黑龙江省哈三中0910学年高一下学期期末考试语文.docx
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黑龙江省哈三中0910学年高一下学期期末考试语文
哈三中2009——2010学年度下学期
高一学年第二模块
语文试卷
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第I卷67分，第Ⅱ卷83分，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。
考试结束后，只上交答题卡。
注意事项：
1、答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，高.考资.源网并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题（共67分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成1～3题。
在当代社会，文化已经成为国家综合实力的重要组成部分、国际交流的重要内容，以及民族融合或冲突的重要因素。
在国际上，国家间的文化冲突相对于军事冲突在上升，军事冲突也往往与文化冲突相联系；在国内，人民群众的文化需求相对于物质需求在上升，物质需求也往往带有文化需求的成分。
是否拥有先进文化，决定了一个人、一个政党、一个民族、一个国家的素质、能力和命运。
因此，发展先进文化，是对时代变化的积极应对。
那么，什么是文化呢？
从起源的角度说，文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化；从功能的角度说，文化的最主要功能是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。
人是文化的创造者，也是文化的创造物，通过文化的继承、传播和创造，促进人的社会化、文明化、个性化，从而塑造健全的人、完善的人。
文化的最高层次是价值观，这是文化的核心，与一定时期群体共同的理想、信念密切相关。
它要解决的是“为什么做”的问题，是人的活动取向、目的问题。
正是价值观的不同，“为什么做”的问题，最终解决人们“做什么”和“怎么做”的问题。
人的活动是由价值观指导的，人的活动及其结果，说到底，不过是人的价值观的外在表现。
由于价值观是文化的核心，因此，我们也可说，所谓文化，说到底就是指一个社会中的价值观，是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。
中西文化的不同，古今文化的不同，一切文化的不同，最根本的是价值观的不同。
文化的社会作用，最主要的是价值观的作用。
任何一个社会群体，都有属于自己的文化，都有群体成员共同拥有和信奉的价值观。
任何社会群体的形成，都是由于社会个体的文化的认同，由于一种大家共同认可的价值观、一个共同追求的理想目标而走到一起的。
价值观是群体认同的基石，是群体力量或弱点的根据。
1．下面有关“文化与价值观”的关系的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．文化的核心是价值观，是人们对理想、信念、态度等所普遍持有的见解。
B．因为人们的价值观不同，造成中西文化、古今文化甚至所有文化的不同。
C．价值观指导人的活动。
人的活动取向，必须体现在人对文化的再创造上。
D．价值观是群体认同的基础，所以任何社会群体的形成，都是文化的作用。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．人是文化的创造者，同时也是文化的创造物，人与文化的关系是相互融合促进的。
B．当代社会，人民群众的文化需求超过了对物质的需求，这是社会文明进步的表现。
C．人的活动及其结果，都是由价值观决定的，因此必须重视文化的教化、熏陶作用。
D．所有社会个体都是文化的产物，都应遵循社会群体的价值观，努力促进文化发展。
3．下列理解和推断，符合原文意思的一项是（）（3分）
A．人的价值观和人的活动之间是主次关系，因为价值观是人活动的指南。
B．价值观必须立足于文化建设，必须摒除个性文化，使文化走向大众化。
C．发展先进文化，提供优秀文化产品，能够帮助人们树立正确的价值观。
D．一个个体的活动方式，体现在群体的价值观上，与文化的关系不太大。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成4～7题。
孙谦字长逊，东莞莒人也。
少为亲人赵伯符所知。
谦年十七，伯符为豫州刺史，引为左军行参军，以治干称。
父忧去职，客居历阳，躬耕以养弟妹，乡里称其敦睦。
出为句容令，清慎强记，县人号为神明。
泰始初，事建安王休仁，休仁以为司徒参军，言之明帝，擢为明威将军，巴东、建平二郡太守。
郡居三峡，恒以威力镇之。
谦将述职，敕募千人自随。
谦曰：
“蛮夷不宾，盖待之失节耳，何烦兵役，以为国费。
”固辞不受。
至郡，布恩惠之化，蛮獠怀之，竞饷金宝，谦慰喻而遣，一无所纳。
及掠得生口，皆放还家。
俸秩出吏民者，悉原除之。
郡境翕然，威信大著。
齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。
及去官，百姓以谦在职不受饷遣，追载缣帛以送之，谦却不受。
每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。
明帝将废立，欲引谦为心膂，使兼卫尉，给甲杖百人，谦不愿处际会，辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉。
