心得体会之排练节目感受及收获.docx
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心得体会之排练节目感受及收获
排演节目的感觉及收获
【篇一：
排演节目的感觉及收获】
篇一：
学习表演的心得领会
学习表演的心得领会
经过两年的表演学习，我终于理解了什么才是真切的表演。
表演根源于生活，生活就是艺术取之不尽用之不停的宝藏。
引用一句俗语，倒是真谛--艺术根源生活察看人物练习比动物练习更深入了一步．它需要我们真切进入人物内心就这样．从解放本性练习到察看动物再到察看人物练习．我们经历了一次科学的风趣的卓有收效的又不失难过深刻的系统训练实实在在的领会到了察看的重要性，生活的重要性。
对动物和人物的察看使我们一定具备仔细的察看力，敏锐的感觉力，深刻的理解力；组织练习使我们一定具备丰富的想象力，宽阔的创建力，而显现练习时我们又一定具备专注的注意力，恰巧的表现力，生动的模拟力，快捷的适应力．正确的判断力，坚定的信念感，和在舞台上应当具备的真切感，适应感．节奏感．风趣感。
察看人物要从人物的内心，再到人物的语言，再到人物的动作特色，再到人物的职业特色，再看这人物对待其余人的不一样的态度，自己再试着与人物进行由浅人深的接触，试着成为朋友，让这个人物在自己的内心永久扎上了根。
大二这一年的表演课进入了小说、电影、电视剧的改编阶段.进入这个阶段的基础就是要求我们一定对小说、电影、电视剧都有大批的
累积，而后再从存心义的、具影响力的作品中选择自己有兴趣的进行改编.在锻炼了我们如何将原作中相对完好的一件事、存心思的人物关系、有立意的中心事件和丰富、详细的规定情境浓缩在舞台上来表现的同时，也锻炼了我们如何从组织自我的行动过渡到组织角色的行动.
小说、电影、电视剧都给我们供给了规定情境、人物关系等，我们
对规定情境的发掘、对人物理解程度的深浅直接关系到在舞台上组
织角色行动的正确与否.最先我们交的作业不是完完好整的切下电影
中的一段，就是将改编杂乱的小说搬上舞台，不是故事情节交代的
没头没尾的不完好，就是信息量不足、太平面化，在角色的塑造上
也扔掉了自我，更没有掌握好人物的欲念去达成舞台上的最高任务，
也没有将鲜活、丰满的人物显现出来.真话说这个阶段没有一个角色
的感觉能在我身体、思想中流动起来，我很遗憾，我也在找寻原由，
是否是由于太理性了？
因此在认识了作者或导演的企图后，对自己扮演的人物要从多种渠道中进行认识，就像察看生活同样从他们的职业特色、外形特色来深入认识他们的内心特色（思想逻辑的特色），经过我们的想象使他们的音容笑容在我们脑中更为
清楚.此刻出生在我们身上的角色都会带有我们自己或多或少独有的形体、语言、思想逻辑的习惯特色，因此拉近自己和角色的距离是十分必需的，但又不可以模拟角色外在的一言一行，因此就要用自己
所能理解的角色的说话方式、行动、思想逻辑方式进行生活和创作.
