文化生活知识点梳理.docx
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文化生活知识点梳理
文化生活知识点梳理
第一课
1、文化的内涵是什么？
文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2、文化的特点
（1）文化离不开人，文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物
（2）人离不开文化：
个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享受文化。
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
3、文化的形式：
（1）文化具有非常丰富的形式，如：
思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等都属于文化（静态形式）
（2）人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
（动态形式）
2、文化的社会作用？
（1）原因：
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）表现：
不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
（3）性质双重性：
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
3、文化与经济、政治的关系？
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
4、为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？
（1）原因：
文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。
在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（2）我们应如何增强文化竞争力？
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，激发民族文化创造活力，提高国家文化软实力，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课：
文化对人的影响
1、文化对人的影响的来源：
文化环境；文化活动
2、文化对人的影响的内容（或形式）：
（1）文化影响着人们的交往行为和交往方式。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点？
（1）文化对人有潜移默化的影响。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不是消极被动的、无目的的接受的，往往是自学学习、主动感悟文化熏陶的结果。
（是过程）
（2）文化对人有深远持久的影响。
其一，文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面都是深远持久的。
其二，世界观、人生观价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4、优秀文化对人的塑造作用
（1）优秀文化能丰富精神世界
（2）优秀文化能增强精神力量
（3）优秀文化能促进人的全面发展
5、、社会发展与人的发展的关系？
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
第三课：
文化的传承与创新
一、世界的多样性
1、世界多样性的内涵及表现
（1）内涵：
文化多样性主要是指民族文化的多样性
（2）表现：
在世界文化多样性中，民族节日和文化遗产最能体现民族文化的多样性。
文化多样性还表现在语言、文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民族建筑、风俗习惯等各方面。
民族节日：
蕴含民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期积淀。
庆祝节日，是民族文化的集中展示，也是民族精神的集中表达。
文化遗产：
地位：
意义：
2、文化多样性的作用：
文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。
3、世界文化与民族文化的关系
（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。
文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
4、尊重文化多样性
（1）态度：
（2）必要性：
（3）原则：
（4）意义：
二、文化传播：
1、含义：
2、文化传播的方式和途径：
3、文化传播的主要手段：
大众传媒
（1）
（2）
（3）
4、大众传的特点：
5、推动文化交流的意义：
（1）可以推动中华文化面向世界
（2）使外域文化传入中国，促进中华文化的民展和进步
（3）我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中华文化交流的友好使者。
第四课：
文化的继承性与文化的发展
一、传统文化
1、传统文化的含义：
是指长期的历史发展过程中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化。
2、传统文化的具体内容：
（1）传统习俗是传统文化的基本形式之一
（2）传统建筑是展现传统文化的重要标志
（3）传统文化是传统文化的重要组成部分
（4）传统思想是传统文化影响的重要体现
3、传统文化的特点
（1）继承性：
传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承
（2）相对稳定性：
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的基本内涵又能够因时而变
（3）鲜明的民族性：
传统文化是一个民族在长期的共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带
4、传统文化对社会发展的作用
传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
5、如何对待传统文化
（1）面对传统文化的正确态度：
取其精华，去其糟粕，批判继承、古为今用
（2）面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须移风易俗，自觉地加以改造或剔除。
二、文化在继承中发展
1、含义：
（1）文化继承：
（2）文化发展：
2、文化继承与发展的关系
（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化继承
（2）文化继承与文化发展是辩证统一的。
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展是同一过程的两个方面，是密不可分的。
3、影响文化发展的重要因素：
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
（2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素
（3）思想催生社会变革，促进文化发展
（4）、教育在文化传承中的具有重要作用
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
4、怎样对待传统文化的继承与发展
（1）正确态度（见上）
（2）在继承的基础上发展、创新。
把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推除出新，革故鼎新，做出正确的文化选择；把握社会制度的更替或自我完善与发展的机遇，不断推动科学技术的进步，不失时机的开展思想运动，加强教育在文化传承中的作用。
第五课：
文化的创新
1、源泉动力：
社会实践
2、作用意义：
（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证
（2）文化创新可以推动社会实践的发展（根本目的、根本标准）
（3）文化创新可以促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和和富有凝聚力的重要保证
3、文化创新与社会实践的关系：
社会实践决定文化创新。
社会实践是创新的源泉，是创新的动力和基础。
是文化创新的根本目的，是检验文化创新的标准所在。
4、主体：
人发群众
5、途径：
（1）根本途径：
立足社会实践
（2）基本途径：
继承传统，推陈出新
面向世界，博采众长
6、基础：
文化多样性
7、文化交流、借鉴、融合与文化创新的关系
（1）通过彼此交流，可能吸收其他民族优秀文化成果，发展本民族文化
（2）通过相互借鉴、取长补短共同发展各民族文化
（3）通过交流、借鉴、融合形成新物质的新文化
8、如何正确面对不同文化的交流、借鉴和融洽
（1）要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气度、科学分析的态度，充分吸收优秀文化的养分和外国文化的有益成果
（2）要以我为主，这我所用
9、如何在文化创新中坚持正确方向、克服错误倾向（或：
怎样铸造中华文化的新辉煌）
（1）要克服“守旧主义”和“封闭主义”倾向
（2）反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
（3）立足有中国特色的社会主义实践，着眼人民群众日益增长的精神需求，在历史与现实、东方与西方的交汇点上，发扬民族优秀文化传统，吸收世界文化长处，在内容、形式、体制上不断创新
（4）在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌
第六课：
我们的中华文化
1、发展历程：
（1）古代曾走在世界前列
（2）近代经历了衰微的过程（原因；以科技为核心的生产力落后，导致了经济发展的落后；落后的封建政治制度，严重阻碍了文化的发展；闭关锁国，人为切断了与世界的联系，失去了文化交流的机会，从而失去了文化创新的重要动力。
（3）在中国特色社会主义文化建设中，在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，再创中华文化新辉煌
2、基本特征：
（1）源远流长：
（1）源远流长是中华文化的基本特征之一
（2）文字是文化的载体，汉字是中华文明的重要标志
（3）史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证（中国史书规模之大，存留之丰，为世界所仅有。
（2）博大精深：
表现：
独特性（独树一帜，独领风骚）
中国文学艺术辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置；中国古代的科学技术注重实际运用、具有实用性和整体性特点，长期处在世界的前列，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力和创造力的生动体现
区域性（一方水土，一方文化）
A、原因：
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
B、表现：
吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化的特征
民族性（中华瑰宝，民族之骄傲）
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成与发展作出了重要的贡献
3、中华文化为什么能源远流长、博大精深
（1）原因：
汉字传载、史书典籍存传、中华文化的包容性
（2）包容性
①含义：
即求同存异和兼收并蓄。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义：