天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。
先是，郡多虎暴，谦至绝迹。
及去官之夜，虎即害居民。
谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。
九年，以年老，征为光禄大夫。
既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。
每朝见，犹请剧职自效。
高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。
”谦自少及老，历二县五郡，所在廉洁。
居身俭素，夏日无帱帐，而夜卧未尝有蚊蚋，人多异焉。
年逾九十，强壮如五十者，每朝会，辄先众到公门。
力于仁义，行己过人甚远。
从兄灵庆常病寄于谦，谦出行还问起居。
灵庆曰：
“向饮冷热不调，即时犹渴。
”谦退遣其妻。
有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。
及融死，以礼殡葬之。
众咸服其行义。
十五年，卒官，时年九十二。
（节选自《梁书·孙谦传》）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．引为左军行参军，以治干称 干：
才能
B．擢为明威将军 擢：
提拔
C．蛮夷不宾，盖待之失节耳 宾：
归顺
D．卒官，时年九十二 卒：
结束
5.以下句子中，全都表明孙谦为政清廉的一组是（）（3分）
①谦慰喻而遣，一无所纳 ②俸秩出吏民者，悉原除之
③治烦以简，狱无系囚 ④每去官，辄无私宅
⑤已衰老，犹强力为政 ⑥居身俭素，夏日无帱帐
A.①②④ B.①④⑤
C.②③⑥ D.③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A.孙谦十七岁开始任职，离任后客居历阳，从事耕作来供养弟妹，乡里称赞他淳厚友爱。
后升任二郡太守，他对待蛮夷采用安抚政策，境内安定，威信卓著。
B．孙谦任左军行参军时，因父亲担忧而辞去职务。
任钱塘令时操守廉洁，不受馈赠。
明帝想将他引为亲信，因为他不愿意而被迫放弃这一想法。
C．孙谦任零陵太守时，虽然年纪已老，仍勤于职守，受到官员民众欢迎。
在担任郡守县令期间，常鼓励督责蚕桑养殖，努力发展农业生产，收入多于邻境。
D．孙谦一生，历任二县五郡长官，处处廉洁奉公，以身作则。
九十岁后，每次朝见聚会，他总是先于别人到达；遵奉仁义之道，身体力行也远远超过别人。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。
每朝见，犹请剧职自效。
（5分）
（2）有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。
（5分）
（二）古代诗歌阅读。
（11分）
阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
酒泉子•长忆观潮
[宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
8.这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也有间接描写，请结合全词作简要分析。
（6分）
9.请简要分析词中的“弄潮儿”形象。
（5分）
（三）名篇名句默写。
（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
（2），归去，也无风雨也无晴。
（苏轼《定风波》
（3），栏杆拍遍，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（4），佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5），帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
（6），憔悴损，如今有谁堪摘？
（李清照《声声慢》）
三、文学类文本阅读。
（22分）
阅读下面文字，完成11～14题。
大师的由来
〔法〕莫洛亚
画家杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝的静物写生。
这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：
“不行！
”
那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。
“不行！
”葛雷兹又嚷道，“不行！
这样画法，永无出头之日。
你有技巧，有才能，为人正派。
可是你的画风平淡无奇，老兄。
这样轰不开，打不响。
一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们流连在阁下的大作之前……不行的，杜什，这样永远成不了名。
”
“为什么？
”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，只管把内心的感受表现出来。
”
“话是不错的，可怜的朋友。
你已有家室之累，老兄，一个老婆加三个孩子，他们每人每天要三千卡路里热量。
而作品比买主多，蠢货比行家多。
你想想，怎样才能出人头地？
”
“靠苦功，靠真诚。
”
“咱们说正经的。
那些蠢货，想要刺激他们一下，杜什，非得干些异乎寻常的事。
宣布你要到北极去作画啦，开创一个画派啦，诸如此类。
