部编六下道德与法治第7课《多元文化多样魅力》微课图文讲解+教案.docx

1、部编六下道德与法治第7课多元文化多样魅力微课图文讲解+教案知识点103.地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。104.陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地，有宽广的高原，有低平的平原.105.在地球上我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。106.世界最大的平原亚马孙平原，位于南美洲亚马孙河中下游。北极地区终年积雪，气温非常低，几乎见不到太阳。107.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。

2、”在各具特色的自然环境中，人类创造出来绚丽多姿的文化，包括舞蹈、礼仪、建筑等。108.草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征，生活着波利尼西亚人。苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰、伦巴等舞蹈除了受印第安文化影响外，还受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。孔雀舞是我国西南地区“原生态”民族文化。109.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重，不同的文化会有不同的礼仪。110.东南亚和南亚人居住干栏式房屋，非洲草原建“牛粪屋”，内蒙古大草原人们住蒙古包。蒙古族人穿着的蒙古袍也是与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关的。111.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们

3、有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，有助于不同文化取长补短，共存共荣。112.在全球化时代，世界各国间的接触和与交往日益频繁。人们会因为不了解对方的文化而尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。113.各种文化都是平等的，我们在认同自己文化的同时，应以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。114.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美是一种美德，更是一种智慧。115.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用

4、餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。116.四大洲和七大洋是分别是什么？答：四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。117.你知道哪些见面礼仪呢?答：握手是最常见的礼节。泰国行合十礼，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。欧洲关系亲近的人会行贴面礼。欧洲、美国还有行拥抱礼。118.你知道哪些不同的用餐礼仪？答：西餐吃面条时，不能端碗吃，只能用叉卷起面条吃，而且不能发出吸吮声。而有些国家吃面条就要发出声音，越大表示对厨艺更赞赏。119.为什么中国文化要走向世界?你认为外国人会喜欢这些中国文化元素吗?答：中国文化走向全世界，就可以让世界认

5、同中国，就可以在文化上侵占他国，这是一种软实力输出。另外中国文化确实是特别优秀的，所以优秀的东西自然有人会喜欢。120.你知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?答：时间观方面的冲突，西方人时间观念强，非常珍惜时间；客套语方面的冲突，中国人注重谦虚；餐饮习俗方面的冲突，中国人喜欢用筷子而不用刀叉。同步练习一、填空题。（每空2分，共56分）1、人类居住的地球，约_的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的_，但却是人类_的地方。2、陆地表面_、_。有连绵起伏的_，有低洼的_，有宽广的高原，有低平的平原。3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的_、寂寥的_、坦荡的_、幽深的峡谷海湾、汹涌

6、的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的_。4、“百里不同_，千里不同_,万里不同_。”5、人们在长期的_中形成的礼仪，也是_的重要组成部分。6、礼仪是_的，我们用它来表示相互之间的_。不同的_会有不同的礼仪。7、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与_融为一体，也是不同国家、不同民族、不同_的反映。8、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的_和文化的_，增进了不同国家和民族的_。9、文化交融有助于不同文化_，_。10、“_，美人之美，_，天下大同”。二、判断题。（每题2分，共20分）1、在地球上陆地面积大于海洋面积。（）2、地球上共有四个大洲。（）3、世界上最大的平

7、原是亚马孙平原。（）4、不同的文化有着完全不同的礼仪。（）5、卢浮宫是美国的特色建筑。（）6、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。（）7、不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突。（）8、西方文化比中国文化更胜一筹。（）9、无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（）10、文化差异可以消除。（）三、简答题。（共12分）1、你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。（4分）2、材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？（4分）3、作为一名小学

8、生，我们应该怎样和不同文明的人相处？（4分）【答案】一、填空题。1、71%29%生息繁衍2、高低起伏形态多样高山盆地3、山脉峰峦沙漠戈壁冲积平原显著标记4、风俗情5、生活交往文化6、约定俗成尊重文化7、建筑大自然生活方式8、交流交融理解9、取长补短共存共荣10、各美其美美美与共二、判断题。三、简答题。1、略。2、感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。3、（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。一

