七年级语文上学期期中试题新人教版五四制.docx
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七年级语文上学期期中试题新人教版五四制
2016-2017学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
(总分120分考试时间120分钟)
注意事项:
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。
一、积累与运用(共28分)
1.给下面句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。
(2分)
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻 儿花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天xiāng 上一道银边。
髻 xiāng
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )(2分)
①人的平均寿命,有些国家已突破80岁,中国已突破70岁,随着癌症的攻克,心脑血管病成功,在2020年到2030年间人的平均寿命
突破100岁的国家有可能出现。
②政府官员的首要任务是维护社会正义,其次是发展经济,而且发展经济是通过市场秩序,保证公正服务来实现,而不是直接去投资
抓生产。
③人们不要忘记印度这片土地曾出4位诺贝尔奖获得者,不要忘记牛的精神与现代意识在这里的融合,博取众长,东西合璧,也许是我们探寻的当代“真经”。
A.防治维护哺育 B.防预维持孕育
C.防预维护哺育 D.防治维持孕育
3.“国庆节”长假到了,东营市黄河口湿地迎来了许多的游客。
右图是中国国家湿地公园的标志,展现的是典型的湿地景观,请用优美的语言对其描述并写出造型特点及其含义,至少用上一个成语。
(3分)
4.修改下列病句。
(2分)
(1)参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
(2)教育部日前发出通知,对不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改,坚决消灭食物中毒事件的发生。
5.名著阅读。
(4分)
下边的一幅插图源自鲁迅名著 中的一篇散文 。
除了这篇,我们还知道这部著作里有 、 等篇目。
6.填空。
(8分)
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是:
, 。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的诗句是:
, 。
(3)《次北固山下》中表现两岸宽阔,帆正悬空态势的千古名句是:
, 。
(4)《论语〈十二章〉》中认为保持君子风格的一句是:
,。
(5)《咏雪》一文用“”和“
”两句来比拟大雪纷纷的情景。
(6)博学之,
, ,明辨之,笃行之。
(7)敏而好学, ,。
(8)《二十四史》中。
最早出现的是“前四史”,即。
7.综合性学习。
(7分)
人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。
随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。
为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动。
(1)你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。
(2分)
①
②
(2)阅读下面两段材料,请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。
(2分)
材料一:
写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二:
目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。
据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;抽查10本作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。
有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。
有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是100%。
结论:
(3)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。
你的观点呢?
请简要阐述。
(3分)
二、阅读(共42分)
(一)(4分)
初雪赏梅
方怅秋尽草木衰,圃菊憔
翠霜色白。
孰料一夜朔风紧,漫天飞雪邀梅开。
8.一、二两句描绘了一幅怎样的画面,试具体描述。
(2分)
9.三、四两句笔锋一转,意境顿出,试作具体赏析。
(2分)
(二)(10分)
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在
不?
”答目:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右日:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之
。
”文侯日:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴•魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
10.下面各组加点词语解释正确的一项是()(2分)
A陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)
B去后
乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就)
C元方入门不顾(照顾) 是日,饮酒乐,天雨(这)
D中不至,太丘舍去(去……地方) 天又雨,公将焉之(下雨)
11.翻译下面句子。
(4分)
①君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
②虽乐,岂可不一会期哉?
12.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?
读两文后你最大的感受是什么?
(4分)
主题:
______________________________________________________________________
感受:
______________________________________________________________________
(三)(8分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
13.请你给上面两段话分别加上一个小标题。
(2分)
① ②
14.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?
为什么?
(2分)
15.“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。
”一句运用了什么修辞手法?
有什么表达效果。
(2分)
16.春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把它写得形象可感。
请你仿照示例用原文中的句子填空。
(2分)
示例:
写触觉的:
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(1)写嗅觉的:
(2)写听觉的:
(四)(9分)
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。
主人的忽视,很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑着跑着,竟然发现自己的影子越来越短了。
此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于,有一天,它跳过一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然,每次捕猎回来,它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。
河岸上,猎狗们笑成了一团:
“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!
”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。
一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边涛的小猎狗,将它扔在了猎人面前:
“好好管教管教你们家的罗圈腿!
”
猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转:
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足;
突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,满不在乎地跑掉了!
众人发出“嘘——”声,这太丢人了!
猎人觉得颜面扫尽。
这时,小猎狗突然窜出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着那只雄壮的公狼,早已停止了呼吸。
从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。
人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:
“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!
