东北大学硕士学位论文开题报告.docx

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东北大学硕士学位论文开题报告

硕士学位论文开题报告及论文工作计划书

课题名称教务管理系统

学号

姓名

专业软件工程

学院软件学院

导师

副导师

选题时间2007年1月4日

东北大学研究生院

年月日

填表说明

1、本表一、二、三、四、五项在导师指导下如实填写。

2、学生在通过开题后一周内将该材料交到所在学院、研究所。

3、学生入学后第三学期应完成论文开题报告，按有关规定，没有完成开题报告的学生不能申请论文答辩。

一、立论依据

课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、理论意义和实际应用价值

1.课题来源：

单位自拟课题

2.选题依据和背景情况

教务管理是高校的主要日常管理工作的一个极为重要的环节，涉及到校、系、师、生的诸多方面，工作复杂、繁重，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐。

随着Internet的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。

尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。

在这样的背景下，我选择了“教务管理信息系统”这个设计题目，符合实际需求。

3.课题研究目的

本课题的研究目的是建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet的教务管理信息系统。

在为教务工作有关部门提供优质、高效的业务管理和事务的同时，采用安全可靠的现代化处理和控制技术，及时、准确、可靠地采集和传输信息，建立完备、可靠的教学信息处理系统。

对各系办公室实现统一的信息浏览、成绩管理，为教务处网站的访问者提供全面及时的信息和数据，如课程设置、学生的信息查询、网上选课、成绩单核实等。

最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

4.理论意义和实际应用价值

教务管理信息系统作为学校管理信息系统的一个资源子网进行建设，将以校园网为基础，实现信息资源共享，同时为校信息系统的建设建立初始框架。

借助于教务管理信息系统的建设，促进教学管理人员素质的提高，通过教学管理人员的实际应用，促进我校的教学管理水平和效率的提高；通过提供多层次的教务信息服务和先进实用的使用手段，满足校内外对教务信息共享和利用的要求，并为各级领导提供有效的辅助决策服务。

由于办学模式和管理方法不同，本系统完全根据我校实际情况进行开发，切实满足我校实际需求，具有很强的实际应用价值。

二、文献综述

国内外研究现状、发展动态；所阅文献的查阅范围及手段

1.国内外研究现状、发展动态

通过对国内外有关的学术刊物、教育网站和国际国内有关学术会议的论文集进行分析，国外高校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。

国内高校全面启动教育信息化的标志是1995年起实施的“211工程”。

据CCWResearch统计，有70％的高校在“九五”期间建设了校园网。

在数字化理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发设施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。

但是，由于整体信息化程度相对落后、理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。

目前国家的教育体制正在处于不断改革、创新的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学模式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。

学校规模的扩大和管理要求的提高，需要教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教学管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。

2.所阅文献的查阅范围及手段

三、研究内容

1．研究构想与思路、主要研究内容及拟解决的关键技术

（1）研究构想与思路

本系统采用先进的前端开发工具Delphi开发，后台为大型数据库SQLServer2000，软件体系结构为三层或多层的C/S和B/S体系结构，稳定性及安全性好，运行速度快，维护简单。

（2）主要研究内容

教务管理所涉及的层面包括与教学管理有关的所有方面与环节，本系统根据现代我校教务管理要求，在以下方面进行开发与集成：

系统维护管理：

提供用户角色、权限的管理与维护、用户密码的管理、系统公用代码的维护与管理、系统操作日志的管理、系统更新与升级的管理、系统备份与恢复、系统设置、系统帮助、系统数据字典维护等。

学籍管理：

收集从学校招生处学生学籍的原始信息并对它进行管理，包括学生从入学到毕业的与学生学籍相关信息的管理，包括新生信息的导入、新老学生信息的维护、学生注册管理、学籍异动、学生惩奖信息管理、毕业资格审查、学位审查等。

教学计划管理：

包括与教学有关的数据导入、课程库管理、师资库管理、专业计划管理、教学任务管理、学科导论管理、综合查询等。

排课管理：

包括排课数据条件设置、教学场地维护、课程安排、排课数据初始化、手动预排、系统排课、人机交互排课等。

选课管理：

承担选课设置、课程调整、课程处理等基础操作。

成绩管理：

包括网上成绩录入设置、成绩录入、成绩修改、决策分析、统计分析、成绩单回收确认、学绩监控等。

实践管理：

实践模块的设置与管理主要是根据教学计划、排课、选课等的落实而最终得以实行的，包括实习基地管理、实训类型、实习场所的安排、参数的设定等。

教材管理：

主要管理包括：

基本信息、教材计划、教材征定、供应商管理、教材入库、教材出库、数据查询打印、数据设置等。

教学评估管理：

主要对教师的教学管理的一个评价，据培养要求进行设定，通过学生对所任教老师的综合打分，对所在课程及教师作一个全面的评价。

Web集成管理：

可在Internet上提供查询教务管理相关的信息的功能，教师或学生或部门可据系统的设置进行相应操作，如学生进行网上选课、报名,教师对所授课程进行成绩录入、个人信息维护、调课申请,教务管理人员进行教学信息发布、学生注册、信息查询等操作。

（3）关键技术

多层开发技术；面向对象技术；EAI企业集成技术

2．拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析

（1）研究方法

本系统采用生命周期发开发，即开发过程分为系统调查阶段、系统分析、系统设计、

（2）

四、研究基础

1．所需实验手段、研究条件和实验条件

2．所需经费，包含经费来源、开支预算（工程设备、材料须填写名称、规格、数量）

五、工作计划

序号

阶段及内容

工作量估计

（时数）

起止日期

阶段成果形式

合计

六、评审意见

导师（或导师组）对本课题的评价

导师签名

年月日

评审小组

组成

姓名

职称

所在单位

签字

组长

成员

评审小组的审查结论

组长

年月日

东北大学硕士研究生学位论文选题报告评分表

评审项目

权重

评分标准

得分

（百分制）

一、选题依据（A）

30%

80~100分

选题有较强的理论意义、实用价值，深刻的学术研究内涵。

60~80分

选题有一定的理论意义、实用价值，有一定的学术研究内涵。

60分以下

选题缺乏理论意义和实用价值。

二、理论基础和专门知识（B）

20%

80~100分

较好的掌握坚实宽广的理论基础和系统专业知识

60~80分

基本的掌握坚实宽广的理论基础和系统专业知识

60分以下

未能掌握坚实宽广的理论基础和系统知识

三、选题难度及先进性（C）

30%

80~100分

研究课题属本学科发展方向并居前沿位置，具有自己独特的思考、研究课题具有较强的先进性

60~80分

研究课题属本学科的发展方向，并具有先进性。

60分以下

研究课题与本学科的发展方向先进性不明显，难度欠佳。

四、文字表达（D）

10%

80~100分

条理清晰，分析严谨，文笔流畅

60~80分

条理较好，层次分明，文笔较流畅

60分以下

写作能力较差

五、口头报告（E）

10%

80~100分

论文严密、逻辑性强、表达清楚。

60~80分

基本概念清晰、层次分明。

表达较清楚。

60分以下

表达较差

总分

总分=0.3A+0.2B+0.3C+0.1D+0.1E

备注：

评审专家只对五项指标每一项的最后一栏内打分（百分制），不必计算总分。