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高英教纲
教学大纲
课程名称高级英语
课程负责人李卿
开课学院外国语学院
教研室专业教研室
二〇一七年七月十日
《高级英语》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
DJX034170-DJX034171
中文名称：
高级英语
英文名称：
AdvancedEnglish
适用专业：
英语
课程性质：
专业课
总学时：
136（其中理论教学学时：
92实验实训学时：
44）
总学分：
8
二、课程简介
高级英语属于英语专业高年级阶段课程。
它是基础阶段的综合英语课程在高层次上的延续。
高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。
通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学、法律、宗教及自然科学等方面的名家作品，扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力，增强对文化差异的敏感性，巩固和提高学生英语语言技能。
通过该课程的学习，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。
三、相关课程的衔接
《高级英语》课程是《基础英语》课程的延续，对学生的听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求。
本课程不同于《基础英语》,它更注重阅读和写作技能的训练，更强调加强学生的创造力，要求学生从有控制的联系过渡到自然的交际。
《高级英语》课程为学习者提供大量的语言材料，加深他们对语言知识的理解，为使用语言打下扎实的基础。
这门课程决定了本专业其它专业课程如：
英美文学、语言学和英语修辞学等能否顺利开展。
预修课程：
基础英语（DJX034186DJX0341A2-DJX0341A4）
并修课程：
翻译理论与实践1第二外语1语言学英国文学史及选读
美国文学史及选读毕业论文写作翻译理论与实践2
四、教学的目的、要求与方法
（一）教学目的
使学生系统掌握扎实的语言知识和语言技能，在理解的基础上分析文章的思想难点、语篇结构、语言特点和修辞手法；引导学生能从文体修辞、历史文化等专业角度对英美文学原著进行分析归纳、评论欣赏，具备较高的文学鉴赏能力；培养学生英语运用能力、语篇分析能力、文体分析能力、跨文化交际能力，接触和了解目的语民族和言语社团的理念、价值观和历史文化背景，掌握语篇知识和文体知识，提高文化素质和语言交际能力。
（二）教学要求
1、提高独立工作能力，学会查找有关参考书，会自己动手写注释、做笔记，做简单课件。
2、培养分析、鉴赏写作技巧的能力。
3、掌握基本的英语修辞手段的使用技巧。
4、准确掌握课文内容，提取中心思想，学会分析课文的写作技巧，并能将其应用于写作实践。
5、培养语篇分析能力，学会词语释义，辨析，即用英语解释英语短语、句型转换及其同义词、近义词的解析。
6、逐步培养对语言与文化之间的关系的敏感性。
7、学习、巩固构词法、区分同义词的差别，更好地掌握词义、语意。
（三）教学方法
讲授—问答—讨论—表达及任务教学法
五、教学内容及学时分配
《高级英语》第一册
第1课TheMiddleEasternBazaar（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、分析作者对篇章的布局以及不同场景、人物的对比描写以及繁简的取舍
2、分析本篇文章作者所采用的不同的描述性语言及象声词对各种场面的渲染
3、分析作者在文章中所采用的修辞手段形成的语言特色对主题的烘托
难点：
描写文写作方法分析
第5课SpeechonHitler’sInvasionoftheU.S.S.R.（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、丘吉尔演讲的历史背景与重要的历史意义
2、丘吉尔演讲的政治效果及对于二战所产生的影响力
3、丘吉尔演讲展示的一个政治家的胸怀与视野
4、丘吉尔演讲中所采用的语言修辞手段对演讲的烘托
5、对比蒋夫人美国国会上的演讲以加深对丘吉尔演讲主题的理解
难点：
1、演讲的不同类型
2、修辞手段在演讲中的特殊作用
第14课ArgentiaBay（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、《战争风云》所选取的历史背景
2、作者将两位在二战时期起到了扭转乾坤的作用的重量级历史人物Churchill和Roosevelt写在了《战争风云的前言》中的目的
3、对一重大历史事件发生的地点渲染
4、对两位人物的对比刻画与决策事物的风范
难点：
1、刻画历史人物所应把握的原则
2、描写历史事件所应把握的原则
第2课Hiroshima—the“Liveliest”CityinJapan（10学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、理解触及人类情感的报告文学写作风格
2．重点分析作者对内心活动的大量的描写
3．理解作者本人的思想感情的跌宕起伏的变化以及变化的原因
4．正确理解本文中作者所描写的遭受原子弹轰炸之后广岛的变化
5．重点理解广岛人民的生活状况
难点：
报告文学写作风格
第3课ShipsintheDesert（14学时）