老师说过表演是实践的艺术．只有经过多次排演、演出．我们才能获得专业上的提升这些实践是要靠理论支持的。
短短两年，我不论在表演专业技巧上，和对“表演”二字的从头认识与理解上．及对生活的崭新体验．都有了很大程度的提升。
感谢老师们，这两年你们
被我们的调皮和率性必定“摧残”得挺“难过。
但我们会让你们的这类“难过”获得倍计的回报，我们也会用自己的成就证明你们是无悔的付出。
篇二：
报告演出心得领会
青春花开演出心得领会
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中文纲要
马上毕业之际，我们也迎来了我们期望已久的演出。
2015年12月
28日，固然我不过此次汇演中的一名参加者，但我仍旧带着非常激动的心情准备、参加此次青春花开的演出。
一个人的幸福再大也是
细小的，很多人的幸福再小也是巨大的。
有个词叫“痛并快乐”，之因此“痛”是由于活动的展开需要费时费心思，之因此快乐是由于能
有一群人陪着你共同参加。
经过此次演出，丰富了我们的艺术实践
经验，也让我更为喜爱在这所大学里的生活。
因此作为此次演出的
小小参加者也是幸福的。
重点词：
准备演出结果
第一章先期准备
刚开始知道要参演时候,我的内心是激动和忐忑的。
我们关于排演还处于特别懒惰的状态，好多节目都处于阻滞的萌芽状态，直到开始进入专场倒计时的那一刻，我们才开始存心识准备报告演出的节目。
但是成效其实不显然，第一次选节目的时候，很多节目仅处于成型的状态，并无成熟适合的加工。
节目质量更是不行言说。
节目初选过后，我们接受老师的责备与建议，并得悉几日后会再次进行第二
次选节目。
这个时候我们才感觉到时间的压力，班长对每个节目负
责人进行监察，各个节目负责人加紧排演，节目进入谨慎有序的排
练状态。
也是在这个时候，我们才感觉到集体的存在。
在排演过程中，同学们之间发生过各种各种的矛盾，从主观上说，
好多矛盾都拥有不行防止性，从客观上说，这些矛盾都拥有可解决
性。
这些矛盾小到服饰，布景，一个舞蹈的动作，一曲调一个词，
大到班级同学的民主权益，知情权益。
这些要素的任何一个都可能
惹起一次争执，一场硝烟，但最后都被我们以最适合的方式解决了。
由于我们的根本目的是同样的，就是在各自的共同进步中办妥
12级
包装专业青春花开演出。
节目的质量是每个同学在自己艺术素质上
提升的直接表现，同学们在演出中学会了一些专业以外的东西，人
与人之间的相处，交流协作的能力，团结与合作，与个人能力对比，
这些更为
重要。
一个班级的演出是整个班级的事情，是任何一个人不行能独
立达成的工作。
在为了演出准备过程中，我们会碰到各种突提问题
与矛盾问题，如个别同学闹个人情绪等。
这些都考验着我们应付突
发事件能力和与人协调合作的能力。
我们在各种矛盾的解决中相互
之间加深了认识和宽容！
素来没有演戏经验的我们，第一次参加分
工这样精美的演出，除了表演人员外，还有导演、旁白、舞蹈设计、
音乐控制、灯光控制等等，每一个步骤、动作都是靠着大众共同努
力，经过不停的操练彩排，才得以成就。
全部参加演出的同仁为了
圆满此次演出，在学业沉重的同时，莫不牺牲自己的时间、体力，
倾尽全力。
第二章现场演出
伴着“歌舞青春”高兴的旋律，同学们分别从舞台的两边踏着舞步一
一进场亮相，做为本场演出的第一个集体舞蹈节目，大家在演出时
都特别的用心。
接下来是我们班同学在两首歌曲
我的歌声里，童话
的背景音中进行快闪。
本场演出爆出了好多的泪点，最让奔泪的还
是我们最后一个节目大朗读“当我的年起不再”，同学们用扎实的朗读功底，深情的演出、真挚的之情演绎了这首诗歌，感人了在场的
每一位观众，台登台下立时哭声一片。
