强法治交流研讨材料.docx
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强法治交流研讨材料
强法治交流研讨材料
依法治校结硕果依法育人谱新篇
——依法治校交流材料
随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。
无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要任用，目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和方略。
各级各类学校的管理者都确立依法治校的办学思路和治校方略，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。
下面就结合我校实际，把我校几年来依法治校情况向各位领导、同仁汇报一下，敬请各位领导同仁批评指正。
通榆四中座落于繁荣北街西侧。
学校共有18个教学班，现有学生1160人，教职工103人。
几年来，在上级部门的指导、监督下，我校全面开创了依法治校的新局面，现已建成了融?
学园、花园、乐园?
为一身，集?
笃志、怡情、详和?
于一体的?
花园式?
学校。
创造了依法治教、依法育人、依法施教、依法保教的良好氛围。
一、巩固普法成果，坚持依法治校
１、提高认识，明确目标
学校领导班子对普法教育有深刻认识，每学年初学校的工作计划都明确提出了普法教育目标，并坚持做到工作忙时不忘普法教育，任务重时不挤普法教育。
工作计划中还明确提出：
学生违纪率逐年下降，并控制在4％以下；师生犯罪率保持零的纪录。
为了强化师生的法制意识，学校利用行政会、党员大会、教职工大会、专业部活动、班主任、学科教研活动、学生大会等各种会议，在全校干部、党员、教职工、学生中大张旗鼓地宣传贯彻学校的普法教育目标，形成了全校上下自觉遵
纪守法的良好氛围。
２、健全组织机构，完善工作体系
学校成立了普法教育领导小组，由校长牵头，书记、分管校长、工会主席及各处室负责人参加，政教主任负责日常工作。
领导小组制定了
3、建立教代会和师生申诉制度，实行民主监督
学校实行教职工*制度，推进校长负责与民主管理的结合。
教代会对学校工作依法行使民主管理权力，对学校各级领导依法行使民主监督、民主评议权力。
教代会每届三年，每年召开一次*，由会议主席团主持，中层以上干部每年向教代会述职。
教代会代表及主席团的产生、工作规则单独制定。
学校设立校务委员会，校务委员会为学校重大事项研究、审议机构，由校长召集主持，提出议题，一般每季例会一次。
校长对研究事项有最后决策权。
同时，依据办学章程的规定，学校建立并实施校内申诉制度，组建由校长、工青妇组织代表、行政管理人员代表、教师代表、家长代表、学生干部代表参加的校内申诉委员会，受理师生维权申诉案件。
申诉委员会由校长任主任，申诉委员会组成人员由校务委员会推荐提名，提交教代会批准，人员有变动，按代表层次递补。
通过校内申诉制度的建立，切实保护了教师、学生的合法权益，受到师生的一致好评。
4、纳入目标管理，加大考核力度
学校把法制建设纳入评先、职称考核和目标管理考核。
学校还从实际出发，将遵纪守法与教师的教书育人、行政人员的管理育人、职员工人的服务育人实行
度》以对违反计划生育政策、体罚学生、打架吵架等六类违法行为作出了酌情扣发奖金的规定；对学生中*受校纪处分的，也取消评先、评奖学金，评文明学生的资格；实行学生评教、教师评学的互评制度，评价结果与年终评比挂钩，在教师评模、评优、晋级等热点问题和人人关注的工作中，都杜绝了人情分，也没有关系网，在近几年的评优、晋级工作中教师们一致认为公正、合理，从而调动了教师工作的积极性。
二、普法活动丰富多样，法制教育深入人心
１、抓好普法学习活动
学校坚持间周一次教职工政治学习，并通过政治学习等渠道，有计划地组织师生员工学习了
２、开展普法宣传活动
学校重视发挥宣传阵地的作用。
以学生政治课为主阵地，结合法制报告、宣传栏、黑板报、广播站、班团活动等开展普法宣传活动。
聘请了法制副校长（司法局副局长：
陈俊杰同志），法制辅导员（司法局宣传科科长：
魏友同志），在学生中开展《未成年人保护法》、《交通法规》等法律法规的教育，举办了青少年违法犯罪、禁毒宣传，
制系列报道专栏，各班多次利用班团活动宣传法律知识。
3、开展?