把体现、冲动、抽象画等术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。
否认存在什么动态或静态，圆形或方形。
发明只用红黄两色作画，或者抛出什么圆锥形绘画，四度空间绘画，等等……”
这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。
这是一位美艳的波兰女子。
她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名。
她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，那么娇嗔的一笑：
“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。
噢！
何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！
”
画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。
“满好，”她用唇尖轻轻吐出两字。
之后，她失望的，婉转的，娇媚的，留下一缕清香，走了。
杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：
“我宁可去当保险公司跑街。
画画这一行，最最要不得。
帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。
那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。
我领教够了，不干了！
”
葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。
临了，说道：
“你能不能这样做，向大家郑重其事的宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？
”
“鄙人我？
”
“你听着……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个意识分解画派。
在你之前，所有肖像画家，都致力于研究人物的面部表情。
这真是愚不可及！
才不是那么一回事。
真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。
因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠（法国上校军衔的标志），这个角上画匹马，那个角上画些勋绶。
实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。
杜什，就得拿这些去应市，懂吗？
这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？
”
画家惨然一笑，答道：
“一小时里都画得出。
换了别人，大可借此发迹呢！
”
“但是，何妨一试。
”
“我不会胡说八道。
”
“那好办，老兄。
有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句‘难道你从来没看到过江流水涌吗？
’”
“这是什么意思？
”
“什么意思也没有，”葛雷兹说，“这样，人家会觉得你很高明。
你等着吧，到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番！
”
两个月后，杜什画展在胜利声中结束。
美丽的高司涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，香气袭人，跟着她新进的名人，寸步不离。
“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！
哎，亲爱的，你是怎么画出来的？
”
画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：
“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？
”
波兰美女感动之下，微启朱唇，预许着柔媚圆满的幸福。
这时，一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：
“好家伙，真有你的！
这下，可打响了。
这些作品，我统统包下了。
我每年向你买进五十幅画……行不行？
”
杜什象谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。
画室里人慢慢走空。
等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴冲冲的，把手往袋里一插：
“哎，老兄，”他说，“你信不信，他们全给骗了？
你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？
还有你那位波兰美女？
那三个俊俏的少女连连说：
‘崭新的！
崭新的！
’啊，杜什，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！
”
他抑止不住狂笑起来。
画家皱皱眉头，看他笑得呃呃连声，突然喝道：
“蠢货！
”
“蠢货？
”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后……”
画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：