“不要问不要说，全部尽在不言中，这一刻让我们静静的渡过，”固然今朝一别各西东，但我们期望明日重逢在绚烂的季节。
在演出过程中，当我第一次站上舞台，
感觉着掌声和闪光灯，感觉着台下数百观众的眼光，好吧，我认可我差点忘词，我内心的激动达到了极点，当观众的笑声响起，当观
众的掌声不停，我感觉了非常的骄傲和感人。
这将是我将来的可贵回想。
第三章小结
此次我们的青春花开获得圆满成功，台下观众爆满，获得这样成绩是对我们各位同学的重要鼓舞，让我们看到了付出的回报，经过此次汇演，我们获得了最好的锻炼，也激励着我们此后的学习工作。
我们缺少的就是这些经验，缺少的就是这些点点滴滴。
当我第一次走进剧场时，心中既有排演时的激动，又有着好奇的心情，总而言之，此次演出带给大家的，固然有辛苦，老师的辛苦，我们的辛苦，但收获最大的，仍是我们勤劳奋动换来的结果。
不论结果如何，我认为都是
值得的。
天分，只好赐予天生，后天的努力是有方法填补的，每一个人都不是完满的，只有努力才能证明你是否是付出过。
此次演出，真的是老师和同学们专心努力换来的结果。
不论结果如何，这都是我们共同努力换来的，由于我们努力过，奋斗过，争取过。
今日，青春花开演出结束了。
辛苦努力了两个多月，一个多小时就结束了。
大家很紧张，但结果仍是很可是失的，演出很成功，大家的努力和老师的付出都没有空费。
这场演出带给大家的，不不过是这两年来我们的努力，也包括着我们对艺术追求的毅力。
我相信，在大家的共同努力下，我们已经让同学和学校领导们记着了我们包装专业。
我们的节目让台下的观众欢笑声不停、掌声不停；不问可知，此次
晚会我们收获的是成功！
正所谓“台上一分钟、台下十年功”，一系列的表演都很出色，每一项活动都凝集着汗水、收获着愉悦。
晚会
的成功离不开学校领导和教师的重视和鼎力支持，离不开组织者的精心策划、离不动工作人员的踊跃配合，离不开各节目编导的和汗水、更离不开全体演职人员的努力。
做为亲身参加此中的一员，我深深的领会到这些演员的不简单，不论他们是专业的为了能把此次节目演好，我们不怕苦不怕累，每日坚持上课，授课余时间都投入此次汇演的准备工作之中。
当大家能够轻松的坐在家里看着电视、玩着游戏时，我们还要带着疲备进行节目的排演；深夜当大家能够进入梦境时，我们还要把排演时所存在的问题一遍又一遍的在脑海里回想，各自思索着自己的角色应当如何才能演到位。
总结此次演出最大的心得，是我们12级包装专业的全体同学第一次在集体的共同努力下，共同配合中达成了此次演出，我们共同为演
出付出的态度上都是足以让人感人落泪的。
或许他人感觉不到，但相信处在12级包装专业的每一分子都是有这类感情的触动的。
跟着报告演出”的落下帷幕，我们的音乐梦想也将从头起航，扬帆远航。
一个人的幸福再大也是细小的，很多人的幸福再小也是巨大的。
在忙繁忙碌的学习生活中，能略微放下自己手上的事，参加此次班级报告演出是幸福的。
踊跃参加过集体活动的同学都能理解，大伙一同策划，组织，参加活动的感觉是特别难忘的的，有个词叫痛并快乐。
之因此“痛”是由于活动的展开需要费时费心思，之因此快乐是由于能有一群人陪着你共同参加。
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篇三：
报告演出心得领会
结局已写在你出发的姿态上
——记北京“筑梦青春，圆梦农行”主题报告会演出一行
5月8日，“筑梦青春，圆梦农行——我身旁的青年楷模”主题报告会在北京举行，报告会以表演和告白的形式显现了我和其余六位青
年员工的事迹，引起了在场观众的激烈共识和一致好评。
到现在我仍旧记得，当我推着轮椅慢慢走向幕后时，我听到了台下响起了长久不停的掌声，我的眼眶红了，努力四天四夜，只为此时此刻。
接到去北京总行参加报告会的通知时，同事开玩笑说让我在北京好好走走，一定给他们带特产回去。