”
一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。
17.简要概括小说的主要内容。
(2分)
18.联系上下文,体会下面语句中加点文字的表达效果。
(2分)
小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。
19.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用?
(2分)
20.阅读小说后你获得了哪些人生启示?
请具体阐述。
(3分)
(五)(11分)
山的呼唤
琼瑶
①梦中,总听到那山的呼唤。
②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际,不可捉摸的神奇与旖旎。
③童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。
那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄。
小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是,遍地撒布着一颗颗的松果。
而我穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而不疲。
玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我。
闭上眼睛,我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。
我一直是个爱作梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,童稚的梦。
长长久久地听着那山的倾诉,山的声籁,和山的呼唤。
④这座童年时期影响着我的山,始终活在我的心中。
它带着一股烧灼般的力量压迫着我。
一座山!
我总觉得自己要攀一座山。
而我也总觉得自己在攀一座山。
我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》。
⑤于是,两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山,我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息,令人迷惑,令人喜悦而又令人沉迷的滋味。
那座山,那座高不可攀,深入云霄的山,那座远离尘嚣,没有丝毫人间烟火味的山!
那座半是梦境,半是幻境,半是仙境的山!
⑥那山高达海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。
⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中。
岩石高插入云,松树伸展着枝桠,像一只只巨人的手,托住了整个的天空。
⑧站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。
浓密的松树,高大,挺拔,苍劲,树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落。
云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散。
太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头。
一会儿,你会浴在阳光的灿烂里,一会儿,你又会置身在岩石的阴影下。
你身边所有的一切景象,瞬息万变,使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇。
⑨夜里,寒月当头,流星数点。
山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧。
处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。
山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊。
时而低吟,如一支柔美的清歌。
除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休的飞湍奔流。
有不知名的鸟啼,此起彼应的互相唱和。
有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪,汇合成了一
股“山的呼唤”,那样让人震慑,让人感动,让人迷惑。
似乎在不住地低喊着:
⑩“来吧!
来吧!
来吧!
来上一座山。
看看山会带给你什么?
来吧!
来吧!
来吧!
”
⑪这就是那山的呼唤。
⑫梦中,我总听到那山的呼唤。
我知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。
因为,那山在呼唤着我。
21.作者为什么说“再没有什么感觉比登上一座‘高山'的感觉更踏实”?
(2分)
22.分别说明第⑧段和第⑨段主要的写景角度和景物的主要特征。
(4分)
23.文章先后写了两座山,中间是如何过渡的?
在写法上最大的不同点是什么?
(3分)
24.选出对本文的理解和赏析正确的两项【 】【 】(2分)
A.文中包含了作者对登“山”的切身体会,也融注了启迪人生的哲理,但并未在这方
面作过多发挥,只是点到为止。
B.本文描写景物,绘形绘声绘色,并综合运用了比喻、拟人、排比、夸张等修
辞手法,浓墨重彩,
形象生动。
C.琼瑶虽是女性作家,但本文中却不乏阳刚之气,无论写山,写水,还是写云,写树,都显得遒劲有力,大气磅礴。
D.文中写到
了故国的山,故国的水,故国的大地泥土,这些景物汇成了魂牵梦绕,剪不断,理还乱的缕缕乡愁。
E.本文内容上逐层深入,结构上前后呼应。
篇末点题,卒章显志,戛然而止,余味无穷。
三、作文(50分)
25.阅读下面的文字,按要求作文。
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。
在平凡的生活中,你也一定深切地感受到了家庭的温暖、亲情的可贵……
请以“我们是一家人”为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
2016-2017学年第一学期期中考试
七年级语文试题参参考答案
1.jì镶(2分)
2.D(2分)
3.湛蓝色天空映衬着一幅多姿多彩的湿地众生灵场景,天鹅引吭高歌,传诵生活美好,水鸟惬意戏水,享受快乐生活,鱼儿逐波畅游,追逐欢快时刻,水草随风摇曳,舒展自由身躯,洁白的天鹅又恰似一只展开的大手保护、呵护着湿地,充分展示了湿地“水、动物、植物”三个要素,以及和谐优美的湿地自然景观,体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。
(3分。
描述1分,特点和含义1分,成语1分。
)
4.
(1)删去“万一”或“若”。
(2)将“消灭”改为“杜绝”。
(每小题1分,共2分。
)
5.《朝花夕拾》《从草园到三味书屋》略(每空1分,共4分)
6.