“是的，葛雷兹，你是蠢货。
这种画自有某种新意……”
小说家打量着他的朋友，愣住了。
“真高明！
”他吼道，“杜什，你想想，是谁劝你改弦更张，新法作画的？
”
这时，杜什消消停停的，从烟斗里吸了一大口烟。
“难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗？
”
11．选出下列选项中对小说分析不正确的两项（）（4分）
A.这篇小说通过描写画家杜什的转变，深刻地揭示了艺术界脱离了艺术本质、追新逐异、华而不实的不良风气。
B.小说中的经典台词“难道你从来没看见过江流水涌吗？
”出现了三次，作用都是标志着画家彻底蜕变成“伪艺术大师”。
C.从故事里我们可以看到，生活在这个时代的人们无不有着畸形的审美观，而正是这种审美观戕杀了那个时代的艺术与文化。
D.小说以“大师的由来”为题意在提醒读者，不要仅仅关注小说的情节和人物，更重要的是思考故事背后的问题。
E.结尾处画家对作家的回答将人物置于一种戏剧的氛围中，使读者在哭笑不得的同时体会着作者辛辣的讽刺。
12．阅读全文，按照小说开端、发展、高潮、结局四个部分概括情节，把空格处补充完整。
（每处不得超过12个字。
）（4分）
葛雷兹劝杜什改变画法————————杜什彻底蜕变成“大师”。
13．画家杜什前后截然不同的表现，反差强烈。
结合全文，说说画家转变的原因有哪些？
请分点回答。
（6分）
14．除了主人公画家杜什，小说中还有两个重要人物——小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人。
这两个人物形象各有什么特点？
他们在作品中起到什么样的作用？
（8分）
第Ⅱ卷表达题（83分）
四、语言文字运用（23分）
15．下列词语字形无误且加点字注音全部正确的一项是（）（3分）
A．恓（xī）惶肖（xiāo）像纶（guān）巾委曲求全
B．雪茄（jiā）戕（qiāng）害扶辇（niǎn）礼上往来
C．煞（shā）风景棕榈（lǘ）罗绮（qǐ）残羹冷炙
D．诡（guǐ）计暮霭（ǎi）搵（wēn）泪冠勉堂皇
16．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．小张这个人就爱故弄玄虚，和别人谈话时，总是一说到节骨眼儿上就不往下说了。
B．我知道这两幅字画是您的命根子，请放心，不要多久，这两件东西定会完璧归赵。
C．为了做好防汛抗灾工作，省委主要领导赶赴南宁，下车伊始便亲临现场查看情况。
D．他为人比较谦和、内敛，就算是非常的生气，也很少能见到他怒发冲冠，暴跳如雷。
17．下列各句没有语病的一项是（）（3分）
A．在闷热的黄梅天气中，世博会人气继续上升的同时，销售世博特许产品也已突破200亿元。
B．为了办好本届亚运会，政府请来世界各地的专业人士组织赛事，实际上这也是他们与国际接轨，学习别国先进管理理念。
C．已经考虑结束自己的国家队生涯的阿内尔卡表示，自己退出国家队后依然希望国家队在未来的比赛中有出色表现。
D．不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新旧富豪成长的重要信息。
18.从词类活用角度看，下列各句加点词分类正确的一项是（）（3分）
①杖汉节牧羊②陵与卫律之罪上通于天③宁许以负秦曲④宦官惧其毁己，皆共目之
⑤卒廷见相如⑥大将军邓陟奇其才⑦单于愈益降之⑧且庸人尚羞之
A．①⑤∕②④∕③⑦∕⑥⑧B．①④∕②⑥∕③⑦∕⑤⑧
C．①④⑤∕②∕③⑦∕⑥⑧D．①④∕②⑤∕③⑦∕⑥⑧
19.下列各句中，句式与其它三项不相同的一项是（）（3分）
A．臣诚恐见欺于王而负赵B．举孝廉不行，连辟公府不就
C．皆为陛下所成就D．求人可使报秦者，未得
20.选出依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组。
（3分）
我还想告诉同学们，。
，，
。
，在面向民间这一点上，他做得比谁都彻底。
①他诗歌中的意象都是世俗化的、大众化的
②但他有一种强烈的底层关怀意识
③白居易写诗是很通俗的
④也不像杜甫那样对苦难体验非常深刻
⑤他不像李白那样惊世骇俗
A、①⑤④②③B．①⑤④③②
C．③⑤④①②D．③⑤④②①
21.在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。
（5分）
用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联结成一串串璀璨的项链；友谊如，我们，；
友谊如，我们，。
五、作文（60分）
22.阅读下面文字，根据要求作文。
“呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识，然而，宇宙万物都以其不同方式，在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。
举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是自然的呼吸；有平原与峡谷，高山与河川，而后才有山河之雄壮秀丽，这是大地的呼吸……”
以上是《文汇报》上刊载的俞天白散文《精神呼吸》中的一段话。
的确，生命需要依靠肺部的生理呼吸，但那只是生存需要。
人生在世，还需要珍贵的精神呼吸。
那么，你认为什么是精神呼吸呢？
你是怎样看待精神呼吸的呢？
请自定话题写一篇文章。
要求：
自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
哈三中2009——2010学年度下学期
高一学年第二模块