结果连我自己都没想到在北京的这四天就是没日没夜的排演，直到报告会结束我走开北京的时候，我也没把北京城好好走走。
但我并无留下遗憾，由于在这里，我收获了太多的感人和激励。
出发去北京的头几日，我又将稿子背了好几遍，还把家里的椅子当轮椅，频频练习剧中我和爸爸的相处的情形，台词、动作我都已经烂熟于心。
我本认为这样的准备足以应付这场报告会，直到到达北京，看到总行团委为我们请到了第四届全国道德典范晚会的总导演马彦伟，国家一级演员杨鲁平、宋丹红这样一个专业的指导团队，听到届时车迎新监事长和三位副行长还会亲临报告会现场观看演出，我深知这不是一场一般意义的报告会。
当总行团委马书记告诉我们，她已经给总行领导立下军令状，要在四天的时间里让我们这些从未上过舞台，毫无演出经验的人换骨脱胎，给全行呈献一台出色的报告会时，现场的氛围变得严肃起来，我理解我此行的责任重要。
第一次摸底排演，我练习了无数次，浑身心投入的表演并无获得导演和老师们的认同，立即给我指出了好多不足之处，比方我的眼
神不够坚定，眼睛里没有东西，逻辑重音不正确，抒怀的段落太多，没有感染力......我立时感觉自己从前所做的努力全都空费了。
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马导给我们挨个排了舞台站位和情形动作，我更是感觉我站哪都不对，做什么都是错，这时我才深深地领会到自己的水平还远远达不到老师们要求的程度。
初登舞台，当灯光聚焦到我身上时，我的眼睛一瞬时被闪花了，什么都看不见，我有些手足无措，这时候台词、动作、站位、节奏我已没方法一一都顾及到。
马导一次次的把我打断，指导我找准正确的方式后，让我再持续表演。
每一次的打断都会让我的状态更为低沉，但马导却向来专注的看着我，就像在看一场正式演出，没有漏出一丝不耐烦的表情。
直到他再一次打断我，我认为他又要指出我不对的地方。
我心虚的望向他，结果他转过身，严肃的对后边的灯光师傅说：
“方才追光向来没有正确的追着演员走！
我不希望再出现这样的状况。
你们都是专业的，你们走过无数次场，但农行只有这
一场，这台演出就是他们的“春节晚会”，理解吗？
”这段话固然是说给灯光师傅的，但却字字扣在我的心上。
这是我自己的演出啊，偌
大的舞台上，全部的灯光都聚焦到我的身上，全部的音响都为了衬托我的表演，全部工作人员都力求完满，严格要求每一个细节，我还有什么原由不倾尽全力？
过后我躲在角落里认真回想马导对我说过的每一个细节，趁他人歇息时，我在台上频频走，频频练，直到每一个站位、每一个动
作都了然于心，此后舞台排演时我再也没有出过失。
杨鲁平老师是个严肃、较真的人。
每一次我拼尽全力表演，他仍旧
说我抒怀的东西太多，演戏的成分太多，完好部是自我，感人不了他。
我一度感觉他的要求已经到了严格的地步。
我们没有受过专业训练，
没有表演经验，拿专业演员的标准来要求我们，是否是有点太甚了？
看到大家被责备后士气低迷，他给我们叙述了他从一个业余演员成
为国家一级演员的经历。
他告诉我们，业余演员在舞台上拼的不是
专业技巧，拼的是激情，凭着这类表演的激情，连专业演员也不得
不钦佩他在舞台上的感染力。
“你们都是农行的青年楷模，工作、生
活中再大的困难都战胜了，还有什么能难倒你们？
这些故事都是你
们的亲身经历，没有谁能比你们在台演出的更有激情。
我相信你们
能做的更好。
”是的，回想我和父亲走过的那段困难日子，还有什么
困难我不可以战胜？
老师们对我付出了百分之百的精力，我却没有付
出最大的努力，假如我做不到最好，我还有什么资格担起“青年楷模”
这四个大字。
次日一早，我就找到宋老师，请她帮我一字一句的“抠”台词。
宋老师不加推却，亲身示范，倾囊相授。