建立‘问题生’成长档案?
、?
千人签名仪式?
、?
法制知识竞赛?
、?
道德风尚竞赛?
等系列校园文化活动。
学校每学期都要针对新生有这样或者那样的问题的几十名?
问题学生?
，专门实施个别化的教育，因材施教。
学校给每一位?
问题学生?
专门确定一名辅导教师进行个别的关怀。
辅导教师给每位学生建立成长档案，了解这位同学过去，犯错误的根源，并给每位同学确定下阶段进步的目标，定期进行心与心得交流，适时提升更高的目标要求，实践证明，这种分层次德育教学取得了良好的效果，大多的?
问题生?
都已转化，消除了?
违法乱纪?
的隐患。
此外，在校园?
法制文化?
建设中，学校还举办了?
千人签名仪式?
、?
道德风尚竞赛?
、?
法制知识竞赛?
、?
法制演讲?
等活动，可以说，每次大型的活动都是一次展现个性的舞台，充分激发学生自主教育的积极性，也创造了转化学生的契机。
学生是涌动着活力的生命体，是法制教育的对象，也是自我教育的主体。
学生的良好道德品质的养成不是靠老师、家长苦口婆心教育出来的，更不是?
管?
、?
逼?
、?
压?
出来，关键是在积极参与主体活动中自我规范、自我约束、自我矫正的过程中逐步培养起来的。
三、依法普及九年义务教育。
由于个别家长法制观念淡薄，并不认为不让孩子上学是违法行为，造成了学生流失。
针对这种情况，学校依据九年义务教育法的有关规定，制定了《控制流失生制度》、《创无流失生校方案》、《因材施教措施》等等一系列制度，采取了切实有效措施，保证学生不流失。
学校*亲自抓?
控流?
，校长、教导主任、班主任、科任教师层层签定责任书，一包到底。
学校开展创无流失生班竞赛，建立相应的奖罚制度，把?
控流?
和职称、晋级、评优挂钩。
开展了?
献师爱，救助贫困生?
活动。
学校为就学有困难的学生免去一切费用，让他们安心学习。
同时，学校还增加素质教育因素，
降低差生比例。
几年来随着控制流失工作成果越来越明显，我们感到应试教育的弊端越来越突出，开始试图解决，从总体上我们要求各科教学要面向全体学生，因材施教，加大差生控制率在教学工作考核中的权重，鼓励教师无偿给学生补课，帮助更多的学生树立起学习信心。
对于个别学生的具体情况，我们力求让教育教学主动适应学生。
同时，我们将艺术课教学，发挥美育功能作为实施素质教育的切入点，成立十八个课外兴趣活动小组，为发展学生的个性特长创造条件，课外兴趣小组活动，对一些文化课学习不太好的同学有着特殊的吸引力，使他们打消了退学的念头。
达到了把学生招进来，留得住，教育管理好。
四、依法治教，政务公开。
抓好校务公开管理是依法行政、依法治校的要求，实施校务公开制度能够进一步扩大教职工民主决策、民主管理、民主监督的渠道，切实加强学校领导班子建设和党风廉政建设，密切党群干群关系，充分调动广大教职工和领导干部的积极性，促进学校的改革、发展和稳定。
因此，我校坚持实行校务公开管理制度。
具体做法是：
1、树立良好行风、制止乱收费
造成学校乱收费的原因除提高收费标准、扩大收费范围、巧立收费项目外，主要还有一个收费管理制度不健全的问题。
如果学校收费公开，并严格执行收费制度，做到全部资金纳入学校财务统一管理，该结账时及时结账及时结算，该退还的及时退还，就能有效地制止乱收费行为，促进良好的行风形成。
我校在退还预交书款时，为了保证这笔款及时返回到学生手中，先由班主任和学校签字，然后由学校用大黑板公布每个学生的退款数额。
做到全校师生周知，做到民主监督，以防截留。
学校向学生和家长公开下发各项收费标准明细。
便于家长和学生的监督，做到：
家长放心，学生满意。
2、家长参与学校管理，提出合理化建议
实行?
家长公开信?