这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
第七课：
我们的民族精神
一、中华民族精神
1、基本内涵：
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
2、地位：
中华文化的力量集中表现了民族精神的力量。
3、作用（意义）：
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
4、核心：
爱国主义是中华民族精神的核心，无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的。
新时期， 建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
二、弘扬培育中华民族精神
1、不同时期的民族精神
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程：
在新民主主义革命时期，中华民族精神突出表现为：
井冈山精神、长征精神、西柏坡精神等；
在社会主义革命和建设时期，特别是在改革开放新时期，民族精神突出表现为：
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等
2、必要性：
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
3、意义（重要性）
1中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求
③弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。
④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。
⑤弘扬和培育中华民族精神是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。
⑥有利于维护国家统一、民族团结，有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
4、如何大力弘扬和培育民族精神？
（在构建和谐社会的过程中，如何大力弘扬和培育民族精神？
）
（1）要发挥"主心骨"的作用，即充分发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在现代化建设中的指导作用。
有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。
（2）要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
（3）要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
（4）要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展
5、面对丰富和发展民族精神的时代课题，青年学生应肩负怎样的责任？
（为大力弘扬和培育民族精神，青年学生应发挥什么作用？
）
（1）大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展的强基固本。
（2）立足于建设中国特色社会主义伟大实践。
第八课：
走进文化生活
1、文化生活素描：
呈现新特点；面临多种选择；当前我国文化需求的基本特点：
多层次、多样化。
2、文化生活的喜与忧
（文化市场和大众传媒对文化生活而言是一把“双刃剑”，你是如何理解的？
）
“喜”的原因：
文化市场和大众传媒的发展
表现：
①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；
②传播科学文化知识；
③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；
④易于引导人们的消费观念，推动生产的发展
“忧”的原因：
文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性
表现：
①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；
②有些文化产品迎合低俗趣味；
③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。
3、文化市场和大众传媒带来的问题，从国家和公民角度看应该如何应对？
国家
:
①对文化市场和大众传媒不能放任自流，必须加强管理，正确引导。
②加强法制建设和公民道德建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。
公民：
作为公民，应当加强思想道德修养，既要追求丰富多彩的文化生活，又要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
4、、什么是大众文化？
“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
5、、怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化？
（怎样才能创作出富有更大活力和竞争力的“主旋律作品”？
）
（1）不同形式、不同类型、不同风格的作品，只要是人民群众需要的，都是先进的、健康的、有益的文化，都应得到发展。
（2） 不同层次的社会群体的生活，都应当在文艺中得到恰当的体现
（3）努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；
6、落后文化和腐朽文化
落后文化：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。
落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
腐朽文化：
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功邪教”、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。
7、为什么在我们国家，仍然存在落后文化和腐朽文化?
（1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台
（2）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击
（3）社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。
8、、什么是主导文化？
对它的基本要求？
作用？
地位？
主导文化是中国特色社会主义文化（始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人）。
有导向和示范作用。
在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
9、、我们进行文化建设的重要内容是什么？
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化
第九课：
推动社会主义文化大发展大繁荣
社会主义先进文化
1、产生过程：
（1）中华文化曾有过辉煌的历史
（2）几代中国人经过艰难的求索，证明一个结论：
奉行“全盘西化”和“文化复古主义”都不能产生中国先进文化
（3）中国共产党代表的以人民革命实践为基础，以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满旺盛活力，成为名符其实的先进文化（马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点
2、内涵：
在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的人民大众的社会主义文化
3、重要性：
坚持社会主义的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证
建设社会主义核心价值体系
1、基本内容：
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容
2、重要性（意义）
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，
3、基本要求：
建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
高举旗帜，科学发展
1、中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜
2、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
3、中国特色理论体系就是：
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重在战略思想在内的科学理论体系。
这一理论体系是马克思主义中国化的最新成果，既一脉相承，又与时俱进。
建设社会主义精神文明
1、发展先进文化就是要建设社会主义精神文明
2、意义：
（建设社会主义精神文明的必要性和重要性）
必要性：
社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。
物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持
重要性：
在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义社会的重要特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。
精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。
3、根本任务？
（发展先进文化的根本目标）
培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
4、主要途径（怎样建设）
建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。
（1）大力发展教育事业
原因：
当今世界，科学技术日新月异，综合国力的竞争日趋激烈。
各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，必须摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。
要求：
要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
原因：
教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 。
要求：
全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）发展文化事业和文化产业
原因：
科学技术是第一生产力，文化力是综合国力的重要方面。
要求：
要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新。
营造有有利于出精品、出人才、出效益的环境。
要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，要加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
（4）建设和谐文化，培育文明新风
原因：
和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑
要求：
A、要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平
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