(1)树木丛生,百草丰茂。
(2)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(3)潮平两岸阔,风正一帆悬。
(4)人不知而不愠,不亦君子乎?
(5)撒盐空中着可拟 未若柳絮因风起。
(6)审问之,慎思之
(7)不耻下问,是以谓之“文”也。
(8)《史记》《汉
书》《后汉书》《三国志》
(每小题1分,共8分。
出现错字或添字、漏字该小题不得分。
)
7.
(1)示例:
举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展,同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览;组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。
(每项1分,共2分。
)
(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。
(2分)
(3)示例:
支持观点。
我认为作为中国人,应该写好字。
中国有句古话“人能写字,字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。
字写得如何,常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
反对观点:
我觉得现在科技这么发达了,连签名都可以由电脑来设计,实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
(态度1分,观点2分,理由分析3分。
)
8.深秋天气寒冷,草木枯落,一片肃杀,花圃中最能耐寒的菊花也经不住秋霜的摧折,显得憔悴不堪。
描绘了一幅深秋萧索的画面。
(2分)
9.三、四两句笔锋一转,“孰料一夜朔风紧”,写出一夜北风带给人的惊喜之情,“邀”字运用拟人的修辞手法,生动形象写出了漫天飞雪在空中尽情欢舞向腊梅发出热情邀请,梅花应邀而开的动人情景。
表达作者对初雪降临,大地因此充满生机的喜悦之情。
(2分)
10.B(2分)
11.
(1)您和我父亲约定在中午。
中午时您没来,就是不讲信用。
(2分)
(2)现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗?
(2分)共4分。
12.为人一定要讲诚信。
(2分)谈感受(2分。
能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。
)共4分。
13.①春花图②春风图(2分)
14.不能;因为它们与前文的“桃树、杏树、梨树”是相照应的。
(2分)
15.运用了引用、比喻、拟人的修辞手法,形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。
(2分)
16.(2分)
(1)风里带来些新翻的泥土的气息。
(2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……这时候也成天嘹亮地响着。
17.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
(2分)
18.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。
“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。
凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
(2分)
19.“公狼的出现”使小猎狗有了展示咱已盼机会,使故事情节发生逆转,达到高潮。
(2分)
20.【示例】小猎狗角度:
①面对自己的缺陷,面对他人的嘲笑,内心必须强大。
②不能满足于现状,要有自己的追求。
③不要怕挫折,要坚持不懈地努力。
④要敢于在关键时刻亮出自己。
⑤相信只要努力,就会赢得别人的尊重。
猎人(人们)角度:
①不可以貌取人,不要随意轻视一个人。
②要看到别人的努力。
③要客观地评价一个人。
十条猎狗角度:
①不要嘲笑别人。
②不要去轻视一个看似比你弱小的人。
③不要盲从。
(写出一条1分,共3分。
三条可得满分。
)
21.因为现在终于登上了一座高山,实现了童稚的梦,令人喜悦,令人沉迷,心理上得到了慰藉,所以感到踏实。
(2分)
22.①主要通过视觉写白天之景,景物的主要特征是多变与神奇。
②主要通过听觉写夜晚之景,景物的主要特征是朦胧与喧嚣(或:
并不宁静)(4分)。
23.前面写回忆中故乡的山,用的是虚笔;后面写现实中的山,用的是实笔。
童年时期故乡的山酝酿了我最初的梦,对那座山的怀念推动着我写作,在众多以山为背景的作品中,最能曲尽对山的感觉的是《幸运草》,文章借《幸运草》的拍摄巧妙地过渡到下文(3分)。
24.A、B(C项本文不属“阳刚”,而属“柔美”,并显得委婉含蓄;D项文中未表现“理还乱”的缕缕乡愁;E项内容上没有“逐步深入”)。
(2分)
三、作文(50分)
(一)分项分等评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
②表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及以下
(二)写作部分评卷建议:
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求,切近初中学生学习实际,不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷,求和的平均数,得分四舍五入。
两人评判同一份试卷差距在7分以上者,建议重判。
3.宜于在及格线(30分)以上拉开档次,赋分不宜于集中在某狭小的分数区间,具体分数分布建议如下:
50分——46分约占试卷总量的20%,其中满分卷不少于2%。
45分——41分约占试卷总量的25%。
40分——36分约占试卷总量的2
5%。
35分——31分约占试卷总量的20%.
30分及以下约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分,重复者不计;扣至5分为止。