部编六下道德与法治第7课《多元文化多样魅力》微课图文讲解+教案.docx
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部编六下道德与法治第7课《多元文化多样魅力》微课图文讲解+教案
知识点
103.地球约71%的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。
104.陆地表面高低起伏,形态多样。
有连绵起伏的高山,有低洼的盆地,有宽广的高原,有低平的平原......
105.在地球上我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。
106.世界最大的平原——亚马孙平原,位于南美洲亚马孙河中下游。
北极地区终年积雪,气温非常低,几乎见不到太阳。
107.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。
”在各具特色的自然环境中,人类创造出来绚丽多姿的文化,包括舞蹈、礼仪、建筑等。
108.草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征,生活着波利尼西亚人。
苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。
拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰、伦巴等舞蹈除了受印第安文化影响外,还受非洲、欧洲文化影响,是一种混合艺术。
孔雀舞是我国西南地区“原生态”民族文化。
109.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重,不同的文化会有不同的礼仪。
110.东南亚和南亚人居住干栏式房屋,非洲草原建“牛粪屋”,内蒙古大草原人们住蒙古包。
蒙古族人穿着的蒙古袍也是与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关的。
111.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融,增进了不同国家和民族的理解。
同时,有助于不同文化取长补短,共存共荣。
112.在全球化时代,世界各国间的接触和与交往日益频繁。
人们会因为不了解对方的文化而尴尬,甚至出现矛盾和冲突。
对此,我们首先要了解差异,学会尊重差异。
113.各种文化都是平等的,我们在认同自己文化的同时,应以包容开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。
在文化交流中,来自不同文化的人们要和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
114.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美是一种美德,更是一种智慧。
115.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求,也是一项重要的社会活动。
不同国家的用餐礼仪不尽相同,甚至大相径庭。
116.四大洲和七大洋是分别是什么?
答:
四大洋:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
七大洲:
亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。
117.你知道哪些见面礼仪呢?
答:
握手是最常见的礼节。
泰国行合十礼,双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。
欧洲关系亲近的人会行贴面礼。
欧洲、美国还有行拥抱礼。
118.你知道哪些不同的用餐礼仪?
答:
西餐吃面条时,不能端碗吃,只能用叉卷起面条吃,而且不能发出吸吮声。
而有些国家吃面条就要发出声音,越大表示对厨艺更赞赏。
119.为什么中国文化要走向世界?
你认为外国人会喜欢这些中国文化元素吗?
答:
中国文化走向全世界,就可以让世界认同中国,就可以在文化上侵占他国,这是一种软实力输出。
另外中国文化确实是特别优秀的,所以优秀的东西自然有人会喜欢。
120.你知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?
答:
时间观方面的冲突,西方人时间观念强,非常珍惜时间;客套语方面的冲突,中国人注重谦虚;餐饮习俗方面的冲突,中国人喜欢用筷子而不用刀叉。
同步练习
一、填空题。
(每空2分,共56分)
1、人类居住的地球,约______的面积被海洋覆盖。
陆地仅占地球表面的______,但却是人类__________的地方。
2、陆地表面__________、___________。
有连绵起伏的______,有低洼的______,有宽广的高原,有低平的平原。
3、在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的_________、寂寥的_________、坦荡的__________、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的__________。
4、“百里不同_____,千里不同_____,万里不同______。
”
5、人们在长期的__________中形成的礼仪,也是______的重要组成部分。
6、礼仪是____________的,我们用它来表示相互之间的_______。
不同的______会有不同的礼仪。
7、建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与________融为一体,也是不同国家、不同民族、不同__________的反映。
8、在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的______和文化的_____,增进了不同国家和民族的______。
9、文化交融有助于不同文化_____________,_____________。
10、“_____________,美人之美,_______________,天下大同”。
二、判断题。
(每题2分,共20分)
1、在地球上陆地面积大于海洋面积。
( )
2、地球上共有四个大洲。
( )
3、世界上最大的平原是亚马孙平原。
( )
4、不同的文化有着完全不同的礼仪。
( )
5、卢浮宫是美国的特色建筑。
( )
6、一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。
( )
7、不同的国家之间可以友好相处,完全不会产生冲突。
( )
8、西方文化比中国文化更胜一筹。
( )
9、无论如何,我们应该热爱自己的所有文化。
( )
10、文化差异可以消除。
( )
三、简答题。
(共12分)
1、你的家乡有哪些特别的风俗吗?
请你说出两个。
(4分)
2、材料一:
在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。
材料二:
装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?
(4分)
3、作为一名小学生,我们应该怎样和不同文明的人相处?
