中小学常见标点符号错误用法示例.docx

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中小学常见标点符号错误用法示例

中小学常见标点符号错误用法示例

（一）问号的运用　　

1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

例：

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？

那的近千株树木将怎么办？

（1994年全国高考题）

   解析：

该句中虽有两个疑问词“怎么”但都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。

所以，该句第一处问号应改为逗号，第二处问号应用句号。

2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。

例：

明天是你去监考呢？

还是我去监考？

解析：

把第一个问号改为逗号，因为只有一问。

3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。

例：

怎么了？

你。

解析：

这是称呼语在后的倒装句，问号应置于句末，前置谓语“怎么了”之后改用逗号。

（二）引号的运用　　

1．加引范围不清。

例：

耿大妈对儿子说：

“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，怕人笑话，俗话说：

‘礼多人不怪嘛。

’”（94全国）　　

解析：

此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。

第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。

”　　

2．后引号与句末标点的位置关系：

A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。

例：

罗伯特 · 舒曼说：

“　一磅　铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。

因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。

解析：

第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。

   （三）顿号的运用

   1．表示约数的两个数字中间不能用顿号。

例如：

小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

（1995年全国高考题）　　

2．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

例如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

3．并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：

A 你要不断进步，识字，生产。

 B 这个故事讲得真实，动人。

4．并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。

例如：

乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

5．并列短评之间停顿较小，又不产生歧义，中间不必加顿号。

例如：

这是风马牛不相及的事。

（四）括号的运用　　

括号分为句内括号和句外括号两种，用法各有不同：

1．括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前。

例：

他读的哲学书籍大约有两类：

第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。

（包括介绍他们哲学思想的读物）　　

解析：

括号移到句号前。

括号里的内容是对后一分句的解释。

2．括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。

例：

倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。

解析]：

括号移到句号后。

括号里的内容是对全句补充。

（五）分号的运用　　

1．单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

2．并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

例如：

虚心使人进步，骄傲使人落后。

（六）省略号的运用：

1．用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。

例如：

孔乙己低声说道：

“跌断，跌，跌……。

”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

这句应去掉省略号后的句号。

2．用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。

例如：

小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。

这句该去掉省略号。

（七）冒号的运用　　

1．冒号一管到底，只起局部解释作用的不用冒号。

例：

本省三位中年作家：

叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

解析：

冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。

所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。

2．同一句中不能有两个冒号。

例：

会议刚开始，王校长大声宣布：

今天有两个好消息告诉大家：

一是我校德育工作受到省里表扬，二是……　　

解析：

一句话只能有一个冒号。

本句“大家”后用逗号。

3．“某某说”放在引用话之间，后面不用冒号。

例：

“我是来工作的，不是来休息的。

” 白求恩大夫说：

“我要立刻做手术。

”　　

解析：

该句“白求恩大夫说”放在引用话之间，后面应用逗号。

（八）书名号的运用　　

书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。

例：

1．央视一套每天中午播放的《今日说法》，他每期必看。

2．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．　15”　电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

3．《红旗飘飘画丛》的出版，受到有关领导的重视。

4．在《人间指南杂志社》里有6位编辑。

解析：

（1）是专栏名，

（2）是专题名，（3）是丛书名：

书名号都改为引号。

（4）是单位名，不用标点符号。

（九）破折号的运用　　

1．破折号不能和“即”“就是”等词语并用。

例：

船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。

解析：

该句就犯了破折号与“就是”同时使用的错误，应将破折号删去。

2．破折号可双用，表夹注时必须双用。

例：

细细的秋雨——大约是今年的最后一场了吧，在窗外静静地飘洒着。

解析：

句中逗号应改为破折号，和前一个破折号一起构成夹注。

（十）常见不规范使用序号、标点符号例析　　

1.文字材料中序号、标点的正确使用　　

（1）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。

（2）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。

　　（3）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。

　　（4）序号如加括号，如

（1）

（2）（3）等不再加标点符号。

（5）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。

例如：

“一是，”、“二是，”、“三是，”。

也可以不用标点符号，直接连接下文。

（6）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。

例如：

“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。

（7）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。

2.年份中“零”的正确使用　　

　　年份如用中文形式表示，如“二○○五年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：

“2005年10月”。

3.公文的年份中“括号”的正确使用　　

　　印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[]”。

如：

奉教办字（2005）5号（不规范）　　

　　   奉教办字[2005]5号　（不规范）　　

　　   奉教办字〔2005〕5号（规范）　　

4.正确区分连接号和破折号　　

（1）凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”或“——”。

如：

2005年9月～10月中的“～”（使用规范）　　

（2）凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。

（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）　　

5.相邻的两个数字间顿号的使用　　

（1）相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。

示例：

2、3个 5、6天  27、8岁  6、7点钟（不规范）　　

两三个  五六天  二十七八岁  六七点钟（规范）　　

（2）相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要顿号。

示例：

初中一、二年级  国棉六、七厂  八、九两个月  　　

退居二、三线（规范）