制度。
给每个学生家长发一封公开信，为了正确贯彻党的教育方针，严格执行《教师法》和《九年义务教育法》，认真履行教师职业道德，严肃校规、校纪，学校特致家长一封信，在教职工中如您发现有下列问题者可向学校或校领导举报。
（１）、乱收费或收费不清。
（２）、私自向学生推销学习用品或其它物品。
（３）、乱办班或强迫学生参加各类辅导班。
（４）、体罚、变相体罚学生。
（５）、辱骂、歧视学生或私自给学生停课。
（６）、私自强迫学生离校。
（７）、工作不负责，教学水平低，学生普遍反映听不懂课。
（８）、私自找学生给自己或他人劳动，或派学生离校办事。
如有以上现象发生，请家长及时通知学校，学校一定严肃处理，教师不晋级、不评模、不评优、不晋职称。
并把副校级以上领导的电话号码通知给家长。
家长向学校反映情况，可不报姓名，但要说清年班、科目，便于学校及时查处。
学校一定为家长保密，不会影响您的孩子正常读书。
这样既增强了学校办学的透明度，又避免了行业不正之风。
形成了全方位的监督体系，有效地推动了行风建设。
3、抓好财会队伍建设是加强学校财务管理的中心工作。
财会工作，在学校财务管理中，它是保证经济活动有序进行的中心环节；在参与制定财务计划工作中，它是领导的得力参谋；在处理日常发生的经济业务往来时，它能够保证财务收支的真实性、合法性和时效性。
因此，建立一支相对稳定的，政治、业务素质较高的财会队伍，是加强学校财务管理的中心工作。
（１）、稳定财会队伍，不断增强其纯洁性。
一是坚持用人标准。
二是坚持考核制度。
（２）、建立学习、培训制度，不断提高管理水平。
为了准确地贯彻执行国家财经政策法规，自觉地遵守财经纪律，达到持证上岗，使学校的财务工作达到规范化、标准化、科学化。
4.职务评聘、干部任免等工作中，充分做到?
校务公开?
，加强学校党风廉政
建设，学校职务评聘、干部任免是广大教师最为关心的工作之一，如何做到公平、公正和公开，从源头上消除腐败现象，校务公开是主要措施之一。
几年来我校强化校务公开制度，取得了优异的成绩：
97年、98年、99年、2000年、xx年连续五年被评为县教育工作?
先进单位?
。
综合治理先进校，?
三一一?
活动先进校，优秀家长学校，省市?
二五?
普法先进单位，县素质教育试点校，省先进团委，市先进工会。
五、强化安全教育，综治工作成效显著
１、加强了安全防范措施。
学校坚持２４小时昼夜值班制度，确保每天昼夜有行政值周，坚持了节、假日学校行政干部和保卫干部值班制度。
每周末，保卫干部会同有关领导对全校重要部门位进行安全排查，发现不安全隐患，及时向有关部汇报，作出处理。
本年度增添了消防设施，举办了３次消防知识讲座，并培训了灭火队员。
２、实行封闭管理。
学校上课期间关闭校门，禁止学生外出，防止校外人员干扰，使学生中偶发事件大为减少。
对来校内滋事的校外人员及时送交公安部门，确保了校内平安。
３、加强了对校园周边环境的整治。
学校在相关部门的支持下，加大了综合治理力度。
学校对学校旁的电子游戏室、网吧进行不定期巡查，配合派出所，加大了对周边环境的整治力度。
净化了校园周边环境。
形成了全校上下自觉遵纪、守法、创安的良好氛围。
六、依法培养学生良好的思想品德和行为习惯。
学校重视德育工作，把认真落实《*未成年人保护法》和《公民道德建设实施纲要》结合起来，并结合活动开展?
五爱、五心、五自?
教育。
广泛开展爱国主义教育和理想、前途、道德教育。
利用各种节日，纪念日，进行爱国主义教育。
清明节祭扫烈士陵园；?
五四?
青年节，?
为振兴中华而读书?
主题班会；
?
七一?
歌颂党联欢；?
八一?
暑期团校（现已坚持十一年）；?
教师节?
尊师爱生演讲会；?
十一?
大型文艺汇演；?
元旦?
联欢，学校每年的五月份都举办大型书画作品展，加强艺术教育，近几年来学校在省、市、县各种艺术类赛事上都是名列前茅。
深入开展?