9、、教学目标：1 初步了解不同的世界文化、 不同的礼仪习惯， 提升尊重文化多样性的意识。2 知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化， 不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3 在活动中体验世界各地文化不同的意义， 学习文化多样性的差异。4 学会欣赏别的国家、 别的民族的优秀文化， 追求“和而不同” 的境界。二、教学重点文化的丰富性和多样性。三、教学难点正确认识各国文化的不同四、教学准备课件五、教学过程第一课时活动一 地球前世我来看(一)学习地球演变史1.在 46 亿年前,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。2.师：同学们想不想了解一下地球的

10、前世今生？(观看一段有关于地球演变史的)3.师：看完这段视频你有什么发现？环境对于生物有什么影响？(二)发现环境对生物的影响1.出示物种的进化图以及相关文字材料2.师：观察进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境， 发现了什么？3.小组交流讨论 小组分享活动二 多元环境我来赏(一)自然景观大搜查1.出示东非高原， 撒哈拉沙漠亚马孙平原， 北极地区自然景观图。2.师：观察这几处图片中的信息， 小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。3.小组交流讨论4.谈谈你喜欢哪一种？(单独交流)(二)亚马孙雨林之失1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林， 它横跨8 个国家， 覆盖了南美 40%的面积，而且它占据了

11、世界雨林面积的一半，占全球森林面积的 20 %是全球最大、物种最多的热带雨林， 被称为“地球之肺” 和“绿色心脏” ， 它贡献了地球大气中20%的氧气， 对全球变暖起着举足轻重的作用。2.师：亚马孙雨林年年都会着火， 而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想， 亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响？3.小组交流讨论4.观看专家报告的文字材料5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响， 你有什么感触？小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起, 从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。活动三 自然景观我来辨(一) 小游戏(小

12、组竞赛)1.连线游戏：( 1 分/题)将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏：(2 分/题)将图片所对应的的数字填入地图中。板书设计：7 多元文化 多样魅力四大洋：大西洋， 太平洋、 北冰洋、印度洋七大洲：亚洲， 欧洲， 非洲，大洋洲， 北美洲， 南美洲， 南极洲高原 丘陵 平原 盆地 高山第二课时课前引入1.播放视频：多彩的舞蹈2.谈话引入， 启发思考(媒体出示：文化)3.揭示课题：多彩的世界文化活动一 不同的舞蹈1.出示实物：不同的舞蹈服装2.展示图片：不同地方的舞蹈。师生讨论：为什么各个地方的舞蹈各不相同？他们各有什么特点？2 小结：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化活动二 不同

13、的见面礼1.交流分享：你有没有出国旅游的经历？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？2.学习了解各个国家不同的见面礼。3.思考：不同的见面礼的背后所蕴含着什么？4.小结：不同见面礼也是因为各地的文化不同。活动三 不同的建筑风格1、 交流：你家乡的建筑风格是怎么样的？2、 展示图片：各具特色的建筑风格3、 思考：为什么各地的建筑风格都是不一样的？4、 小结：不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同, 文化不同。活动四 中国文化走向世界1、 交流：你知道什么中国文化走向世界的事例吗？2、 展示图片：外国人学习中国的书法、 京剧以及针灸。3.小结：我们中国的文化博大精深， 我们应该为我们民族的文化自豪。活动五 尊重文化多样性1、 呈现故事背景。2、 演一演“文化差异” 情景剧。3、 思考：怎么化解文化差异所带来的小尴尬？4、 小结：各种文化都是平等的我们要求同存异， 和平共处六、 用餐礼仪1、 了解不同的用餐礼仪2、 演一演“文明用餐3、 小结：各美其美,美人之美美美与共，天下大同。