(4分)
【答案】
一、填空题。
1、71% 29% 生息繁衍
2、高低起伏 形态多样 高山 盆地
3、山脉峰峦 沙漠戈壁 冲积平原 显著标记
4、风 俗 情
5、生活交往 文化
6、约定俗成 尊重 文化
7、建筑 大自然 生活方式
8、交流 交融 理解
9、取长补短 共存共荣
10、各美其美 美美与共
二、判断题。
××√×××××××
三、简答题。
1、略。
2、感受到了中国文化走向了世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认可。
3、
(1)我们首先要了解差异,学会尊重差异,摒弃傲慢和偏见。
(2)既要认同本民族的文化,又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异,与来自不同文化的人们友好相处。
一、教学目标:
1初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯,提升尊重文化多样性的意识。
2知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
3在活动中体验世界各地文化不同的意义,学习文化多样性的差异。
4学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界。
二、教学重点
文化的丰富性和多样性。
三、教学难点
正确认识各国文化的不同
四、教学准备
课件
五、教学过程
第一课时
活动一地球前世我来看
(一)学习地球演变史
1.在46亿年前,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。
2.师:
同学们想不想了解一下地球的前世今生?
(观看一段有关于地球演变史的)
3.师:
看完这段视频你有什么发现?
环境对于生物有什么影响?
(二)发现环境对生物的影响
1.出示物种的进化图以及相关文字材料
2.师:
观察进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境,发现了什么?
3.小组交流讨论小组分享
活动二多元环境我来赏
(一)自然景观大搜查
1.出示东非高原,撒哈拉沙漠亚马孙平原,北极地区自然景观图。
2.师:
观察这几处图片中的信息,小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。
3.小组交流讨论
4.谈谈你喜欢哪一种?
(单独交流)
(二)亚马孙雨林之失
1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林,它横跨8个国家,覆盖了南美40%的面积,而且它占据了世界雨林面积的一半,占全球森林面积的20%是全球最大、物种最多的热带雨林,被称为“地球之肺”和“绿色心脏”,它贡献了地球大气中20%的氧气,对全球变暖起着举足轻重的作用。
2.师:
亚马孙雨林年年都会着火,而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最,请你从自然环境方面想想,亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响?
3.小组交流讨论
4.观看专家报告的文字材料
5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响,你有什么感触?
小结:
保护环境是刻不容缓的大事,作为小学生的我们应该从身边的小事做起,从做好垃圾分类做起。
保护身边的环境就是保护我们自己。
活动三自然景观我来辨
(一)小游戏(小组竞赛)
1.连线游戏:
(1分/题)
将图片中的自然景观与文字联结在一起。
2.定位游戏:
(2分/题)
将图片所对应的的数字填入地图中。
板书设计:
7多元文化多样魅力
四大洋:
大西洋,太平洋、北冰洋、印度洋
七大洲:
亚洲,欧洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,南极洲
高原丘陵平原盆地高山
第二课时
课前引入
1.播放视频:
多彩的舞蹈
2.谈话引入,启发思考
(媒体出示:
文化)
3.揭示课题:
《多彩的世界文化》
活动一不同的舞蹈
1.出示实物:
不同的舞蹈服装
2.展示图片:
不同地方的舞蹈。
师生讨论:
为什么各个地方的舞蹈各不相同?
他们各有什么特点?
2.小结:
舞蹈的背后展示出了各地不同的文化
活动二不同的见面礼
1.交流分享:
你有没有出国旅游的经历?
你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪?
2.学习了解各个国家不同的见面礼。
3.思考:
不同的见面礼的背后所蕴含着什么?
4.小结:
不同见面礼也是因为各地的文化不同。
活动三不同的建筑风格
1、交流:
你家乡的建筑风格是怎么样的?
2、展示图片:
各具特色的建筑风格
3、思考:
为什么各地的建筑风格都是不一样的?
4、小结:
不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同,文化不同。
活动四中国文化走向世界
1、交流:
你知道什么中国文化走向世界的事例吗?
2、展示图片:
外国人学习中国的书法、京剧以及针灸。
3.小结:
我们中国的文化博大精深,我们应该为我们民族的文化自豪。
活动五尊重文化多样性
1、呈现故事背景。
2、演一演“文化差异”情景剧。
3、思考:
怎么化解文化差异所带来的小尴尬?
4、小结:
各种文化都是平等的我们要求同存异,和平共处六、用餐礼仪
1、了解不同的用餐礼仪
2、演一演“文明用餐
3、小结:
各美其美,美人之美美美与共,天下大同。