讲、学、做?
活动，得到各界领导的好评，并通报表扬。
学校被评为市艺术教育特色学校，国家、省体育传统项目学校和群众体育运动先进单位。
学校七年来一直坚持?
献爱心工程?
，教育引导师生和贫困校?
手拉手?
，学校和师生先后共与七个贫困校联谊，捐款捐物折合人民币七万多元。
学校多次被评为市、县精神文明先进单位，教育系统?
手拉手?
先进单位。
七、依法治校结出硕果，学校工作迈上新台阶
１、坚持依法治校，对整治校风，提高教育教学质量发挥了良好作用。
学校连续数年实现了
２、坚持依法治校，推动了学校的精神文明建设。
先后被评为市?
双拥?
工作先进单位，市素质教育试点校，市?
艺术教育?
特色学校，市?
科研兴校?
实验校，市、县德育工作先进单位，市、县?
关心下一代?
先进集体，市?
精神文明?
建设先进单位，市家长学校?
家庭教育先进集体?
。
市首批?
花园式?
学校，市勤工俭学标兵校，市级先进工会，省技术装备先进单位，省级先进团支部，省级为国家培养体育后备人才试点校，省少儿训练体教结合优秀学校。
省级标准化?
家长学校?
，省社区与家庭教育?
实验指导基地校?
，省电化教育示范校。
３、坚持依法治校，促进了学校管理更加规范化、科学化，取得了显著的办学效益。
四中在xx年全国初中英语、奥林匹克竞赛中，我校有6名同学获奖，是全县中学获奖人数最多的一所学校；在全国初中化学奥林匹克竞赛中，全县共有
5名同学获奖，其中我校就有4名；在全国数学奥林匹克竞赛中，全市5名同学获奖，我校袁官达同学获二等奖；在县第四届艺术节书法、绘画大赛中，xx年我校有12名同学荣获升学加分资格，xx年我校又有8名同学获升学加分资格，是连续两年全县获奖人数最多的中学。
倍受社会关注的中考，几年来，我校稳步前进，我校的中考成绩始终走在了兄弟学校的前列。
xx年、xx年的中考工作在学校整体工作中更是锦上添花。
xx年全县中考成绩前20名考生中，有我校8名（名次分别为：
第1名，第3名，第5名，第9名，第12名，第16名，第19名，第20名）；全县共有7名考生中考成绩超过600分，有我校3名同学；所考的7个科目中，有6个学科的第一名均在我校。
xx年重点中学公费生考取54人，升学率第一。
并且，全县前5名有我校3名，前10名5名，我校中考一年迈上一个新台阶。
xx年被评为县?
中考先进单位?
，得奖金一万元。
得到各级领、社会和家长的一致好评。
xx年中考成绩在在生源不好的情况下仍然取得了不错的成绩.总之，通过创造依法治教、依法育人、依法施教、依法保教的良好氛围，现在的通榆四中学校班子团结，教师上进，学生文明，设施完备，校园优美，教育教学成绩优异，学校已形成了?
团结进取，勤奋攻关?