语文试题参考答案
一、1、C（“人的活动取向，必须体现在人对文化的再创造上”错，人的活动取向、目的应主要体现在对文化的认同上）
2、B（“当代社会，人民群众的文化需求超过了对物质的需求”属主观臆断，于文无据，原文只说“人民群众的文化需求相对于物质需求在上升”）
3、C（A项，“人的价值观和人的活动之间是主次关系”错。
B项，“摒除个性文化”有误，因为个体遵循的社会文化本身是大众化的，但个体的文化本身却是个性的文化。
D项，与文化的关系密切）
二、
（一）4、D（“卒”指去世，死亡）
5、A（③是谈治政的方法和效果⑤是说孙谦的竭尽忠诚。
）
6、B（B项“因父亲担忧而辞去职务”应为“因父亲去世而辞去职务”；“因为他不愿意而被迫放弃这一想法”，原文意思是孙谦并非不愿意作官。
而是不愿以这样的方式受到恩宠；明帝不是因为他不愿意而放弃这一想法，而是因为孙谦“辄散甲士”而气恼，虽然没有处罚他，但却不再任用他了）
7、
（1）（5分）到任以后，高祖赞赏他清白廉洁，特别礼待他。
每次朝见，他仍然请求承担繁重的工作来为朝廷效力。
（“嘉”赞许，赞扬；“礼”厚待、礼待；“异”不一般，特别地；“剧”繁重的；“效”效力。
每词1分）
（2）（5分）有个彭城人刘融，讨饭病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。
（“笃”重，病重；“舆”抬；“厅事”大厅、厅堂。
每词1分，句意2分）
（二）8、间接描写：
（1）开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争碧潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫；
（2）结尾处，写梦醒后仍觉心有余悸，从侧面来烘托潮水的雄壮气象。
（每点2分）
直接描写：
中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。
（2分）
9、钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，（3分）表现出弄潮儿英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概（2分）。
（三）10、
（1）一尊还酹江月
（2）回首向来萧瑟处（3）把吴钩看了
（4）可堪回首（5）莫道不销魂（6）满地黄花堆积
三、11、BC（每项2分，共4分）
12、杜什接受葛雷兹的建议（或：
杜什同意改变画风）、杜什画展取得巨大成功（或：
杜什画展受到追捧）（每点2分，共4分）
13、画家前后截然不同的表现反差强烈，但人物的这种转变还是有一定依据的。
①虚浮不实的社会风气的影响。
②家庭的拖累，生存的需要。
③画家希望被赏识，希望出人头地的心理基础。
④小说家葛雷兹的劝诱。
（答出其中任意三点即可，每点2分，共6分）
14、①小说家葛雷兹聪明机智，对现实有着清醒的认识，是个“混世”的高手。
是画家杜什转变的直接导火索和知情人、见证人。
（2分）②波兰美女矫揉造作，虚浮不实，根本就不懂艺术，她是当时追新逐异华而不实的社会风气的典型代表。
（2分）③这两个人物分别从艺术家、社会大众两个角度对主旨进行了深刻地揭示，（2分）同时也有力地陪衬了主人公杜什。
（2分）
四、15、C（A肖（xiào）像B礼尚往来D搵（wèn）泪冠冕堂皇）
16、C（“下车伊始”指官吏初到任所，很明显省委领导亲临现场，不能说是初到任所，这个成语不是指一下车就开始工作，此处望文生义，用错）
17、答案：
C（A“产品”“突破200亿元”搭配不当。
B宾语残缺，“理念”后补出“的途径”D“不管”改为“尽管”。
）
18、D（①④是名词活用为动词；②⑤是名词作状语；③⑦是动词使动用法；⑥⑧是形容词意动用法）
19、D（ABC都是被动句，D是定语后置句）
20、D
21、例句：
（友谊如）音符，（我们）共同谱写，编织成一首首温馨的乐章：
（友谊如）色彩，（我们）共同勾勒，绘制出一幅幅奇妙的画卷。
（5分）（比喻恰当2分；句式与例句一致，形成排比，3分。
）
五、22、略。
附文言文翻译：
孙谦，字长逊，是东莞莒县人。
他自小就被亲戚赵伯符所赏识，在他十七岁时，赵伯符出任豫州刺史，委任他为左军行参军，他以处理事务得当见称。
他因父亲去世而离职，就暂时寄居在历阳，从事耕作以养活弟妹，乡里父老都称赞他敦厚和睦。
他又出任句容令，清廉谨慎，博闻强记，县里百姓把他称为神明。
宋明帝泰始初，他服奉建安王刘休仁，刘休仁任用他为司徒参军，并向宋明帝提到他。
明帝提升他为明威将军、巴东与建平二郡太守。
这二郡在长江三峡地区，地方官一直是以武力来进行镇压。
孙谦将要上任，明帝命令他招募一千人跟随。
孙谦说：
“当地人不宾服，是因为我们待他们不合礼节。
不必麻烦役使兵车，以耗费国家资财。
”他坚决推辞不接受。
到郡后，他广施恩惠，推行教化，高+考+资.源-网蛮人与獠人十分感动，争相献上黄金与珍宝，孙谦加以抚慰劝喻，让他们回去安居乐业，所献的东西一无所受。
对于原先抢掠得来的奴隶，孙谦也都将他们释放回家。
自己俸禄中出于本郡官吏百姓的部分，他都免除不收。
在他治理下，郡中安定，他的威信大增。
齐高帝建元初，他担任宁朔将军、钱唐令，他以简便的方法处理烦杂的事务，以至狱中没有等待判决的囚犯。
到他离职时，百姓以他在职时不受百姓的礼物，装载缣帛等物追着要送给他，但他推辞不接受。
每次离职时，总是自己没有私宅，就借官府空着的车棚居住。
明帝将要废立太子，想将孙谦引做心腹，
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