第一节BackgroundKnowledge
第四节Typeofliterature
第五节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、分析作者对环境问题的科学态度及其谋篇布局对主题的突出
2、分析不同文体对各种场面的描写及渲染
3、分析作者在文章中对环境问题的比喻对主题的深化作用
4、分析文章的主题句与论述是如何提升主题
5、分析文章的暗喻及其他修辞手法对文章的增色作用
难点：
学术报告的写作特点及其文学性
第9课MarkTwain—MirrorofAmerica（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、马克.吐温对美国文学的贡献和对美国社会的影响
2、马克.吐温所处时代背景和两面人生
3、分析作者眼中的马克.吐温的写作风格及揭示美国社会的笔触与角度
难点：
人物传记写作方法的具体运用
《高级英语》第二册
第2章Marrakech（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、分析文章的背景知识对篇章的布局、内容形成的影响
2、分析文章人物的对比描写所形成的鲜明对照对主题的揭露
3、分析作者在文章中所采用的修辞手段形成的语言特色对主题的烘托
难点：
文体及写作方法分析
第5章LoveisaFallacy（16学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、分析作者谋篇布局的技巧以及不同场景、人物的对比描写所突出的人物性格
2、分析本篇文章作者所采用的写作特点
3、分析作者在文章中所采用的修辞手段形成的语言特色对主题的烘托
4、对文章逻辑知识分析及其如何作用出人意料的结局
难点：
写作方法分析
第8章TheWorkersasCreatororMachine（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、结合当下种种社会异化现象分析作者对劳动异化引发的问题讨论
2、分析本篇文章作者所采用的主题性论述及例证对问题的因果解析
3、分析作者在文章中所采用的修辞手段形成的语言特色对主题的烘托
难点：
文体及写作方法分析
第10章TheSadYoungMen（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
本章的重点：
1、分析作者的篇章的主题句设计、布局及其背景知识对篇章的有效理解
2、分析文章如何着意表达悲伤的青年一代并不真正悲伤
3、分析作者在文章中所采用的修辞手段形成的语言特色对主题的烘托
难点：
文体与写作方法分析
第12章TheDiscoveryofWhatItMeanstoBeanAmerican（12学时）
第一节BackgroundKnowledge
第二节Typeofliterature
第三节IntroductiontothePassage
3.1Structureanalysis
3.2Detailedstudyofthetext
3.3Rhetoricaldevices
第四节Exercises
本章的重点：
1、分析作者通过一个发现所产出的对人生的顿悟和人性的认知
2、作者抽丝剥茧、层层深入的社会问题剖析对突出主题的作用
3、分析作者在文章中所采用的修辞手段形成的语言特色对主题的烘托
难点：
文体及写作方法分析
修辞汇总及练习（4学时）
本课程各章节的学习时数分配
第一册
项目
（学时）
章
理论
实践
（实验）
其他
说明
第一课
8
4
背景讲解，市场描写，主题讨论
第五课
8
4
背景讲解，演讲，主题讨论
第十四课
7
3
背景讲解，角色扮演，主题讨论
第二课
7
3
背景讲解，报道展示，主题讨论
第三课
8
4
背景讲解，总结课文，主题讨论
第九课
8
4
背景讲解，采访，主题讨论
第二册
项目
（学时）
章
理论
实践
（实验）
其他
说明
第二章
8
4
背景讲解，场景展示，主题讨论
第五章
10
6
背景讲解，辩论，角色扮演
第八章
9
3
背景讲解，文章讲解，主题讨论
第十章
9
3
背景讲解，采访，主题讨论
第十二章
9
3
背景讲解，主题讨论
修辞汇总
1
3
修辞讲解及练习
注：
说明栏呈现学生每课进行的实践内容
六、作业
1、课前预习查阅相关背景资料，以小组形式制作不同背景知识的ppt，课上呈现。
每小组完成1份。
2、摘要写作、小论文、写作技能和修辞等作业练习。
每人完成5份。
七、课程考核
本课程为考试课。
采用闭卷笔试形式、百分制。
授课教师以所学内容为依据命题，综合考察学生的听、读、写、译水平。
总评成绩中，平时成绩占30%，期末成绩占70%。
八、教材及主要参考资料
[1]张汉熙．高级英语（第一册）．北京：
外语教学与研究出版社，2010.
[2]张汉熙,王立礼．高级英语教师用书（第一册）．北京：
外语教学与研究出版社，2010.
[3]张汉熙.高级英语教师用书（第一册）.北京：
外语教学与研究出版社，2010.
[4]张汉熙．高级英语（第二册）．北京：
外语教学与研究出版社，2010.
[5]张汉熙,王立礼．高级英语教师用书（第二册）．北京：
外语教学与研究出版社，2010.
[6]张汉熙.高级英语教师用书（第二册）.北京：
外语教学与研究出版社，2010.
执笔人：
张敬华关淑云李卿教研室主任签字：
主管教学院长审核签字：
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