的校风，在今后的工作中我们会一如既往的加大依法治教，依法育人，依法施教，依法保教的力度。
依法完善各种校规校纪，实现了依法治校结硕果,依法育人谱新篇，使学校的法制建设与时俱进，促进素质教育的全面发展。
白城市通榆县第四中学xx年4月
依法治校结硕果
依法育人谱新篇
——依法治校交流材料
白城市通榆县第四中学
xx年4月
通渭二中政治组参加xx年全县高考教研会交流材料各位领导、各位老师：
大家早上好！
很荣幸能在这里跟大家共同交流xx年我县高考政治学科备考工作。
根据兰州研讨会精神和我校政治学科备考情况，我做两方面的总结，希望跟各位老师共切磋、共进步。
不妥之处，请同志们批评指正，我将虚心听取。
一、兰州研讨会传递出的信息
（一）对xx年试题分析
根据对xx年全国Ⅱ卷文综政治试题的分析，去年试题总体难度为0.43，较xx年均分下降14分。
今年预测试题难度为0.45-0.50，试题难度有所降低。
新情境、新问题的命题风格将续延，“教考分离”现象延续。
具体到选择题部分，经济生活中图表类经济题xx年未考，xx年考的可能性大主要考查考生解读图表信息、并据此进行合理推断的能力。
对政治生活内容，命题者重视考查考生对重大改革、举措的意图的理解，对民主、法治的关注视界由人大、政府、公民扩大到司法机关，干扰题肢的识别难度加大，仅有教材知识不行。
哲学生活中，一材两用的试题形式仍然可能采用，题材更趋向于生活化、科技性、文化性等，命题者注重考查考试运用哲学知识解释现实现象和基于现实现象理解哲学知识的能力，难度不会太大。
文化生活题的取材风格偏好与哲学题命题人员相同，难度取决于整体难度的控制需要，难、易都正常。
非选择题例题部分，经济、政治主观题价值导向功能明显，命题者注重通过试题引导考生增强对国家政策的认同，这种意图只能通过原因、意义、作用类设问来实现。
有效考查了学生的四大能力，要求考生要有较高的时政知识，必须做到言之有据、言之有理、言之有序。
如xx年全国Ⅱ卷设问虽在经济设问中含有原因类问题，但总体上侧重于怎么办。
文化主观题由单纯关注传统文
化，转向关注*核心价值观与关注传统文化相统一，凸显服务现实、古为今用的价值取向，试题的思维要求提高。
哲学主观题的知识切口有由微观向中观转变的迹象，目的是为了更好地考查学生根据材料和问题自主筛选恰当的知识的能力，提高了对哲学知识掌握程度的要求。
运用哲学知识解释社会现象，是试题设问首选方向。
开放性主观题的设问朝着无显性知识要求的方向变化，给予学生足够的自由，以考查其创新能力和实践能力。
“提建议”是开放性试题任务方向的首选，属“怎么办”范畴，主要以写标语、发言提纲等出现，xx年全国Ⅱ卷试过了。
（二）对xx年考试说明的解读
1.备考要凸显四大能力要求
xx年考试说明一字未变，教师在试题的选择、设计和评讲，务必凸显获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力，让学生理解、运用这四大能力分析、回答问题。
2．备考内容务必重视教材上没有或表述不同的考点（经济学部分）
（1）货币与财富。
货币是财富的象征，而不是财富本身。
因此：
第一、真正的财富不是货币，而是劳动创造出来的商品和服务。
追求财富不应只盯住货币，而应热爱劳动、乐于创造、善于创造。
第二、货币资产需要打理，以求其代表的财富少缩水、不缩水，乃至增加。
第三、政府多发货币不能直接增加社会财富。
（2）影响均衡价格的因素。
均衡价格是供求平衡时的价格，从数量上讲，均衡价格等于价值（成
本）。
影响均衡价格的直接因素就是供给、需求、供求关系的变化，而不是价值。
在政府调控中，只有高于均衡价格的保护价格才具有激励生产的作用。
（3）供给与需求
对一国而言，供给与需求都是由国内、国外两部分构成的。
供给与需求的关系，实际上是生产与（生产性、生活性）消费的关系。
供给与需求相互影响，并影响着商品价格、市场活跃、人民生活、企业生产，整个经济运行。
供给与需求之间不仅存在数量关系，也存在结构关系。
数量失衡、结构失衡都会影响社会生产和生活。
促进经济平稳运行，既要重视促进数量平衡，也要注重促进结构协调。
当前我国稳增长，既要适度刺激需求增加，更要大力推进供给侧改革，改善供给结构。
（4）消费结构
消费结构即不同内容、层次、特点的消费在居民消费中所占的比重。
消费结构不是一成不变的，随着经济发展，居民消费的结构会变化。
目前，我国居民消费结构发生了深刻变化，基本消费、大众化消费整体已经饱和，中高端消费、个性化消费正在崛起。
而我国的生产供给大多还停留在中低端、普通产品的水平。
于是，国内商品滞销了，库存严重了，“海淘潮”却出现了，刺激消费的政策效应不明显了。