每一个我忽视的细节，她都要和我频频操练，直到我达到她想要的成效。
她的投入的眼神，极具感染力的表达给我留下了深刻印象。
每日夜晚排演结束后回到旅馆，我都会回想着她教给我的东西，在镜子前一个动作，一个眼神，一句台词的练习到深夜。
直到最后一天排演的时候，我终于找准了老师重申的那种叙述的节奏和感觉。
马导对我竖起了大拇指，老师们露出了宽慰的笑脸。
不知不觉时间一每日过去了，5月8日这日终于到来了。
演出结束后回到歇息室，我坐在凳子上回想方才台上的一个动作想的出了神，
同事拍了拍我的肩膀，说：
“你还在沉醉在你的表演里呀？
都结束了呀。
”是啊，都结束了，可我仿佛已经养成了台上表演，台下找问题的那股子钻劲。
蓦地回顾这四天的经历，我觉察其实这个成功的结局是必定的，由于我们一开始出发的姿态，已经决定了事情将来的结局。
你想要的是什么？
这类要求上的差别，直接致使了不一样的履行收效。
导演、老师和全部的工作人员，他们一开始就把这场报告会看做是一台举足轻重的演出，把我们看做舞台的主角。
因此，他们从始至终都用近乎严格的标准来要求全部参加者都做到完满。
他们谨小慎微、脚踏实地的姿态无时无刻不感染着我，激励着我。
正如车迎新监事长会后所讲：
农行肩负国家给予的历史使命和社会，以责任担当、坚韧不拔服务“三农”的姿态，成就了农行六十多年的光芒历程。
作为一名农行人，我要以求实奋进、勇于担当的姿态回到工作岗位中，持续将谨小慎微、脚踏实地的精神传承下去，悉心全力做好本员工作，在基层岗位上用自己的青春和激情抒写我的下一段人生。
再会，北京！
再会，我平生难忘的地方！
阆中支行水观分理处：
代敏
2014年5月15日
【篇二：
排演节目的感觉及收获】
快到“六.一”啦!
这但是小朋友们的浩大节日，今年是安安上小学以来的第一个小孩节，阮老师准备组织召开一个联欢会，让全班同学都参加进来，交流感情、显现才艺，她特别重申，每一名同学都要有登台表演的时机，不落下任何一个同学，真是让我们感人。
得悉这个信息此后，不只孩子们愉悦非常，家长们也都是既愉悦又好奇。
在阮老师的指导下，家长们自由组合、各显其能，踊跃性被极大地调换起来了，很快就把节目编撰出来了。
有舞蹈、情形合唱、双簧、三句半、童话剧、快板真是丰富多彩啊！
每个节目都有家长负责，同学们依据参加节目分红了排演小组。
紧张的排演开始了，同学们在达成学习任务后，挤出时间背台词、练动作、排队形，家长们倾尽全力地支持着。
经过排演，我和安安都在不停收获着
一、增加才艺、锻炼自信。
安安参加了一个语言类节目——三句半，这是她头一回接触这一传统曲艺形式，可别小瞧这个三句半，抬头
挺胸、吐字清楚、声音响亮但是基本要求。
四个小伙伴在排演中相互学习、扬长避短，认真地听取家长的指导建议，脚步踏起来、笑脸露出来、鼓声响起来我们欣喜地发现，孩子们表情愈来愈自然、眼光愈来愈自信，这类锻炼成效可真是平时难以达到的啊！
二、合理安排时间，学习、排演两不误。
“我们既要把节目排演好，又不可以耽搁学习。
”阮老师是这样要求我们的。
老师的话最管用，在排演完节目后，安安老是连忙认真地达成作业和各项学习任务，作
息时间也没有遇到影响，我深有感想，本来时间就是这样挤出来的呀！
三、增进理解，收获了友情。
经过此次排演，孩子们学会了集体活动不迟到、表演中相互提示和帮助，努力把自己的动作做好，不可以拖大家的后腿等团队合作基本知识，经过在一同频频地娴熟一个节目以及歇息时间的一同嬉戏，让平时不太有交流的同学加深了认识和友情。
家长们更是这样，平时大多是接孩子时会面寒暄几句，此刻要排演了，大家都自觉地相互提示、相互通知、踊跃想方法，心往一处想、劲往一处使，特别是各个节目的负责家长，不只要费心把节目排演好，还要考虑服饰、化妆、道具等各个环节。
