弦

　　2、坚定有力、庄严宏伟类乐曲，常用柱式和弦

　　3、欢快跳跃、节奏感强的乐曲，用带低音的半分解和弦

　　以上三种形式是伴奏织体的基本形式，常常在伴奏中使用。

当然，它还可根据旋律表现之需要进行变化，产生出更多、更适合的音型织体。

伴奏音型的使用应统一中求变化。

单乐段可只用一种织体，其他曲式可使用两种或两种以上的织体，伴奏音型之间有个对比，会在听觉上更舒服好听。

　　四、旋律中重点部分的处理：

　　1、长音地方应进地填空：

、把旋律进行加花。

、把伴奏音型及和弦进行理复。

　　2、高潮部分应加强处理：

、反向的八度、音阶、半音阶进行。

、根据风格使用震音、琶音等。

、选用动感较强的变化和弦、色彩和弦以加强紧张度、烘托气氛。

　　3、对前奏、间奏、尾声进行较细致的处理。

　　钢琴即兴伴奏的特点正在于“即兴”，它是在没有正谱伴奏的情况下，在较短的时间内为旋律即兴编配伴奏织体，要求凭借伴奏者的智慧与灵感在极短的时间内构思出合乎逻辑的伴奏方案，保证演唱的顺利进行，有时，灵感横溢时的钢琴即兴伴奏还能弹奏出比正谱伴奏更有光彩的效果。

因此，即兴伴奏者对钢琴演奏技能、基本乐理、和声学、曲式分析、作曲理论方面知识技能的综合运用，厚实的键盘和声基础和较好的钢琴演奏水平，才能更好地完成钢琴即兴伴奏的编配。

　　进度计划：

　　06、7、8——06、7、15完成论文选题

　　06、7、16——06、8、31进行资料的收集、阅读和前期调研

　　06、9、1——06、910完成毕业论文任务书

　　06、9、11——06、10、20撰写文献综述和开题报告

　　06、10、21——06、11、19进行文献综述和开题报告的审查及开题答辩

　　06、11、20——07、1、20进行课题调研及论文撰写

　　07、121——07、5、10进行论文评审和修改

　　07、5、11——07、5、31准备并进行论文答辩

　　开题人：

　　20XX年XX月XX日