供给侧改革也就势在必行了。
（5）投资收益与风险
收益与风险相伴、成相关是投资的客观规律。
平衡投资收益和风险的矛盾，是投资不变的主题，投资必须理性，讲求安全前提下的收益。
投资收益的形式是多种多样的，利息、股息、现金分红、股权分红、股票价差等等。
投资风险的也是多元的，违法违规、物价、品种搭配、投资规模等等。
投资收益有名义收益与实际收益之分，投资追求的收益目标是实际收益。
（6）融资
融资是筹集资金的活动，融资主体包括政府、企业、个人，主要是企业。
企业融资的渠道有借贷、发行债券、发行股票、金融租恁等。
其中，发行股票是融资成本最低的方式。
企业的融资处境包括两个方面：
机会（难易）、成本（高低）。
我国中小企业、民营企业长期面临融资难且贵的问题，为此，国家不断调整信贷政策、拓展股市构成。
（7）收入分配方式对效率与公平*
经济效率与利益激励直接相关，收入分配方式直接影响利益分配，进而影响效率，再影响分配公平。
收入分配方式的执行，直接形成收入分配公平状况，进而影响效率。
处理好效率与公平的关系，必须把完善收入分配方式作为重要抓手。
（8）财政与基础设施建设工程
财政支持基础设施建设工程，与“财政促进资源合理配置”不完全等同，只是其表现之一。
考点这样呈现，是为了强调财政支持对基础设施建设工程的重要性。
另外，我国基础设施建设的资金是多样化的，除财政之外，还通过市场化的方式引入社会民间资本。
（9）财政与宏观调控
不能停留于教材“财政促进国民经济平稳运行”的讲解。
应注意：
第一，财政不仅能促进社会总供给与社会总需求的数量平衡，还能促进二者的结构协调。
第二，财政手段不仅适用于调节需求，同样能够调节供给。
这是在当前供给侧改革背景下，我们必须让学生知道的。
（10）税收的作用
税收是财政收入的主要，为政府履行职能提供物质基础。
财政的作用是税收的作用的重要体现。
税收是调控经济的重要手段：
经济整体发展依赖于适度的税率水平；差异化、结构性的税收政策可促进经济结构优化；结构性减税是我国目前稳增长、促转型的重要举措。
税收还具有促进公平、调节国际收支、维护国家利益等作用。
（11）负税人
负税人是最终承担税收的单位和个人。
直接税（不可转嫁的税种，如营业税、增值税、消费税等）是负税人与纳税人是相同的。
间接税（可转嫁的税种，如所得税、财产税等）的纳税人是生产经营者，负税人是消费者。
我国税收改革的方向之一，是要提高直接税比重，降低间接税比重。
直接税和间接税
的比重一提、一降，对于缩差促公、减轻企业和普通消费者负担意义重大，进而可产生一系列的经济、社会意义。
（12）国际经济合作
合作领域：
生产领域（国际分工、跨国投资）和流通领域（金融合作、贸易合作）。
参与理由：
利用全球化机遇，迎接全球化挑战，优化资源配置，提升国际经济影响力、话语权等。
与国际经济竞争相伴：
与对方、第三方竞争，必须提升核心竞争力，维护国家经济安全。
要充分利用已有国际经济组织平台，发起建立新的国际经济组织，争取和掌握主动权。
要充分政府间磋商与谈判的作用，建立高质量、稳定性的国际经济合作机制。
要坚持独立自主、自力更生原则，坚持互利共赢的价值取向。
（三）强化一点四面的育人导向考察
“一点四面”，是*围绕“培养什么人、怎样培养人”的问题，对我国当前和今后深化高考考试内容改革的总体要求，是高考命题必须贯彻的指导思想。
“一点”：
立德树人，就是以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向。
“四面”：
1.加强*核心价值观。
命题方式：
政治可通过考查社会生活中反映*核心价值理念的典型事迹，使试题的主题和材料渗透*核心价值观教育，感染学生，提高他们的价值判断和价值选择能力，坚定**理想信念。
2.加强依法治国理念。
命题方式：
政治可选取贴近学生生活的立法、司法、执法、守法等法律实践活动素材，结合中学教学实际和重要法律基础知识，考查学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、*和义务等方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力，引导学生形成守法光荣、违法可耻的思想认识，树立宪法意识和法治理念，做到懂法、守法、护法，做好投身到法治建设实践的积极准备。
3.加强中国优秀传统文化。
命题方式：
语文、政治等科目可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中
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