掌握进度、统计尺寸等都是很繁琐的工作，她们都是主动和其余家长交流，力求做到最好，关于她们的付出真是十分地感人。
下周就要演出了，排演和各项准备工作都进入了倒计时，好期望孩子们出色的表演啊！
由于爱着你的爱，因此幸福着你的幸福！
此刻的孩子是幸福的，能拥有五彩缤纷的童年，我们家长也是幸福的，
能陪同孩子成长，分享他们的快乐！
提早预祝我们班“六.一”演出成功！
【篇三：
排演节目的感觉及收获】
排演节目的感想
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进入五月，教师的工作就开始繁忙起来了，由于“六一”小孩节就要到了，为了丰富孩子的节日，学校要求为孩子安排文艺演出，
紧张的六一节目排演随之拉开了序幕。
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但是，再排演时我发现要让每位孩子都能在舞台上显现自己还真是件不简单的事情，排演一段时间后，我发现有些孩子动作早已娴熟了，
但有些孩子却仍是有些“笨手笨脚”“手足无措”于是一遍、两遍、三遍我便不由得开始埋怨和责怪孩子，“这么简单的动作你怎么老是做错”、“要学会听音乐，跟着节奏跳”而使自己堕入了悲观的情绪中，孩子们也并无由于我的训诫而跳得愈来愈好，反而更
漫不经心。
但忽然有一天我发现平时常常被我点名的孩子竟然跳的
很好，我就地夸奖了她，她美滋滋地对我说：
“程老师，我回家对着视频看了好多遍，练了好多遍。
”立时我感觉孩子们都很努力很努力
地想要跳好，想要获得我的必定和鼓舞。
我不由开始反省起来。
“我
为孩子排演节目的真切目的是什么？
”“孩子登台表演的意义是什么”？
“经过演出孩子应当获得些什么？
”带着这些问题我从头调整了自己
的心态，拟订了有益于孩子发展的一系列举措：
一是平心静气，摆
正心态。
毕竟每一个人都有自己的优点，孩子也同样。
有的孩子动作
发展快，乐感强，喜爱表现自己；有的孩子智力发展快，语言表达
能力强；有的孩子乐于帮助他人学会客观地对待每一位少儿，
用赏识的眼光去对待他们，这样我对孩子多了份理解，少了份责怪。
二是学会等候。
在一次歇息中间，几个孩子凑在一同练习的情形，
我作为一个旁观者，没有去扰乱孩子们，聆听着他们各自对动作的
理解，相互教授议论，静观他们的行动，让他们在与伙伴商讨和争
论的过程中找到适合自己的方法。
在我们的“等候”中，孩子们有了思想碰撞，有了必定的思虑时间，使简单乏味的动作成为表达自己
情绪的方式，变被动为主动，排演起来更为踊跃了。
我们不如做个会“等候”的老师。
但“等候”不是听任自流，不是视而不见，更不是不闻不问，而是静观其变，赐予相信和尊敬。
合时适量地等候，将会给少儿带来更多意想不到的收获。
三是实时发现孩子的闪光点。
比方一句“你的动作很美丽”、“你的笑脸很美”、“你的动作很到位”、“你的节奏掌握很正确”“你学得很认真”、“你今日比昨天跳得
好”用简单的夸奖努力找寻每个孩子的闪光点，这些闪光点就会成为大家的闪光点，那么我们的班级就会闪闪发光！
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每位孩子都是一缕阳光，快乐是结纳阳光的源泉。
我很喜爱孩子们在每次活动后渐渐成熟的样子，由于排演节目也是孩子生活的一部分，他们在这多彩的生活里学会了如何与伙伴相处，学会了品味成功的愉悦，学会了合作以及互谦互让的好质量。
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最后想说的是六一在即，固然我们的孩子排演的不是很齐整，但是他们都努力了！
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